最新精选2021年下学期名师工作室工作计划.pdf

下学期名师工作室工作计划【1】为了更好地推进 2021 年的工作室工作，特制定以下工作室计划，在计划中有有序推进各项工作。一、指导思想以“搭平台、促成长、广辐射、共发展”为宗旨，以“理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合”为原则，以“发展学生的言语生命、追寻教师的幸福人生、具有创新创优意识”为方针，以“专业引领、同伴互助、自我反思”为基本形式，全面推动全区小学语文本体性教学教研和改革工作，促进教师专业化发展。二、工作理念聚集志同道合的小学语文教师，以“抓本体返朴归真，慧融合生生不息”为目标，探索提升学生语用的方法和策略，树立语文教学新形象。为培养研究型、学术型的教师研究团队，提供值得研究和借鉴的范例。三、工作目标遵循优秀教师的成长规律，以深化课堂教学改革，认真落实课程计划主要内容，自主开展系列研修活动，完成一项区级课题研究，推进基础教育课程改革。四、具体措施1、以工作室区级立项课题“指向运用的阅读课实践研究”为研究主题，通过课例磨课、上课、议课、反思、讲座等研究抓手，提升学员们的研究能力。2、为每一个学员购买关于语文本体性教学的相关理论书籍 1-3 本，提升大家的理论水平。3、积极为每一个学员提供外出学习的机会，在与各种小学语文名师的对话中，呼吸新鲜的小学语文研究空气，擦亮学员们的小学语文研究之眼。4、搭建研讨的平台，在交流碰撞中促进学员们的拔节成长。本年度着重开展就一篇课文的“同课异构”和“同课异段”的教学研究观摩展示课，与涪陵区吴谦名师工作室开展联合教研活动，打造更大的小学语文教学研究共同体，整体推进我区的小学语文教学和研究水平。5、积极参加涪陵区的名师送交下乡活动，发挥工作室的辐射引领作用。6、每一个学员都要认真撰写教学论文，要在区、市、国家级论文评比中获一、二等奖，积极在省市核心期刊上发表文章。7、每一个学员要积极参加涪陵区的小学语文高效课堂赛课活动，争取获一等奖。8、积极建设好工作室的博客，及时发布工作室的活动动态，发布每个学员的案例设计和教学反思、论文，把工作室博客建成学员间相互学习、资源共享的信息资源平台，也向外展示我们的工作和行进中的思考。以上是 2021 年工作室的工作计划，在实际中，我们会原则遵守这个计划，并根据实际情况，增加一些活动，做好工作室这一年度的工作。名师工作室工作计划【2】一、计划思路。继续根据天心区教育局有关名师工作室工作指示和要求，本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，充分发挥名师工作室名师在教学、科研方面的示范引领作用，更好地开展工作，工作室特在总方案的框架下制订具体详细的工作计划。二、工作室成员专业成长和专业发展的总要求。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需。每学期精读两本以上教育教学专著，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断丰富自身的人文底蕴，从学生生命发展的高度积极探索新的班级管理形式。1、认真阅读教育教学专著和杂志，并作好理论学习笔记。2、结合自身的实际情况，确定主攻方向，制定具体有效的个人三年发展规划。3、建立学员专业成长档案袋，记录整理个人成长的足迹。4、认真参加每一次名师工作室的活动，认真思考并虚心学习。每学年做一节班会研究公开课。5、建立名师工作室网页，有自己的博客，坚持写坚持记教育教学日记、教学反思，养成及时反思和勤于积累的习惯。6、创新班级管理，实现学生自主管理为主，教师理性引导的班级管理形式。三、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施1.专业阅读：本年度中，要求每一个工作成员指定阅读魅力班会课两本书(已为每一位工作成员订购)，通过精彩语段摘录、读书心得交流等形式提升专业阅读质量。在每月的博客上传内容中，必须上传一篇读书心得。附：部分书目魅力班会课、2.小组博客：在已经建立起的“赵凯班主任名师博客”上积极上传研究内容，丰富研究成功，并通过这平台扩大工作室的影响力。3.开设研究课：通过每月一主题，开展专题研究课会课，并研讨、诊断活动，开课成员必须撰写课堂实录与教学反思;听课的成员必须撰写课堂分析或点评。4.进行专题讨论：针对“班级管理”策略、家校沟通合作等问题进行专题参观、研讨，每个成员必须撰写活动反思与总结。5.专题讲座：工作室的名师做主题专题讲座，打开参与人员的专业视野。6.邀请专家讲学：继续通过请进来的方式，邀请天心区心理健康教育工作室领衔名师进行专业指导，提高所有成员的视阈。7.进行展示活动：本年度，将借助于天心区教学科学研究中心，对工作室的活动进行集体展示活动，一方面接受专家、领导的检验，另一方面与全区的同行分享成员的研究成果。8.做好工作时简报：工作室的每一次活动都编写一期简报，及时刊载工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。9.奖惩制度：本学期期末，工作室继续进行“年度考核”，一是总结经验，二是提高认识，三是督促下阶段工作。四、逐月活动安排二月份：1、小结寒假读书活动情况。2、制定本学期“赵凯班主任名师”工作室的工作计划。3、工作室成员制定本学期个人成长计划。三月份：1、参加“李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养”长沙研讨会。2、组织学习“李镇西教育思想与班主任心理综合素质培养”交流会，撰写心得解读。要求一人一得。3、“班会序列会”班会研究公开课。(姜爱华)四月份：1、名师讲座：我和你一样-班主任工作感悟，主讲：赵凯2、“班会序列会”班会研究公开课。(邓志红、杨莹)3、心理辅导(陈晓群)五月份：1、名师讲座：主讲：陈思佳2、“班会序列会”班会研究公开课。(朱玲、刘媛)六月份：1、名师讲座：主讲：黄子航2、“班会序列会”班会研究公开课。(王晓慧)3、汇编主题班会案例。(王晓慧)4、撰写个人学期成长小结，举行学期工作总结会。朱玲协助撰写工作室工作总结。七月份：暑假教师个人学习研修读书活动更多热门工作计划推荐：1.2021 个人研修计划2.2021 年下学期语文教研工作计划3.20212021 学年学校名师工作室工作计划4.2021 年中小学心理健康教育工作计划2021-2021 学年度是“十三五”的初始之年，学校既要贯彻落实好“立德树人”的根本任务，又要努力促进教育质量的再提高;既要守得住当前教育质量的优秀成果，又要为 2021 年高考方案的新调整超前谋划;既要加强外部联系，学习学校管理、教育教学等的先进经验，又要加强内部资源整合，提升课堂改革、队伍建设等的优秀做法，转化形成为学校持续发展的新的生产力。同时我们清醒地认识到，由于省、市在教育上做出的政策性调整，学校发展遇到办学经费断源不足的新情况，遇到生源数量和质量双线下降的新挑战，遇到全市四星高中重新洗牌的新形势。我校在质量竞争中存在的诸多优势不断受到冲击，甚至呈现弱化和消解的危机。在正视成绩和困难并存的前提下，在学校中层以上干部会办交流的基础上，学校初步形成本学年工作计划，希望大家一起学习领会后提出宝贵意见。一、工作目标全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校”发展方向，以全面提高学生的综合素质、提升教育教学质量为重点，以盐城市中小学“让学引思”教学改革为契机，把“三步五生”课堂教学改革推向纵深，进一步提高教学质量，进一步提升育人境界，进一步丰富校园文化，进一步构建办学特色。争取 2021 年高二年级学业水平测试各科成绩基本数据优于 2021 年，2021 届高考实现“345”，即清华、北大录取达 3 人，本一人数达 400 人以上，本二人数达 500 人以上的奋斗目标。二、工作措施(一)办学条件1.高标准迎接“四星”复审，进一步提升办学条件软硬件水平7 月份，省教育厅公布了 2021 年四星复审的名单，我校列在其中。复审的申报工作在 9 月 15 日前完成，逾期不申报复审的星级普通高中自动取消已有星级资质，需重新申报评估。四星级普通高中复审由省教育评估院组织开展。进入现场考察学校数量占比一般控制在 40%左右。申报和迎接复审，时间紧、任务重，要求高必须保证在所有参评的学校中高水平、高位次通过。根据戴校长暑期分工，根据办公室统筹，沿袭上学期申报分工，成立申报复审领导小组，领导小组由倪校长分工牵头，其他副校长共同参加搭建分项迎评工作组，学校各职能处室开学后必须将四星复审工作作为本学期的工作重点，在四星复审通过前，抽调参与服务复审材料准备工作的领导和老师，必须无条件服从。一是抓硬件达标。在自评过程中，发现硬件存在漏洞、缺陷、不足的，要及时堵漏洞、防缺陷、坚决按标准改进添置。二是优化软件层次。对照江苏省星级普通高中复审自评表，参照 2021 年四星复审目录，既要做亮集中展示材料，又要规范部门处室档案，做到申报上交自评表材料、集中装订材料和相关处室的档案材料保持一致，点上做亮，面上美化。三是督促工作进度。请办公室赵连军主任负责统筹协调进度，拟定工作计划，制定工作日程，督促工作进度，对工作组安排的具体任务，任何参与者必须主动创新完成，不得推诿、拖拉，影响扎口。我们也希望以四星级高中复审为契机，反思学校发展，锻造学校实力，进一步增强学校影响力、扩大示范辐射力，促进学校向更高层次攀升。2.加强馆室的功能开发，形成办学的有效资源“校史陈列室”、“周克玉将军书屋”、“卞毓方文学馆”、“臧科艺术馆”、“江苏省高中数学课程基地”、“科技馆”等馆室，建设的标准高、功能的定位高、寓教于乐的期望值高，但作为教育教学资源的功能开发和利用有待进一步加强。本学年度，请团委牵头，利用现有社团组织，尝试从讲解员培训、宣传手册创建、社团基地开发等基础活动做起，使学校各块馆室形成文化，逐渐发展为智育、德育、美育的课程资源，最终形成学校的特色。(二)队伍建设昨天严主任在分析中提到，我非常认同。我校近 10 年教学质量一直高位增长，得益于我们有一支拉得出、打得响、能吃苦，辛勤付出、无私奉献的队伍，但目前我们发现我们的队伍出问题：一是我们的队伍中青年教师比例过低，中年以上教师比例过高，年龄分布不合理，结构性矛盾日益突出;二是我们的队伍中少数同志开始忘记激情燃烧的岁月，降低工作标准甚至突破底线要求，不珍惜自己的职业尊严。三是我们的队伍整体待遇还希望进一步提高。针对以上问题，本学年度学校将做好以下三项工作。1.全力争取教职工利益上学期学校本着维护教职工的权益、保障教职工的利益、调动教职工的工作积极性的思考，积极开展调研，咨询同类学校的工资水平和津贴发放办法，反复向县委和政府讲形势、要政策，申请绩效补助。本学年校长室将进一步向县委政府提出三个争取：一是争取绩效配套资金。既要保证原有财政补贴的绩效配套政策不受择校生取消而断流，更要加大对高考成果奖励的力度。二是争取实施延时工作保障。参考建湖、滨海等周边县区的做法，争取发放双休日、节假日管理和补差的延时补贴，增加教职工的工资收入。三是争取职称评聘和进档的特殊政策，争取教育系统内部调剂，提高现有职称评聘和进档的比例。2.继续深化校内分配改革在争取外部资源做大分配蛋糕的同时，本学期将进一步调研校内绩效考核条例切好分配蛋糕。目前收入分配上存在的不足问题越来越明显：承担工作量大与工作量小收入差距拉不开，干得好与干得差的绩效差距不明显，双休日、节假日延时工作多与少的在分配上没有说法，本学期将开展深入调研，在保留过去行之有效的分配政策的基础上，采用增量的办法调整改进，真正做到奖勤惩懒，奖优戒劣。3.广泛搭建岗位建功的平台学校要形成正面的、正确的激励导向，营造积极进取、敬业奉献、创先争优的良好氛围。本学年将开展“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”四个标准的好教师评比活动，开展真心育人的优秀班主任评比活动;将加大教学实绩优、师德高尚的教师的表彰和奖励力度;将设立教育教学校本研究的项目资金，鼓励班主任和任课老师围绕管理和教学开展切实有效的研究;督导室教务处要在做好教师一本台帐的基础上，要加大教师特别是青年教师的培养力度;要发挥好“市学科带头人”以上称号教师的学科引领效应，和“市教学能手”、“县学科带头人”的骨干效应，两类教师要积极开设观摩课，主动承担学科建设的任务;尝试开展教师讲坛活动，让更多同志走上讲坛，走到前台，锻炼提高;要以数学、语文、政治三个“盐城市名师工作室”为龙头，鼓励市学科带头人以上名教师成立学校名师工作室，配套适当经费，大面积形成名教师、学科带头人、教学骨干为主体的教师发展共同体，引领和带动全体教师共同成长。(三)教学工作我校实行年级部质量负责制的“低重心管理”模式，保证了高中三年的统筹，保证了高考质量持续稳定的增长态势。但随着省、市、县对高中招生的政策性调整，我校招收的高一新生不再是一刀切过来的全县最优秀的学生，生源素质层次差别大，分数高低落差大。以 2021 年招生为例，700 分以上 26 人(全县 60人)，680 分699 分区间的 283 人，650 分679 分区间的 596 人，630 分-649分区间的 80 人，总人数 985 人，上下高低 70 分。招生形势不利、生源素质不齐、生源数量锐减，相同的招生人数得不到相等的生源质量和生源结构，我们的竞争压力变得更大，优势保持难度加大，这是摆在全体射中人面前的难题，如何破解教学质量的瓶颈，需要教学管理一条线更有策略、更多谋划，需要所有教师更有智慧，更多耐心。本学年在教学工作方面我们要着重做好：1.基础年级扎实做好“低起点，长效应”的功课基础年级要真正着眼于打好基础，养成习惯，着力增强学生基础知识的建构能力、基本的解题能力，形成学科的基本素奍。在开学中层干部会办会上，戴校长已经总结强调，教学过程要下大力气夯实基础，狠抓基础知识和基本技能的落实，不要操之过急，教与学双向紧密结合，一个一个知识点教透、学懂，一个章节一章节教牢、过关，一项一项能力教会、生成。坚决杜绝一步到位的高难度短效课，要注意选题的梯度性，要让能力强的学生吃得饱、不挨饿，也要让后150名学生听得懂，学得会。教学一条线，尤其是高一年级部要精心组织，指导备课组合理制定教学计划、安排教学任务，定起点、定难度，确保每一位新生的入学过渡，保证每一位学生能跟得上班，听得进课。高二年级要做好学业水平测试学科与高考学科的合理化调节，既要保证学业水平测评的 4A 数，达 A 率，过关率，保证基础数据不低于 2021 年，又要保证高考学科少受影响，保持强势竞争的实力。目前，我们的基础年级的基础工作面临着严峻的考验。上学期高一年级各科是市联考的，就学科均分而言，语文99.65，第三(盐中 104.37，东中 100.95)，数学 107.34，列第四(盐中 116.81，一中 109.73，东中 107.6)，英语 85.02，列第四(盐中 98.4，东中 88.52，一中 88.13)，物理 76.36，第二(盐中 83.22)，化学 74.73 第二(盐中 77.37)，历史 83.9 第一，地理 78.15 第四，政治 76.15第三，生物 70.1 第六。就三门总分分数段而言，360 分以上全市 16 人，其中盐中 13 人，一中 1 人，东中 2 人，我校没有。300 分以上(预估本一)，盐中 662人，一中 499 人，东中 475 人，我校 381 人列第四，紧跟在后面的是阜中 380人，丰中 375 人。260 分以上，一中 1104 人，阜中 943 人，东中 915 人，我校是 905 人，紧跟发后面的是丰中 902 人。高二年级理科尖子生全市前 10 名盐中 6 人，东中1 人，我校1 人。1B1C 理科 270 分文科理科 300 分以上盐中 1090 人，市一中 872 人，大丰中学 838 人，东台中学 829 人，我们是 822 人，名列第五;如果将预测线向下推一段，1B1C 理科 260 分文科理科 290 分以上盐中 1170 人，市一中 933 人，大丰中学 884 人，东台中学 829 人，我们是 879 人，名列第四;。就学科均分而言，理科语文 104.8，第三(盐中 105.8，东中 105.4)，数学 117.9，列第五(建湖 120.8，一中 120.7，东中 118.7，滨中 118.3)，英语 81.5，列第二(盐中 83.3)，物理第一，化学第三，生物第二;文科语文 107，第一(东中 106.9)，数学 113.9 第二(东中 116.3)，英语 81.48 第二(一中 81.73).从这个简单的数据可知，无论上学年的高一还是高二，也就是现在的新高二还是高三，除盐中外，东台中学、盐城一中是我们强有力的竞争对手，后面的大丰中学、阜宁中学、滨海中学也有他们的强势学科，如果我们再不绝地重生，目前的位置、辉煌、荣誉，就会稍纵即逝，不复存在!如果我们新的基础年级再不做好基础年级的基础功课，等到上高三就要付出双倍甚至 N 倍的艰辛和努力。2.高三年级切实做足“培优改薄，盯人战术”的文章2021 届高考，学校成绩喜人，本二达线863 人，本一达线 414 人，语、数、外除盐城中学，均列全市同类学校第一。好的成绩带来新的压力、新的挑战。2021年市里给我县下达的指标，各项数据均要高于 2021 年，我校承担的任务一定很重。鉴于上学期市联考的现状，我们建议年级部要尤其做好盯人战术：一是要加大尖子生的培优力度。要为尖子生开设合口味、强筋健骨的“营养餐”，要提升尖子生知识的宽度、思维的深度。对冲刺清华北大的尖子生，要瞄准自主招生考试，有针对性的强化培训。二是要加强临界生的补差工作。补差不仅要有可行性计划，更要聚焦到实实在在的行动上，年级部要制定明确的奖惩办法和考核导向，班主任要盯牢补差对象，任课老师做细补差工作，要针对临界生学科的具体情况补差，把准难度，做实个别辅导。三是要改造薄弱学科。2021 年高考，我校双语的成绩显著，但不代表双语实力就强大起来，放眼苏中、苏南，我们还存在学科薄弱的不足。反思我们的双语高考，为什么在盐城不错，但在苏中苏南却有比较大的落差。除了地域文化、高中以前学段的短板，关键是是校内双语阅读、双语氛围、双语活动，都有很大的提升空间。当然双语改薄提优不仅是高三工作，这需要齐抓共管，“虚事”实做。3.深入推进“三步五生”课堂教学改革8 月 18 日，在全市普通高中教育工作会议上，市局丁才林副局长高度肯定了我校的课改成果。他说：“射阳中学致力于课堂教学改革的深度推进。从课题到项目，从项目到推广，经过持续探索和实践，走出了较为成功的课堂教改之路，形成更加成熟的三步五生课堂模式，促进了课堂教学质量的稳步提升。”回顾过去的几年，我校确实在“三步五生”活动开展上，已经形成了一套卓有成效的好做法，如开设了同课异构课、示范课、观摩课、对外开放课，在此基础上还开展了校级公开课点评活动，放大研究和观摩的效应。但我们自己清楚，不同学科之间不平衡，不同老师之间不平衡，不同年级之间不平衡，本学年度需要进一步将活动开展得更有效、更实在。要按照昨天倪校长强调的，把“三步五生”课堂改革与全市推进的“让学引思”活动对接起来，深化我校“三步五生”课堂教学研究和实践。一是进一步明晰“三步五生”课堂教学的操作要点。课前预学-实现第一次内化：必作要求一编制高质量的预学案。必作要求二合理分配各学科预学的时间和空间，或是在一天中循环，或是以周为单位配套。课堂研学-实现第二次内化(小三步)：必作环节一 自主学习检查或展示：既是检查自主学习的成果和质量的需要，也是固化自主学习的兴趣和习惯的需要。必作环节二 师生研学：教师与学生在课堂上讨论、互动，解决核心知识学习中存在的问题。必作环节三当堂检测：这一环节既是检查学生当堂学习效果的需要，也是固化学生提高当堂学习效果意识的需要，还是教师反馈自己指导预学和当堂教学效果的有效途径。提倡采取多种方式进行当堂检测，时间不多于 5 分钟，收取四两拨千斤的效果。课后拓学-实现第三.N 次内化：通过课后适量的作业训练，实现拓展学习。通过整理错题集、好题集，实现提升学习。通过阶段复习或大型考试，实现超越学习。二是进一步细化与三步配套的教和学的常规。三是进一步推进“三步五生”改革的实践活动。在校内要继续开设校级同课异构课、主题研摩课;开展系列主题月活动，促进三步五生实施方案提升和实施;要继续定期出刊课堂教学工作简报和科研月报。在校外，推选好课、优课，参加各层次、各级别的竞赛，组织好校际互动，尤其是要组织参加好全市“让学引思”组织的系列主题活动，以活动为载体、以竞赛为手段，进一步创响“三步五生”品牌。4.组织新高考方案的应对研究2021 年江苏省实施新高考，对新高考方案的研究，学校已经起动，今年暑假赴浙江培训，昨天薛主任初步介绍了浙江新高考的实施情况，全校同志应该说已有一定的了解和感想。本学年教学一条线将由教务处牵头对新高考方案进行专门提前研究，逐步形成应对新高考的策略、途径和预案。(四)教育工作教育教学如车之两轮、鸟之双翼，教育工作是学校工作的重要组成部分，教学站在台前，教育处在幕后。在教学工作围绕“五生课堂”，列项目、出成果、形成影响力、扮演好角色的同时，我校教育工作也要改革和创新，做名做优。本学期政工一条线要重点突出下列工作：1.加强学生成长关键期研究，采取切实有效措施解决学生分化速度过快面积过大的难题。高一入学，高一下学期、高二上学期，是高中教育的两个关键期。高一入学以后，一部分学生，不能迅速适应高中学习课程的特点，不能适应新的学习方式，高初中学习衔接出了问题;一部分学生，自认为考上重点中学，思想松懈，开始沉湎于休闲书、电子读物，玩手机，甚至偷偷上网吧。针对上述特征，高一年级部要把管理做细、做实、做精，把以往入学易于发生的问题汇总研究，通过展板、广播会议等做好警示宣传和学法指导。高一下学期、高二上学期，是学生性格最不稳定的时期，逆反心理、赶潮流出风头习气、早恋等是这一时期一部分学生的思维特征。解决这类问题，防范、严打、高压是途径，但心理疏导工作跟不上，结解不开，就不能釜底抽薪，彻底解决。从教育的有效性看，一是要强化舆论宣传，引导学生正确的价值追求，批判不合理的思想动向;二是要做好青春期学生的心理健康教育，加强理想信念教育，强化认知水平、道德素养、精神境界的教育;三是要通过集体活动的开展，转移分散消解不良情绪、情感。要整合文化艺术节、母语节、英语节、体育运动会、五四青年篮球赛，冬季小型运动会等，要提高三节一会的组织水平和管理水平，让全体学生受益，坚决不能让少数学生在活动中变坏。如果我们在学生发展的这两个阶段多付出点精力、多一些针对性的措施，就能解决分化速度过快面积过大的难题。2.以立德树人为目标，创建德育载体，创新德育活动，提升德育质量。本学期要强化一个主线：以“立德树人”为主线，细化学校德育目标。建全两大机制：一是班级常规量化考评机制，二是学生综合素质评价机制;激活三支队伍：一是以班主任为核心的德育管理队伍，二是以学生干部为核心的自主管理队伍，三是以家长督学为核心的校外辅导员队伍，构建立体化育人网络;落实四大德育载体：一是以书香教室评比为载体的文化建设;以宿舍管理和晚自习双休日自主学习为重点的自主管理常规，三是以分步目标激励为形式的德育课程，四是以有为、担当、勤学、礼仪、底线、安全六大主题开展系列主题德育活动。3.重点做好学生综合素质评价工作综合素质网上评价系统，初步建设成功，已运用到学生的评价中来，对学生的自主管理起到了辅助作用。但这项工作的深入开展，还需要管理部门、年级部、班主任进一步重视。一是要加强技术指导，教会学生利用，指导学生用好评价;二是要重视评价流程的规范，不搞人为操控，不流于过场形式;三是数据输入准确、运用环节要严肃。维护好评价结果的公平性。真正使综合素质网上评价成为学生自我成长、自我管理、自我监督的有效手段。(五)后勤服务工作工会要充分发挥职能作用，定期组织开好教职工代表大会，聚集教职工的意见，反映教职工的心声，让大家体会到工会组织的力量;开展丰富多彩的群众性活动，为教职工的身心健康多思考，为教职工的个人幸福多出力;发放好政策内规定的各项福利，保障教职工应该享受的权利;监督财务工作、各项招投标工作。要规范非工资发放、票据、接待、用车等环节，严格按照政府“八项规定”等章程执行。后勤要为师生员工提供优质服务，要加强对实行社会化了的食堂、校园商店、物业管理的监管，防范、杜绝安全事故。请各部门各年级调整完善相关工作计划，请各教研组、备课组迅速制定学期工作计划和学科教学计划，也请我们个人调整完善工作思路。