解析：湖南省邵阳市武冈市2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（解析版）.docx

2022年上学期期中考试试卷七年级语文时量：120分钟满分：120分一、古诗文积累与阅读理解（卜8题，共30分）（一）古诗文名句积累：I .依照课文原句或根据提示将诗句填写完整。（1），散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（2）草树知春不久归，。（韩愈晚春）（3）岑参的逢入京使一诗中，写诗人由于形色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是:（4）木兰诗一诗中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：, 。（5）孙权劝学孙权劝吕蒙读书的原因是“”，刚开始吕蒙推托的理由是“”， 孙权给吕蒙指出的读书目的是“但当涉猎，见往事耳”。（请用课文中的原句来回答）（6）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“, 两句。【答案】 .谁家玉笛暗飞声 .百般红紫斗芳菲 .马上相逢无纸笔 .凭君传语报平 安 .朔气传金柝 .寒光照铁衣 .卿今当涂掌事 .军中多务 .雄兔脚扑朔 .雌兔眼迷离【解析】【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题 意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“般、紫、凭、朔、柝、 卿、朔、雌”这几个字的写法。（二）古诗阅读（2-3题，共4分）竹里馆王维独坐幽篁里，弹圣夏长啸。深林人不知，明月来相照。2 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？3 .下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（）A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝，一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形 象。B.这首诗描绘了诗人在竹林中弹琴、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。 粒归仓”这句点主旨的句子，我们从父爱的角度理解，标题深层意思是说在人生路上，我会一直努力奋斗， 全力I可报父亲对我的爱与期望。【15题详解】本题考查句子的赏析丁从修辞手法角度赏析句子格式为：运用的修辞+修辞特点+内容+表达的情感。本句话 运用了比喻修辞，将父亲比作“硕大的麦穗”，身上的汗珠比作“饱满的麦子”，既生动形象地写出了父亲 劳作的辛苦和劳作时高大形象，又传神地表现出我内心对无法帮助父亲的心疼和愧疚之情。【16题详解】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体 内容来分析。笫段“父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认， 这片麦田是父亲的主场”从这些对父亲劳作时的描写，可以看出他是一个勤劳的农民，也是一个有吃苦耐 劳性格和坚忍不拔精神的人；第段“父亲看看我的手：使不惯？别攥太紧，和拿笔一样和第段”从 父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走，快回家歇着吧！别累着！”能看出他是一 个关爱儿子的父亲；第段“父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止 他督促道：'快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧"，可以看出他是 一个寄希望于儿子，望子成龙的父亲。三、语言积累与综合运用（17-22题，共16分）17.下列加点字注音无误的一项（）A.妇硕(ru)殷红(yin)元勋(xun)擘为人知（xian）B.9高(m£)酬然（he）慷修(kai)目不寒园（kuT）C.怪诳(dan)污秽(hul)惧惮(dan)阐眼（he）D.屏障(zhAng)亘古（g6ng）朔气（shu。）但微颔之（hn）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.殷红（yTn） yan；B.慷修（kai）kai；D.耳古（geng） gen：故选C18.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（）A.这个大毒枭被缉毒警察当场击毙，终于落得个巧节零尸的下场。B.鲁迅先生对清政府的反动统治早已承改画组。C.这件事情错综复杂，虽然多方核查，仍给人以扑理熔亭之感，使人难明真相。D.任何事都有一个热熊生巧的过程，不要一开始就有畏惧心理。【答案】A【解析】【详解】考查正确运用词语的能力。A.马革裹尸：死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战。不符合“大毒枭被缉毒警察当场击毙” 的语境，使用错误；B.深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。使用正确；C.扑朔迷离：原指难辨兔的雄雌；比喻辨认不清是男是女。后来形容事情错综复杂；不容易看清真相。使用 正确：D.熟能生巧：熟练了，就能找到窍门，干起事来得心应手；使用正确：故选A。19.下列各句中没有语病的一项是（）A.中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。B. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。C.国家卫健委专家称，经呼吸道飞沫和接触传播是新型冠状病毒主要的传播。D.我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当开拓进取的使命。【答案】D【解析】【详解】考查病句的辨析。A.搭配不当，应删去“人民”；B.两面对一面，应在“他能”后边加上“否”；C.成分残缺，应在句末加上“途径”或“方式”；故选D。20 .下列句子顺序排列正确的一项是（）花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。恐怕到了那个时候，地球的最后一点水就是人类的眼泪。水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。如果有一天，水资源枯竭了，那么地球就会变得荒芜。正是有了水的滋润，一切生物才能如此砍欣向荣，如此生机勃勃。A.B.©C.D.®®【答案】B【解析】【详解】考查句子排序能力。解答此类题要求平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通 过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻 辑顺序多种，其中逻辑顺序最为兔杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。通读语段，可以看出句“水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基”是总起句，强调了水的重要性，应 放第一句，然后是句“正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃”强调有水是怎样 的；句“如果有一天，水资源枯竭了，那么地球就会变得荒芜”假设无水的后果；句“花草树木枯菱， 鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了”进一步说明无水的严重性；句“恐怕到了那个时候，地球的最 后一点水就是人类的眼泪”总结文段。所以排序为：； 故选B。21 .下列文学常识说法错误的一项是（）A.回忆鲁迅先生（节选）的作者是萧红，她的代表作有小说生死场呼兰河传等。B.孙权劝学节选自北宋政治家、史学家司马光编的纪传体通史资治通鉴。C.老王一文主要从两个方面来描写老王：一是写他的“善”，二是写他的“苦”。D.骆驼祥子主要讲述了 20世纪二三十年代北平城里一个人力车夫样子的悲剧故事。小说中除了主人 公样了外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩小福了等等。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B. “纪传体”错误，应是“编年体”；故选B。综合性学习：（3分）.阅读下列材料，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路其次，实现中国 梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。此外， 实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。” “广大青年要勇敢肩负起时代赋予 的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”【答案】必须走中国道路；必须弘扬中国精神；必须凝聚中国力量【解析】【详解】本题考查理解概括能力。从''实现中国梦必须走中国道路”可得：要实现中国梦必须走中国道路；从“其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心 民族精神，以改革创新为核心的时 代精神”可得：要实现中国梦必须弘扬中国精神；从“此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量”可得：要实现中国梦必须 凝聚中国力量。综上分析，概括作答即可。名著导读.给下列文字写一条批注，30字以内。祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美，蓝天上没有 一点云，日光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到 很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。 便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中 有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都覆在晴爽的篮天下面，到处岸静的立着树木。【答案】示例：环境描写，写出晴美冬天的种种美景，衬托祥子心里的明朗畅快。【解析】【详解】考查对文段 赏析。选文中“这一天特别的晴美，蓝天上没有一点云，日光从干冷的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气。 鸡鸣犬吠，和小贩们的吆喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤 唳。洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰，地上 来往看人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生活，都 覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木”，这段话主要采用了环境描写的手法，写出晴美的冬天的种 种美景和覆在晴爽的蓝天下面的万种生活，可以看出祥子的心情是非常愉快的。选文中“蓝天上没有一点云，口光从干凉的空气中射下，使人感到一些爽快的暖气”这是从视觉的角度： “鸡鸣犬吠，和小贩们的咳喝声，都能传达到很远，隔着街能听到些响亮清脆的声儿，像从天上落下的鹤唳”这是从听觉的角度。是视觉和听觉的角度，描写出了祥子愉快轻松的心情；选文中“洋车都打开了布棚，车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着，街心中汽车电车疾驰， 地上来往着人马，天上飞着白鸽，整个的老城处处动中有静，乱得痛快，静得痛快，一片声音，万种生 活，都覆在晴爽的蓝天下面，到处静静的立着树木”采用了动静结合的手法，祥子从曹家回来，一路上看 到的这些平时见惯、听惯的事物，在今天看来都不一样，“乱得痛快，静得痛快”，表现出了祥子无比开 心的心情； 据此总结作答，注意字数要求。示例一：多感知角度写景。从视觉、听觉 角度，突出祥子极为愉悦的心情。示例二：动静结合。平常事物，在祥子眼中充满色彩，表现出祥子心情愉悦。四、写作（共50分）.阅读下面的文字，按要求作文。大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音我真想：单纯，乐观，坚强；字 受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方请以“我真想”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整；自选文体；不少于600字：文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】例文：我真想周游世界每个人都会做梦，而且不只一个。我也一样，但有一个梦想在我心中挥之不去。记得几年前有一本书很流 行，一位MBA周游世界后写下了旅行笔记：3000美金我周游了世界。年龄很小的我对金钱没什么概 念，只记得书面的橙色很温暖。从此小小的我心中多了那“周游世界”四个大字和那一抹鲜艳的橙 古人云：“读万卷书，行万里路。”旅行可以增加人生阅历和体验。我好想周游世界。没有国界的束缚，只 剩下文化的交融，天与地都没有了，心中只剩下一个信念，脚下是被玩转了的地球。多么浪漫与自由，我 向往。我好想去马尔代夫，去看那里的星星海海。夜晚，带着水肺潜入静谧的海底。不理会睡得迷迷糊糊的鱼， 也不关心白天色彩斑澜的珊瑚，只是关掉手电，抬头仰望，看满天的星落在海里，手指轻轻划过，也看到 星和海浪一起跳荡，在神秘的国度做一件快乐的事，我好想。我好想去英国，走在如茵如梦的剑桥大学的校园，也怀着歌谣股的心情飘荡在康河上，吟咏着那被咏诵了 无数遍的诗歌：“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖， 作别西天的云彩”在这孕育出无数人才的大学校园内我一定会心潮澎湃。做这样一件有意的事，我好 想。我好想去美国，感触大都市的脉搏；我好想去法国，体会那种悠闲与浪漫；我好想去澳洲，走进那辽阔的 草原，去看看生机勃勃的动物们我当然还要回到中国，整理我的思路，感悟一路走来的酸甜苦辣。 好想、好想，走遍万水千山，走遍海角天涯。脑海中又浮现了那一片橙，橙色下面是一张世界地图【解析】【详解】这是一道半命题作文。此题目学生有话可说的作文题。我真想这个作文题关注的依然学 生的成长问题，关注的是学生的成长体验，关注的是学生成长感悟。要想写好这个作文题，审题依旧是关 键。补题，立意，构思依然重要。“我真想”从这一题目现有的文字部分即可看出，发出动作行为的主体是 “我”，题眼是“想”，这里的“想”是希望、打算的意思。这样，考生就可以进行补题了。补题时应注意 下几点：在符合要求，不偏离主题的前提下，应该避俗求新，让标题先声夺人，吸引人的眼球。如果能避 开提示语中的关键词语进行补题，写自己独有的体验，就会给人耳目一新的感觉。如“我真想去大理”“我 真想去北大”“我真想去书中”“我真想去唐朝”等。补入的词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见 “大”，“小”中见“深”。通常有一种以具体事物入题的补题方法，可有效地缩小写作范围。题目的范围 具体了，写作的难度系数就降低了。比如“我真想拥抱未来”，就容易造成文章大而空，或辞藻华丽、内容 浮华。不注重细节的考虑，补题部分涵盖范围过大，文题变虚，写起来难于把握，泛泛而谈，最后写出来的 文章大而空、虚而浮，事与愿违。本题适合写抒情性记叙文，补题时就应该注意把“我”为什么想、如何想 等问题考虑清楚，在行文过程中融合自己的感情，做到融情于事，这样很容易写出感染人、打动人的好作文。C.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了 “诗中有画”的高超境界。D. “明月来相照”运用了拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，“显示出诗人 新颖而独到的想象力。【答案】2.本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许，高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊的心情。3.B【解析】【2题详解】考查诗歌内容的理解和诗人情感的把握。竹里馆作于王维晚年隐居蓝田iffl川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后 就过着半宜半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林 之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一 边又发出长长的啸声。体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，后两句使用了拟人化的手法，把倾洒着银 辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，仿佛诗人的心境与自然景致融为一体了。整首诗表现了诗人淡泊 宁静的心情和高雅的情趣。【3题详解】考杳诗歌内容的理解辨析。B.有误，诗中通过独坐幽静竹林弹琴长啸，表现了诗人高雅脱俗，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。”表 达了诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情”说法不正确； 故选B。（三）文言文阅读（4-8题，共16分）【甲】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢 十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ "。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】碎金鱼陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异 政？ ”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓失为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠 孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【注释】由基：养由基，战国时楚国神笛手。典郡：掌管郡务。罔不：无不。伎：同“技”。金 鱼；古代的一种佩饰。4 .解释下列句中加点的词。A.当射于家圃（）B.尔崇敢轻吾射（）C.业守荆南回（）D.尧咨每以弓矢为乐（）5 .用现代汉语翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）岂汝先人志邪？6 .用“/”给下列句子断句，限三处。陈尧咨善射百发百中世以为神常自号曰“小由基”。7 .比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）A.甲文中卖油翁”见其发矢十中八九，但微颔之”是因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而 已。8 .乙文中陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君爱国的期盼。C.甲乙两文在刻画人物形象时都运用了语言描写的方法。D.甲文的作者是南宋的欧阳修，文中康肃公府卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和湍可亲的性格特征。9 .卖油翁告诉了我们什么道理？【答案】4.（1）曾经 .（2）怎么 .（3）等到 .（4）作为. （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中的，只是对他微微点头。（2）难道是你死去的父亲的心意吗？5 .陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。7.D8.要点：熟能生巧；实践出真知。【解析】【4题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活 用、古今异义等现象。A.句意为：曾经有一次，他在家里场地射箭。尝：曾经；B.句意为：你怎么敢轻视我射箭的本领！安：怎么；C.句意为：等到驻守荆南回到家中的时候。及：等到；D.句意为：每次我用射箭来取乐。为：作为。【5题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内 容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：发，射，射箭；但，只、不过；颔，点头；之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。（2）句重点词语：岂，难道；汝，你；先人，指其死去的父亲；志，心愿、心意。【6题详解】考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之 间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节 奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。本句句意：陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。“陈 尧咨善射”为句子的主语和谓语，句子完整应断开；“百发百中”“世以为神”，是对陈尧咨射箭技艺的赞 叹，分句句意完整，应断开。可推断出正确答案：陈尧咨善射/百发百中/世以为神/常自号曰“小由基”。【7题详解】考查文章内容的理解辨析。D. “南宋的欧阳修”有误，欧阳修是北宋文学家；“体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征”有误， “自矜”表明康肃公骄傲；“忿然”刻画出康肃公暴躁的性格和恼怒的情态；“笑”是不自然的笑，写出了 康肃公的尴尬。应为“骄傲自大，但又知错能改的性格特征”；故选D。【8题详解】考查概括文章主旨的能力。结合文章内容可知，从“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”“无他，但手熟尔”中可知，卖 油翁认为陈康肃公射箭本领来自熟能生巧：从“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱 孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”等语句中可知，卖油翁身怀绝技，认为自己也是熟能生巧。由 此可知，本文告诉我们熟能生巧的道理；陈康肃公对自己的射箭本领是自我夸耀，卖油翁对自己的高超的 倒油本领是亳不在意，由此告诉我们，人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。或做一件事， 只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就能取得成功。【点睛】参考译文：甲康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一 次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁 看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？ ”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过 是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就 可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦 里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他 送走了。乙陈尧咨擅长于射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。 等到驻守荆南回到家中的时候，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？ ”陈尧咨说：“荆南是重 要的地方，常常有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要 以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？ ” （于是）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。二、现代文阅读（9T6题，共24分）（一）宗月大师老舍小时候，我九岁才入学。因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺侮，更因交不上学 费，所以一直到九岁我还不识一个字。有一天刘大叔偶然地来了。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？ "他问我母亲。他的声 音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖。我们的小屋，破来究， 土坑，几乎禁不住他的声音庚动。等我母亲回答完.刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、 书籍，大姐你都不必管！ ”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着刘大叔去入学。学校是一家改良私塾，在离我的家有半里 多地的一座道士庙的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都而 朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板。老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和老 师“嚷” 了一阵，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本地球韵言和一本三字经，我于是就变成 了学生。自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院里几十间房屋都是出廊 的，院后，还有一座相当大的花园。此外，他还有几处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没 看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。人们吃他，他甘心叫他们吃：人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分是被 人骗了去的，他不管这些，他的笑声照旧是洪亮的。到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园他太乐善好施了。 尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业，他忘了自己， 就在这时候，我和他过往得最密。他办贫儿学校，我去做义务教师；他施舍根米，我去帮忙调查及散放。在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人和小姐入庵为尼。 在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一替，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他 的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发 现许多舍利。没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。我 在精神上、物质上都接受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像 在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！他是宗月大师。9 .请从修辞手法的角度赏析第段中划线的句子。10 .结合语境分析“我在精神上、物质上都接受过他的好处” 一句中“精神上”和“物质上”的具体含 义。11 .文章表达了作者对宗月大师怎样的思想感情？12 .宗月大师是个怎样的人？请结合全文简要分析。【答案】9.运用夸张的修辞手法，既形象生动地表现了刘大叔的声音洪亮，性格豪爽，又准确地体现了 “我” 家贫破败以致读不起书的现状。10 .精神上：他的热心和真诚引领“我”向善，使“我”学会了关心和帮助别人；他的乐善好施让“我”懂 得了帮助别人的乐趣和意义。物质上：帮助“我”入学，让“我”成为有文化的人，生活上热心关照“我”。11 .表达了对宗月大师 感激和怀念。12 .宗月大师是一个仗义疏财、乐善好施、不以富傲人、豪爽乐观的人。【解析】【9题详解】考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。结合“我们的小屋，破来凳，土炕，几乎禁不住他的声音震动”的内容可知，“破桌凳，土炕，几乎禁不住 他的声音震动”明显使用了夸张的修辞手法，形象地表现了刘大叔声音的洪亮，性格的豪爽，同时也表现出 我们的家非常贫穷、破败，不堪一击，能够给读者留下深刻的印象。【10题详解】考查内容理解。物质上：由第段“明天早上我来，带他上学，学费、书籍，大姐你都不必管”可知，他帮助我“入学读 书，帮我交学费，买书籍：由第段“在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙”可知，帮我 转入公立学校读书；精神上：由第段“就在这个时候，我和他过往得最密。他办贫儿学校，我去做义务教师。他施舍粮米， 我去帮忙调查及散放”可知，他的热心和真诚引领“我”向善，使“我”学会了关心和帮助别人：由第 段“没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义”可知，他让“我”懂得了帮助别人的乐趣和 意义。【11题详解】考查情感把握。根据第段“没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与 意义”，表达了 “我”对他的感激之情；根据第段“现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着 我去入私塾那样”表达了 “我”对他的敬重、怀念之情。【12题详解】考查人物形象。通读全文，结合相关语句作答。根据第段“每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而 冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人”可知，他善待孩子：根据第段“人们吃他，他甘心叫他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一 部分是被人骗了去的。他不管这些，他的笑声照旧是洪亮的”可知，他豪爽乐观；根据第段“到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园”“他太乐善 好施了，尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业”可 知，他乐善好施或仗义疏财。（二）阅读下文，完成下面小题。一株赶考的麦子洛水六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不贪怪我，直到那年高考， 我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱 钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我而 前鞍峨多年的父亲，已经没有我高了！对于我的火线回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直 并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我 心生忐忑过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵 地战”，我还真有些力不从心的感觉。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月，阳光如织，我是条落网的鱼。我不时直起腰，沿着羿梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀 也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦 克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的 拉拉队。这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？ 别攥太紧，和拿笔一样。"我点点头。睇刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没 能教会我，而我也从没用心学过。喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾 擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，高考才是 你该干的事。养是精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。”父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜 号。1一光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华， 刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠,我是其中最大的一颗吧。正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有 丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为 麦，在我的麦田里恣意挥毫。0年，我考取一所重点高校。以后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考 的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。选自意林.请用简洁的语言概括故事的主要内容。13 .本文的标题“一株赶考的麦子”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。14 .第段划线句子有什么表达效果？请从修辞手法角度进行赏析。阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着 我的眼。15 .读完文章后，请结合文章内容具体分析父亲的形象。【答案】13.高考前两天，我回家调整，与父亲一起割麦却力不从心，父亲得知我马上高考，催我回家备考， 最终我考取了重点高校。14 .表层含义：我是一名马上要高考的学生，以笔为镰，以墨为麦，高考就是我的麦田。深层含义：人生路 上，我为了不辜负父亲的期望，将会一直努力奋斗，回报父亲对我的爱。15 .运用比喻的修辞，把父亲比作硕大的麦穗，身上的汗珠比作饱满的麦子，生动形象地写出了父亲烈日下 辛苦劳作的伟岸身躯，表达了 “我”对父亲的愧疚、心疼。16 .勤劳坚韧：从父亲在麦田里总是火力十足，所向披靡能看出。关爱儿子：从父亲拿毛巾擦拭着我的 额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走，“快回家歇着吧！别累着！ ”能看出。望子成龙：从“高考才是你 该干的事”能看出。【解析】【13题详解】本题考查概括文章主要内容。概括模式：什么人+ （在何时何地）干了什么事+干的结果如何。什么人：我； （在何时何地）干了什么事：中考前两天回到家调整心态，与父亲一起割麦却力不从心，当父亲得知我马上中考，催我回家备考；干的结果如何：最终我考取了重点高中。据此综合概述即可。【14题详解】本题考查标题含义的理解。文章标题含义除了表面上意义之外，还有深层含义，要深入思考结合主旨挖掘出 来。标题“一株赶考的麦子”结合段“正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田我和 父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镶，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥亳”可看出表层意，指的就是即 将以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥亳，迎战中考的“我”；深层义结合第段”以后，求学，工 作，路颠沛流离。我始终没有忘记，我是株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗