部编版七年级语文下册期末复习专题《写作训练》试题汇编（附答案）.docx

部编版七年级语文下册期末复习专题写作训练试题汇编（附答案）1 .生活真正的趣味其实都融于一些日常小事中。那些温馨的“鸡毛蒜皮”里包 含着说不尽的世间乐趣，让人回味不断，绵长悠久。题目：温馨的一幕写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规 范，卷面整洁；如果选择题目一，请务必先补全题目。【范文】温馨的一幕在我的眼中，温馨也就是爱。爱，可以是家人与家人之间的爱与被爱；可以是自 己在无意之中受陌生人的关爱；还可以是“叮铃铃！叮铃铃！”随着闹钟一声又一声的细声尖叫，我极度不耐烦的关上了 闹钟，正准备再次翻身睡去，可却被现实无情的打脸。妈妈不厌其烦的、高声的唤醒 我，终于从睡梦之中、正与周公下棋的我拎了出来，我睡觉的姿势由180。变成了 90。， 我以5分59秒的速度穿好了衣服，慢腾腾的走向餐桌前，在餐桌上摆着一碗热气腾 腾的打卤面，白花花的面条上搭配着少许翠绿的葱花，再撒上一些细小火腿肉丁，最 让我感到高兴的是，放上了一个好似小太阳一般的荷包蛋，一碗热气腾腾的打卤面就 这样立在我眼前。这碗打卤面让本来十分挑食的我瞬间就有了食欲，我拿起了架在上 面的筷子，大口大口的吃了起来这面条可真好吃。但我终究还是抵挡不过自己的小肚子，但又转念一想：不行，这是妈妈亲手为我 做好的营养早餐，我一定不能辜负了妈妈的一番苦心，想到这里，我又拿起了筷子， 又吃了几口，我瞧了瞧，还剩下小半碗面。我实在是撑了。于是，我想妈妈投己求助 的目光，那眼神好像在向妈妈倾诉着：“我撑的不行了！”而妈妈好像也接受到了我 所发出的信息，走了过来：“今天吃的还不错，以后，要是天天这样吃，一定能长高。” 话音刚落，一阵风卷残云，面条就被吃完了，碗底也只剩下了一些稀汤。我又再次望向了妈妈，眼上好像有一层薄薄的玻璃，随时都可能碎掉，刹那之间， 那层薄玻璃碎了，“一泻千里”。生活中存在着点点感动，丝丝温情。于我而言，最温馨的事情莫过于早上听妈妈 的唠叨声，吃妈妈做的打卤面构思写作的重点是在“陪伴”前后添加疑问词进行选材方向的定位，如“谁陪伴 谁”，再细化为以下三方面：“谁陪伴我” “我陪伴谁”和“别人陪伴别人”。1、“谁陪伴我”的主语“谁”可以是：人、具体事物、抽象事物或概念。“人”既可指 父母、师友、对手等，这类陪伴是每个人成长中最熟悉的；又可指古今中外名人、文 学作品中的人物等。“具体事物”可指陪伴童年生活的书籍，见证成长的日记，勾起 美好回忆的文具、自行车、闹钟、小花伞、树林、小河等。“抽象事物或概念”可指 一首钢琴曲、一句话、勇气、理想、烦恼、微笑、挫折、幸福等。写作对象的丰富性, 决定了选材的多样性。2、“我陪伴谁”中的“谁”范围要小得多，可以是亲人或宠 物等，不能是名人和具体事物。3、“别人陪伴别人”，则是以旁观者的视角，记叙 发生在他人之间的有关“陪伴”的故事。7. （2021 山东济南七年级期末）按要求作文。大千世界，美好无处不在。只要你有一双善于发现的慧眼，就一定会与美好相遇。 也许你曾邂逅美丽的风景，心旷神怡流连忘返；也许你曾与一些人不期而遇，并铭记 于心；也许曾有一种感动悄然而至，让你心生温暖人生的旅程中，遇见美好，会成就更好的自己。请以“遇见美好”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情 实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“XX”代替，否则扣分； 不得抄袭他人文章及试卷文本内容；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。【范文】遇见美好初秋，空气中渗透着宁谧的气息，一个阳光温暖的午后，我和妹妹在公园里散步。 软风一层一层一层的轻吹，柳枝一挥一挥地低垂，涟漪一圈一圈地蔓延，红叶一颤一 颤地奏起了乐，一切都是如此美好。在一处宽阔的绿地上，遇见了一对耄耋老人，正坐在我们身旁，肩并肩依偎着， 双手紧紧交叠在一起。无声，无言，多么寂静的安详！阳光明媚的很，透过高劲的梧 桐叶，疏疏影影地洒落在身上，温暖，安适。有带着桂花香的风儿轻抚着脸颊，那桂 花香虽是淡淡的，却也总是不由分说地就钻进了你的鼻腔，蔓延着，让你有一种说不 出的愉悦。一片火红的枫叶落在了他的银发上，他的老伴用手轻轻地取下，贴在脸颊 上，似乎是想感受它的温度。也不知她在和老伴儿说些什么，脸上如绽放的花儿一般, 笑容则要溢出了脸颊，在阳光的映照下，丝毫看不出岁月的痕迹，反而像一位笑颜如 花的羞涩姑娘，脸上是淡淡的红晕。阳光，白云，清风，还有那两双紧紧握在一起的 手，偶尔有几对蝴蝶悠哉悠哉地散步，轻点叶片间，携一抹盈淡。呵，美好，这不就是美好吗！执子之手，与子偕老，也许，他们还会一直这样握 着，再走过十年，二十年一丝温暖绽放于心头，这就是他们对“美好/最好的诠 释了吧！放眼望去，漾起一层绿茵茵的波浪，妹妹在草地上无忧的奔跑着，却一不小心摔 了一跤，我正想上前去，一个扎着小辫子的小女孩却一手抓着一个红气球，一手把她 扶了起来，听不见她们在说些什么，却只看到两个小女孩相视一笑，手牵手奔跑在草 地上。夕阳将他们的影子拉得老长，金色的光辉洒在绿草地上，红气球飘飘悠悠，看 着她俩的背影，心中莫名的暖暖的。你说这算不算美好呢？人生其实都是一次又一次的遇见，你可能会遇见幸福，可能会遇见有缘的人 而我，却在这么一个温暖的午后，遇见了特别的美好。【详解】本题是考查命题作文。首先，审题。这个题目的中心词是“美好”，限制词是“遇见”。美好的人美好 的事有很多，可以是大家公认的也可以是自己认为的，这些美好要在自己人生路上遇 见，也可以是在实际路上遇见，一定要体现遇见。其次，思路。这个题目最好写成散文，散文更能体现出遇见的意思。最好写的就 是在实际的路上遇到一些美好的事物，描写出来，抒发出情感。比如在公园里遇到小 朋友，体现新生的美好，青少年朋友体现出朝气蓬勃的美好，老年人体现出生活的美 好等等。当然也可以写人生路上遇到的美好，这种往往与成长有关，一个人、一件事, 让自己的成长更加精彩。第三，主题。本文的中心词是美好。生活中只要我们用心去观察，就会有很多的 美好。比如现在安居乐业的社会，祥和的美好处处可见，突出社会的美好。再比如遇 到心理问题，遇到一位热心助人的朋友，让自己从郁闷中走出来，这种成长中的美好, 如果大家都能在别人遇到困难时伸出援助之手，这个社会将会再加美好。主题一定要 有一定的深度，不能局限于自己。8. （2021 黑龙江齐齐哈尔七年级期末）请以“是一 种幸福”为题目，写一篇记叙性文章。要求：（1）表达真情实感，不得套写、抄袭。（2）文章中不得出现真实的地名、 校名、人名。（3）字数不少于550字。【范文】等待也是一种幸福六月，凤凰木红的惊心，偶尔一阵风吹过，红艳的凤凰花絮漫天飞舞。我静静地站在凤凰树下，凝视着耀眼的蓝天下，恣意的、轻盈的花絮在眼前舞动, 舞动着人生的坚韧姿态。时间一分一秒在流逝，眼前舞动的花絮转眼已成往事，与依晨约定的时间过去已 久，拖着沉重的脚步，一颗失落的心踏在回家的路上她失约了，但我知道她并不是这样的人。昨天和她在一起时，还记得是在那一小块的空地上，夕阳馀晖洒落在我们的背影, 气氛很是宁静，空气混合着她独特的青青草香，她亮澄澄的眸子里，藏着轻轻的叹息、 淡淡的喜悦、和说不出的愁怅。及肩的秀发迎风飘扬，风里仿佛透着悲伤的气息。我 们只是静静的聊天，聊着一些琐事。“物质是界定存在的价值还是人为的虚荣心？权势，是改变存在的体制还是欲望 的渲染？金钱，是衬托存在的意义还是无止尽的欲望黑洞？ ”她淡淡的噪音在风中回 旋。当时我并没有回答，思考，人世间的一切价值判定，都暗藏玄机吗？她矫首昂望蔚蓝天空，迎着风，沉默了。总感觉她今天怪怪的，却始终没问出口当初认识她的时候，不也是被她的“怪”所吸引吗？秀气的面孔，与世无争的性 格，一种淡然，无风雨也无晴。不喜欢看漫画，却喜欢翻阅古文；不喜欢话语的交流, 却喜欢默默沉思，在思绪中流连；不喜欢狂热的流行曲，独爱无言的音乐，独白的歌 词，在简单的旋律中发挥极致；喜欢与星星对望，与月亮同起落时间在夕阳里徘徊，无声的消失，我们默契的没有再说话，欣赏夕阳是一种享 受临别时，我们约定明天夕阳西落时，在凤凰树下见。如今，希望破灭。她出什么事了吗？回答我的是飞舞的花絮。空头的承诺，只能 用等待去填满。河流依旧东流，时间在流逝，一天，两天，一个月在那月明风清，星月交辉的夜晚，清凉如水的气息冷却了一屋子的温度。呆望夜 空，似是失落又似担心，已一个多月了，凤凰树下景物依然，却人事全非，昔日互相 嬉戏的欢乐，互倾心事的相知，已成一幅残阳下等待的背影而夜已深，星斗满天。夕阳西下，两个月后的同一时间，同一地点，同一个人，同样的画面，却迎来了 不一样的结果。远方有人走近，那股熟悉的青青草香在空中弥漫，我的目光定在她微 笑的脸上。我轻笑着，走向她，听她诉说着这些日子的辛酸，父母离异，奶奶去世徐徐微风中，等待，不再是感伤，而多了些幸福的气息。【详解】这是一篇半命题作文，题目是“是一种幸福”。“幸福”是什么， 它往往是一种感觉，一种心境，一种体验一一亲近自然是一种幸福，感受母爱是一种 幸福，静心等待是一种幸福，快乐读书是一种幸福，嬉戏玩耍是一种幸福，朋友的话 语是一种幸福，奉献青春是一种幸福只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在 其中。幸福不是丰富的特质生活，而是自己内心一种温馨甜蜜的感受。作文时，要写 出自己对幸福的理解并把自己的这种幸福感表达出来。根据自己的感知，用恰当的词 语补写题目后，选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健 康的思想。体裁上，适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。9. （2021 广西贺州七年级期末）阅读下面的材料，按要求作文。毛毛虫问蝴蝶：“怎么才能成为一只蝴蝶？ ”“首先要有飞行的渴望，其次要敢 于冲破束缚你的安全而温暖的茧。”“那不是死亡吗？ ”“表面上是死亡，实际上是 新生。”有些时候我们不是因为难就不敢做，而是不敢做才变得难了。这就是勇气。 成长中，我们会碰到束缚我们的“茧”，但只要凭借勇气、自信、坚强我们一定 能冲出束缚，破茧成蝶！请以“让我走出困境”为题写一篇记叙文。要求：请把题目补充完整后再作文；文中不得出现真实的地名、人名；卷 面整洁，字迹清楚，不少于600字。【范文】你的美让我走出困境试卷上那个无情的叉，刺刀一般将我的灵魂挑起，扔出年级前三名的圈子。它， 殷红地弥散开来，模糊了我的视线，击碎了我的心。我一个人，背负着挫败后的悲伤, 躲入校园弯曲的小径。远望，路的尽头摇曳着一片淡紫的丁香，雨雾中仿佛朦胧的云霞，梦幻般散溢着 紫色的炽情。我急切地奔向它，迷醉于它舞动的身姿。它纤弱的花瓣在风雨中脱离枝头，在飘然而落的瞬间，依然旋舞着曼妙的华尔兹。 它们是注定要成为遍地残红的啊！虽然伤痛，虽然凄楚，但是，在落败于风雨狂摧的 时刻，竟能绽放出如此动人的美丽。我痴痴地立在这一片淡紫的华美中，久久不忍离去。丁香啊丁香，你也曾遭遇狂 风的肆意咆哮，你也曾遭遇骤雨的横刀利刃，然而你没有悲泣，从不怨愤。你总是这 样静静地面对，无声地守候，把所有的经历默默积淀，储蓄成一种绝美的浪漫，即使 在逆境中，也如此纵情挥洒。这是一种怎样的坚强，怎样的超脱啊！风驻雨歇，原本晦暗的天空，此刻却如同被水清洗了一样，湛蓝明亮。这一片紫 色的丁香，竟然如刚出浴的美人般柔媚，清新。花团锦簇，不见半点凋零。雨珠颤颤 地滴落，花瓣美美地偎在一起，好一份依依柔情，令我意荡神摇。拈来一朵细细观瞧, 呀！竟是五片花瓣的一朵小花，圈圈散开的纹儿，恰似回旋洋溢的笑容，灿然而幸福。 经历风雨的洗礼，小巧的花儿，出奇的鲜亮、艳丽，香沁心脾。我移动脚步，沿着她紫色的香径前行，脚下不再有痛苦羁绊，心底的愁云早已被 那淡紫的华美驱赶得无影无踪。人生亦如丁香，曾有风雨摧红的坎坷，曾有晴空下摇动倩影的浪漫。坎坷也好， 浪漫也罢，这都是人生的经历。经历是一种财富，品尝起来有一种幸福的滋味。丁香之美让我走出困境！我知道，挫败后的我，定然美如丁香。我的人生，定然 美过丁香！【详解】这是一道半命题作文。题目“让我走出困境”中“走出困境”可以理解为在我的人生之路遭遇艰难险阻，遭遇挫折和失败时，为我指明道路，解除困顿，使我的心重新感受 到了光明、希望、温暖、快乐等。让我走出困境的，可以是人，这个人可以是亲人、 老师、朋友，甚至是一个陌生人，例如亲人的温暖，让我重新感受到了生活的温馨与 感动；老师的鼓励，让我重新拾取了对学习的信心；朋友的幽默，让我在郁闷的日子 里重新感受到了快乐当然，也可以是物，例如当我考试失利时，一朵花的美丽， 一棵草的坚强，让我重拾信心，坚定信念，勇敢面对生活学习中的挫折。本篇作文， 立意确定好了之后，可据此，对作文题目进行补充。半命题作文补全题目常用方法： 避生就熟。在补题时，我们可以选择不同角度。但一定要选择自己所熟悉的内容， 擅长的体裁来写；化大为小。选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题 目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；补题时，能 用上修辞的尽量用上修辞，使文章题目更加灵动，有吸引力，同时也能显示出对语言 的驾驭能力。例如，本篇作文题目可为“你的美让我走出困境” “你的温暖让我走出 困境”“你的鼓励让我走出困境”“你的幽默让我走出困境”“你的坚强让我走出困 境”等等。本篇作文可选取典型事件进行叙述，写成记叙文，抒发自己的真情实感， 中间可运用些许抒情、议论的语句（语段）揭示文章主题。要写好记叙文，必须牢记 以下几条原则：减少抒情议论，突出记叙描写；缩短时间流程，截取精彩瞬间；强化 再现意识，写出生活细节。当然，也可写成议论文，综合运用多种论证方法，阐述自 己的观点，写议论文时，注意最好在开头或结尾直接点明自己的中心论点。10. （2021 山西题库部门申请账号（业务勿扰）七年级期末）作文生活真正的趣味其实都融于一些日常小事中。那些温馨的“鸡毛蒜皮”里包含着 说不尽的世间乐趣，让人回味不断，绵长悠久。题目：有趣的写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规 范，卷面整洁；如果选择题目一，请务必先补全题目。【范文】有趣的春节在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日一一春节，家家喜气洋洋，挂上红 红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌正月初一，又是一个快乐的日子。以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆 竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福 送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，嘴里啪啦的，热闹非凡。在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花， 漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大 概它们心里也很高兴吧。街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就 数麻辣摊的生意最好，“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。再去别的地方瞧瞧如何？在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的 东西：飞机模型、望远镜、电动汽车应有尽有，我发现最受欢迎的就是这些东西 了。在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果， 穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些 卖主了，今天可是生意兴隆啰！真心希望今天所有人在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志” 哟！【详解】这是一篇半命题作文。首先审题。题目“有趣的”中“有趣”是对补充内容的修饰限定，告 诉我们补充的内容在我们看来是“包含着说不尽的世间乐趣，让人回味不断，绵长悠 久”的。这里补充的内容结合我们的认知可以是人，例如：“有趣的数学老师”“有 趣的班主任”等等：可以是一段时光，例如“有趣的童年” “有趣的初中生活”等： 也可以是其他的事物，例如“有趣的小实验”“有趣的课外书”等。总之这篇文章写 作起来相对来说比较简单。补充好题目后选材。材料要是自身经历的，这样才能突出其“有趣”的特点，才 能感染读者。文章要将记叙的重点放在突出人或事物如何“有趣”，如使自己开心， 或是使自己从中有所收获，明白了一定的道理等，要注意详略安排。11. （2021 辽宁鞍山七年级期末）请以“遇见”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后作文。立意自定，文体不限，不少于600字。 内容具体，选材得当，中心明确，有真情实感。凡涉及真实的人名、校名、地名， 一律用A、B、C等代替。【范文】遇见红继想遇见美是人的天性。只有遇见，才能感受到人间的美好和温暖。所幸我在生命 中遇见了一片红继。红继，在乡下土地中、小路旁都会有。在我们的园子里也有一片红继。那是一片顽强的红继。那是给我留下印象最深刻的一天。我放学刚回来，因为当 天的作业不多，便在阳台上看风景。我看到园子里有一群小孩正在那里踢足球。他们 以木椅和那片红继为网，开始了一场足球大战。先前还好好的，但我发现了一个秘密: 他们每次踢进“网里”一一那片红继，都十分的用力，仿佛像是用尽了吃奶的力气往 那片红继里踢，每次踢进后，他们都要踩进去拿出足球继续踢。但是那些小孩并不留 下一点情意。等他们走后，我便跑过去看，一幅恐怖的景象浮现在我眼帘，红继的枝丫被揉碎 了，零零散散的叶片满地都是，犹如一些动物在这里厮杀了一般。过了几天，我去再看了一眼，那红继仿佛看到了希望，开始拼命地生长，但它们 永远不会像以前生长的枝叶那么的好看，而是十分的畸形，因为这片红继是历经了磨 难，经历了风雨的。当它们准备再次生长时，遇到了一个困难一一离它们不远的地方，甚至不到二十 厘米，有两棵高大的树。现在正是夏季，树木正是最繁茂的时刻，所以红继只能吸取 叶缝中洒下的点点阳光，但它们明显没有放弃，还是努力地生长着，不抱一点绝望的 心情，以自己最好的态度去面对困难。它相信，这困难即将过去，那快乐的日子就要 来到。红继的精神记我想起了哪吒说的一句话：“若命运不公，就和它斗到底！”没错, 我遇见了这片红继，让我遇见了美好，我相信只有经历那痛苦的日子，那么幸福的日 子便在向你招手！我遇见了美好，遇见了茫茫植物最独特的红继。因此，我知道了遇 见美好是每个人都会有的，但是怎么的美好是不一样的。我遇见的美好是品质，是一 片红继。在万千植物中，只有你是独特的，只有你是具有美好品质的。你的顽强品质在千 万植物中闪烁着耀眼的光芒。【详解】这是一则半命题作文。1 .审题与立意。“遇见”即碰到，据题目可知，“遇见”的可以是某个人，可以 是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景一一一切能体现“神奇”，给予你惊叹、 遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。因此可填入的是“老师”“陌生人” “书本”“道 德品质”“景物”等。我们在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让 自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的 认知等等。2 .构思与选材。本文适合写成记叙文或散文，以从实际生活中选取写作对象为佳。 比如，选择遇见亲人朋友，书写一段感人的真情；选择遇见书籍，书写自己对书中人 物的新认知；选择遇见风景，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命 真谛的感悟等等。思路一：写自己与现实生活中某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你 的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事。比 如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。写 自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表 现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。思路二：写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与 它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起 眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起 来。思路三：写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精 神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服，那么就可以写与这个人物的相遇。 例如阅读鲁宾逊漂流记，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见 大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。12. （2021 辽宁抚顺七年级期末）我们生活在大千世界中，时常被一些事情 感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种场景，有时是一件平凡小 事生活中，你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“让我感动”为题写作文。要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文。（2）写成一篇生动形象的记叙文，不少于500字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时奖励2分）（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。【范文】母亲的等待让我感动不知从何时起，我就一直很排斥母亲的管教，讨厌她不理解我。而母亲，总是用 她独特的方式来限制我的行动，以她的一厢情愿策划我的生活。生性不羁的我厌恶被 人操纵着。于是矛盾在日益碰撞中愈发激烈。发狂的时候，我有时甚至忘记对母亲所 应持有的“尊重”。矛盾归矛盾，生活还是在一如既往地继续着。因为自己的英语成绩不甚理想，母 亲帮我找了一个家教，课外辅导我。虽然自己很不情愿，为了成绩能有所提升，我还 是勉强地接受了。那天晚上，我去英语老师家补习，直到九点多才离开。下楼时，寒风透过楼道的 护栏猛烈地刮着，我不由得紧缩脖子，顶着凛冽的寒风“噎噎噎”地下楼。刚出防盗 门，猛地一抬头，一个背影闯进眼帘，是母亲！借着昏暗的路灯，我分明认得出那是 我母亲，她靠在车旁，弓着身，背对着我，双手放在嘴边直呵气，或许是想获得更多 的暖和，她还不时地抬头看看灯光，可寒风毫无人性，依然有恃无恐。那时，我忘记 了身上的寒冷，忘记了夜的黑暗，我的大脑储藏间，只有母亲！只有在寒风中颤抖等 待的母亲！我深受震撼，深受感动。突然，母亲转过身，看到了站在原地发愣的我，推着车走过来。她的身影越来越 近，最后她的影子笼罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地问：“你来干什么？ ” 母亲从车篮里拿出一件风衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服过来。接你回家。”接 过衣服，触到她冰冷僵硬的手指，问：“为什么不到老师家里去找我？ ”“因为我怕 影响你学习啊！”她说得那么自然，让我顿时哑然。只是因为怕影响我，母亲在凛冽的寒风中苦等大半天!【详解】本题考查全命题作文。采用了 “引导语+全命题”的形式。分析引导语：生活中总有一些包含着人间乐趣的温馨小事，这些小事让人回味不 断，绵长悠久。引导语引领学生关注生活，从中选择一些日常小事，表达自己从这些 日常小事当中得到的启示或生发的感情。分析全命题：可以把命题理解为生活中让人觉得温馨的某一时刻，某一场景。生 活总有很多让我们觉得温馨的时刻与场面。意外停电，爸爸翻出久已不用蜡烛，全家 人围在一起，说着过去的往事，展望美好的未来，欢声笑语，冲破的漆黑的夜幕；家 长因为有事不能接自己回家，在校门口遇到了老师，老师二话不说，就把自己拉上了 他的自行车，又把外套脱下来披在我的身上，坐在自行车的后座，感受着衣服上传过 来的温度，一种温馨的感觉涌上心头；公交车上，自己陪爷爷去医院看病，一位刚刚 三岁的孩子奶声奶气地给爷爷让座，爷爷坐下，又把孩子抱到自己的腿上，一种温馨 的感觉在车厢里涌动写作时，文体应选择记叙文，以记叙和描写为主要表达方式, 以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。2. （2021 辽宁鞍山七年级期末）作文。生活中的任何人、事、物、景都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗 与迷茫，给予我们温暖和希望请以“你是我心里的那束光”为题写一篇作文。要求：立意自定，文体不限，不少于600字。内容具体，选材得当，中心明 确，有真情实感。凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等代替。【范文】你是我心里的那束光你，有一双深邃的眼睛，有隶体似的“一”字胡须，还有长约一寸的头发你, 以笔为武器，奋斗一生；你，嫉恶如仇，爱憎分明你，鲁迅先生，就是我的偶像, 是我心里的一束光。那夜，静悄悄的，寒风刺骨，寒意袭人。我独自一人倚在窗边，任雨水打湿我的 发梢。看着桌面上点点泛黄的纸张，看着您的那些文字，我不由得想起了您一鲁迅先 生，或许那些文章就是您一生刻出的生命印迹。长期和母亲冷战，已不懂得如何和母亲沟通交流的我，一时间不知该如何表达心 里突然涌起的各种滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黄色 的路灯投射光芒，竟是如此温馨。想起一次次的争吵，她那受伤的眼神，我深感愧疚, 她是我的母亲！我，以前竟忽略了她是我生命中最重要的人！她是我在这个世界上最 亲的人！风依旧在身边呼啸着，但我的已经感觉不到丝毫寒意。是母亲的爱，带给我的感 动，为我驱散夜的黑暗，风的寒冷。我知道，无论在什么时候，她都会在我身边！就像那件风衣，带给我温暖和感动! 母亲带给我感动，一直激励着我前进。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本题需要补全题目，我们可先根据题目的提示，思考所填内容, 思考立意方向。“感动”，是一种发自内心的感叹感悟；所以所填内容应是能够拥有 独特体验的内容；所填内容方向：填“人”，例如：老师，朋友，父母，医生，警察 等。填“事”，例如：困难中的一次帮助，无助中的拥抱，自得时的提醒等。填“物" 例如：蜗牛，小草小花，蜘蛛，蛾蝴等，在生活中容易观察到的事物。填“精神类”， 例如：努力带来的感动，不服输的拼劲带来的感动等。根据所填内容立意自然不同， 若简单的物为内容创作，主题为面对挫折如何面对之类的，立意过于简单，这样作为 初中生，很难写出高质量的文章。所以我们可以围绕人物类事件类精神类进行立意创 作，立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。第二，文体选择。本篇习作明确要求使用记叙文的文体进行创作。写成记叙文， 尽量从自己家发生的事情中，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读 者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健 康的主题。若以“不服输的拼劲带给我的感动”作为立意点，事例可为：升入初中， 面对新的朋友，新的老师，内心欢喜，一门心思花在了玩耍上，到了期末考试各科成 绩都不理想，内心更是对学习长生了抵触心理，偶然的一次，在学校楼道里发现了一 位残疾的小哥哥，他双手架着支架，豆大的汗珠从他的脸颊滑落，可能是地太光，一 不留神，就听到了 “扑通”的一声，摔倒了，邻近的同学刚要扶起他，他却微笑摇头 示意一一谢谢，我要自己起来。他先爬到支架的位置，把支架一侧，屁股用力坐起来, 他的脸上已经一片火红，慢慢用其中的一只脚踩地靠到靠墙的位置，借力挺起。动作不连贯，却看得我眼泪打转儿十分感动，我又重新燃起学习的拼劲等。事件内容要详略得当，应体现我因“不服输的拼劲儿而感动”的变化。13. （2021 四川内江七年级期末）写作。什么是幸福？答案并不复杂。以一颗纯真的心看待人与自然，以一颗珍惜的心对 待亲友师长，以一颗执着的心追逐梦想与超越这些都是幸福。请以“有一种幸福叫做 ”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌外，文体不限；卷面整洁，用语规范；不得抄袭、套作； 不得出现真实的人名、校名和地名等信息。【范文】有一种幸福叫做给予你是否在帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关心过别人后，感到一丝温暖; 你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感觉叫幸福。亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨， 当风将垃圾桶里的垃圾卷起时，王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点 点地扫着，“沙、沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋 天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影，是王大爷！他正 在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平 常总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助 王大爷扫落叶，王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净, 这时的我们，头发上全是叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着 干净的平台，心中涌出一丝丝甜蜜和快乐。原来，给予真的是一种幸福。冬天向来是寒冷的。这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上， 我突然看到，在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过， 就连连向人们鞠躬，请求人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根 本没有几个人理她。一个上午下来，面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸 的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说：“奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚 子。”老奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里有一种说不出的感觉， 暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。是的，在生活中，给予永远比拿来更幸福，给予是一种幸福，是一种能让人与人 之间更亲近的幸福。【详解】本题考查半命题作文。一、审题。审题可知，我们应先补充题目，使题目完整。题目中的关键词是“幸 福”。什么是幸福？幸福是一种拥有，幸福是一种等待，幸福是一种感动；收获是一 种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。按这些理解，可 以把题目补充为“有一种幸福叫做拥有”“有一种幸福叫做等待”“有一种幸福叫做 感动”二、选材立意。其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长 道路上的每一个脚印里。因此，作文时，就要抓住身边生活中的点滴事件记录幸福。 幸福就是话语中流露出的关心，幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑，幸福就是一个微小 的友爱的动作。生活中只有用心去品味，去珍惜，方能体会出幸福的滋味。如写“爱" 幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱，幸福就是老师对同学的关爱，幸福就是同学之间 纯洁的友爱。如写“给予”，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目， 有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人 们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。所以如果写成记叙文，可以 刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“给予 也是一种幸福”这一主题。如果写成议论文，则可以论述为什么说“给予也是一种幸 福”，要把“给予”与“幸福”的辩证关系论述清楚。14. （2021 湖北黄石七年级期末）读下面材料，然后作文。昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的 梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼； 流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得 无比精彩。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写 一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、士也名。【范文】为了心中的梦想泪，浸湿眼眶；泪痕，残留在脸庞。回忆始终烙在脑海。无论心被失败撞疼多少 次，我都不会忘记自己的梦想一一当一名数学家。那是发生在初三的一件事情，试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数，这分数 好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫痪，心一阵紧似一阵的痛，只觉得有一个狰狞的 魔鬼正一点点吞噬我的思想，我的灵魂。泪，无声的流入心田。初三了，我究竟会什 么？究竟懂什么？ 一次次的数学考试带给我一次次沉重的打击，当一名数学家也许能 解决一切问题。不经意间，已经从七彩阳光和各色鲜花中走进了灰色调的日子，我多 么想重新飞起来，可是我又那样力不从心，我惊奇的发现自己原来缺少一对坚强的翅 膀。失落之余，我只学会了一件事一一流泪。总是觉得经过很多艰苦吞过很多苦涩却 无人安慰，总是觉得走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会，总是觉得努力了拼搏了 却没有多少收获。听着如潮的掌声为胜利者响起，看着美丽的鲜花为成功者绽放，流 泪便成了我唯一的发泄。然而，“眼中有泪，心中才有彩虹”这个声音不断扩大，似乎要震破我的耳膜， 真的“眼中有泪，心中才有彩虹”吗？我不断的问自己，我回忆着，思索着，试图寻 找答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌？有没有一颗成功的果实没有经 过风雨的洗礼？有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡？我终于明白，眼泪不只 是昭示你有迷惘的过去，沧桑的往日，它更让我明白：冬天来了，春天还会远吗？由 此我更加坚强，日落了还会有日出，月缺了还会有月圆，只要梦还在，只要我走的踏 实，走的稳健，一定会迎来阳光明媚的明天。初三，我终于知道我该会什么，该懂点什么，擦干眼泪，拾起尘封已久的微笑、 坚强、努力和勇气，这些都是为了自己的梦想一一成为一名数学家而努力奋斗的坚实 根基。梦想在哪儿，前进的方向也就在哪儿。梦想就是指引方向的指路明灯，而我们是 否应该，在前进的道路上不断磨砺自己，鼓舞自己，提高自己？也许最后的我们不能 够到达梦想彼岸，但有了这一路的艰辛磨炼，我们一样不虚此行，因为我们收获的， 是更多关于成长的经验。为了梦想，我不曾止步。【详解】本题考查材料作文。认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的立意与方向是 成功的关键。这则材料可分为两层。第一层为一组排比句，列举了昙花、雄鹰、彩虹、 流星为了实现自己的梦想，或承受寂寞，或接受考验，或经受洗礼，或付出代价。第 二层为最后一句，点明了梦想付诸行动以后，就会变得无比精彩。据此可以得出作文 需要表现的主旨：只有把梦想化为行动，才有实现的可能。在实现梦想的过程中，必 会经受诸多的磨难，正是因为这些磨难，这个过程才变得精彩无比。创作时，有两种 写作思路。一、创作一篇记叙文。以从材料中提炼出的主旨为文章主旨，从生活中选 取事件，表现自己在实现梦想的过程中经受了很多的磨难与痛苦，但自己并没有放弃, 在磨难与痛苦之中锻炼了自己的能力与意志，最终一朝梦圆。二、创作一篇议论文。 以从材料中提炼出的主旨为中心论点，摆事实，讲道理，以丰富的论据，严谨的论证, 严密的逻辑，证明了中心论点的正确。做到有理有据，以理服人。15. （2021 浙江绍兴七年级期末）阅读以下文字，按要求作文。金色花篇幅短小而意蕴丰厚，诗中的“我”突发奇想，变成了一朵金色花， 三次与母亲嬉戏玩耍，以儿童特有的方式表达了对母亲的依恋。假如你也拥有这样神 奇的能力，你想变成什么呢？又会做些什么呢？请以“假如我变成了”为题，发挥想象，写一 篇不少于500字的文章。提示：可以大胆想象，但要符合发展逻辑。可通过具体事件，结合语言、动 作等描写，让想象更生动、更精彩。想一想为什么要这样变的原因，让想象更有意 义。【范文】假如我变成了美人鱼大海深处的美人鱼是多么美丽，一条彩色的鱼尾巴带着她在海里遨游，苗条的身 材使她更加优雅。一天夜里，我睡不着觉，望着窗外出神，突然，我看见一颗流星来到我窗前，我 接住了它。霎时，我感觉整个房间都亮了起来，一股神奇的力量来到我的身体里。这