任务1突破易错难点小说——叙述特征判断不准叙述效果分析不透-2023年高考语文二轮复习专项突破技巧讲练（全国通用）.docx

2023高考二轮复习专项突破】复习任务群二现代文阅读n任务一小说叙述特征判断不准叙述效果分析不透突破易错点,扫除盲点堵点常见的盲点堵点易错点:1 .叙述特征判断不准.叙述效果分析不透-检视知识缺漏理水一一单线结构林教头风雪山神庙一一双线结构理水一一单线结构林教头风雪山神庙一一双线结构叙述结构叙述联结支队政委一一第一人称江上一第一人称小说中用“我”.如祝福一布限视角 一示须属与春凝加7 a±i 全知视角叙述人称古渡头“钱”一话题（引出故事） （屉至尹后尹二而血涎茯吴砺 "mV 漏理互 （交代背景，集中情节，寄托宿感）叙述视角叙述特征题的八个思考角度叙述顺序叙述方式叙述节奏叙述腔调顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙历史与现实交织一赵一曼女士快速，缓慢讲述：叙述者叙述，其间夹杂着叙述者的情感、判断显示：运用不动声色的描写，客观展示画 面、场景，是非曲直交由读者判断二对准目标，突破易错点1.叙述特征判断不准我们通常所说的“叙述”，是指作者用陈述性的语言对人物的经历和事件的发展变化过 程进行说明、介绍的一种方式。叙述的基本功能在于叙事，小说情节的推进和人物性格的发 展，很大程度上都是靠叙述实现的。在某种意义上说，小说的叙述特征，即小说的叙事技巧。通法通则1 .重新建构知识网络。叙述特征包括叙述顺序、叙述方式、叙述节奏、叙述腔调、叙述 结构、叙述联结、叙述人称和叙述视角等，要弄清楚这些知识点的特征及作用。2 .具有多角度思维意识。能否解决问题，很多时候不在于知识掌握是否全面，而在于是【注】 题目为编者加。“一位老人”即文中的“我”，是鄂温克族最后一个酋长的 妻子。安草儿，老人的孙子。达吉亚娜，老人的女儿。希楞柱，鄂温克人住的圆锥形 的帐篷。木库莲，一头白色驯鹿。1 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. “雨和雪看老了我，我也把它们给看老了。”作者认为这是因为雨和雪也跟老人一样, 慢慢老了，所以，夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。B.通过老人的讲述，我们可以感受到鄂温克人在与现代文明抗争的历程中显示出的坚韧、 悲悯与无奈。C.老人在述说中多处用对比来表达内心的悲怆，譬如：以往的下山有去有回，这次的下 山有去无回；山上的火让人心、眼明亮，布苏的火却没有生命与灵魂。D.结尾处的木库莲在月夜中回归，地上的白色驯鹿与天上的淡白月亮浑然一体，这是一 种浪漫主义的手法，场景纯粹温馨，折射的是作者悲悯的情怀。答案A解析“作者认为这是因为雨和雪也跟老人一样，慢慢老了”错误，从标题“一位老人的 讲述”可看出，应是文中老人认为，而且“老”强调的是老人与雨和雪相伴的时间久。2 .关于文中乌力楞氏族的人们下山的部分，下列说法不正确的一项是（）A.老人没有把桦树皮投向神鼓，而是把它扔进火塘，这表明了她对鄂温克传统文明的坚 守，对走出大门走向现代文明的抗拒。B.女儿达吉亚娜看到母亲把桦树皮扔进火塘中并坚定地走出帐篷的时候，她失声痛哭, 为母亲不能跟随自己下山安享晚年而感到绝望。C. “安草儿不像别人把桦树皮恭恭敬敬地摆在神鼓上”，说明他从没把这件事当作一件 重大的事来做抉择。他纯真善良，真心喜爱大山里的生活，真诚关心驯鹿。D.老人为古书记唱的那首葬熊的神歌里,有对熊的感恩与谢罪，也有对熊的虔敬与推崇， 这是图腾崇拜观念的一种体现。答案B解析“为母亲不能跟随自己下山安享晚年而感到绝望”有误，文中达吉亚娜失声痛哭, 主要是因为感到母亲过于固执。3.小说特意选用一个九十岁的老人以第一人称的视角来讲述故事，可谓匠心独具，请 结合文本分析其好处。答案让故事具有历史的厚重感。老人的一生，就是整个鄂温克族的缩影。通过老 人丰富而漫长的人生经历叙述鄂温克民族的历史演变，以及深厚绵长的民族文化和情感，引 发人们对民族以及人类命运的深沉思考。以第一人称来讲述故事，使人物、事件描写更真 实自然，从而给人留下深刻的印象。老人与第一人称组合在一起，借回忆往事的形式娓娓 道来，营造一种浓重的怀旧氛围，亲切而感伤，奠定了小说的情感基调。4.迟子建借老人之口在小说中说“这是一个我满意的苍凉的自述”，请结合文本节选部 分分析其中“苍凉”的意蕴。答案老人一生平和、包容，充满智慧，但无法改变孤独余生的命运。鄂温克部 落生存艰难，处于行将消失的境地。被安顿在山下的鄂温克族人失去了赖以生存的森林与 驯鹿，也必将改变自己的习俗与信仰，从而慢慢失去本民族的文化基因，这无异于一个民族 的消亡。小说“以小见大”，借鄂温克这个弱小民族生存抗争的挽歌来引导人们思考人与自 然、现代文明与传统文明的关系，抒发了对日渐式微的传统文明的无限眷恋与无比哀痛之情。多练一点5.小说的叙述方式多种多样，有直接叙述的，也有对话形式，还有独白式叙述。这篇 小说采用了什么叙述方式？具有怎样的作用？答案(1)小说采用了独白式的叙述方式。(2)作用：以老人的独白贯穿全文，使小说 的结构更紧凑；通过老人的独白，展示出她丰富的内心世界和真实的情感；老人的独白 中展现出更广阔的社会背景，丰富了作品多层次的内涵。否有多角度思考的意识。因此，就分析小说叙述特征而言，要注意根据小说的语境全面审视 运用艺术手法，以确保判断的准确性。典例剖析（2020 浙江卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。雪苏康斯坦丁 帕乌斯托夫斯基彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她 的女儿瓦丽娅。这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可 是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习 惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时，她会 拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的 事呢？水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会 的吗？ ”冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌 上。有一天夜里，她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽 出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。“亲爱的老爷子，“她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。 总的来说，伤快要养好啦。”“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我 似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。这 是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦， 你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。钢琴上摆着的还是那些曲谱：黑桃皇后序曲和抒情 曲为了遥远的祖国的海岸。门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。我 难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每 一个角落，包括我们家的花园小屋。“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。”她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭 子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。 她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴， 说这的确是一架好钢琴。老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡 烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音 乐声。还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。火车 是下午到达小城的。就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了， 如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回 家去了。中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去。站长看着他的背影，摇了摇头。穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小 门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视 四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在 年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月 亮在云层后面慢慢升起的缘故。“怎么会是这样？ ”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻的女 人。“进屋吧，别在这站着。“女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打 扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几 乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道：“没关系。请您别拘束。很快就会过去的。”他进了屋子。整个晚上，波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、 影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛屋子里的一切都如他当初想看见 的一样。彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说：“我觉得我好像在哪儿见过您。” “也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。”几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。“我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家里对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗？在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海 里。当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人。可我当时不知为 什么就是没有追上去。在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来 对我还是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那 它当然是属于您的。”彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道：“天呐，我从来没有去过利瓦季亚！从来没有！可是，现在这还有什么意义吗？该不该 让他知道这一点呢？或者干脆欺骗一下我自己吧！”她捂住自己的双眼，笑了起来。1943 年 (有删改) 作者用了哪些手法使小说结构紧凑？我来答题： 【阅卷现场】考卷采 样作者在叙述情节时运用前后照应手法使小说结构紧凑；小说以介绍女主人公 当前的境遇开始，以写女主人公的动作、神态结束，前后照应。作者通过书 信按时间行文使小说结构紧凑。在书信中逐步交代男主人公受伤、回家等，文 章结构紧凑。名师评 卷此题6分，得分：3分。学生从“叙述情节” “叙述节奏”两个角度给出答案，切入角度准确，可得 2分。(2)学生对叙述特征把握不准、不全，漏掉“叙述景物”“叙述场景”，不得分。 (3)在具体分析时，存在答题不规范现象，应用“概述”加“分析”的形式组织 答案，此处得1分。思维进阶第一步：精准审题，确定答题切入点“结构紧凑”是就小说情节而言，“哪些手法”说的是小说的叙述情节手法，本题考查小说的叙述特征，应从“叙述情节”“叙述节奏”“叙述景物”“叙述场景”等角度切入。第二步：速读文本，构建答题思维链小说开头以悬念的方式提到女主人公彼得洛芙娜觉得和波塔波夫中尉似曾相叙述情识，结尾以波塔波夫中尉给彼得洛芙娜的信进行呼应，说出“自己”与彼得洛 芙娜在利瓦季亚的偶遇及念念不忘，文章以两个人彼此似曾相识来前后照应，使文章结构非常紧凑。叙述节通过书信，彼得洛芙娜知道了波塔波夫中尉的期待，也知道了他对“自己”的情意，所以，文章通过书信的方式将男女主人公的心灵迅速拉近，加快了小说的叙述节奏。叙述景雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应，比如文章前面写“小屋里ZZZXZZZZZX/<ZXZZZXZyNZXZSZ>ZZZSZ</SZSZZZSZXZS/X/X/X/XZ/S/SZ,%ZZK/ZZS/SZZSZKZ,摆放着的那架走了调的钢琴"，后面又写彼得洛芙娜“从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这的确是一架好钢琴”，最后写她为波塔波夫中尉“小心翼翼地弹奏了几曲”，钢琴的反复出现使小说结构非常紧凑。通过压缩空间的方式，将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。一方面彼得叙述场洛芙娜在小屋中看到的信件、照片、钢琴等，以及波塔波夫中尉在信中提到的旧亭子、钢琴、蜡烛、曲谱等物件都集中在花园和小屋；另外，两人见面也是先从花园开始，然后到小屋，相对比较集中，这样小说结构也比较紧凑。第三步：组织语言，落实答题采分点角度在“叙述情节”，答出“开头” “结尾” “呼应”，得1分；答出“悬念”，得2分。角度在“叙述节奏,答出“利用书信”，得2分。(3)角度在“叙述景物”,找出两个以上景物，出现“反复”字样，可得2分。(4)角度在“叙述场景”,将场景归结到“花园、小屋”，得2分。任选三点切入，分析到位，即可得6分。尝试写满分答案:答案情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和对方似曾相识, 结尾进行呼应。利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信，将男女主人公的心灵迅速拉 近。利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应。场景相对集中。通过压缩空间的方式，将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。2.叙述效果分析不透小说作为叙事性文学体裁，叙事的切入角度、视角变化、线索变化、安排技巧等腾挪跌 宕之处甚多，应该在复习中得到重视。叙事效果的分析包括两方面内容，一是结合文本对叙 事特点（或手法）具体分析，二是明确这种特点（或手法）的具体效果，重在后者。通法通则1 .要结合每一种叙事特点（或手法）的自身效果进行分析。如使用第一人称，增强作品的 真实性和可信度，第三人称能客观展现现实生活，全方位地表现主题。2 .要结合文本展开具体分析。展开的角度主要有：人物塑造、情节结构、主旨和艺术效 果（读者感受）。典例剖析（2022 新高考I卷）阅读下面的文字（文本见52面“检测做题能力 锁定失分短板”），完成后面的题目。渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡 江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改 写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。我来答题:【阅卷现场】思维进阶考卷采样情节更加集中。淡化渔夫拒剑自尽的英雄之举，从而更集中地表现了伍子胥 的心理变化。人物形象更真实可感。小说写普通渔人的平静化解了伍子胥的 仇恨，使其拥有了平和的心境。将渔夫改成普通渔人，构思奇巧，有创意， 易于激发读者的阅读兴趣。名师评卷此题6分，得分：3分。学生答案从丁青节”“形象”和“读者”等角度进行分析，但对“文学效果” 分析不够精准。要点解说对作者的创作意图理解有偏差，但也有一些合理成分，可得1分；要点从“形象”角度分析，阐释也较合理，可得2分；要点 虽从“读者”角度入手，但仅仅归结到“构思奇巧”，理解也有偏差，不得 分。第一步：精准审题，确定答题切入点“将渔夫改写为一个普通渔人”，这是冯至历史小说改编的“叙事视角”；“带来了怎样 的文学效果”，这是对小说叙事效果的分析。作答本题，要注意从“主题”“手法” “形象”“创作意图”等角度入手。本文将渔夫当作一个普通人来写，内涵就丰富得多了。第二步：速读文本，构建答题思维链主题原故事侧重表现渔夫的侠义精神，这样的人拯救帮助伍子胥似乎是理所 当然、合情合理的，但无论从对伍子胥的影响还是对读者的感召方面均 不如设置安排一个普通人更有影响力和感化效果。由此可以看出，本文 将渔夫改写为一个普通人，更显出平凡人“恩惠”的博大。手法文中说“他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心 境是多么平和”，作者借渔夫创设了一个散淡处世的境界，与原故事中 的伍子胥形成鲜明对比，凸显出作者的创作意图。形象小说改变了原故事中对外部冲突的描述，通过写渔夫的歌声、平和疏散 的心境和淡泊名利的性格对伍子胥的影响，表现了伍子胥思想转变的曲 折历程，转而探究人物的内心冲突。创作 意图江上属于历史小说，作者“故事新编”，淡去了原伍子胥复仇的传 奇色彩，却使小说增强了现实寓意，读来耐人寻味。第三步：组织语言，落实答题采分点从“主题”角度分析，答出“平凡人'恩惠的博大”，给2分。从“手法”角度入手，答出“散淡处世的境界”“构成对比”，给2分。从“形象”角度入手，答出“人物的内心冲突”，可给2分。从“创作意图”角度入手，答出“现实寓意则有所增强”，可给2分。任选三点切入，分析到位，即可得6分。尝试写满分答案：答案把渔夫改为无意施恩的普通人，更显出平凡人“恩惠”的博大；借渔夫来 书写一个散淡处世的境界，与伍子胥的世界构成对比；放弃描述惊险的外部冲突，转向探 究人物的内心冲突；使故事的传奇色彩有所减弱，而现实寓意则有所增强。即时训练研习任务：传统文明（2022 十堰三模）阅读下面的文字，完成15题。一位老人的讲述迟子建我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨和雪看老了我，我也把它们给看老了。如今 夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它们就像我身下的已被磨得脱了毛的狗皮褥 子，那些浓密的绒毛都随风而逝了，留下的是岁月的累累瘢痕。坐在这样的褥子上，我就像 守着一片碱场的猎手，可我等来的不是那些竖着美丽将角的鹿，而是裹挟着沙尘的狂风。我们这个乌力楞氏族只剩下我和安草儿了，其他人都在早晨时乘着卡车，带着家当和驯 鹿下山了。以往我们也下山，早些年去乌启罗夫，近年来到激流乡，用鹿茸和皮张换来盐、 肥皂、糖和茶等东西，然后再回到山上。但这次他们下山却是彻底离开大山了。他们去的那 个地方叫布苏，是个大城镇，靠着山，山下建了很多白墙红顶的房子，那就是他们定居的住 所。山脚下还有一排鹿圈，用铁丝网拦起，驯鹿从此将被圈养起来。我不愿意睡在看不到星星的屋子里，我这辈子是伴着星星度过黑夜的。如果午夜梦醒时 我望见的是漆黑屋顶，我的眼睛会瞎的；（我的驯鹿没有犯罪，我也不想看到它们蹲进“监狱”。） 听不到那流水一样的鹿铃声，我一定会耳聋的；我的腿脚习惯了坑坑洼洼的山路，如果让我 每天走在城镇平坦的小路上，它们一定会疲软得再也负载不起我的身躯，使我成为一个瘫子； 我一直呼吸着山野清新的空气，如果让我去闻布苏的汽车放出的那些“臭屁”，我一定就不会 喘气了。我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还给神灵。两年前，达吉亚娜召集乌力楞氏族的人，让大家对下山做出表决。她发给每人一块白色 的裁成方形的桦树皮，同意的就把它放到妮浩遗留下来的神鼓上。神鼓很快就被桦树皮覆盖 了，好像老天对着它下了场鹅毛大雪。我是最后一个起身的，不过我不像其他人一样走向神 鼓，而是火塘，我把桦树皮投到那里了。它很快就在金色的燃烧中化为灰烬。我走出希楞柱 的时候，听见了达吉亚娜的哭声。安草儿不像别人把桦树皮恭恭敬敬地摆在神鼓上，而是在走出希楞柱时，顺手撒开，就 好像一只飞翔的鸟，不经意间遗落下的一片羽毛。谁都知道，他不明白大家在让他做什么事 情，他只是想早点把桦树皮打发掉，好出去做他的活计。安草儿喜欢干活，那天有一只驯鹿 的眼睛被黄蜂白蛰肿了，那时他的心里只有驯鹿的那只眼睛。激流乡新上任的古书记听说我投了反对票时，特意上山来做我的工作。我为他唱了一首 歌，那是流传在我们氏族的葬熊的神歌：熊祖母啊，你倒下了。就美美地睡吧。吃你的肉的，是那些黑色的乌鸦。我们把你的眼睛，虔诚地放在树间，就像摆放一盏神灯！营地虽然只有我和安草儿了，可我一点也不觉得孤单。只要我活在山里，哪怕是最后的 一个人了，也不会觉得孤单的。我坐在狗皮褥子上，守着火塘喝茶。以往我们搬迁的时候，总要带着火种。达吉亚娜他 们这次下山，却把火种丢在这里了。没有火的日子，是寒冷和黑暗的，我真为他们难过和担 心。但他们告诉我，布苏的每座房子里都有火，再也不需要火种了。可我想布苏的火不是在 森林中用火镰对着石头打磨出来的，布苏的火里没有阳光和月光，那样的火又怎么能让人的 心和眼睛明亮呢！我守着的这团火，跟我一样老了。无论是遇到狂风、大雪还是暴雨，我都 护卫着它，从来没有让它熄灭过。这团火就是我跳动的心。安草儿进来了，他又往火上添了几块柴火。这团母亲送我的火虽然年龄苍老了，但它的 面容却依然那么活泼、青春。我走出希楞柱，混合着植物清香气息的湿润的空气，使我打了一个喷嚏。这个喷嚏打得的，是半轮，它莹白如玉。它微的，是半轮，它莹白如玉。它微十分畅快，疲乏一扫而空。月亮升起来了，不过月亮不是 微弯着身子，就像一只喝水的小鹿。月亮下面，是通往山外的路，我满怀忧伤地看着那条路。 安草儿走了过来，跟我一起看着那条路。那上面卡车留下的车辙在我眼里就像一道道的伤痕。 忽然，那条路的尽头闪现出一团模糊的灰白的影子，跟着，我听见了隐隐约约的鹿铃声，那 团灰白的影子离我们的营地越来越近。安草儿惊叫道，木库莲回来了！我不敢相信自己的眼睛，虽然鹿铃声听起来越来越清脆了。我抬头看了看月亮，觉得它 就像朝我们跑来的白色驯鹿；而我再看那只离我们越来越近的驯鹿时，觉得它就是掉在地上 的那半轮淡白的月亮。我落泪了，因为我已分不清天上人间了。（节选自迟子建额尔古纳河右岸，有删改）