【留守儿 童的训练】学校“留守儿童关顾项目”工作总结.docx

【留守儿 童的训练】学校“留守儿童关顾项目”工作总结、基本状况 我校现有留守儿童136人，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，在世界宣明会、县妇联、县训练局的大力支持和指导下，于2023年3月起参与了象州县儿童/留守儿童关顾项目，项目的开展为留守儿童营造了一个有利于学习和生活的良好环境，逐步关心他们排解种种心理障碍，使他们欢乐地学习、健康地成长。现将两年多的工作总结如下： 二、主要做法： 抓好留守儿童档案的管理。通过班主任对同学的调查摸底，充分了解本班留守儿童的性格特点、爱好爱好、思想心理等各方面的实际状况以及他们父母、监护人的基本状况。有方案地实施留守儿童的档案建立工作，档案包括同学的家庭基本状况，家长相关信息，监护人或托付监护人相关信息，并将这些档案进行归类妥当管理，为初步形成以同学为中心的家庭、学校关爱型网络做好铺垫工作。 抓好各种培训。为更好地实施关顾留守儿童方案，学校选择二十多位工作责任心强、教学水平高的骨干老师以及留守儿童监管人代表多次参与了项目活动组举办的各种培训班；为开好生活技能培训课，学校派出人员到柳州、来宾等兄弟学校学习、取经；为提高同学家长及留守儿童监护人的责任意识和管教力量，学校多次聘请区、市、县训练专家开展家庭训练讲座。通过各种培训，提高了老师的业务学问水平，提高了监护人的管教意识。 各项活动有序开展。关顾活动内容丰富多彩，有以班级为单位进行的各项中队活动、有人个参加的感恩行动、有家庭共同参加的亲子活动等。如： 开展了“十个一”主题实践活动。即以班为单位召开一次“孝敬父母”为主题的座谈会；召开一次“我从哪里来”的争论会；举办一期“我爱我家”手抄报展现活动；开展一次“爸爸/妈妈辛苦了”为主题的征文竞赛；举办一次以“学会感恩”为主题的演讲会；提倡孩子为家长洗一次脚（头）；为父母自制一件生日礼物；担当一次力所能及的家务劳动；给父母寄一张纪念卡；与父母或监护人参与一次有意义的活动。通过开展实践活动，进一步提高了同学生活自理力量，为孩子和家庭营造了良好的情感沟通的氛围。 开展了“爸爸妈妈我想对你说”为主题的漫画和口号设计竞赛，同学参加的乐观性较高，有九十多位同学的作品分别获得了一、二、三等奖。那些留守孩子把对父母的思念、感谢之情深深地融入在一幅幅画卷中。 开展“体验亲情、心怀感恩” 、“阳光家庭同乐日”为主题的两次大型家庭亲子活动。活动以家庭共同共享欢乐为目的，八百多名同学与家长（其中包括一百多名留守儿童与他们的监护人）参与了活动。在活动中，有家长与孩子共同作画、互赠礼物、同台表演节目、共同完成“袋鼠跳”、“赶小猪进笼”等嬉戏，活动的开展得到了家长们广泛的赞扬。 开展“预防为主，自救自护”为主题关爱及安全活动，活动主要包括预防和应对.安全、公共卫生、意外损害、自然灾难以及影响同学安全的其他事故或大事。活动形式多种多样，如2-6班级开展安全学问竞赛；请交警队宣扬科干警到学校进行交通安全学问讲座及相关图片展现：进行“安全记我心”的手抄报竞赛，充分调动同学平常的生活观：收看一部安全训练录像片，使同学从感官的角度明白安全的重要性：进行“关爱生命，安全避险”征文竞赛。组织一次“安全自护自救力量测试”与“紧急疏散、逃命自救演练”：进行一次“安全在我心中”学习园地设计竞赛，让同学明白“安全伴我在校内，我把安全带回家”，时时刻刻.安全。通过这一系列的喜闻乐见的活动，加强了对留守儿童的安全训练，培育了他们的.安全责任感，使同学逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能，养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和削减安全大事对学校生造成的损害，保障同学健康欢乐地成长。 大力开展感恩训练征文竞赛。为了使同学更进一步明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩、提高感恩素养，完善人际关系，促进家庭、校内和谐，融洽师生关系，学校组织四至六班级共 名同学参与了感恩训练征文竞赛，评比出校级一等奖 名；二等奖 名，三等奖 名。并有20名同学征文获得了县级嘉奖，其中一等奖3名；二等奖3名；三等奖4名；优秀奖3名；鼓舞7名。 开设好生活技能课。为使学校生特殊是留守儿童把握肯定的生活技能和了解自身生理发育常识，学校新开设了生活技能培训课；任课老师工作热忱高涨，课前细心设计教学方案，实行“参加式”教学方式，使同学在课堂上得到了最大限度参加和自主学习。据了解，同学对这门课特别感爱好，同学在学中玩，在玩中学，在学习过程中把握了肯定的生活、学问技能，获得了关于熟悉自身以及为将来生活做好预备等方面的信息和学问。 强化老师责任。要求我们每个班主任和科任老师要做到：一是每周主动与留守儿童面对面的谈心，了解他们在学习和生活上遇到的困难和要求。二是每学期到留守儿童的家中家访四次以上，与他们的监护人相互沟通，共同探讨训练孩子的方式、方法。三是每月通过电话与留守儿童的父母保持联系，谈谈他们子女在家及学校的表现。为便于老师与家长的沟通与沟通，学校投资了五千多元在每个老师办公室安装了电话。 开展帮扶活动。为关心留守儿童消退因缺失母爱、父爱造成的负面影响，学校实行多种互助方式，关爱留守儿童的健康成长。学校有四十多位老师组成了“爱心妈妈”，每个“爱心妈妈”定点帮扶两至三个留守儿童，常常过问他们的学习、生活状况，赐予他们无微不至的关怀。中、高班级的同学与留守儿童一对一地结成了合作学习小伙伴，小伙伴之间相互学习、共同进步。开展了“夕阳红爱心助成长活动”，有十位离退休老干部与学校十位贫困留守儿童结成帮扶对子。这些老同志发挥余热，从学习、生活上赐予他们极大地关心和支持，这些孩子也定期向他们汇报思想、学习状况，亲如一家人。 三、基本成效。 通过开展一系列的关顾儿童/留守儿童项目活动，促进了留守儿童身心健康的进展，在项目的实施过程中，我们看到不少留守儿童的性格、学习、生活等方面有了明显的好转。很多留守儿童父母及监护人也深刻体会到家庭训练对孩子成长的重要性，从而把多更的时间和精力放在孩子身上，给孩子更多的关怀和指导，使留守孩子能与其他孩子一样健康成长。同时项目的开展在.上也引起较大反响，很多家长看到了孩子进步之快，变化之大，倍感欣慰。不少留守儿童的家长通过写感谢信、打电话等各种方式向学校表达感谢之情。各级领导、.各届人士纷纷伸出救济之手，表达心愿。在“六一”国际儿童节前夕，县委书记吴穆鹏、县长龙秀率领妇联、训练、民政、宣扬等部门领导到学校开展慰问活动，为全校同学送来了养分品，还为5名特困留守儿童赠送了书包等学习用品以及慰问金；中国电信象州分司开展了“中秋情，明月心，情系留守儿童”电信201电话卡赠送活动，他们给每个留守儿童赠送了价值十元的电话卡，为留守儿童与父母沟通沟通供应了便利；中国移动象州分公司送来了价值一千七百多元的学习用品 四、存在问题： 与留守儿童的监护人沟通力度不够。 开展活动经费有限，关怀留守儿童的面不够全。 四、今后准备： 加强管理力度。从各方面去关怀留守儿童。 争取更多的.各界人来关怀留守儿童。 有了.各届人士的大力支持，更增加了我们对工作的信念和决心。我们深切体会到留守儿童的训练工作是一项长期而复杂的任务，我们将连续努力，不断探讨留守儿童训练工作的新模式、新方法，为留守儿童健康成长贡献力气。