【2023年属什么】学校2023年读书节活动总结.docx

【2023年属什么】学校2023年读书节活动总结 学校2023年读书节活动总结 园文化，营造了浓郁的校内读书氛围。读书节期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了特色班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。 一、 深化宣扬发动，营造浓郁读书氛围 依据学校读书节活动方案，我校于4月29日进行了隆重的读书节启动仪式。缪校长致读书节开幕词，少先队大队长宣读了读书活动倡议书，学校张贴了读书节宣扬标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香班级，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣扬，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校内文化得到进一步提升，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 学校抓全员参加活动，要求全体师生行动起来，依托学校的校内网站，鼓舞老师准时将自己的训练故事、同学的成长、日记发送上去，让师生在一起沟通学习。 学校先后在10月和11月分别进行了同学组、老师组的读书节总结表彰会，极大的提高了师生的读书热忱。 二、责任落实，细心组织 为确保读书节活动有效、规范、深化开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以校长办公室、德育处、教务处、总务处、少先大队部、班级段、图书室、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有方案、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效开展。为了让孩子们阅读到更多更好的精品课外读物，学校乐观向上级主管部门申请了近1500册的新书，旨在增加新书的种类和学问面，为师生更好的阅读供应了保证。 三、特色活动 丰富多彩 我校在读书节活动中，着眼于提高训练质量和促进同学全面进展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动，收到了特别好的活动效果。 1经典古诗文阅读与创作活动 我校以班级为单位，利用早读、午自习、班队会等时间，进行了集体诵读经典古诗文活动。学校组织骨干老师编写了“经典诗文读本”校本教材，此套教材共六册，适合各班级同学的阅读与理解，极大的提高了孩子阅读与创作诗词的力量。除此之外，各班级还依据实际状况确定了主题背诵篇目，在老师与同学们的共同努力下，同学们把握的诗词篇目已远远超出学校的要求。 在广泛诵读的基础上，学校结合“春苗”诗词社团活动在各班级开展了古诗文创作评比活动，读书节期间很多同学的诗词佳作发表参与省级的竞赛或在区级以上的诗刊上，实现了人人争当诗词创作与诵读小明星的目标。通过经典古诗文阅读与创作活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培育起良好的诵读习惯和爱好。 2“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的欢乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。学校先后与4月和10月组织进行了读书主题班队会的观摩研讨活动，取得了显著的效果。 3图书漂流及推磨式阅读活动 图书漂流活动是我校每学期的规定活动项目，此项活动也是孩子们最喜爱的活动之一。首先学校与新华书店联系开展“我与图书交伴侣”的图书展销，为孩子们预备了最爱看的课外书；开展图书义卖与漂流活动。其次学校在六一期间组织各班级同学在统一的时间开展了“义卖献爱心 漂流传真情”的活动，此项活动不仅让同学学会了关爱他人，也促进了同学之间共享友情，成了沟通读书阅历的其次课堂。 另外，班级的每一个同学自带喜爱的图书校，统一的放在班级的图书屋里，通过图书在班级中的流淌，不同班级同学分别熟悉了童话中漂亮的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解窗边的小豆豆、会吹小号的小天鹅等仆人公的角色。熟悉了杨红樱等孩子们宠爱的作家等。今年，我校依据孩子们宠爱阅读的现状，学校支配图书室每天定时开放，便利同学的借阅图书，同时为了节省借阅时间，德育处与图书室定期组织各班级根据两周一次进行推磨式的交换阅读，通过这种阅读方式不仅可以增加同班级同学的阅读量而且可以更好的孩子们阅读到更多适合阅读的课外读物。 4主题征文活动 在广泛阅读的基础上，我校结合重要纪念日、传统节日、庆祝建.等宏大日子，先后开展了“英雄在我心中”、“.在我心中”、“中国梦”、“迎青奥”、“我与美德有约”等不同内容的征文竞赛活动。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，经过筛选，推举优秀文章参与区级以上的竞赛并获奖，同时利用暑假时间开展“网络读书、畅想中国梦“主题读书活动，在指导老师的指导下，我校同学乐观完成作品达到一百多篇。在这些征文活动中，涌现出一大批宠爱写作的小明星，不仅丰富了校内生活，也促进了大家对语文的学习热忱，熬炼提高了写作力量。截止到2023年11月底我校有近150多人次的同学征文在省市区的征文评比中获奖，另外有数十名同学的文章在金陵晚报等作文专刊中发表。 5“经典诗词与阅读”朗诵活动 读书节期间，我校根据班级段分别开展了“经典诗词与阅读”主题朗诵活动。活动中同学们乐观踊跃，气氛特别活跃，大家就读书节开展以来自己的收获，自己在阅读过程中的成长等内容进行了表演，并将自己阅读到的好书进行了介绍推举。学校共评出优秀班级15个，获奖同学近300多人。“经典诗词与阅读”主题朗诵活动使同学们加强了沟通，在读书方面取长补短，学到了更多读书学问与方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛意识的形成。 6班级读书文化评比活动 为了进一步打造书香校内，丰富校内班级文化生活，增加班级文化环境育人实效，促进良好班风、学风的建设。激发同学的读书爱好，为同学创建享受成长欢乐的读书乐园。学校成立班级读书文化建设评比小组对各班进行评比，评比从班级读书文化建设的有用性、丰富性、美观性、创新性、整体性五个方面进行，评比出优秀班级。各班级读书文化的布置呈现了浓郁的书香氛围，开拓了很多小专栏，如：“好书推举”、“书海拾贝”、“小笔头读写吧”、 “畅游书海”等等。以生动活泼的形式，乐观健康的内容，培育同学的审美情趣，为他们制造一个开心的、健康的学习环境，借以励志，足以怡情，让同学在深厚的书香氛围中努力学习、乐观进取。 7、书香班级、书香少年评比效果显著 营造“师生共同进展的书香校内”是学校始终追求的特色，读书就是其中之一的突破口，为了让师生通过读书能够有真正的收获，一年来我校开展了丰富多彩的师生读书活动，并“书香少年”、“书香班级”等进行表彰。 学校在读书节伊始就制定了“书香班级”、“书香少年”评比方案，并利用橱窗板报、班队活动、集体晨会、班队会等渠道进行广泛宣扬与指导，激励同学乐观参加课外阅读，形成乐读书、勤读书、会读书、读好书的良好氛围。在11月份进行了的总结表彰会上，六（4）班等12个班级获得“书香班级”称号，六（2）班张笑等120名同学获得“书香少年”称号。该项活动的开展不仅推动书香校内创建活动不断深化，进一步营造书香校内文化氛围，打造高品位的“书香校内”，增加同学对阅读的喜爱和追求，而且促进同学阅读水平的提高和良好阅读习惯的养成。 四、活动反思 1、读书活动的创新意识需要进一步挖掘，在今后的读书活动要准时开展同学宠爱，有意义和有意思的各类活动，真正让大家宠爱读书。 2、注意读书活动中孩子的参加面，关注每一个孩子的读书感受与成长。 3、强化班主任开展读书活动的决心和落实的力度，形成整体进展，重点突破的局面。