【师风师德建设心得体会】师风师德建设征文 我心目中的好老师.docx

【师风师德建设心得体会】师风师德建设征文 我心目中的好老师 师风师德建设征文 我心目中的好老师 如何才能做个好老师？我经常在思索这个问题，纵览历史上的优秀老师，横观当今的精彩训练者，我们不难发觉，为师者需胸有仁爱，腹有诗书！只有这样的老师才能成为一名受同学欢迎的好老师！ 好老师是楷模，好老师是榜样；老师的好体现在训练教学之间，老师的好体现在一言一行之中；以下就是我心目中的“好老师形象”。 好老师应调整好心态：老师本身的态度是最重要的，自己得喜爱这个职业，才有热忱，去解决每天都可能发生的状况，每解决一个问题都要给自己信念，鼓舞自己，连续加油！老师也是人，难免会受心情、心理状态、环境等等的影响，所以做个好老师并不简单，就由于不简单，真正受欢迎的好老师并不多。尤其是后进生，他们才是阻碍你成为好老师的关键！好同学老师们都疼，人类都是趋利的，所以许多老师会厌恶差生，其实差生对老师阅历的积累很有关心，好同学很听话，不用多操劳，解决好差生的问题才是关键，当一个个差生变成好生时，自然而然你已经是同学、家长、老师们心中的好老师了。 每个同学都有闪光点，所以好老师是伯乐哦，能帮他们把才能挖掘出来，细心、决心、毅力对伯乐很重要！ 好老师要学会反思：在工作中除要多反思自己的训练行为，训练理念，训练质量，卫生状况，还要反思孩子对自己的喜爱程度，家长对自己的满足程度，反思自己能不能仔细负责的对待工作，能不能公平的对待每一个孩子，能不能真诚的对待每位家长，静下心来想一想，每个人在工作中都存在着不足，对孩子又不够耐心细致的地方，有过激言行的行为，特殊是对那些力量较差的孩子，有时不留意训练方法，过于急躁，损伤了孩子的自尊，自信念。不断反思就可以使我们准时发觉自己的不足，才能让我们有的放矢的完善自己。因此，我们要在反思中理解感悟训练的真谛，从而使自己的从教之路越走越宽！ 好老师要学会关爱：要从心底去爱孩子，关怀他们的生活，关怀他们的身体，关怀他们的心理健康，让孩子在宽松，友爱，谦让，富于爱心的环境中成长。爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是个独立的人，师爱比渊博的学问更重要。在和孩子相处时，我们应时常想着两句话“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。这样的情感会使我们对孩子少一分埋怨，多一分宽容；少一分苛求，多一分理解；少一分职责，多一分敬重。只有心系孩子，才会竭尽全力的去训练孩子，关注他们成长的每一点滴，一心想着如何让他们更好的进展和成长。老师只有关爱孩子，才会爱岗敬业，乐于奉献，才会自觉自愿的约束自己，规范自己。 好老师要学会感染:一个好老师，教给孩子的绝不仅仅是一些学问，老师是孩子的榜样，是孩子引以为傲的仿照对象，树立一个良好的老师形象，不仅仅是给孩子一个好目标，更是约束自己，让自己的修养不断提高的激励。“育人”是老师的神圣之处！我们要以一种强大的力气感染孩子，感染身边的每一个人，使之洗涤心灵，甚至为之震撼！ 好老师要学会学习：当今时代，新学问层出不穷，学问更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习，终身学习。老师不仅要提高自身的行为修养，更要不断的给自己充电，丰富，完善自己的“学问库”！ 成为好老师的过程是困难的，就像长征，努力有心成为好老师是第一步，有些老师可能连第一步都还没迈出呢！不管什么职业都不能完全满意个人的需求，也不必去艳羡别人，他们不肯定就好，塌实走好自己的路，你会成为好老师的！当今时代，尽管做个同学喜爱的好老师很难，但既然选择了做老师，就该往这个方向努力，去做一个同学爱戴、家长信任的好老师。所以说，三流老师让同学获得学问，眼里只有考试成果；二流老师让同学拥有力量，比如说与人交往的力量，与人合作的力量；一流老师是让同学感悟做人的道理，让同学有善心，让同学行善事。