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2022年小学德育工作计划精选范文 学校德育是指教化者根据肯定的社会或阶级要求，有目的、有安排、有系统地对受教化者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教化者主动的相识、体验与践行，以使其形成肯定社会与阶级所须要的品德的教化活动，即教化者有目的地培育受教化者品德的活动。今日我给大家带来2022年小学德育工作安排精选范文，希望可以帮助到大家。 【小学德育安排篇一】 一、指导思想 将十八大对社会主义核心价值观体系建设提出的新部署、新要求与基础教化相结合，通过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教化阶段社会主义核心价值观教化。围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求找寻教化主题，在揭示“问题”、解决问题中，强调被教化者的主体性，将习总书记对小学生提出的四点要求：记住要求;心有榜样;从小做起;接受帮助，践行到小学的德育教化中。 二、基本概况 (一)基本状况： 北外附校小学校区现有69个教学班，其中10个义务班，学生总计2200人，老师155名，其中班主任69名。专任老师中探讨生比例接近30%，老师团队朝气蓬勃，充溢活力，工作热忱高，具有较扎实的专业基本功。 (二)德育队伍现状分析: 目前，由于我校班主任队伍很年轻，德育管理意识浅薄，缺乏发觉学生习惯养成问题的视角，以及对学生合理教化的着力点。简言之，班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段，行之有效并推而广之的全体效应还未形成。但是，这支稚嫩的班主任队伍综合素养高，思想意识好，创新实力强。本学期,将接着落实“温馨班级”的建设，争创“文明班级”。所以，新学期的德育队伍建设，将以规范德育常规要求为抓手，通过量化标准考核班主任德育管理绩效，强制迁移班主任育人意识，让常规教化脱离口号，落到实处。 三、工作重点 (一)通过礼仪教化、习惯培育，规范附校小学生行为举止，树立良好精神风貌。 (二)健全少先队各项组织、阵地，完善学生小干部每日检查制度，严格落实，将检查结果量化后进行公示，评比做到公开公正。进一步完善“红领巾监督岗”工作职责和细则。 (三)学习并落实宣扬新版x市中小学生日常行为规范。 (四)通过学生礼仪、习惯检查，考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责，加强班主任队伍建设，定期开展有安排性刚好效性的班主任培训。 (五)规范活动流程，不断丰富“活动德育”的内涵和形式，将活动育人落到实处。 (六)进一步加强“温馨班级”达标工作，选出标杆优秀班级，争创“文明班级”。 (七)建立健全德育相关规章制度，规范老师教化教学行为。 (八)建立健全学生平安事务处理机制，强化学生和老师双重平安意识。 (九)规范家长委员会制度，建立年级部家委会。发挥家校合力的正向发展机制。 (十)加强学生心理教化工作，接着落实北外附校小学校内防霸陵方案。 (十一)坚持晨检、洗手、饮水、通风等卫生工作，将工作设计成为“类课程”。 (十二)接着落实小黄帽佩戴要求。 (十三)严抓课间操质量，丰富课间操、大课间内容，实行校内广播操大赛。 (十四)借助海淀足球试验校，开展“附超联赛”年级足球联赛。 (十五)试行建立珠算年级，开展算盘文化进校内活动。 (十六)进一步做好小学生国防教化。 (十七)完善丰富研学旅行教化课程，抓好课程的设计。 (十八)做好大型活动新年联欢会的策划与组织。 (十九)借助海淀区少工委平台，利用技术学校的资源，做好学生动手做实践体验课程，把烹饪、插花、茶艺等校外协助课程做实。 (二十)举办北外附校首届美食文化节。 (二十一)响应冬奥会，借助学区资源，开展冰雪体验课程。 (二十二)举办“附校好声音”个人及小组合合唱竞赛。 (二十三)严抓午间学生午休管理，出台管理方案。 (二十四)出台午间校队、社团活动管理方法。 (二十五)依托艺术、美术、墨子文化等教化顾问指导，开展德育活动。 (二十五)抓好德育窗口工作。 (二十六)严抓路队、集队、走姿、坐姿及课前打算的行为习惯的养成。 (二十七)接着完善放学管理制度，明确班主任的职责。 (二十八)严抓眼保健操，明确班主任职责，实行眼保健操竞赛。 (二十九)接着落实校内班班有歌声，朗读声要求。 (三十)班主任每三周进行一次专业培训，共7次。 四、详细措施 (一)常规培育 定标准 基于上学期对各学段习惯养成状况的普查，以及对各年段习惯培育重点的总结归纳，本学期将从礼仪教化和习惯培育两个维度量化标准，从学部固化并统一系列礼仪和习惯培育要求，此外，各年级依据年段特点，完善量化标准，并制定详细实施方法。 (1)课间操的管理 目前小学生课间操存在质量不高，纪律不好，熬炼效果达不到，学习动作看不清的现状，依据这种状况，在下学期的课间操将进行大力的整治，联合体育教研组做出细致方案，例如：开学后的三周，课间操只练习学生的站姿，集队的速度，纪律，基本动作的完成，队列队形的训练。体育老师在体育课上，完成广播操的教学及动作的细化和订正。每日的课间操要削减一套数量，增加质量。固化行为习惯，班主任必需跟班做操，也要学会全部广播体操。 (2)路队、集会 目前小学生的路队也存在肯定的问题，路队不整齐，说话声严峻，集会速度慢等状况，针对此现象，下学期将联合班主任、体育老师训练学生的路队，做到在校内中，靠右行走，行不语。加高校生干部的管理和检查。 (3)选修课的管理 选修课始终以来由于非标准作息时间，存在班主任放学生早，任课老师到的晚的学生管理真空地带，存在平安隐患，依据这种状况，下学期起，要求班主任必需根据规定的时间，下发选修课状况反馈表，分好上课小组，每个小组由小组长带领，到达指定地点，上课老师仔细填写学生来上课的状况。刚好反馈，刚好跟进，刚好改进。 (4)大课间活动 大课间活动始终以来存在与中学体育课冲突的客观状况，学生参加率低，班主任组织主动性不高。基于这种状况，德育拟指定大课间分年级进行方案，在年级部的安排中要有详细的体现，任务单详细到每一周，可每一月进行一种主题运动，做到大课间时，操场充溢加油呼喊声。 (5)放学管理 接着完善放学管理制度，要求上下学时仔细佩戴小黄帽，按规定的时间、地点放学，班主任要清晰每一位学生的接送状况，并亲自管理放学。 (6)班级卫生 严峻班级卫生，做到年级部督查、德育及学生干部随时抽查的机制，奖惩分明，每周评出班级，在升旗仪式公布，并制作固定的班级公示栏，将班级标记张贴在班级显著位置，激励班级进步。 (7)活力校内 校内本是该充溢声音的，本学期起，联合音乐教研组，开展前三周学习国歌、队歌、校歌活动，要求每一个学生会唱、大声唱。此外，每周二的国学日，要求课间预备铃响起之后，各班级诵读国学诗词，在整齐的诵读声中起先下一节课。周三的英语日在预备铃响起时歌颂英文歌曲。 【小学德育安排篇二】 一、工作目标 1、加强信念，树立正确的职业观念和职业看法，自觉履行中小学老师职业道德规范，把师德建设与提高教化教学质量统一起来。 2、提高老师职业道德素养和业务实力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的老师队伍。 二、详细措施 (一)加强学习，提高素养， 1、深化学习习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大大精神和习近平重要讲话精神，明确教化目标，增加职业责任感和使命感。 2、深化学习实行中小学老师职业道德规范，全面精确理解中小学老师职业道德规范的基本内容，进一步提高老师的职业道德素养，强化敬业精神。 3、加强法制学习，增加法律意识。通过深化学习义务教化法、老师法、未成年人爱护法等相关法律法规，提高老师依法施教和依法治教水平。 4、师德学习做到常常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求老师撰写学习笔记和心得体会。 (二)以活动为载体，加强老师职业道德教化 1、主动开展学习实行中小学老师职业道德规范活动。组织全体老师仔细学习中小学老师职业道德规范，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型阅历沟通会、收集整理“老师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解中小学老师职业道德规范的基本内容，并将遵守职业道德、规范老师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。 2、在老师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、老师形象。(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建老师的敬业精神。(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，一心一意服务于学生，重建老师的博爱心灵。在全校老师中开展结对帮扶活动，每位老师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情改变等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。(3)开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容绽开师德大探讨，使老师坚固树立“育人先做人、正人先正己，老师无小节、到处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增加老师职业的华蜜感，提升老师的人格魅力，维护老师良好形象。 3、在学校领导干部中开展“关爱老师”活动。关注老师的生活，利用节假日走访老师家庭;关怀老师的成长，帮助老师解决工作中遇到的困难，让老师感到学校的暖和，建立稳定的老师队伍。 4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上，组织党员接着开展“六个一”活动。(联系好一名非党主动分子、上好一节示范课、写好一小学德育安排篇教学论文、带好一名青年老师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生)，充分发挥党员先锋模范作用。 5、从学校实际动身，把师德考核与老师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对老师的师德进行全面评价。 7、学期末召开师德阅历沟通会，对工作中师德成果突出的老师赐予表彰嘉奖，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。 (三)完善师德制度，深化师德建设机制 1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康发展。 2、加大师德管理力度，接着实行师德一票推翻制。 3、完善家校联系制度，促进老师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教化事业的理解和支持。五月份开展“家长评学校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。 【小学德育安排篇三】 一、指导思想 深化实行党的十八大历届全会和习近平总书记系列讲话精神，以县委政府提出的创教化名县的目标为动力，以学校“律”文化为主线，坚守“以律为本，德业并进”的办学理念，紧紧围绕“落实一项根本任务立德树人;打造两支队伍团结、务实、廉洁、高效的管理队伍和敬业、勤业、精业的老师队伍;突出三项工作重点保平安、抓质量、扬正气;实施四大办学要略质量立校、依法治校、文化兴校、创新强校”为内容的“1234”工作总思路，进一步强化行为规范和习惯养成教化，重抓师德师风建设和学生思想道德建设，不断增加德育工作主动性、实效性和针对性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，打造学校德育工作新特色。 二、工作要点 1.建设一支队伍：加强师德教化，培育一支高素养的德育队伍，践行“严于律己、以文育人”的教风。 2.贯穿一个主旋律：在“韵律同行、和谐发展”办学思路引领下，发展学生特性，培育学生特长，全面实施素养教化，提倡“知行共律、乐学善思”的学风。 3.强化一项工作：加强学生日常规范教化，培育学生良好的行为习惯，全面实施好习惯?好人生校本课程,培育“守律正身，求实创新”的校风。 4.重视一种教化：加强中华传统美德教化，培育学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀，牢记“自律自尊，自主自觉”的校训。 5.开展一系列活动：即班队活动、校内科技、文体艺术活动、书香校内活动、社会实践活动及书画、诵读、演讲等竞赛，凸现“以书入律、立德树人”的办学特色。 6.营造一个环境：紧紧围绕“律”文化，加强班级、办公室、校内文化建设，优化育人环境。 7.树立一批典型：评比表彰一批文明班级、爱生模范、师德标兵、教学能手、优秀班主任、优秀新老师、优秀共产党员、好家长、优秀班队干部、新三好学生、各类主动分子、好习惯标兵、美德少年、孝心少年和苏区好少年。 8.达到一个目标：创建“县示范、市一流、省出名的集法治、绿色、书香、人文于一体”的品牌学校。 三、工作措施 (一)加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设。 1.强化师德和法制学习。通过老师例会、专题报告及老师自学等多种形式，组织全体教职员工仔细学习党的十八大历届全会、党的十九大及习近平总书记系列重要讲话精神，学习社会主义核心价值观及中华人民共和国老师法、中小学老师职业道德规范、江西省中小学老师职业道德“八不准”、江西省教化系统“红包”治理十不准、赣州市老师职业道德“七项严禁”及违规处理方法等国家、省市相关政策法规，学习市政府关于进一步加强老师队伍建设的实施看法、大余县教化局关于严格规范义务教化办学行为的若干规定等相关文件。 2.强化师德师风建设。全面实施东门小学教职工综合考评方案和东门小学教职工师德考核方案，进一步打造“敬业、勤业、精业”的老师队伍：一方面，以活动为载体弘扬“以律为先、德业并进”的办学理念和“严于律己、以文育人”的教风，接着组织开展“东小大讲坛”“师德和法制学习”“万师访万家”“师德承诺”“教职工集体宣誓”“党员示范岗”“班子示范岗”“规范办学行为督查”“我爱东小师德演讲赛”等系列师德师风主题教化活动。另一方面，接着开展以“爱生模范、师德标兵、教学能手、优秀班主任、优秀共产党员、优秀新老师”等为内容的评比活动，营造“讲师德、树师表、比奉献”的良好氛围。 3.建立健全德育网络。进一步强化一岗双责意识，让全体课任老师参加到德育工作中，形成以校长为核心，德育组、教育处、大队部齐抓共管，班主任、课任老师合作管理的德育格局，不断创新活动形式，主动构建学校德育工作体系，全面营造学生健康成长环境，切实推动学生思想道德建设，提升德育实效。 4.完善班主任工作考核细则。将班务考评纳入到专业技术职务岗位竞聘、绩效工资考评等范畴，做到过程管理和业绩考核相结合，公允、公正、公开对班主任工作和班级工作进行考核，激励老师狠抓班风、学风和校风建设。 5.推动精细化管理。实行县教化局关于实施学校精细化管理的指导看法，努力朝着“校内环境赏心悦目、师生行为文明礼貌、课堂教学精彩高效、管理制度科学有序”的目标，接着扎实推行层级管理责任制、随堂巡课制、定期抽查制、定期巡查制、班子随记制、值日记载制、课间巡察制、学生值周管理及平安小卫士等精细化管理措施，并接着实施规范办学行为专项督查、教职工综合考评和师德考核，切实加强对教化教学工作和平安纪律及环境卫生的巡查监管力度，力求在微小处发觉问题，刚好处理问题。为进一步改进和完善“东小精细化管理”模式，本学年，学校将扩大老师志愿护学岗的范围，让更多的老师参加到护学岗位的志愿报务，为学生平安保驾护航。为加大校内环境的整治力度，本学年，学校在划分班级包干区的基础上，划分班子成员卫生责任区域，形成学生、老师和班子对环境卫生齐抓共管的良好格局。 6.加强家校联系，强化德育实效。一是定期召开家长会，全面开展家访活动，并接着设立学校开放日和校长接待日，加强社会、家庭、学校三者之间的联系，形成教化合力，强化德育实效。二是创新激励机制，接着在学生家长中全面铺开“好家长”评比活动，引领广阔学生家长支持学校工作，关切孩子成长，激起全社会尊师重教、爱生促学的正能量。 (二)拓宽渠道，注意实效，广泛开展德育实践活动。 1.落实立德树人根本任务 (1)加强日常检查和评比。以红领巾监督岗为平台，通过制定具体的红领巾监督岗评比细则，成立学生干部值日组，采纳“一天一公布、一周一评比、一期一考核”的方式，加强日常检查，从排队放学、在校活动、文明礼仪、纪律卫生、两操等方面对全校班级进行综合考核，每周评比一次文明班级，以此促进学生养成良好的行为习惯。本学年，大队部和各班要接着培训指导平安小卫士，并对平安小卫士作出详细布置和支配，利用平安小卫士维持楼道纪律，保证楼道的畅通和平安。为提升学校管理水平，从本学年起先，学校将启用学生综合素养评价与管理云平台，促进学生养成良好习惯。为进一步提升学生自律意识，本学年将对不自律的班级从升旗、做操、集会、课间纪律、路队纪律、教室及包干区卫生等方面加强督促，建立通报指责警示平台。 (2)深化开展德育活动。充分利用红领巾广播站、学校电视台、校内网、学校科技馆、录播室、标准化队室、宣扬栏等多种渠道，通过班队会、主题活动、升旗仪式、主题报告会等形式，广泛开展以“校情校史、校风校训、志向信念、感恩励志、诚信遵守法律、文明礼仪、民族精神、平安防护、社会主义核心价值观、中国梦、三爱(爱学习、爱劳动、爱祖国)和三史(党史、国史、家乡史)”为内容的德育活动，提升学生文明素养。本学年，要实行赣州市教化局关于深化推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作的通知，仔细开展社会主义核心价值观教化实践活动。 (3)实施好习惯?好人生校本课程，促进学生养成良好习惯。本学年，由语文老师担当好习惯?好人生校本课程教学任务。语文老师要仔细研读好习惯?好人生校本课程，并仔细备课上课。好习惯?好人生校本课程内容纳入期末考试语文试卷，分值2分。为充分发挥好习惯?好人生校本课程育人功效，学校将把好习惯?好人生获奖优秀教学案例编辑成册，作为共享教学案例资源供应给担当校本课程的语文老师。本学年，学校接着组织开展“好习惯标兵”“美德少年”“苏区好少年”“最美孝心少年”“新三好学生”及各类主动分子评比。我们要充分利用举荐、评比、表彰各类优秀学生等工作宣扬典型，树立榜样，激励学生学习先进、争做标兵，促进学生养成良好习惯。 (4)细心组织开展“乡风文明进校内”活动。依据县委政府相关要求和大余县教化局创建全国文明城市工作实施方案及县教化局关于进一步开展“乡风文明进校内”活动的通知要求接着将文明城市创建融入学校工作，细心组织开展丰富多彩的活动，并通过学生带动家长，从“养成良好的卫生和环保习惯、遵守交通规则、遵守公共秩序、遵守社会公德、讲究文明礼仪、树立新风尚”等方面，全面开展“除陋俗?树新风”为主题的“小手拉大手”系列教化活动。 2.全面实施学生关爱活动 (1)实施留守孩关爱工程。依据江西省教化厅加强家、校、社协同育人，关爱爱护农村留守儿童的实施看法的通知要求，接着仔细做好留守儿童关爱工作。在老师中提倡“温馨”、“赏识”教化，让留守儿童感受学校、班级温馨的“家”的氛围;支配班子成员及老师与留守孩谈心、交心，到留守儿童家中嘘寒问暖;各班组织同龄优秀学生与留守孩结对子，开展生活、学习互动互帮活动力求通过这一系列措施促进关爱留守孩活动持续深化开展。 (2)关切贫困生和进城务工子女。仔细做好贫困生和进城务工子女的调查摸底和登记造册工作，关切他们的学习和生活，争取各类资金扶助。 (3)落实“双万”工程。启动“大手拉小手，听党话、跟党走双万工程”，让留守孩、贫困生、特别学生感受学校和社会的暖和。针对部分学生沉缅于网吧、违纪严峻、存在心理障碍等现象，要通过特别学生及家长座谈会和结对帮教等形式，明确提出对特别学生实行的教化和监管措施，争取明显成效。 3.营造健康向上的校内文化氛围 (1)抓实制度文化建设。本学年，我们要进一步修订完善教化教学、人事管理、财务管理、学生管理、老师管理、后勤保障、平安管理等各项管理制度，各项管理制度、检查评比方案和各项考核方案纳入学生综合素养评价与管理云平台，强化教化教学管理工作，推动数字化校内建设。 (2)抓实物质文化建设。为优化育人环境，本学年，要切实根据学校文化建设方案，接着以“律”文化为核心”，丰富载体，打造校本特色的特性文化。班级文化建设和老师办公室文化建设都要紧紧围绕“律”文化自主设计，形成特色，学校将于九月份组织评比。 (3)抓实精神文化建设。紧紧围绕“律”文化主题，让师生通过形式多样的活动学习“律”文化、践行“律”文化、展示“律”文化、宣扬“律”文化，着力引领师生坚守“以律为先，德业并进”的办学理念，在“韵律同行、和谐发展”办学思路指引下，努力践行“自律自尊、自主自觉”的校训，“守律正身、求实创新”的校风，“严于律己、以文育人”的教风和“知行共律、乐学善思”的学风，凸现“以书入律、立德树人”的办学特色。 (4)开展丰富多彩的文体活动。在学生中成立篮球队、田径队、文艺队、鼓号队、铜管乐队和腰鼓队，细心举办体育节和艺术节，细心办好学校电视台，主动组队参与各级各类文体竞赛，进行教室、办公室布置评比，开展书法、征文及演讲竞赛，开设形式多样的学生爱好班，开设东小大讲坛，促进师生的身心健康和学生特性特长发展，营造健康向上的校内文化氛围。为强化师生阅读工作，构建“书香校内”，本学年学校接着实施老师阅读“211”工程，并举办读书节。要充分发挥学校图书馆、走廊书吧、自律书屋和“星悦读”的功能和效益，让好读书、读好书成为师生的自觉行动，形成借阅图书的常态化和长效化机制，大力营造读书氛围。尤其是老师要仔细指导学生读书，提升学生朗读水平，本学年，学校将开展朗读竞赛，并评比“东小最美朗读者”。 (三)建章立制，依法管理，努力打造和谐校内。 坚持依法治校的办学方向，自觉规范办学行为,亲密结合学校实际，广泛开展普法、依法治理工作，主动稳妥地推动依法治校进程，促进学校教化事业健康、协调发展。依法制定学校章程，依法制定各项管理制度，让学校全部职责制度内容合法、公正、公开，并得到切实有效执行。学校管理遵章依规，依法办学;教职工教书育人，团结协作;学生自律自为，主动向上。主动落实阳光政务，健全教代会，建立民主评议及办学行为专项督查制度，执行校务公开制度，让师生的知情权、参加权、表决权和监督权得到充分体现。学校开源节流，坚持有利公务、务实节俭、杜绝奢侈的原则，仔细做好公务接待工作，学校推动政府选购制度，加强节约型学校管理，节水、节电、节材，限制办公费用，降低办学成本。学校接着通过组织教职工体检、深化家庭走访慰问教职工、热忱为教职工排忧解难、创建“教工之家”等途径，为教职工办实事办好事。学校坚固树立后勤为教学第一线服务的思想，树立科学管理和超前服务意识，全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。加强综治平安工作。一方面，通过定期进行平安隐患排查与整改，强化宣扬教化，增加平安意识，加强“四防”(人防、物防、技防、心防)建设等措施强化校内内部平安管理工作。要接着实行值日领导、值日老师、平安小卫士和老师课间巡察制度，尤其要严格落实省教化厅关于平安教化提示“两个5分钟”的规定，使平安教化每天讲，反复讲，并且做到有内容、有记录，以实际案例警示学生留意平安。各班老师要仔细做好每天的晨午检工作，对因病缺勤、疑似传染病的学生进行排查登记，做到“早发觉、早报告、早隔离、早治疗”。另一方面，要结合季节特点，以家访、校讯通、校内网及发放学生假期生活要求和致学生家长一封信等形式，常常与学生家长沟通与联系，驾驭动态，搞好群防群治工作。要接着与县关工委、南安派出所、文化局、卫生局、市场管理局、交警大队、消防大队等部门和单位亲密协作，对校内周边饮食摊点、网吧、商店等进行不定期检查，保证校内周边良好的环境秩序。要在强力推动依法治校进程中，形成学法、用法、遵守法律、依法办事、照章办事的良好风气，使管理更加规范高效，构建创安工作和谐有序，校内环境和谐美丽，师生关系和谐融洽，德育活动和谐好玩，师德师风和谐纯正的和谐平安校内。 【小学德育安排篇四】 一、学校门卫是学校安保工作的重中之重，必需高度重视，严格管理，完备制度，责任到人。学校门卫管理制度和学校安保人员岗位职责相互联系，各有侧重，要规范操作，有利于学校监督，使学校门卫管理逐步实现系统化、制度化、规范化、标准化。 二、学校门岗实行24小时有人值班制度:目前白天时间由后勤管理服务中心统一支配。由专职安保人员负责管理其它时间段及固定假日由学校派员职守。 三、学校门卫肩负维护校内秩序，保障师生平安的重任，在岗人员要遵纪遵守法律，坚守岗位，严格把关，文明值勤，努力将学校门岗建成展示学校良好形象的窗口。 四、学校门卫必需严格执行学校会客制度，来访者应当进行登记，填写相应会客单，写明进出校的时间与事由，由门卫电话联系，经确认可以接待后方可入校。来访者出校时，应凭被访者签字后凭会客单予认确认。如被访者遇上课或开会，门卫应支配来访者在门卫室等候。 五、学校门卫应严控学生课间擅自离校，因特别状况需出校门的学生应持有离校证明方可放行。上课期间禁止家长和社会闲杂人员随意进校。 六、学校门口要严把货物、车辆进出关。货物出校门，需凭相关部门证明(出门单)经确认后予以放行。本校及上级部门机动车辆进校，应指引其到指定停车区停放，不随意进入学生生活区、教学区。校外机动车辆一律不准入内(特别状况除外)。自行车进出校门时，必需下车推行，并在指定地方停放。 七、学校门卫要确保到校的报刊、书信、资料、票据的刚好精确发送，对老师、学生的挂号信、汇款单、包袱单等要尽快通知本人签收，确保门卫值班室电话24小时有人接听、传呼。 八、学校门卫要做好安保巡察工作，特殊要加强夜间巡逻。要正确开启警报装置，一旦发生状况快速查明缘由，主动爱护现场，帮助警方处理。 九、学校门卫要有完整交接班制度，门卫接班时，必需相互询问状况，移交值班记录，巡察相关场所。门卫人员请假需事先办理手续;经有关人员批准并支配好替代人员方可离岗。学校门岗严禁串岗，脱岗现象发生。 十、学校门卫要确保校门左右30米内无设摊，校门口内外通道畅通无障碍;周边绿化景观无破坏;值班室内外环境整齐无杂物，在学校的安保人员仔细努力工作，在派出单位和用人单位的共同管理和合作下努力将学校门卫创建成平安窗口。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 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