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【校长在年终总结座谈会上的发言稿】校长在年终总结座谈会上的发言稿 校长在年终总结座谈会上的发言稿 忙劳碌碌又一年，回头看一年的工作，虽然我们在一些方面还有很大进展空间，但我们也取得了一些成果和进步，有些是创记录的。总结这些成果不管是对老师个人，还是对学校集体，都有收获。毕业班的成果，合唱竞赛全县一等奖，体操竞赛、礼仪竞赛全县二等奖，社团活动有声有色，善主题文化文化建设、高效课堂构建初见成效。这些成果的取得给我们许多启示：之所以能取得这些成果，一是有高的目标追求，敢为人先。而是有创新的工作思路，周密支配。三是协作努力，细致工作。四是长期坚持，执行有力。 通过这几项工作我们还领悟到：不是我们的力量不如人，也不是我们这个学校注定落后，就看领导者是否有思路，执行者是否能贯彻，工作中是否能坚持。 我们今后面临的工作许多，困难也很大：我们的常规管理、班级管理、班级管理能否规范而有创新。我们的文化建设能否融入各项工作。我们的课程落实能否形成特色。我们的读书学习能否形成习惯。我们的工作、学习、生活环境能否得到改善。我们的课堂教学能否达到高效。教学质量尤其是毕业班的成果能否有大的提高。这些是考验我们大家的问题。解决好这些问题就是我们的工作思路和目标。现在就要规划各项工作的详细支配，仔细落实，坚持工作。 班主任工作是绩效工资重点倾斜的方面。既然倾斜，要求就高，竞争就强，责任就大。盼望班主任静下心来，仔细回顾回顾工作，反思反思不足，提高提高熟悉，规划规划工作。只要真心喜爱工作就肯定有好的思路，只要真心关爱同学就肯定能管好班级。 不是说我们的班主任工作不好，但肯定有不足。班主任付出了，辛苦了，早起晚睡，操劳受累。但除了有差别外，我认为还缺少几分耐心细致，还缺少几分真心关爱。关爱不够，就耐心不够，耐心不够，就细致不够，细致不够，就出纰漏。 周局长在训练的结果中说：没有一种训练是教人学坏的，但有些训练的结果是许多人放弃了美妙的目标。"我是为了你好'（方法简洁）遮不住我们缺少训练的艺术与修养，遮不住我们缺少对同学的敬重与关爱。 我们的同学天真年少，个个可爱，学习艰苦，个个可怜。看到同学辍学，看到同学受损害，看到同学有困难，我们都要心动。尤其是看到一块上学、同样不错的同学，在别的同学兴奋的拿到高中录用通知时那无奈失落的表情，最让人感到不是味道。对同学心存愧疚和关爱是做好老师的基础。上千个孩子，上千个家庭，训练管理，责任重大，做好我们的工作尤其是做好班主任工作善莫大焉。 其实做好一项工作并不难，难在我们专心不够。世上无难事，只怕有心人。往往由于不专心而对问题熟视无睹，不但做不好工作，连做不好的缘由都不清晰。 当代训练家陶继新在谈到训练工作某些熟视无睹的现象时指出：训练上存在着许多问题，可是许多人却视而不见，甚至形成了一种思维惯性，这种惯性让人在看不正常的事情时看不到不正常，在看不好的事情时也心安理得。从深层次分析一下就会发觉这种思维惯性是责任感的缺失，甚至是良心的泯灭。所以，有的人之所以能够从人们熟视无睹的现实中发觉问题，这既有目光敏锐的问题，又是一种历史担当的责任感。一个休闲的农村老太对网络建设会置若罔闻。所以同样的事情，别人没有关注你关注了，加之重视责任，你就会从人们司空见惯的事情中洞察出特别重要的事情，进而梳理出解决问题的思路。好比说同学的卫生和穿戴状况，同学的反常行为，环境卫生，节省问题，财物管理问题，课堂效率问题这些表现我们工作低水平的现实大家留意了没有，发觉问题了没有，思索解决的方法了没有。 说到熟视无睹，还联系到一个问题就是大家的读书学习问题。 读书学习是当好老师唯一的根本途径。不管你多么辛苦地备课讲课，不管你多么专心地追求进步，假如你不规划读书，不坚持学习，你的努力永久徒劳无功。这个很简洁又很重要的问题我们始终熟视无睹，并认为不读书学习是正常的，学校提倡读书反而是给老师们找麻烦了。 不读书你在干啥。有的老师说备课讲课就忙得没空闲了。你这样忙来忙去，上的课同学喜爱吗？成效有多少？与其这样没有好结果的忙劳碌碌还不如多读书少劳碌更有效。何况你也有时间支配其他消遣呢？不是说其他事情不能做。我认为，一个老师不规划实施自己的学习，只去做自己喜爱的事情是自毁前程，自毁生活。看到别人评先进你急，看到别人多领绩效工资你急，看到别人地位提高你急，为什么不急自己平常不读书学习呢？有的老师说，那些先进的也不读书。我说，只要你读书，进步肯定比他快。 老师只有广泛涉猎、深化学习，把学到的科学学问、热点学问整合到专业学问中去，从而丰富教学内容，建设优质高效、个性化的课堂，最终确立自己的课堂教学风格，做一个同学爱戴、同事敬重、.认同、成果卓著的幸福老师，有一个幸福的人生。 陶继新在和潍坊高新区文化训练局长丁希辉谈到老师队伍建设时说：当今.浮躁之气盛行，功利之心漫卷，本应安静、儒雅的校内也被其浸染。于是，读书与老师们渐行渐远，甚至被认为是可有可无的事情。我认为，这是训练的一大悲伤。假如连老师都不读书了，其他人就可想而知了。一个不常常接受高尚思想洗礼的同学将来的思想人格会发生怎样的裂变，吉凶难料。如何解决这些问题你，关键是让老师从读书中体会到好处。生命成长是需要提示的，老师长期不读书的缘由当然许多，而没有足够的提示无疑是问题之一。我主见老师为自己做一个生命成长规划书，即通过读书不断地提升自己生命品位的实施方案。学校则为老师制造一个读书的良好的氛围，开头的时候，甚至可以实行医学强制措施。由于没有从读书中感受到乐趣和好处，老师是不会主动读书的。经过一段逼其读书的过程，老师就会从读书中渐渐地感受到此前没有想到的好处；再长一点时间，就会形成习惯；再往后，还会从读书中感受到精神的欢乐，这就是我常常所说的进入了审美境界，读起书来乐此不疲。当然，由此便也有了精神幸福的基础。 因此，我们从下学期开头，开展以"工欲善其事，必先利其器'文化引领的老师读书工程，"逼'大家读书。每天读一份中国训练报，每月至少读一份杂志特殊文摘，每学期读3-5本名人经典。要求老师建读书博客。制定切实的读书方案。每周写一篇读书笔记。学校检查记录，存档考核，评比先进，奖优罚劣，并与绩效挂钩。 通过读书学习，领导和老师有思想、有文化底蕴，才能站在高起点上去理解问题与组织教学。 一个人通过读书学习，增长了学问，提高了素养不但工作起来轻松开心，同样生活也会搞得好。所谓修身齐家。那我们就来聊一聊生活，发表一下我的观点，和大家共同探讨。 工资提高了，条件改善了，生活不肯定就搞好了。只有不断的学习修养，提高素养，才能提高生活品位，构建幸福生活。 在家庭中，首先孝敬老人。孝做起来不简单，但必需做。羊羔跪乳，乌鸦反哺，何况人子。在孝中体会亲情，在孝中提高修养。做到了孝，全部生活的难题都不在话下。有道是以孝治天下。其二夫妻和谐。假如夫妻不和顺，人生将铺张过半。现代生活，家和万事兴主要指夫妻和谐。其三训练孩子。精神投入给老人最多，精力投入给家务最多，经费投入给孩子最多。但是，好孩子是训练出来的，不是惯出来的；好孩子是培育出来的，不是疼爱出来的。有的老师说，我没有多么训练培育，孩子也很有出息，我说，假如你训练培育了，孩子会更有出息。孝敬老人需要修养，训练孩子需要才智，夫妻和谐既需要修养又需要才智。 在单位上，与人为善，沟通尊让，简约关系，轻装工作，多打招呼，少发评论。少发评论让我们避开误会。多打招呼让我们拒绝漠视。很多关系在漠视中疏远，很多冲突在漠视中加深。由于漠视，让我们缺乏沟通，由于漠视，让我们缺乏协作，由于漠视，让校内缺乏活力。 其他生活上的问题用几句话概括：提倡消费，留意节省。提高品位，讲究质量。买房有用，买车安全。衣着得体，饮食卫生。坚持熬炼，身心健康。工作要努力，不努力影响生活；生活要支配，担心排影响工作。 生活提高了，事业也要进展。 周局长在2023年全县训练工作要点中殷切指出：一个校长能够给大家的最高的奖金，最珍贵的财宝不是几千块钱，而是引导大家增长学问，提高力量，提高素养，提升境界。 可见老师自身和事业的进展是最重要的。 老师进展不但是青年老师要进展，以前没有得到进展的老师也要进展。 为此，学校实行几项措施：参与培训，读书学习，青蓝工程，科研带动，课堂比武，校际沟通等。 只有老师进展，学校才有进展。 有的老师可能说：学校要撤并，还有什么进展？我认为，首先，学校应当为青年老师的成长进展负责，应改为有作为的老师的成长进展负责。其次，学校撤并，老师的工作不会转变。你们是全镇训练的珍贵财宝。让老师进展了，把同学教好了，就是我们最大的成果。 青年老师的成长和全部老师的进展不能急功近利。要沉住气，既有近期进展目标，又有长远进展规划。但沉住气不是等待。 陶继新在谈到老师进展是说：老师要求乐观进展诚然珍贵，而拥有一个文化定心则更加重要。他还道：孔子说，为仁由己，而由人乎哉？老师进步亦然，只有有内在动力，才能产生生命的飞跃。所以，主动学习且又持之以恒者，才能成为学者型老师。 总之，不是老师不能工作好，是领导没有带动管理好；不是同学不能管理好，是老师没有训练培育好；不是不能训练培育好，是学习读书没有修为好。只有学习好，才能进展好；只有进展好，才能工作好；只有工作好，才能生活好。 虽然说了一些不足，但不是说做得不好，只是说能做得更好。我们的老师是优秀的老师，我们的干部是进取的干部，我们的团队是盼望的团队。盼望年轻的你们，努力工作，主动学习，健康生活，共谋进展！ 最终，用周局长在梓中宝藏的话和大家共勉：每个人都有梓中宝藏，心静则万物莫不得意。或许我们不能左右天气，但我们可以把握心态；或许我们不能选择容颜，但我们可以呈现笑容；或许我们不能左右他人，但我们可以把握自己；或许我们不能洋洋如意，但我们可以事事尽力；或许我们不能住在生命的始终，但我们可以打算生命的价值让我们在这喧哗的.环境中静下心来，用你的"梓中宝藏'经营你的人生，定会有欣喜的收获。