【高考诗歌鉴赏答题技巧】高考诗歌鉴赏复习解题指导－开放题型类.docx

【高考诗歌鉴赏答题技巧】高考诗歌鉴赏复习解题指导开放题型类 高考诗歌鉴赏复习解题指导开放题型类 高考诗歌鉴赏复习解题指导开放题型类 （五）多角度综合类 从以上多个角度综合设问，回答时应留意仔细审题，抓住题干中的信息，理清共几问，分清各问的类型，明确要求回答的角度。回答关键看问号，做到题目问什么，就答什么，要什么，给什么，忌乱答一通。回答要依据提问的挨次来答，不要颠三倒四、语无伦次地回答，力求答案简明，条理清晰。 各问答题要领参照上文，留意依据提问方式，敏捷处理侧重点，严防出现漏答或无意义的内容重复。 （六）开放题型类 开放型题是近几年才在高考中出现的新题型，其用意也是考察同学的思维辨证的力量，这种题型相比其他的主观题而言有更大的优越性，对检测同学的力量有更好效果，这更能达到检测和选拔高素养人才的目的。在04年的高考试题广东卷、湖北卷、辽宁卷、浙江卷中做出了尝试，这是以后高考的新动向。 对这类题型的解答，只要能够谈出自己的想法和看法也就可以了，没有什么正确与错误之分，但却有论述的合理与不合理之说。所以，要想使自己的论述做到合理，也并不是轻易能够做好的，这除了在平常的备考训练外，还需要了解一些解题策略才能够面地面对这种题型游刃有余。在答题时，不应只有自己的分析和说明，也应照看到原诗，把原诗中的个别有用的诗词引用到你的分析中，这样使分析更显得有理有据，分析综合力量和思维辨证力量自然而然体现出来了。 题型分析 一、评价题型 评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先推断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的推断说理题。 示例 赤壁杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。 分析及答案 这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明白，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物-折戟和吴国二女-二乔来呈现三国时期的政治风云变幻。 答案参考： 这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年月，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得详细可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。 失误及矫正 评价题型常见的失误主要有：推断失误造成全题失分，阐明理由不得要领。但前者失误是最主要的。没有仔细审题，也没有深化阅读理解诗词，想当然回答，一念之差推断失误，造成无为的丢分。在阐明理由时也只是蜻蜓点水，不能紧扣诗文内容点面结合地分析，或只推断而没深化分析。在答题时还会出现一种毛病，那就是不考虑诗论的内容，只是从诗歌本身来考虑，这样的答题肯定是不精确的。 回答时应留意：题干中若问“你同意这种说法吗”，不能想当然回答“同意”或“不同意”。首先要弄清晰评价语的评价角度：内容还是形式，全文还是局部，表现手法还是修辞手法等。再把它和原文结合起来分析。一般而言，对题干中的第一问要顺应命题者的意图，大多状况下要同意这种说法，当然这不是肯定的。总之，第一问回答要把握精确，否则，一着不慎，满盘皆输。在详细分析时，要有原文意识，要结合原文相关内容来分析评价，做到点面结合，不能高屋建瓴，空洞说教。回答时要两问兼顾，不能省略第一问直入分析，更不能只回答第一问而不绽开阐述。每一问都有赋分值，一般说来，第一问给1-2分，若只回答第一问而没绽开阐述，一般不给分；其次问给4-5分。因此回答既要紧扣原文，又要照应题干要求。