湖南省常德市安乡县多所重点学校2022-2023学年八年级上学期期末考试语文试卷(含答案).docx

湖南省常德市安乡县多所重点学校2022.2023学年八年级上学期期末语文试卷（解析版）一、基础与运用。（共32分）1.（3分）选出下列字音完全正确的一项（）A.文绐绐（zhou） 亘古（g6ng） 头晕目眩（xuan） 锐不可当（dang）B.旁鹫（wu）枯涸（he）相形见细（zhuo）面面相觑（qu） C.祈（qi）祷琐屑（xie） 锲（qi）而不舍风雪载（zdi）途 D.虐（nil。）杀 贮（zhi）蓄怒不可遏（4） 怡（yi）然自得 2.（3分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.新时代，新追求，我们要怀着目空一切的豪情去搏击长空，翱翔天际。 B.在2018澳大利亚网球公开赛中，中国选手张帅和段莹莹首日出战成功突围，其精湛 的球技令人叹为观止。 C.我们来到湖畔，只见草长莺飞，繁花似锦，风光真是美极了！ D.我弟弟总是不听话，有了这一次的沉痛教训，他总算是大彻大悟了。 3 .（3分）给下列句子排序，最合理的一项是（）谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一 万年前的波浪被定格在这峡谷中。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。A.B.C.D.4 .（3分）下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A.风，从水面掠过，留下粼粼碧波；雨，从山头飘过，留下片片新绿；阳光，从林间穿 过，留下丝丝暖意。B.像拙政园这样历史悠久、设计精巧的园林，在苏州大约有二百来处。C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。D.那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？5 .（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位,【点评】做好本题需要熟知各种修辞手法的特点，还要能结合具体语句进行辨析。6 .（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位, 并具有防水功能的电子设备。B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种一一 “杭剧”的 传承与发展迎来了难得的历史机遇。C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”: 高铁、网购、支付宝和共享单车。D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上 可能出现的困难，传送着自己的惦念。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以 压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.句式杂糅，改为“有些家长为自己的孩子购置的”；B.缺少主语，去掉“随着”或“使得”；C.正确；D.搭配不当，去掉“和儿子前进路上可能出现的困难”。故选：Co【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中, 要注意病句的发生。6. （3分）“冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、狂喜和欢欣，遭难、牺牲和忠心一一 一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万的青年们的热情、希望和革命的乐观主义。 他们永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。一切这些事情，以及许许多多别 的事情，都包含在这种近代独一无二的奥德赛的历史中。”这段话所指的中国近代历史事 件，是（）A.卢沟桥事变B.二万五千里长征C.五四运动D.挺进大别山【分析】红星照耀中国曾易名为西行漫记，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文 学作品。该作品真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命 根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。【解答】本题考查名著情节。根据平时的积累可知，选文出自红星照耀中国，描写的 是二万五千里长征。故选：Bo【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特 色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新, 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7. (8分)默写。(1)树树皆秋色，山山唯落晖。(2)黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。(3) 月下飞天镜，云生结海楼。(4)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(5) 相顾无相识，长歌怀采薇。(6)使至塞上中描绘边塞奇丽壮阔景色，被称为“千古壮观”的诗句是： 大漠孤 烟直，长河落日圆。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学 习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：(1)山山唯落晖(注意“晖”的书写)(2)白云千载空悠悠(3)月下飞天镜(4)芳草萋萋鹦鹉洲(5)相顾无相识(6)大漠孤烟直长河落日圆【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。8.（6分）某班开展主题为“走近剪纸”的语文实践活动，请你参加。（1）剪纸是我国非物质文化遗产之一，画面内容具有丰富的寓意。如图的剪纸可以用 喜上眉梢（四字成语）来命名。（2）班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简洁的语言阐述你 的观点。【分析】（1）本题考查了成语的积累。结合图片看出喜鹊站在梅花的枝头，可想到成语 “喜上眉梢”意思是喜悦的心情从眉眼上表现出来。（2）本题考查学生的语言表达能力。语言表达要求简明、连贯、得体、准确、鲜明、生 动。是一道语言运用综合试题，是一道开放性题，不设统一答案。只要结合自己的理解, 谈自己对剪纸艺术的认识，符合指数要求即可。如：我认为这种说法不可取。剪纸是民 族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。【解答】答案：（1）喜上眉梢（2）示例：剪纸艺术作为我们身边的文化遗产并没有落伍。首先，剪纸艺术是我国劳动 人们智慧的结晶，具有历久弥新的生命价值；其次，剪纸艺术紧跟时代发展，艺术形象 栩栩如生，深受人们喜爱。所以，我们应该传承剪纸艺术，让剪纸艺术发扬光大。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读理解题。（共43分）.（7分）阅读黄鹤楼（唐崔颍）一诗。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(I)诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了 寂寞孤独 之感。(2)请用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。(3)唐代大诗人李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颖题诗在上头。细读全诗， 简析此诗在写景方面的精妙之处。【分析】黄鹤楼这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物， 即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律, 但音节喷亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登 此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颠题诗在上头。”严沧浪也说唐 人七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。【解答】(1)本题考查诗歌关键词语的理解与赏析。“此地空余黄鹤楼”，过去的仙人已 经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与 苦闷，是空间上的空荡荡。诗人面对历史陈迹，不免浮想联翩，“已乘”和“空余”“昔 人”和“此地"，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬与寻常江 楼的落差，在诗人心中布上一层怅然若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。“白 云千载空悠悠”，黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。这个“空”是“千 载”如此，强调的是时间上的，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠。这样空茫的 境界不免又使仕途坎坷的诗人产生人世彷徨的无限惆怅，道出了“人去楼空。唯有悠悠 的白云千载依旧的景象，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。据此理解概括即可。(2)本题考查描绘诗句画面。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己 的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言 力求优美。描述，即是用生动的语言描写。阅读全诗，了解诗歌的意境，本句是写黄鹤 楼前鹦鹉洲的景象，抓住诗句中的景物“树”与“草”以及表现其特点的字词，重点理 解“历历”“萋萋”两词的意思，概括说明画面内容。(3)本题考查诗歌的理解。在写景上，首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的 近景，隐含着此楼枕山临江，峥崂缥缈之形势；颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情 中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；颈联游目骋怀，直 接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景；尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚 景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化 奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。答案：（1）寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）（2）明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上 芳草葱茏茂盛，生机盎然。（3）示例：全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之 景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白 云” “晴川”“芳草,，“烟波” “江”等意象，给人以愁而不怨之感。本诗写景抓住景物 特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。本诗写景层次分明，远近结合, 俯仰结合，虚实结合。译文：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。 二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗 词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。9 .（12分）阅读文段，回答问题。（甲）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分， 不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳J（乙）瞿塘峡二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉。其平如削成仰视天如匹 练然。水已落，峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅，人大呼于旁，则泉出，屡呼则 屡出，可怪也。晚，至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。杜诗云：“白帝夔州各异城J 盖言难辨也。关西门正对灌灌堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时， 水又高于堆数十丈。”（选自陆游入蜀记）（1）用给下列句子断句。（限断两处）其平如削成仰视天如匹练然（2）翻译下列句子清荣峻茂，良多趣味。人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。（3）（乙）文中“水已落，峡中平如油盎”，（甲）文中与之对应的语句是“素湍绿潭， 回清倒影（甲）文中“至于夏水襄陵”，（乙）文中与之对应的语句是“水又高于 堆数十丈（4）陆游到瞿塘峡可能是夏季吗？联系（甲）（乙）两文，说说你的看法。【分析】译文：【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方； 层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不 是半夜，就看不到月亮。到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这 时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快 马，驾着疾风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景 物的影子。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流 冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有 猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿 叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳J【乙】二十六日，我从大溪口出发，进了瞿塘峡。江水两旁山崖对立，高的仿佛到达了 云端，而表面的平滑又像是用利刃切过。我仰头望苍天，却发现原本宽广的苍穹在山崖 的夹缝里就像是一匹白练一般。再向前走，水位已经落下去了，看起来犹如油盎。经过 圣姥泉，发现大石上有一个豁口，只要有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停的 喊就不停的流，真是怪啊。傍晚，到了瞿塘关，这里在唐朝时也叫夔州，与白帝城是相 连的。杜甫有诗言道：“白帝城和夔州各有各的特点。”就是说语言也难以表达。关口的 西门正对着石头堆，是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈。当地人说：“到夏秋季水 面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了。”【解答】（1）本题考查文言断句。技巧：分句；句子成分；关联词；虚词。其平如削成 （而表面的平滑又像是用利刃切过）/仰视天（我仰头望苍天）/如匹练然（却发现原本宽 广的苍穹在山崖的夹缝里就像是一匹白练一般）（2）本题考查文言翻译。要求：完整、流畅、准确。重点词：荣，茂盛。良，甚，很。句意：水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。重点词：于，在。旁，旁边。则，那么。出，流出。屡，多次。句意：有人在旁边大 喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。（3）本题考查内容分析。1）水已落，峡中平如油盎：水位已经落下去了，看起来犹如 装油的器皿。突出了水的清澈和平静。和“素湍绿潭，回清倒影：白色的急流回旋着清 波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子”意思有相似。2）至于夏水襄陵：到了夏天江水 漫上山陵。突出夏天水的多，和“水又高于堆数十丈：水位又会高于石头堆数十丈了” 的意思相近。（4）本题考查内容分析。结合“堆，碎石积成，出水数十丈：关口的西门正对着石头堆, 是碎石累积的结果，其高出水面二十余丈”和“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈：到 夏秋季水面暴涨之时，水位又会高于石头堆数十丈了 ”“至于夏水襄陵，沿溯阻绝：到了 夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断”可知此时瞿塘峡的水位还不是很高， 没有达到夏季的标准。因此，不可能是夏季。答案：（1）其平如削成/仰视天/如匹练然（2）水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。有人在旁边大喊，就会有泉水从中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。（3）素湍绿潭，回清倒影水又高于堆数十丈（4）不可能。因为甲文提到，夏季时，“夏水襄陵，沿溯阻绝”，水漫上山陵，说明水位 很高。乙文“堆，碎石积成，出水数十丈”说明水位不高，尚未没过石堆。【点评】理解文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。10 .(10分)议论文阅读。在提倡个体权利的今天，称某人是利己主义者并不可怕，可怕的是前面多了个修饰词 “精致”，成了 “精致的利己主义者”，这样性质就完全两样了。精致的利己主义，或是攻于心计、圆滑世故，一举一动都笼罩着利益的影子；或是把 利益当做唯一驱动，原则、信念都可以为了利益让路；或是吃透规则甚至潜规则，善于 钻空子、找漏洞达到自身目的。应该说，利己是一种基本的人性倾向。主张个人利益、维护个人权利，无可厚非。日 益激烈的竞争，急功近利的风气，确实容易在一定程度上让人生演变为个体福利的速度 狂飙。但我们也要时时自问：这些以“自我”为圆心精心设计的生命旅程，果真增进我 们的幸福了吗？精致的利己主义再“精致”，也改变不了其本质：计算的只是人生的小账。 说到底，不是一切都能用物质利益来衡量。白芳礼帮助贫困孩子实现梦想时的爱意与 怜惜，如何计算？杨善洲凝视曾经的荒山瓜果飘香时的满足与充实，如何计算？郭明义 在数十年如一日的奉献中收获“吃得香，睡得着”的快乐，如何计算？生命有限，但生命的宽度、广度与深度，却可以突破一己的限制。如果把生命的意义 局限于一己之私，难免会哀叹生命的限制，裹足于小小的得失。精致的利己设计得再巧 妙，也无法突破个人的狭小格局。【甲】、【乙】、【丙工才可能让我们拥有更丰富更完美 的人生。从社会的层面看，“精致”的马甲，软化了对利己思想的认识，钝化了对利己行为的敏 感，弱化了对利己主义的警惕。更糟糕的是，倘若在“精致”的设计下，绝对的利己变 得不那么扎眼，逐渐在社会成员中获得“理解”、得到认同甚至可以跟随，整个社会的价 值难免被消解，一个时代的风尚难免被侵蚀。要求所有人都无私奉献是不现实的，每个人的权利实现、全面发展，才是整个社会发 展的基石。跳脱精致的利己主义，并不是要让每个人都变成“无我的圣人”。只是说，我 们可以在问“值不值”的同时，也问一问“该不该”；在考量“性价比”“回报率”的同 时，也考量心灵之得、精神之获，这样才能拥有更丰盈的人生。(1)请你根据文章的观点，为本文拟一个合适的标题。(2)根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。(只填序号)坚守理想的笃定帮助他人的快乐承担责任的充实【甲】处应填：【乙】处应填：【丙】处应填：(3)分析文章第-段的论证过程，按要求填空。首先指出利己主义者与精致的利己主义者性质上完全不同，接着分析精致的利己主义者 的 表现，然后分析精致的利己主义的本质。 【分析】本文首先指出利己主义者与精致的利己主义者性质上完全不同；接着分析精致 的利己主义者的表现；然后具体论述精致的利己主义的本质；最后总结全文，指出：跳 脱精致的利己主义，才能拥有更丰富更完美的人生。【解答】(1)本题考查拟写文章标题。一般来说，议论文文章的题目就是中心论点。结 合文章内容可知，本文主要论述了 “跳脱精致的利己主义，才能拥有更丰富更完美的人 生”的观点；据此可拟写为：勿做精致的利己主义者。(2)本本题考查对语句的理解和对语段论证内容的把握。结合内容可知，【甲】处对应 第段白芳礼帮助贫困孩子的事例，应填“帮助他人的快乐”，故选；【乙】处对应第 段杨善洲的事例，应填“承担责任的充实力故选；【丙】处对应第段郭明义的事 例，应填“坚守理想的笃定”，故选。(3)本题考查理解文章的内容。解答此题的关键是在理解-内容的基础上，结合题 目的提示来完成。结合第段内容可知，具体分析精致的利己主义者的不同表现。答案：(1)勿做精致的利己主义者。【甲】；【乙】；【丙】。(3)表现。【点评】把握议论文中心论点的方法：研究标题，探求中心论点。一般地讲，议论文判断性句式的标题，是全文所要论述的 中心，也就是文章的中心论点。阅读开篇，捉住中心论点。有些议论文开门见山，开头就提出中心论点。分析篇末，归纳中心论点。有的议论文的中心论点放在篇末，与结论合并在一起。理清脉络，抓住中心论点。我们要从分析文章的结构入手，探寻它的内在联系，抓住 中心论点。理解内容，提炼中心论点。有的议论文中心论点渗透在全篇论述中，把握中心论点比 较困难，只有在理解内容的基础上，从中提炼中心论点。11 . （14 分）我说我迟子建我生来是只“丑小鸭”，因为生于冰天雪地的北极村，所以不惧寒冷。小时候喜欢举嘴, 挨过母亲的打。挨打时，我咬紧牙关不哭，以示坚强，气的妈妈骂我让你学刘胡兰呢？ ” 我幼时淘气，爱往山里钻，爱往草滩钻，捉蝴蝶和蛔嵋，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货， 摘野花，贪吃贪玩。那时曾有一些问题，令我想不明白：树木吃什么东西能生长？鱼为 什么能在水里游？鸟儿为什么能在天空飞？野花如何有姓紫嫣红的颜色？如今看来，这 些问题我仍旧没想明白，可见是童心未泯，长进不大。父亲是小学校长，在哈尔滨读的中学，在二十世纪五六十年代人烟稀少的大兴安岭， 他算是秀才了。他吹拉弹唱样样都行，喜欢喝酒，顶撞上司，清高自负，极其善良。因 为喜欢曹子建的洛神赋，就想当然地把我的名字冠以“子建”二字，幸而我还能写点 文章，否则迟家若是出了个叫“子建”的农妇，他起的名字就成一个笑话了。父亲毛笔 字写得好，在永安小镇时，每逢春节他都要铺开红纸，饱蘸笔墨书写对联。他鼓励已上 初中的我编写对联，我欣然从命，有一些被他采纳后龙飞凤舞地写在纸上，贴在寒风凛 冽的户外。看到贴着的对联的内容是由我胡谄的，我便沾沾自喜了。那算是我最早的作 品，编辑和发表者是父亲，我没有一文钱的报酬，读者只限于家人和左邻右舍。我喜欢小动物，养过一只毛色发灰的野猫，将它的腿缚在椅子上，否则它就乱窜乱跳, 比老虎还要威猛。我还养过狗。当然，这是些有趣的收养。最无聊的是养猪养鸡，这些 家畜家禽家家户户都养，没什么特点，尤其是猪，它食量惊人，放学后不得不出去给它 采菜回来好食，把人累得头晕眼花，目的无非是让猪长膘，之后把它杀掉当成美餐分食, 而食物又化成了田地的肥料，这样循环往复地一想，便觉无趣，觉得人是世界上最无聊 的动物。大自然亲切的触摸使我渐渐对文字有了兴趣。我写作的动力往往来自于它给我的感动。 比如满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如丝绸般光 滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉，这时候就特别想用文字去表达这种情感。 我爱飞雪，爱细雨，爱红霞漫卷的黄昏，爱冰封的河流，爱漫漫长冬的温存炉火。直到 如今，大自然给了我意外的感动后，我仍会怦然心动，文思如泉涌。并具有防水功能的电子设备。B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种一一“杭剧”的 传承与发展迎来了难得的历史机遇。C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明": 高铁、网购、支付宝和共享单车。D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上 可能出现的困难，传送着自己的惦念。6. (3分)“冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、狂喜和欢欣，遭难、牺牲和忠心一一 一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万的青年们的热情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。一切这些事情，以及许许多多别 的事情，都包含在这种近代独一无二的奥德赛的历史中这段话所指的中国近代历史事 件，是( )A.卢沟桥事变B.二万五千里长征C.五四运动D.挺进大别山(8分)默写。(1)树树皆秋色，o(2)黄鹤一去不复返，o(3) ,云生结海楼。(4)晴川历历汉阳树，o(5) ,长歌怀采薇。(6)使至塞上中描绘边塞奇丽壮阔景色，被称为“千古壮观”的诗句 ，。8.(6分)某班开展主题为“走近剪纸”的语文实践活动，请你参加。(1)剪纸是我国非物质文化遗产之一，画面内容具有丰富的寓意。如图的剪纸可以用 (四字成语)来命名。我出身的家庭清贫，但充满暖意；我出生之地文化底蕴不深厚，但大自然却积蓄了足 够的能量给予我遐想的空间；我的祖父和父亲早逝，亲人的离去让我过早感觉到人世间 的沧桑和无常。我明白一朵云聚了会散，一朵花儿开了会谢，河水总是向前流，春夏秋 冬，日月更迭，周而复始。大自然的四季轮回，我们每时每刻都能感受到，让我们明白 它们是万古长青的，而人生的四季戛然而止后，我们看不到人的轮回，只能用心灵去体 悟、发现和领会。我渴望着年事已高时能做到“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”,能 够在老眼昏花时达到人生真正的绚烂境界，那将是一种大喜悦、大感动。对于生活，我觉得庸常的就是美好的。平常的日子浸润着人世间的酸甜苦辣的情感， 让你能尽情品咂。对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素 的情感能使文学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心, 而这些在我看来都是一个作家最应具备的素质。 (1)本文作者主要运用了 记叙 的表达方式,“我”说了 “我”的 写作经历和感悟。(2)文章第段为什么要用较长的篇幅写父亲？(3)第段“满月之夜的月光照着山林，站在户外，看着远山蓝幽幽的剪影，感受着如 丝绸般光滑涌动的月光，内心会有一种湿漉漉的感觉”，作者如何运用比喻的修辞使语言 生动形象的？(4)请谈谈你对第段“不说人间陈俗事，声声只赞白莲花”的理解。(5)第段中加点的词语“这些”指代什么？【分析】文章讲述了因里嘴挨打；幼时捉蝴蝶和嵋嵋，捅马蜂窝，钓小鱼，采山货，摘 野花做种种淘气事；爱胡思乱想；在父亲的鼓励下编写对联；喜欢小动物，养过鸡鸭， 甚至还有猪；与大自然亲密接触，给予我激情和灵感。【解答】(1)本题考查的是学生对表达方式及其作用的理解分析，需要学生明确我们常 说的“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。 据此即可进行选择。本文记叙“我”的写作经历和感悟。(2)本题考查情节内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文 内容及文章主旨去判断。第段作者写了父亲的才气对“我”的熏陶、父亲给我起的名 字中蕴含的期吩、父亲鼓励“我”编写对联。从三个方面写出了我受父亲的影响走上了 写作的道路。(3)本题考查句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出 修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。比喻：把比作, 形象生动的写出了的特征，表现了感情；拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情 和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果；夸张：突出特征，揭示本质，给读者 以鲜明而强烈的印象。本句中“如丝绸般光滑涌动的月光”，采用比喻的修辞手法，化静 为动，具体可感地体现了月光的柔美。（4）本题是对重点句子含义的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含 义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心， 或具有深层含义的句子。此句体现了作者期望追求更高的精神世界，出尘脱俗，心灵达 到纯洁、高雅、清净和超然的人生境界。（5）本题考查代词指代内容的理解。代词的指找对象，基本上分为两种情况：一是需要 联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现 在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这”代 指的一般是上文，“那”是代指下文内容。答案：（1）叙述（记叙）。写作经历和感悟（2）第段作者写了父亲的才气对“我”的熏陶、父亲给我起的名字中蕴含的期盼、父 亲鼓励“我”编写对联。从三个方面写出了我受父亲的影响走上了写作的道路。（3）用光滑的丝绸涌动生动形象地描绘满月之夜轻柔的月光不断移动照着山林的状态， 表现了作者对大自然的心动。（4）透过人生百态，感悟人生真谛，从而做到拒绝陈旧庸俗，歌颂美好人生，达到至真 至善至美的境界。（5）对于文学，我觉得应持有朴素的情感，因为生活是变幻莫测的，朴素的情感能使文 学中的生活焕发出某种诗意，能使作家葆有一颗平常心和永不褪色的童心。【点评】故事情节概括主要包括：（1）概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他 （她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。（2）概括部分情节 概括故事开端、发 展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题思路：先划分出情节的各个阶 段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。防止出现误将高潮当作结 局，或把经过当作结果的情况。三、写作题。（共45分）13. （45分）辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独 立做事，遭遇挫折是烦恼请以"烦恼”为题，写一篇不少于600字的作文，诗歌除 外，文体不限。题目：烦恼。【分析】【审题立意】这是一道命题作文。烦恼指令人不顺心或不畅快的人或事，也可以 是一个形容词，指不顺心不畅快，烦闷苦恼。本文适合写作记叙文、记叙散文或抒情散 文。【选材构思】可以通过记叙自己生活中的种种烦恼，表达自己对烦恼的态度。成长的烦 恼的类型很多，这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往总之，作文中不仅 要写烦恼，更要有对人、对事的感悟或思考，都应纳入本文的写作范围。【技法点拨】选择一件埋藏在自己的心里，令自己最苦恼的事情写下来，注意详略得当。 选用典型的事例并抓住细节把文章写具体，写清楚自己的苦恼。苦恼虽闷在心里，但要 适时适当宣泄出来。当时自己的感受是怎样的呢？把它详细地抒发出来。文章中要表达 出自己的真实感受，让读者读完文章后能理解你。【误区指南】考生应注意选材力求新颖。陈旧的材料，已经失去了它的生命力，写出来 不会引起反响，而新颖的材料，写出的文章则能使人耳目一新，引起共鸣。【解答】【范文】烦恼成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇 到汹涌澎湃的海浪-烦恼。对我而言，烦恼的味道，酸甜苦辣咸，样样都有。不够勇敢，还有说话总容易读错字是我的烦恼。有一次，哥哥要来我家玩，妈妈叫我去接哥哥。妈妈再三叮嘱我：“见了哥哥要问 好J我的心里也暗暗地下了决心，等我来到家门口时，我本来想向哥哥问好的，但是， 我原来放松的心情，一看到哥哥，我的心就立马紧张起来了，想喊也喊不出来了，哥哥 看见了我，问：“怎么不叫我呢？ "我的脸一下子红了起来。接着我去给哥哥倒水，错说 了一句：“哥哥，你喝呀不禁羞愧万分，还不小心把水杯弄倒了，茶水飞流直下三千 尺，一直流到哥哥的裤子都浸湿了。我记得还有一次，天上下着倾盆大雨，雨点打在玻璃上，发出“明辛嘴啪啪”的脆 响，爸爸和妈妈都有事出去了，就我一个人在家，我心里特别害怕，这时候，我忽然听 到“咯吱咯吱”的声音，难道有小偷，我起身把灯给关上了，躺在床上，用被子捂得严 严实实的，越是捂着，眼前越是出现可怕的镜头。突然，我又听见“咚咚咚”的声音，我不禁想：“救命呀！强盗来了 J我正要喊 救命的时候，有一个人敲门说：“俊俊，快把门打开，我们都要被淋湿了。”听，像是爸 爸和妈妈回来了，我急忙开灯，我正要开门的时候，有一只老鼠从柜角里跑出来。爸爸、 妈妈看见我失魂落魄的样子，就问我是怎么回事。我害羞得无法开口，心想：“如果让爸 妈知道了，他们准会说我没出息我要怎样才能改掉胆小的毛病呢？这正是我的烦恼。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。我的成长之舟，虽然行驶得不稳，有风平浪静, 也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。 通过成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。【点评】这篇叙事性的文章，采用总分总的结构方式，先点明“我”的两个烦恼，接着 举两件事分别对应两个烦恼，最后总结感悟，不但点明主旨，而且给人以深刻的启迪。（2）班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简洁的语言阐述你 的观点。二、阅读理解题。（共43分）. （7分）阅读黄鹤楼（唐崔颗）一诗。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了 之感。（2）请用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。（3）唐代大诗人李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颍题诗在上头。细读全诗， 简析此诗在写景方面的精妙之处。9 .（12分）阅读文段，回答问题。（甲）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分， 不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）瞿塘峡二十六日。发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉。其平如削成仰视天如匹 练然。水已落，峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅，人大呼于旁，则泉出，屡呼则 屡出，可怪也。晚，至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。杜诗云：“白帝夔州各异城。” 盖言难辨也。关西门正对谶濯堆。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时， 水又高于堆数十丈J（选自陆游入蜀记）（1）用给下列句子断句。（限断两处）其平如削成仰视天如匹练然（2）翻译下列句子清荣峻茂，良多趣味。人大呼于旁，则泉出，屡呼则屡出，可怪也。（3）（乙）文中“水已落，峡中平如油盎”,（甲）文中与之对应的语句是“,”； （甲）文中“至于夏水襄陵”，（乙）文中与之对应的语句是“（4）陆游到瞿塘峡可能是夏季吗？联系（甲）（乙）两文，说说你的看法。10 .（10分）议论文阅读。在提倡个体权利的今天，称某人是利己主义者并不可怕，可怕的是前面多了个修饰词 “精致”，成了 “精致的利己主义者”，这样性质就完全两样了。精致的利己主义，或是攻于心计、圆滑世故，一举一动都笼罩着利益的影子；或是把 利益当做唯一驱动，原则、信念都可以为了利益让路；或是吃透规则甚至潜规则，善于 钻空子、找漏洞达到自身目的。应该说，利己是一种基本的人性倾向。主张个人利益、维护个人权利，无可厚非。日 益激烈的竞争，急功近利的风气，确实容易在一定程度上让人生演变为个体福利的速度 狂飙。但我们也要时时自问：这些以“自我”为圆心精心设计的生命旅程，果真增进我 们的幸福了吗？精致的利己主义再“精致”，也改变不了其本质：计算的只是人生的小账。 说到底，不是一切都能用物质利益来衡量。白芳礼帮助贫困孩子实现梦想时的爱意与 怜惜，如何计算？杨善洲凝视曾经的荒山瓜果飘香时的满足与充实，如何计算？郭明义 在数十年如一日的奉献中收获“吃得香，睡得着”的快乐，如何计算？生命有限，但生命的宽度、广度与深度，却可以突破一己的限制。如果把生命的意义 局限于一己之私，难免会哀叹生命的限制，裹足于小小的得失。