苏教版四下3《燕子》ok资料优秀PPT.ppt

春春回回大大地地千千山山秀秀日日照照神神州州百百业业兴兴春天在田野里东东风风吹吹出出千千山山绿绿春春雨雨洒洒来来万万象象新新春天在小河边春春至至花花成成海海秋秋来来果果满满枝枝春天在果林里春天在燕燕 子子啊！啊！春春天也在这里！天也在这里！燕子在冬天来临之前的秋季，总要进行每年一度的长途旅行成群结队地由北方飞向遥远的南方，去享受暖和的阳光和潮湿的天气。家燕总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快。家燕还有着惊人的记忆力，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回家乡。家燕返回乡后头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建立自己的家园，补补旧巢，或建一个新的巢穴。家燕主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫。燕子是季节性很强的候鸟，人们称它“报春归来的春燕”、“翩然归来的报春燕”等。只要见到燕子，似乎就是提示人们：春天来了！古人曾有“莺啼燕语报新年”之佳句。自古以来人们总是把燕子跟春天联系起来,象征祥瑞。郑振铎，1898年12月19日生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外著名的保藏家。1958年死于飞机失事。铎，一种汉族古乐器，大铃，古代宣布政教法令用的。盛行于中国春秋至汉代。在名字中意思是预示着能被警醒,而后方能成大器。资料卡片大家一起共享你的预习收获吧！大家一起共享你的预习收获吧！A 你的好词佳句你的好词佳句 B 课文主要内容课文主要内容 C 你的预习感悟你的预习感悟 D 你的疑问你的疑问 大家来当小老师，共同进步大家来当小老师，共同进步微风 拂过 稻田 羽翼w wi l do yi l do y 沾水 圆晕 几痕 电线杆唧唧 荡漾 聚集 吹拂zhn yn hn nzhn yn hn nj j yn yn j j ln ln f f 字词 晕 杆 yn yn n n yn yn n n晕倒晕头转向 圆晕 电线杆月晕晕车晕船（yn）（yn）（yn）（yn）（yn）旗杆一杆枪枪杆笔杆（n）（n）（n）（n）多音字短语乌黑光亮的羽毛 俊美轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 活泼机灵的小燕子 鹅黄色的嫩叶 烂漫无比的春天 要求：带着对短语的理解朗读 课文中有很多像这样清爽的美丽的词组。大声地读一读，感受一下燕子这篇清爽美丽的文章。读书要求：1.大声朗读，感受词语之美。2.轻声阅读，逐个自然段读，逐个自然段想，每个自然段分别写了燕子的哪一个方面？3.默读课文，读完一个自然段想一想，这个自然段写的是燕子的哪一个方面？用一个恰当的词语来概括一下，写在这个自然段的后面。自主学习再读课文，边读边思索：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：外形。其次段：赶来。(春天)第三段：飞行。第四段：休息。课文内容课文内容燕子燕子春天春天第一自然段第一自然段第四自然段第四自然段第三自然段第三自然段第二自然段第二自然段老师的疑问老师的疑问（学习课文后再解答）1、课文是从哪些方面描写燕子的？写出了燕子的哪些特征？2、你如何来描绘春天和燕子的关系？朗读课文 课文中不懂的地方，可以先看插图，还不懂就做上记号。说说燕子的样子。依据什么依次视察的？外形美 一身（一身（）的羽毛，）的羽毛，一对（一对（）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（）的尾巴，这就是（）的尾巴，这就是（）的小燕子。的小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊美轻快俊美轻快剪刀似的剪刀似的活泼机灵活泼机灵比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊美一身乌黑光亮的羽毛，一对俊美轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼可爱的小燕子。就是活泼可爱的小燕子。描写动物时，不确定四平八稳，要抓住主要特点。读拼音，写汉字。1、do（）田上，有几只活泼的燕子在飞行。突然，燕子用y（）尖在水面上zhn（）了一下。2、wi（）风l（）过湖面，漾起一道道水hn（）。课堂练习燕 子 其次课时 在这迷人的春光里，小燕子在忙什么呢？自学指导：1.轻轻地读一读三、四自然段。划出第三自然段描写燕子动作的词语。2.你感觉到哪个词，哪个句子描写的美很独特，是怎么写的。画下来，体会一下。3.小组沟通感受。在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中拂过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;还有几只横拂过湖面，剪尾或翼尖间或沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中拂过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了;还有几只横拂过湖面，剪尾或翼尖间或沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子飞行时轻快、敏捷。第一分句：快其次分句：轻飞行美 在微风中，在阳光下，燕子（）着身子在天空中（），“唧”的一声，已由这边的稻田上，（）到那边的柳树下了；还有几只（）过湖面，剪尾或翼尖间或（）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的衬托下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。休息美电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。五线谱五线谱:这是个比方句，本体是这是个比方句，本体是_;喻体喻体是是_。这个比方中，把这个比方中，把_比作比作_;用用_比方比方_。电线电线五线谱五线谱五线谱五线谱电线电线电线电线五线谱五线谱 几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的衬托下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。休息美“衬托”一词说明把蓝天作为背景，燕子更加凸显出来。“痕”可以感受到电线的高、远、细，若隐若现。在蓝天的衬托下，电杆之间在蓝天的衬托下，电杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。一支春天的歌。这句话真生动、形象，富有想象力啊！这句话真生动、形象，富有想象力啊！朗读第四自然段，体会句子的生动朗读第四自然段，体会句子的生动 这支“春天的歌”会是一支（）的歌！“停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌”-“春天的赞歌”是指赞颂春天万物复苏、大地呈现一片生气勃勃的歌曲。这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美象征朝气、活力的春天，表达酷爱大自然的思想感情。二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳绽开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。这里只有最终一句话写到了燕子，其余的内容可以省略不写吗？轻声读一读，留意一句话一句话地读，说说每一句话写的是什么事物？二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳绽开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳绽开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。“赶集”是什么意思？二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳绽开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。课文说的是谁去赶集？到了春天里。草长出来了，芽发出来了，鲜花盛开了，这样的情景叫“像赶集似的聚集来”读出味道。二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳绽开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。这段话写了 微风细雨柔柳青草绿芽鲜花 烂漫无比的春天 小燕子 赶来 微风微风柔柳柔柳毛毛细雨毛毛细雨青草青草绿芽绿芽鲜花鲜花春春天天赶来赶来这段话描绘了这段话描绘了 生气勃勃、明媚动人的奇妙春景生气勃勃、明媚动人的奇妙春景。春天的景物 轻轻的微风 蒙蒙的细雨 千万条绽开了鹅黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色明丽的花（赶集似的）小燕子为春天增加朝气生气勃勃的春天生气勃勃的春天我会读：我会读：二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳绽开了鹅黄雨从天上洒落下来。千万条柔柳绽开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色明丽的花，色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色明丽的花，都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春都像赶集似的聚集来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多天。小燕子从南方赶来，为春光增加了很多生趣。生趣。我还想到：我还想到：在田野里，在院子里，到处都是在田野里，在院子里，到处都是 的小草，的小草，的柳条，还有的柳条，还有 的油菜花，的油菜花，的梨花，的梨花，的桃花，都像赶集似的聚集来，形成了光的桃花，都像赶集似的聚集来，形成了光芒耀眼的春天。芒耀眼的春天。小组合作小组合作 问题探究问题探究 1 1、课文是从哪些方面描写燕子的？写、课文是从哪些方面描写燕子的？写出了燕子的哪些特征？出了燕子的哪些特征？从燕子的外形、飞行、休息方面进行从燕子的外形、飞行、休息方面进行了描写，写出了燕子活泼机灵的特点。了描写，写出了燕子活泼机灵的特点。2 2、你如何来描绘春天和燕子的关系？、你如何来描绘春天和燕子的关系？燕子是春天的使者、信使，春天因为燕子是春天的使者、信使，春天因为燕子而更加富有情趣、烂漫无比。燕子而更加富有情趣、烂漫无比。课课 时时 知知 识识 树树 燕燕 子子飞行美飞行美春天春天生气勃勃生气勃勃春光美春光美轻快轻快翅膀翅膀春天的春天的歌歌3燕子燕子休息美休息美外外形形美美羽毛羽毛尾巴尾巴因燕子更因燕子更加生趣加生趣收获之语收获之语 燕子，这一春天的小精灵，为春天增加了无限的朝气。燕子，这一春天的小精灵，为春天增加了无限的朝气。她是我们可爱的挚友，我们应当感谢她的到来，假如人人多她是我们可爱的挚友，我们应当感谢她的到来，假如人人多会疼惜她，信任我们的春天会更美！会疼惜她，信任我们的春天会更美！大家一起共享你的体会及感悟吧！大家一起共享你的体会及感悟吧！（学会思索，学以致用）（学会思索，学以致用）我学习了第一自然段描写燕子的手法，我在课我学习了第一自然段描写燕子的手法，我在课后也会写一下自己熟悉的小动物。后也会写一下自己熟悉的小动物。我学习了其次自然段描写春天的景色，在以后的我学习了其次自然段描写春天的景色，在以后的作文中我也会仿照作者的这种写法。作文中我也会仿照作者的这种写法。学习了这篇课文后，我仿佛听到了小燕子在歌颂学习了这篇课文后，我仿佛听到了小燕子在歌颂春天呢！春天呢！学习了这篇课文后，我会做个环保小卫生，爱护学习了这篇课文后，我会做个环保小卫生，爱护好这美丽的大自然。好这美丽的大自然。我想到了我想到了“一年之计在于春一年之计在于春”，在这奇妙的春，在这奇妙的春天，我会努力学习，不奢侈时间。天，我会努力学习，不奢侈时间。有关燕子的诗句，试着记住它们！有关燕子的诗句，试着记住它们！落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。晏几道晏几道 细雨鱼儿出，微风燕子斜。细雨鱼儿出，微风燕子斜。杜甫杜甫翩翩新来燕，双双入我庐。陶渊明翩翩新来燕，双双入我庐。陶渊明 燕子家家入，杨花到处飞。孟浩然燕子家家入，杨花到处飞。孟浩然 柳花还漠漠，江燕正飞飞。韩愈柳花还漠漠，江燕正飞飞。韩愈 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫 一、用描写燕子的手法，描述一下你熟悉的一种小动物。二、写一段话（有连续的动作）。课堂练习 他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他坚决坚决地伸出了筷子，惋惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。他不慌不忙地走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛凝视着沙坑的位置，片刻然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，身子像飞燕一样腾空而起，向前跃去。燕燕子子是是一一篇篇散散文文，描描写写了了燕燕子子的的外外形形和和它它在在烂烂漫漫无无比比的的春春天天从从南南方方赶赶来来，在在天天空空中中、湖湖面面上上飞飞行行，在在电电线线上上休休息息的的情情景景，表表达达了了作作者者对对春春天天和和燕燕子子的的宠宠爱爱之之情。情。一、一、结结合合课课文内容填空。文内容填空。作作者者首首先先视视察察燕燕子子的的_，接接着着视视察察燕燕子子的的_，而而后后视视察察燕燕子子的的_。表表现现了了燕燕子子_的的特点。特点。外形外形飞行飞行休息休息活泼机灵活泼机灵二、让我们来写写！二、让我们来写写！微微 掠掠 稻稻 翼翼 沾沾 晕晕 杆杆 痕痕 A A燕子这篇课文的作者是燕子这篇课文的作者是 郑振铎郑振铎 ，从，从 羽毛羽毛 、翅膀翅膀 、尾尾巴巴 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子：三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子：活活泼机灵泼机灵 。燕子飞行时的特点是：。燕子飞行时的特点是：轻、快轻、快 。B B背诵：青背诵：青 的草，的草，绿绿 的芽，各色明丽的芽，各色明丽 的花，都像的花，都像 赶集似的聚赶集似的聚集来集来 ，形成了，形成了 烂漫无比烂漫无比 的春天。小燕子从南方的春天。小燕子从南方 赶来赶来 ，为春光，为春光 增加增加 了了 很多生趣很多生趣 。C C、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的衬托下，电几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的衬托下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比方修辞手法，把电这段话中用了比方修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比方燕子。线比作五线谱，用音符来比方燕子。这支这支“春天的歌春天的歌”可能是可能是一支赞美春天万物复苏，大地一片勃勃朝气的歌。一支赞美春天万物复苏，大地一片勃勃朝气的歌。照样子写句子。例：春风一吹，杏花开了。春风一吹，杏花露出了一张张绚丽的笑脸。1.夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。2.河岸边的柳树在微风中摇摆着枝条。3.春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。照样子写句子。例：春风一吹，杏花开了。春风一吹，杏花露出了一张张绚丽的笑脸。1.夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。2.河岸边的柳树在微风中摇摆着枝条。河岸边的柳树在微风中舞蹈。3.春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。