达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力..优秀PPT.ppt

达尔文：达尔文：爱好与恒心是科学发觉的动爱好与恒心是科学发觉的动力力 查尔斯查尔斯罗伯特罗伯特达尔文（达尔文（1809.2.121882.4.191809.2.121882.4.19）英国的博物学家，）英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。生物学家，进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时曾乘贝格尔号舰作了历时5 5 年的环球航行，年的环球航行，对动植物和地质结构等进对动植物和地质结构等进行了大量的视察和采集。出版物种起源这一划时代的著作，提出了生物行了大量的视察和采集。出版物种起源这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外，进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论进化论”列为列为1919世纪自然科学的三大发觉之一。世纪自然科学的三大发觉之一。关于关于“小说化的传记小说化的传记”“小说化的传记小说化的传记”是用小说的体裁和手法写成的传记，其所表现传主及其生平是用小说的体裁和手法写成的传记，其所表现传主及其生平经验的事实基本是真实的，也常常引用有关传主的各种原始材料，但某些生活细微经验的事实基本是真实的，也常常引用有关传主的各种原始材料，但某些生活细微环节、人物对话和内心活动的描写，往往又出于作者的想象和虚构，和一般偏重记环节、人物对话和内心活动的描写，往往又出于作者的想象和虚构，和一般偏重记述的传记不同，小说化传记更加留意表现传主的性格、精神和独特的命运。从传主述的传记不同，小说化传记更加留意表现传主的性格、精神和独特的命运。从传主的生平事迹中特殊抽取富于小说情趣的情节，激发读者的想象力，留意以文学的手的生平事迹中特殊抽取富于小说情趣的情节，激发读者的想象力，留意以文学的手段增加作品的可读性和感染力，如选入本书的欧文段增加作品的可读性和感染力，如选入本书的欧文 斯通的达尔文传，其在史料斯通的达尔文传，其在史料上所下的功夫并不少，有关达尔文生活轨迹的叙述大都有事实依据，但给人印象更上所下的功夫并不少，有关达尔文生活轨迹的叙述大都有事实依据，但给人印象更深的是传主的心理活动以及很多人物过往的背景描写，那种现实主义小说逼真的效深的是传主的心理活动以及很多人物过往的背景描写，那种现实主义小说逼真的效果，强化了读者对传主性格与精神气质的了解。果，强化了读者对传主性格与精神气质的了解。【合作探究合作探究】1.1.梳理文章脉络。梳理文章脉络。在物种起源的写作过程中，达尔文遇到了方方面面的困难，试举例说明。在物种起源的写作过程中，达尔文遇到了方方面面的困难，试举例说明。（1 1）从学问本身来说，他所从事的工作是前人没有涉及的，因此必需亲自进）从学问本身来说，他所从事的工作是前人没有涉及的，因此必需亲自进行视察、试验和论证，即使是一个细小的问题也要花费大量的时间和精力。行视察、试验和论证，即使是一个细小的问题也要花费大量的时间和精力。（2 2）从身体方面来说，身体的疾病影响了他工作的进程。）从身体方面来说，身体的疾病影响了他工作的进程。（3 3）从社会环境来说，他要顶着人们的责怪与不解来进行艰难的探讨。）从社会环境来说，他要顶着人们的责怪与不解来进行艰难的探讨。（4 4）在探讨过程中，还有来自同行的威逼，自己花了）在探讨过程中，还有来自同行的威逼，自己花了2020年时间进行探讨的课年时间进行探讨的课题，差一点被别人抢占了先机。题，差一点被别人抢占了先机。（5 5）来自于自己的深深的忧虑，因为一向与人无争的他，将要担当起反基督）来自于自己的深深的忧虑，因为一向与人无争的他，将要担当起反基督的任务，这是一个莫大的心理压力。的任务，这是一个莫大的心理压力。在处理华莱斯的稿件问题上，达尔文有过彷徨，也有过激烈在处理华莱斯的稿件问题上，达尔文有过彷徨，也有过激烈的斗争。这从他与赖尔和胡克的对话中可以看出来，但他最终选的斗争。这从他与赖尔和胡克的对话中可以看出来，但他最终选择了坦白，这表现了达尔文什么样的品德？假如你遇到这种事情，择了坦白，这表现了达尔文什么样的品德？假如你遇到这种事情，你会怎么处理？你会怎么处理？正直、诚恳，不为一己之利而损害他人（学习达尔文的品德、正直、诚恳，不为一己之利而损害他人（学习达尔文的品德、可以引经据典、讲讲自己的经验等）可以引经据典、讲讲自己的经验等）通过阅读文章，你从达尔文身上能看到哪些闪光的品质？对待真理-坚韧、执着 对待工作-谨慎、细致 对待挚友-谦和、大度 对待对手-正直、诚恳 达尔文成功的隐私何在？你从中受到什么启发？达尔文的成功一是靠着对博物学的爱好，二是环球航行所供应的大量素材，三是不达目的不罢休的恒心。达尔文沉溺于自己感爱好的东西，宠爱思索任何困难问题或了解事物真相，从中学到了很多发觉的快乐和创建的快乐，他不怕任何困难的阻挠，也不在乎任何反对的声音，吸引他的只有科学的事实，这种爱好与恒心便是他成功的基石和动力。这是一篇小说化的传记，在敬重历史真实的基础上，作者发挥想象，丰富了很多细微环节这是一篇小说化的传记，在敬重历史真实的基础上，作者发挥想象，丰富了很多细微环节，使得达尔文的形象更加饱满。课文中哪些地方明显是出于作者的想象和推想？找出来，并说，使得达尔文的形象更加饱满。课文中哪些地方明显是出于作者的想象和推想？找出来，并说说这样做是否损害历史人物的真实性。说这样做是否损害历史人物的真实性。（对于这个问题，不同的作者有不同的做法。有的完全忠实于史实，不作任何没有依据的（对于这个问题，不同的作者有不同的做法。有的完全忠实于史实，不作任何没有依据的推想和虚构，力求事事有来历，有依据；有的则在敬重史实的前提下，敢于进行合理的想象和推想和虚构，力求事事有来历，有依据；有的则在敬重史实的前提下，敢于进行合理的想象和虚构，比如丰富一些细微环节、虚构人物对话、揣摩人物心理活动等，主旨是为了丰富人物的虚构，比如丰富一些细微环节、虚构人物对话、揣摩人物心理活动等，主旨是为了丰富人物的性格特征，使之显得有血有肉。）性格特征，使之显得有血有肉。）P101P101达尔又邀请海军少将罗伯特达尔又邀请海军少将罗伯特 菲茨罗伊和他的妻子到菲茨罗伊和他的妻子到“达温宅邸达温宅邸”做客，就做客，就“人类的产生人类的产生”问题各持己见，作者将两人当时的对话、神情、心理极为细致地描绘了出来，可以说这些都问题各持己见，作者将两人当时的对话、神情、心理极为细致地描绘了出来，可以说这些都是作者加入了自己的想像来描写的；是作者加入了自己的想像来描写的；P107-110P107-110在达尔文得知华莱斯得出了与自己几乎一样的结论后，他的内心感受，他和赖尔、胡在达尔文得知华莱斯得出了与自己几乎一样的结论后，他的内心感受，他和赖尔、胡克商谈处理这一事情的过程，他们的对话、举止，这些也都加入了作者的想像。克商谈处理这一事情的过程，他们的对话、举止，这些也都加入了作者的想像。这些课文中随处可见的似乎亲眼所见的人、事，不仅不会有损历史人物的真实性，反而会这些课文中随处可见的似乎亲眼所见的人、事，不仅不会有损历史人物的真实性，反而会增加一种真实感，而且还会让人更加深切地感受到达尔文对真理的执着追求、对科学的无比崇增加一种真实感，而且还会让人更加深切地感受到达尔文对真理的执着追求、对科学的无比崇敬。敬。【拓展演练】【拓展演练】1.1.答案：答案：B EB E 解析：回答此题要理解整个文本。解析：回答此题要理解整个文本。B B、E E两项对袁隆平的贡献及宏大情操的概括分析与两项对袁隆平的贡献及宏大情操的概括分析与文意相合。文意相合。A A项二者并无因果关系。项二者并无因果关系。C C项项“袁隆平送种子袁隆平送种子”并不是指袁隆平亲自送来种子，并不是指袁隆平亲自送来种子，而是说他探讨出了水稻新品种。而是说他探讨出了水稻新品种。D D项袁隆平介绍出去的探讨生留在国外工作的缘由很多，该项袁隆平介绍出去的探讨生留在国外工作的缘由很多，该选项犯了以偏概全的毛病。选项犯了以偏概全的毛病。2 2尽管被国际同行称为尽管被国际同行称为“杂交水稻之父杂交水稻之父”，袁隆平内心却，袁隆平内心却“不由得黯然拂过一丝淡淡的哀不由得黯然拂过一丝淡淡的哀痛痛”。这是为什么？请简要分析。这是为什么？请简要分析。答案：答案：斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想，斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想，他尚未得到国内学术界某些权威的承他尚未得到国内学术界某些权威的承认，认，杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。解析：解答本题的依据在文本其次段，国内国外对他的不同看法是其产生哀痛的主要缘由。解析：解答本题的依据在文本其次段，国内国外对他的不同看法是其产生哀痛的主要缘由。【拓展演练】【拓展演练】3 3有人说袁隆平送出的人才有人说袁隆平送出的人才“都飞了都飞了”，他是，他是“枉费心机枉费心机”，袁隆平却认为这种看法是，袁隆平却认为这种看法是“短见浅识短见浅识”。为什么？请简要分析。为什么？请简要分析。答案：答案：中国杂交水稻事业的将来，须要大量超过袁隆平的人才；中国杂交水稻事业的将来，须要大量超过袁隆平的人才；优秀人才的成长须要优秀人才的成长须要广袤的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；广袤的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；一旦祖国有条件让他一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们都会随时回来。们充分发挥作用，他们都会随时回来。解析：解答本题的依据在文本最终一段，从袁隆平的回答中很简洁找到答案。解析：解答本题的依据在文本最终一段，从袁隆平的回答中很简洁找到答案。【拓展演练】【拓展演练】4 4袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗打了一仗”，最终又成为挚友，最终又成为挚友，而且认为彼此的友情而且认为彼此的友情“将会更加许久将会更加许久”。请你就对。请你就对“同行同行”“”“尊严尊严”“”“友情友情”三个方面的三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。观点一：同行有可能成为挚友。观点一：同行有可能成为挚友。彼此为同行，就有机会相识并可能成为挚友；彼此为同行，就有机会相识并可能成为挚友；同行的认可，又能给人带来暖和，感受到自己的价值。同行的认可，又能给人带来暖和，感受到自己的价值。观点二：维护尊严，既要斗争又要有确定的让步。观点二：维护尊严，既要斗争又要有确定的让步。斯瓦米纳森曾因为担忧斯瓦米纳森曾因为担忧“丢份丢份”而而“卑视卑视”袁隆平，当看到他袁隆平，当看到他“准备拂袖而去准备拂袖而去”时就立时就立刻让步；刻让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的宏大成果后主动为他正名；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的宏大成果后主动为他正名；袁隆平为维护中国袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争究竟。科学家的尊严而严正抗议，斗争究竟。观点三：经过观点三：经过“斗争斗争”的挚友，友情才会更加许久。的挚友，友情才会更加许久。不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友情；不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友情；竞争对手间要保持友情，必需竞争对手间要保持友情，必需真诚，让对方感到暖和。真诚，让对方感到暖和。解析：本题主要通过对文本中袁隆平与挚友相处、相知的理解分析中得出结论。要抓住人解析：本题主要通过对文本中袁隆平与挚友相处、相知的理解分析中得出结论。要抓住人物传记的特点，结合具体事例分析总结。物传记的特点，结合具体事例分析总结。