阿长与山海经-精编版课件报告优秀PPT.ppt

阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈那么，长妈妈是个什么样的人呢？妈是个什么样的人呢？课课题题解解读读山山海海经经是是我我国国古古代代地地理理名名著著，对对古古代代历历史史、地地理理、文文化化、民民俗俗、神神话话等等探探讨讨，均均有有参参考考价价值值。其其中中保保存存了了大大量量远远古古神神话话传传闻闻，诸诸如如“黄黄帝帝战战蚩蚩尤尤”“鲧鲧禹禹治治水水”“精精卫卫填填海海”“夸夸父父逐逐日日”“刑刑天天舞舞干干戚戚”等等著著名名故故事均有所记述。事均有所记述。经典图读山海经封面经典图读山海经封面 文文 鳐鳐 鱼鱼帝禹山河图局部帝禹山河图局部 长妈妈长妈妈讲美女讲美女蛇的故蛇的故事事 学习目标o自查工具书解决生字词o阅读课文整体感知课文o体会文章详略描写的支配o了解欲扬先抑的写法o分析人物形象 鲁迅鲁迅18811881年年9 9月月2525日日19361936年年1010月月1919日，中国文学家、思想家和日，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。绍兴人。出身于破落封建家庭。19021902年去日本留学，原在仙台医学院学医，年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以变更国民后从事文艺工作，企图用以变更国民精神。精神。19181918年年5 5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的的笔名，发表中国现代文学史上第一篇笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。学运动的基石。19181918年到年到19261926年间，接连创作出版了年间，接连创作出版了小说集呼喊、彷徨、论文集小说集呼喊、彷徨、论文集坟、坟、散文诗集野草、散文集散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、朝花夕拾、杂文集热风、华盖集等专集。华盖集等专集。朝花夕拾是鲁迅一九二六年所作回忆散朝花夕拾是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以旧事重提为总五篇写于厦门。最初以旧事重提为总题目接连发表于莽原半月刊上。一九题目接连发表于莽原半月刊上。一九二七年七月，鲁迅在二七年七月，鲁迅在 广州重新加以编订，广州重新加以编订，并添写小引和后记，改名朝花并添写小引和后记，改名朝花夕拾。其中包括从百草园到三味书屋夕拾。其中包括从百草园到三味书屋、阿长和山海经阿长和山海经 、藤野先藤野先生、范爱农生、范爱农 、二十四孝图二十四孝图 、五猖会五猖会 、无常、无常 、父亲的病、父亲的病、琐记琐记 狗狗猫猫鼠共十部作品。鼠共十部作品。字词检查字词检查 骇骇 掳掳 悚悚 惶惶 急急 疮疮 疤疤 诘诘 问问 渴渴 慕慕 霹雳霹雳 烦烦 琐琐 惧惧 惮惮 疏懒疏懒 孤孤 孀孀lchung bJi wnsnghung jK mP lfn suJ dnhiSh lng shung一一.给下列字注音给下列字注音保保姆姆()()憎恶憎恶()()福福橘橘()()菩萨菩萨()()粗粗拙拙()()干干戚戚()()诗画诗画舫舫()mmzng wzng wtngtngxxjjp sap saggjijizhuzhuqqfngfng倘倘使使()()絮絮说说()()搁搁()()灸灸()()二二.解词解词憎恶憎恶：惶急惶急：烦琐烦琐：空前空前：骇骇：掳掳：深不行测：深不行测：诘问诘问：惧惮惧惮：咒骂咒骂：聚族而居聚族而居：疏懒疏懒：震悚震悚：怨恨怨恨：粗拙粗拙：霹雳霹雳：憎恨、厌恶。憎恨、厌恶。惊惶急迫。惊惶急迫。繁杂、琐碎。繁杂、琐碎。前所未有。前所未有。惊吓。惊吓。把人抢走。把人抢走。形容极其深邃。形容极其深邃。追问、责问。追问、责问。胆怯胆怯。原指猛烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。原指猛烈的雷电现象。这里指作者受到极大震撼。恶毒地骂。恶毒地骂。同一家族聚在一起居住。同一家族聚在一起居住。懒散而又不惯受拘束。懒散而又不惯受拘束。粗糙、低劣。粗糙、低劣。因恐惊而抖动。因恐惊而抖动。猛烈的不满或仇恨。猛烈的不满或仇恨。渴慕渴慕：渴求艳羡。渴求艳羡。按依次说出文中写了关于阿长的哪几件事。1 1、阿长称呼的由来和她外形的特点、阿长称呼的由来和她外形的特点 2 2、宠爱、宠爱“切切察察切切察察”的毛病、睡觉爱摆的毛病、睡觉爱摆“大大”字等字等 3 3、她懂得的很多、她懂得的很多“我听不耐烦我听不耐烦”的规则。的规则。比如元旦说恭喜话吃福橘比如元旦说恭喜话吃福橘 4 4、教给我很多道理。比如：人死了要、教给我很多道理。比如：人死了要说说“老掉了老掉了”等等 5 5、讲解并描述、讲解并描述“长毛长毛”的故事的故事6 6、谋害了我的隐鼠、谋害了我的隐鼠7 7、阿长为、阿长为 我我 买山海经的事买山海经的事 略略写写详写详写围围绕绕中中心心详详略略得得当当精读并按以下句式说话精读并按以下句式说话:1 1、“读文章读文章片断片断,我相识到长妈妈是我相识到长妈妈是个的劳动个的劳动妇女。妇女。阿长是一个很不幸而又热阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心有文化、粗俗、好事，而又心地和善、热心帮助孩子解决疑地和善、热心帮助孩子解决疑难。难。2、“我我”对阿长的感情是怎对阿长的感情是怎样变更的？样变更的？憎憎恶恶不不大大佩佩服服不不耐耐烦烦空空前前的的敬敬意意敬敬意意淡淡薄薄完完全全消消逝逝新新的的敬敬意意欲扬先抑欲扬先抑 文章先抑后扬，先写了她名字的文章先抑后扬，先写了她名字的来由，厌烦她的絮叨、对来由，厌烦她的絮叨、对“我我”的管的管束严格、繁束严格、繁 多的礼节，是为了突出作多的礼节，是为了突出作者对长妈妈的钦佩和怀念之请。作者者对长妈妈的钦佩和怀念之请。作者的感情变更贯穿文章始终，可见，课的感情变更贯穿文章始终，可见，课文是以作者的感情变更为线索的。文是以作者的感情变更为线索的。欲扬先抑欲扬先抑新的敬意新的敬意酷爱关切酷爱关切孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特殊的敬意特殊的敬意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦和善真诚和善真诚令人厌烦令人厌烦的规则的规则粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事宠爱宠爱“切切切切察察察察”写作手法写作手法“我我”的感的感情变更情变更人物性格人物性格事事3 3、课文前半部分，、课文前半部分，作者大写他如何作者大写他如何“恶恶”“”“厌烦厌烦”阿长，阿长，在这些充溢贬义的文字后面，在这些充溢贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？你能感受到作者对阿长的什么样的感情？“憎恶憎恶”“”“厌烦厌烦”是儿时的心理，是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露着先生在具体的描写中却流露着怜悯与怀念。怜悯与怀念。1926 1926年秋，年秋，45 45岁的鲁迅先生久病初愈，岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门高校任教，特别孤独和孤独。离开北京到厦门高校任教，特别孤独和孤独。“这时我不情愿想到目前；于是回忆在心里出这时我不情愿想到目前；于是回忆在心里出土了土了,写了十篇朝花夕拾。写了十篇朝花夕拾。”阿长与阿长与山海经这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了山海经这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力气和安慰，也一种来自童年的、社会底层的力气和安慰，也让我们看到了底层人民的珍贵精神和品德。让我们看到了底层人民的珍贵精神和品德。探究写作背景，探究写作背景，进一步理解作者对阿长的感情。进一步理解作者对阿长的感情。4 4、文中哪些地方抒写了作者对阿长的、文中哪些地方抒写了作者对阿长的怀念之情怀念之情?有感情地朗读出来。有感情地朗读出来。最终两个自然段，最终两个自然段，干脆抒发了对长妈妈的干脆抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最深切怀念之情。文章最终一句终一句“仁厚黑暗的地仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵安她的魂灵!”!”这正是这正是作者深厚怀念的真实写作者深厚怀念的真实写照。照。1 1、作者是如何刻画阿长这个人物、作者是如何刻画阿长这个人物形象的？形象的？再读课文，分组探讨再读课文，分组探讨:刻画人物的方法（归纳）刻画人物的方法（归纳）o外貌描写外貌描写o神态描写神态描写o语言描写语言描写o动作描写动作描写o心理描写心理描写1 1、抓住人物最富特征、抓住人物最富特征的几点来写；的几点来写；2 2、运用比方、夸张等、运用比方、夸张等修辞手法使人物更传神；修辞手法使人物更传神；3 3、精确恰当地运用动、精确恰当地运用动词、形容词、副词等，词、形容词、副词等，使语言更生动。使语言更生动。