高中语文《最后的常春藤叶》素材优秀PPT.ppt

最终的常春藤叶最终的常春藤叶（美）欧亨利教学目标教学目标理清故事情节，体会欧亨利结尾的妙处理解题目的内涵探讨人物形象，感悟人性之美相识作者相识作者欧亨利（o.henry,18621910）美国现代短篇小说创始人。作品：警察与赞美诗麦琪的礼物作品特色：出人意料的结局，故事奇妙而又耐人寻味，情节动人而笔触细腻。“欧亨利式的结尾”世界三大短篇小说巨匠之一世界三大短篇小说巨匠：世界三大短篇小说巨匠：俄国契诃夫 变色龙小公务员之死法国莫泊桑 项链羊脂球美国欧亨利 警察与赞美诗麦琪的礼物基础学问巩固基础学问巩固银镴（银镴（l l）昵（昵（nn）称）称 殡（殡（bnbn）仪馆）仪馆 砖砌（砖砌（qq）苔藓（苔藓（xinxin）撒（撒（ss）手锏）手锏 撒（撒（ss）播）播 济（济（jj）济一堂）济一堂 同舟共济（同舟共济（jj）长吁（长吁（xx）短叹）短叹 吁（吁（yy）请）请 巷（巷（xingxing）战）战 巷（巷（hnghng）道）道 兽槛（兽槛（jin jin ）门槛（门槛（knkn）拐弯抹（拐弯抹（mm）角）角蹑手蹑脚蹑手蹑脚 编辑编辑 缉拿缉拿 开门揖盗开门揖盗 一筹莫展一筹莫展 范畴范畴 账号账号 青纱帐青纱帐 蓬荜生辉蓬荜生辉 倦怠倦怠 缱绻缱绻 蓬头垢面蓬头垢面 稀里糊涂稀里糊涂明目张胆明目张胆:形容公开大胆的做坏事。例：这个坏家形容公开大胆的做坏事。例：这个坏家伙明目张胆的走动，每闯一次祸，受害的人总有伙明目张胆的走动，每闯一次祸，受害的人总有几十个。几十个。明目张胆：点着火把，拿着武器，公开活动。例：明目张胆：点着火把，拿着武器，公开活动。例：在光天化日下，他们竟敢明目张胆的抢夺路人提在光天化日下，他们竟敢明目张胆的抢夺路人提包。包。满不在乎：侧重指把该考虑、关切和处理的事不满不在乎：侧重指把该考虑、关切和处理的事不放在心上，强调不重视。如：苏艾装出满不在乎放在心上，强调不重视。如：苏艾装出满不在乎的样子数落的说：的样子数落的说：“老藤叶同你的病有什么相干老藤叶同你的病有什么相干？”漫不经心：侧重指不把正在做的事放在心上，强漫不经心：侧重指不把正在做的事放在心上，强调不细致，不专心。如调不细致，不专心。如:和我一样，他不能容忍人和我一样，他不能容忍人们运用语言时漫不经心的习惯。们运用语言时漫不经心的习惯。1、撒手锏：比方关键时刻使出的最拿手的本事。、撒手锏：比方关键时刻使出的最拿手的本事。“杀手锏杀手锏”2、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。、济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。3、长吁短叹：因伤感、郁闷、苦痛等不住的唉、长吁短叹：因伤感、郁闷、苦痛等不住的唉声叹气。声叹气。4、开门揖盗：比方引进坏人来危害自己。、开门揖盗：比方引进坏人来危害自己。5、秋后算账：比方等事情发展到最终阶段在推、秋后算账：比方等事情发展到最终阶段在推断谁是谁非。也比方事后等待时机进行报复。断谁是谁非。也比方事后等待时机进行报复。6、蓬荜生辉：表示由于别人到自己家或张挂别、蓬荜生辉：表示由于别人到自己家或张挂别人给自己的字画而使自己感到光荣。人给自己的字画而使自己感到光荣。7、不速之客：没有邀请而自己来的客人。、不速之客：没有邀请而自己来的客人。小说三大要素小说三大要素人物环境（自然环境和社会环境）故事情节最终的常春藤叶三要素的支最终的常春藤叶三要素的支配配人物：苏艾 琼珊 贝尔曼医生环境：格林尼治村故事情节：贝尔曼最终的常春藤叶挽救了把生命寄予在落叶上的琼珊。开端开端 琼珊病危琼珊病危 发展发展 苏艾帮助苏艾帮助 琼珊琼珊 寄生命于绿叶寄生命于绿叶 高潮高潮 绿叶仍在，琼珊绿叶仍在，琼珊 重燃生的欲望重燃生的欲望 结局：琼珊获救结局：琼珊获救 贝尔曼去世贝尔曼去世最终的常春藤叶情节详解情节详解十一月：琼珊病倒一天早晨：琼珊病倒vs夜里贝尔曼画常春藤叶其次天早晨：琼珊病危vs贝尔曼生病第三天刚蒙蒙亮：琼珊病好转vs贝尔曼送医院第四天下午：琼珊病好vs贝尔曼去世小说的主子公是谁？怎样描绘的小说的主子公是谁？怎样描绘的？贝尔曼贝尔曼 形象一形象一 （正面描写）（正面描写）外貌描写：性格急躁，嗜酒成性，爱讲大话，穷外貌描写：性格急躁，嗜酒成性，爱讲大话，穷困潦倒，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。困潦倒，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。语言描写：（当他得知琼珊生病时）语言描写：（当他得知琼珊生病时）可怜的琼珊小姐，天哪，像琼珊小姐那样的好人可怜的琼珊小姐，天哪，像琼珊小姐那样的好人实在不应当在这种地方害病。总有一天，我要画实在不应当在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作。一幅杰作。和善，有怜悯心，关切他人。和善，有怜悯心，关切他人。形象二（侧面描写）医生：苏艾：人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神。重新谛视贝尔曼重新谛视贝尔曼平凡的甚至有点厌烦的外表下有一颗火热的、金子般的爱心。穷困潦倒但仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价，最终完成了一幅“期盼二十五年的杰作”贝尔曼画常春藤本应是小说的重要情节，作者贝尔曼画常春藤本应是小说的重要情节，作者却没有正面描写，这样处理有什么好处却没有正面描写，这样处理有什么好处？贝尔曼画的最终一片叶子是杰作，这不仅因为这片叶子画的逼真，更因为这片叶子赐予了病人生的希望和信念，表现了一般人之间的无私情意，闪烁着人性美的光辉。作品没有实写这一情节，可以使小说产生出人意料的效果（欧亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。欧欧亨利在短篇小说的艺术处理上最亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是大的特点就是“小说的意外结局小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。出乎意料之外，又在情理之中。哪些地方体现了这个特点？已是已是 深夜十二点了，老贝尔曼的屋里照旧亮着灯，想深夜十二点了，老贝尔曼的屋里照旧亮着灯，想着苏艾的话，看看窗外越来越猛地风雨，他再也按捺着苏艾的话，看看窗外越来越猛地风雨，他再也按捺不住自己心中和善的呼喊，他做出了一个惊人的确定：不住自己心中和善的呼喊，他做出了一个惊人的确定：用自己的画笔画出一片常春藤叶！他准备好自己的工用自己的画笔画出一片常春藤叶！他准备好自己的工具，又把一杯烈酒一饮而尽，义无反顾的出了门具，又把一杯烈酒一饮而尽，义无反顾的出了门门外寒雨夹着雪花下个不停，只有耳边呼呼地风声与门外寒雨夹着雪花下个不停，只有耳边呼呼地风声与他为伴。这时，他突然瞧见了那最终一片藤叶禁不住他为伴。这时，他突然瞧见了那最终一片藤叶禁不住咆哮的寒风的攻击，最终被风无情地撕扯下，晃晃悠咆哮的寒风的攻击，最终被风无情地撕扯下，晃晃悠悠的掉在了地上。悠的掉在了地上。“这该死的东西。这该死的东西。”老贝尔曼暗暗老贝尔曼暗暗咒骂了一句，咒骂了一句，“你为什么要从藤蔓上掉落下来，莫非你为什么要从藤蔓上掉落下来，莫非你不知道你会毁灭一个年轻无助的生命吗？你不知道你会毁灭一个年轻无助的生命吗？”他爬上他爬上了梯子，用自己的爱心调好了颜料，用自己的画笔尽了梯子，用自己的爱心调好了颜料，用自己的画笔尽情的施展自己的艺术才能，仿佛四十年的才华全在一情的施展自己的艺术才能，仿佛四十年的才华全在一瞬间迸发。瞬间迸发。张进张进已是已是 深夜十二点了，老贝尔曼的屋里照旧亮着灯，深夜十二点了，老贝尔曼的屋里照旧亮着灯，想着苏艾的话，看看窗外越来越猛地风雨，他再也想着苏艾的话，看看窗外越来越猛地风雨，他再也忍不住了。忍不住了。他飞速地站起来，找了一个灯笼，点燃，拿了调色他飞速地站起来，找了一个灯笼，点燃，拿了调色板和黄色、绿色的颜料以及几支画笔，抱着梯子冲板和黄色、绿色的颜料以及几支画笔，抱着梯子冲进了雨里。进了雨里。他借助梯子飞速的爬到树旁的墙上，在最终一片常他借助梯子飞速的爬到树旁的墙上，在最终一片常春藤叶的位置起先画，他专注的在墙上画，就似乎春藤叶的位置起先画，他专注的在墙上画，就似乎那是一片画布，黄色、绿色的颜料细致的涂抹、勾那是一片画布，黄色、绿色的颜料细致的涂抹、勾画，叶子边缘有精细的锯齿，叶脉清晰可见，叶柄画，叶子边缘有精细的锯齿，叶脉清晰可见，叶柄是深绿的。他画了很久，看了看自己的作品，又看是深绿的。他画了很久，看了看自己的作品，又看了看琼珊的房间，舒了口气，满足的笑了。然后拖了看琼珊的房间，舒了口气，满足的笑了。然后拖着自己乏累不堪，已经很难动弹的身体，一步一步着自己乏累不堪，已经很难动弹的身体，一步一步的回去了。的回去了。_ _柳晶柳晶