2023年教师个人教研工作计划5篇.doc

2022年教师个人教研工作计划5篇 新学期降临，仍旧面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进展了仔细的分析讨论，结合实际制定出如下的教学规划 一、学生状况分析： 六年级(3)班共有学生39人。大局部学生学习态度端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大局部同学听讲仔细，但是或许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大局部甘愿当听众。精选作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监视。 二、教材简要分析： 本册共有课文28篇，每组教材的编排一般有四局部组成：导读、课例、白话交际与习作及日积月累和回忆拓展，表达了有实践到熟悉再到实践的过程;表达了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中说明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。导读预习积存运用和选读课文中消失的生字一律不注音，以培育学生查字典的力量和习惯。 三、教学落实措施 (一)、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。 留意新课导入新奇。兴趣是的教师。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 培育积极探究习惯，开展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、领悟，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各持己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在猛烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问习题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问习题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，领悟学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学习空间，教师也毫不惜惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 (二)、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。中小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 (三)、注意课内外结合。美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过搜集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 五、学困生状况及实行措施 学困生的类型，我觉得主要有以下几种 (1)不想学 他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种担当，认为家长、教师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。 (2)不会学 有些学习困难学生花在学习上的时间许多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。 六、工作措施 课外辅导。一有时间就叫他们了解课堂学问把握怎么样? 发挥优生的优势，利用一帮一帮忙他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特别座位，以优带差。 采纳鼓励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，让他们体验胜利感。 充分了解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向开展;改善他们学习状况，提高学习成绩;对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩;作业要求也可以分层，尽量简洁好做。 准时与家长联络，帮助解决学困生的学习问习题。 定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，传情报、送喜报促进学困生的转化。 2023教师个人教研工作规划2 评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 下面是我的工作规划： 1、提高教学质量，关键是上好课，教师学期个人工作规划。为了上好课，我准备做以下面工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，个人工作规划教师学期个人工作规划 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2023教师个人教研工作规划3 一、指导思想 本学期教研工作以“综合质量治理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，治理为保证，提高为重点，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升个人素养的新的支撑点，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕我县五年校本研修规划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动我县教育教学的可持续进展。 二、教学讨论工作目标 1.完善各项治理制度，标准教研活动; 2.着眼教师专业成长，培育教研骨干; 3.依托远程教育资源，提高教研成效; 4.抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式 围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。四、详细措施： (一)校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高教研员素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素养。 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点： 1.教育教学理论培训。 教师教学力量的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富自己的 教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，将所学理论付诸于教学实践，定期进展总结沟通，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效。 2.抓好教学常规治理 新课程的全面推动，教学改革的不断深入，治理模式和不合理的规章制度，积极探究符合素养教育理念和表达新课程精神新措施，练好三笔字、简笔画等加强根本功的训练。 充分利用多媒体进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，使其为课堂教学效劳。 积极主动开展片区及网络教研活动，同本辖区的兄弟学校开展教研沟通，或同其它学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3.仔细执行单位的各项学习制度，无论是单位集中学习或是个人自学，努力要做到“十个一”(即建立一套学习笔记、写一份学习心得体会、主持或参加一个教研课题、撰写一篇教学论文、深入一个学校教研组、上好一节研讨课、与一位教师结对子、做好一份调研报告、开一场讲座、担当一项师训工作)。 (二)课题讨论讲实效、出成果 本学年是我校预备深入课堂，加大课题讨论的投入工作： 1.课题讨论注意过程化。教育处要加强教育科研治理，统筹安排有关课题的讨论工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验规划切实有效地绽开讨论工作，留意资料的积存归档，并不断总结阅历，撰写高质量的教科研论文，鼓舞教师向教育刊物投稿。 2.课题讨论讲求实效性。依据所申报的市级课题“五环四壁步”教学模式的讨论，深入一线学校进展试验，调查，收集整理案例，在讨论和反思中提高教学实践力量。 五、教研工作详细要求： 1.本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2.制定各类研修规划，按时参与网点的各类教研活动并积极发言，与同伴互动、共同进步参加。 3.仔细积极参与各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。 4.本期要做到：学习一篇教育教改理论文章，读一本专著;写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;每期至少听课80节;下乡不少于60天;写一篇调研报告个人撰写相关论文1-2篇，心得体会1篇，教育随笔1-2篇，优秀篇目推举发表。 四.主要教研活动安排 二月份 1.集中学习，具体了解本学期的重点工作并做好笔记 2.制定各类规划 3.与包片学校联系本学期的网点工作 三月份 1.撰写教研论文，参入20_年市级论文的评比 2.下乡到包片学校听课，了解课堂教学和校本研修的根本状况，商讨提高教学质量的方法措施，指导课堂教学工作。 3.自主研修学习 4.申报市级教研课题 四月份 1.实施教学质量提高“实践周活动”通过听课、评课沟通制定提高教学质量的详细方法，将其落实到课堂教学中。 2.深入课堂教学听课、评课完成调研报告的撰写工作 3.学习新课程标准、教材教法 4.收集“五环四步”课题讨论相关资料 五月份 1.政治业务学习 2.视导学区及网点校的相关教研工作。 六月份 1.完善课题的相关资料 2.参加网点校本研修工作 七月份 1. 整理一学年的各类资料 2. 总结个人教研工作 2023教师个人教研工作规划4 为了让自我在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人本学期的科研研规划。 一、目标： 1、博览群书，努力丰厚自我的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型教师。 2、勤学善思，准时总结一线教育阅历和教训，做一个反思型教师。 3、擅长发觉教育教学中的问题，探寻解决问题的最正确方法，力求实现教育教学的高效性，做一个讨论型教师。 二、规划： 子曰：活到老学到老。问渠哪得清如许为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢送的教师。向谁学习呢 向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自我的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。 向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。 实践是检验真理的唯一途径，一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是教师的主阵地，在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进展教学，在实践中不断修正理论，提炼阅历，创新教育，努力构成具有个人特色的教学风格。 反思的教师成长的催化剂，会反思的教师才能在实践中总结阅历，得到提升。 三、方式： 1、多渠道学习 2、教学实践中探新路 3、潜心课题讨论 四、详细资料安排： 1、将所学理论运用于实践中，潜心钻教材，力求上好每一节课。 2、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。 3、理论联系实际，创新常规工作写出两篇不少于1200字的反思，即完成作业三。 4、学习教育名家书刊及文学名著，并写读后感。 5、连续与教育名家、名篇名作结伴，学而不缀。 6、创新常规工作，并准时写出反思。 7、积极参与县局的有关教学竞赛类工作。 8、充分利用网络资源来帮助自我的教学工作。 9、多多进入网络论坛，积极沟通。 2023教师个人教研工作规划5 新的学年已经开头，在本学年度的第一学期内，为了带着全专业全体教师创新性的开展财务治理专业的多项教学治理工作，全面落实院领导提出的多项整改方案，顺当完成_级学生的教学任务，特制定本教研室工作规划如下： 一、坚持改革精神，立足人才培育的实际需要，根据强化培育学生职业技能、提高学生就业创新本领、加强提高学生学历层次的教学目标要求，组织全专业教师、学生争论修订12级、13级教学规划，做出必要的调整，从而更加结合实际的按2.5+0.5的教学模式. 二、花大气力狠抓教学质量，为此，要实行以下强有力的措施： (一)仔细督导教学，严禁教师无故缺岗、迟到、早退; (二)要求教师对学生严格考勤，把考勤作为评定期末成绩的20%; (三)加强实践教学，教前做好试验工程的制定，期中结合教学进度仔细落实试验工程，做到有课必有试验，有试验必有报告，有报告必有成绩评定与汇总，期末上交，作为评定学生成绩的20%; (四)同头课教师如有两人以上需要建立教学团队，定期进展教学沟通和争论，实施教学改革和创新，在议课沟通中，统一教学进度和资料;精讲理论，注意实践; (五)鼓舞教师采纳多种形式、多种方法、多种手段进展教学，摸索出一套让学生在欢快中学会根本学问的趣味教学法。 三、制定出一套切实可行的监视、鼓励机制，保证教师的教学质量，调动教师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度，做到期初查规划、试验、教学大纲，期中期末查教案、试验、考勤、上课态度(包括缺、调、迟到、早退情景)，定期收集同学对任课教师的教学意见和提议，仔细预备期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动，到达教师间取长补短的目的，做到同头课教师间相互听两节，其他教师至少听四节，教研室组织团体听，系领导依据同学的反映，有针对性的听，听后沟通评定，使评教活动落实到实处，使教师之间能够取长补短。 五、各项教学工程加紧实施。在20_年完成省级精品课程1门，没有到达院级的逐步到达院级水平，评为院级精品课程的向省级迈进;建立教学团队，争取实现零的突破;发动教师积极撰写论文论著，本学年每人两篇论文，一本论著;组织学术讲座，争取每个年级进行一次。 六、仔细组织专业技能大赛，提高学生的实践技能，在本学期，每个年级至少组织一次;仔细组织理论学问竞赛，以促进学生对根本理论的把握，为财务治理专业的考证打下坚实的根底。 2023教师个人教研工作规划