2023年教师个人继续教育工作计划5篇.doc

2022年教师个人继续教育工作计划5篇 以党的_大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，仔细落实科学进展观，扎实推动素养教育，坚持“遵循规律抓好根底，加强治理，提高质量，全面育人，形成特色”的根本思路。以“养成习惯，激发情趣”为切入点，着眼于学校，教师，学生的进展，着手于均衡，公正，和谐的教育构造，着力于教育教学质量的提高，夯实常规治理，突出教育教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增加人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教育教学素养。现结合实际就我本学年度教师连续教育工作作如下安排。 二、培训目标 通过参与连续教育培训，培育正确的人生观、价值观、世界观和教育观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善学问构造，不断提高履行岗位职责的力量，积极投身于课程改革试验中，不断更新教育观念，仔细学习，努力实践，合作沟通，充实专业学问，培育专业技能，更新和扩展专业学问，把握现代教育理论和实践技能;把握教育教学技能和现代教育技术。 学习三个代表的重要思想，坚决爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体进展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积存阅历，探究教育的新理念以适应实施素养教育的需要。 三、培训内容 1、政治学习、业务学习以及师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素养教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践讨论等。 2、突出新课程教材改革对教师学问力量的新需求和创新精神和实践力量的培育。 3、结合自身专业提高专业素养，积极参与市、区组织的连续教育培训。 4、通过实践活动积存阅历。 5、常练教学根本功。 四、主要工作 1.连续开展职业道德教育学习活动，提升人文素养。 坚决不移的拥护党的根本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。自觉地学习教师法、教育法、义务教育法等法律法规。在教学中与党和国家的教育方针保持全都，不违反党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。廉洁从教，做到不搞其次职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。连续仔细贯彻实施中小学教师职业道德标准、关于进一步加强师德师风教育的若干意见，通过组织多种形式的学习实践活动，增加教育的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感，做实践社会主义荣辱观的表率。同时结合文明行业创立活动连续开展学生、家长、社会对教师满足度的调查，针对存在问题准时实行措施予以改良，坚决执行师德修养一票拒绝制，做到依法治教、廉洁从教。 2.做好表率、为人师表。 教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生仿照的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。 3.立足校本，扎扎实实搞好学习培训。 积极参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师，在教育教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教育教学实践力量的进展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回忆学生的视角进展反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进展深刻的端详。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观看讨论教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平。 2023年教师个人连续教育工作规划2 一、加强师德修养的学习和法制学问的学习。 德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关怀爱惜每一个学生，这样才能使他的工作热忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，也必需保持虚心慎重的工作作风才有助于自己的成长与进步。在今年的连续教育学习中，我肯定会严格要求自己，做一名让大家都喜爱的教师。依法执教是教育教学的宗旨，学校在教给学生必要的学问的同时，对学生进展肯定的法律学问的传授也是生活与学习的需要，为使在教学的过程中能有效地对学生进展法制教育，我肯定加强法律的学习，为法制学问在教育教学活动中的渗透做铺垫。 二、新理念、新学问、新方法、新技能的学习。 在“四新”的学习中，我肯定积极学习及上级各部门所组织的培训，并用心听讲，仔细做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的学问渗透在课堂，学以致用，使继教的成果效劳于教学，效劳于学生。在课余时间，肯定加强关于新理念、新学问、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，准时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。 三、稳固连续教育学习的成果，不断进步 加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有阅历的教师多多请教，争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。 2023年教师个人连续教育工作规划3 一、指导思想 全面贯彻党的精神，仔细落实关于“加强教师队伍建立，提高教师的师德业务水平，建立全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建立专业化教师队伍和促进教师素养全面进展为根本动身点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为根底，业化的新型教师队伍，为我镇教育改革和进展供应有力的智力支持与人才保障。 二、根本原则 1、坚持以连续教育为课改效劳为宗旨。全面坚持以根底教育课程改革为突破口，全面对教师进展了“一德三新”培训，促进广阔教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，把握全新技术，执行好新课程。 2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可敏捷采纳集中学习和自学相结合的形式进展了。 3、坚持注意过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学规划开展培训，注意培训过程的治理，关注培训的效果，讲求实效。 三、目标任务 以提高教师整体素养为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。 1、注意两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实;二、学习内容以有用为目的。 2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式敏捷多样，力求创新。 四、学习对象：全体教师 依据学校实际和进展的要求，以分类、分层的方式建立注意教师专业进展规律，适合不同层次和不同进展阶段教师成长的实践类课程。 1、教师适应期的培训 学习对象：02年教龄的教师 学习目标：以教师的职业道德修养，教育教学实践阅历量的积存为重点，注意在有阅历教师指导下进展教育教学实践，使教师正确熟悉教师职业，稳固所学的专业学问，熟识有关教育法规，初步把握所教学科的教学常规，熟识教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。 2、教师成熟期的培训 学习对象：36年教龄的教师 学习目标：以促使教师更加关注学生的进展、关注课堂教学的效率为重点，提高教师教育教学的技能，丰富教师理论学问，鼓舞教师参加课题讨论，培育教师擅长学习，乐于思索、勤于总结的习惯。使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善学问构造，不断提高履行岗位职责的力量，以适应实施素养教育的需要，胜任本职工作。 3、教师进展期的培训 学习对象：6年以上教龄的教师 学习目标：培育的内容以拓展教师的教育视野，提升教师教育教学水平，深化教师的科研力量为主。注意教师之间的合作互进，加强教师学习共同体的建立，使教师乐于与同事共享教学阅历，乐于帮忙其他教师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际沟通、课题讨论。培育的方向主要以讨论型教师培育目标为主。 4、班主任、团队教师专项的培训。 学习对象：班主任、团队教师 学习目标：以提高班主任、团队教师育德力量，培育优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“敬重的教育”的探究实践，加强班主任、团队教师对德育工作的反思力量，促使教师在组织、教育、治理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校进展的班主任队伍。 五、学习途径 以“敬重的教育”为载体，将“理论学习与技能提升，实践探究与观课研讨、课例讨论与自我反思”三个板块作为我校教师教育的主要形式，通过“工程引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体教师。重点提高教师的理论文化素养，更新学问力量构造，增加理论思维水平和自我进展力量;提高教师教育教学力量，为形成教学风格和教学特色打好根底;提高教师的科研意识和科研力量，增加创新力量。 1、论坛研讨 以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特殊问题为目的，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，促进教师积存反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。 2、专业引领 (1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践阅历的专家、学者、教师来校指导和培育青年教师，以拓展教师的视野，提高教师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。 (2)师徒结对。由学校骨干教师为导师，负责带教培育新教师、青年教师。通过传、帮、带、导等方法，促使教师尽快适应教育教学工作，并形成特色。 3、课堂观摩 通过对详细的教育教学情景的观摩、学习、沟通，开阔教师的视野，使教师在共享别人阅历的根底上，讨论自己积存反思素材，提高教师解决教育教学实际问题的力量和提高自我觉察水平。 4、教研导向 以提高教师的教育教学水平和科研力量为主，使理论与实践有机结合。 (1)主题教研 开展以“课例”为载体的行动讨论，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让教师在教育行动中成长。 (2)课题研讨 以课题讨论为载体，强化问题意识，促使教师擅长将阅历转化为理性思索。学校对课题讨论成果准时总结和推广应用。 5、专题讲座 依据学校与教师进展的需要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使教师有针对性地得到相关学问。 6、跨校学习 安排教师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的治理思路。返校后准时消化、总结、汇报学习收获，供我校教师借鉴，以此拓展教师视野，推动教师队伍整体素养的提高。 2023年教师个人连续教育工作规划4 一、指导思想 1、遵守纪律，完成任务。 2、讲求实效，学以致用。 3、全面提高，提升质量。 二、研修目标 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的根本规律和根本方法，进展教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进展必要的维护，会娴熟使用办公软件进展文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 三、学习提高措施 1、利用课余时间坚持每周进展业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程构造的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有帮助教学的多媒体课件。 2、准时对每天的教育教学活动进展反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进展沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科教师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科教师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师的业务水平。 5、标准自己的言行，做学生的表率。积极参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。 6、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。 学以致用。争取通过学习，在研修完毕后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透。 四、学习规划 由于自己底子薄，要想完成这一目标并非易事。但是作为教师又岂能不学?为了完成这一目标，我决心从以下几方面来做。 1、10.10前参加工作坊，了解研修安排。 2、10.1110.26制定研修规划，开展网上研修学习。 3、10.2711.11完成1份教学设计和1份课件制作。积极参加版块争论。 4、11.1212.16在教育教学过程反复实践。 5、12.1712.23进展学习反思和再提高。 6、12.2412.30总结研修心得 2023年教师个人连续教育工作规划5 1、我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我就采纳了x公园的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探究问题并解决问题的试验操作力量。我在教学中，同时也鼓舞学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，表达生物学科的社会性一面。同时仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、为增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣提高。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面进展和共性培育。 3、虚心请教其他教师，在本学期的公开课开展之前，我请教了我们同组教师的不同意见，他们都很热心的提出了许多很有建立性的建议，使我的公开课开展顺当。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特殊差的学生，我还屡次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个学问点都能让学生理解透彻。 2023年教师个人连续教育工作规划