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    2023年教师春季学期工作计划7篇.doc

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    2023年教师春季学期工作计划7篇.doc

    2022年教师春季学期工作计划7篇 我们又迎来了崭新的一年,跟往年有所不一样的是,我班的孩子经过这一个学期的学习,就要背上书包进入新的学校小学,所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的,因此,我也要积极协作班主任做好班级工作以及幼小连接的工作,下面我对本学期的工作做以下规划: 一、班级状况分析及工作重点 本班的幼儿是我们两位教师从中班始终带着的,经过一年半的在园生活与学习,对孩子们也有了更深入的了解,班里大局部孩子能够独立、自主地思索问题,遇到困难能够自己想方法,各种行为习惯方面有了很大的进步,但是在一日生活中还存在着许多问题,个别孩子的常规较差,教师布置的任务不能按时完成,因此本学期将在这几个方面加以重点培育。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最终一个学期了,面临着幼小连接的问题,许多家长都对教师提出了提高孩子的学习技能的要求,以便适应小学生活,因此,这也是本学期工作的一个重要的方面。 二、幼儿进展目标 (一)安康领域 1.遵守幼儿园生活常规和秩序,心情开心、稳定,能有规律地生活。 2.能娴熟地进展各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。 3.知道必要的安全保健常识,学习爱护自己; 4.喜爱参与体育活动,动作协调、敏捷。 5.教育幼儿多动手做自己能做的事情,并留意爱护小手。 (二)社会性领域 1.能主动、友好地与他人交往,体验共享、互助、合作的欢乐和意义,把握肯定的交往技能,能独立解决交往中的问题。 2.愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心。 3.理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。 4.能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 5.爱父母长辈、教师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 (三)语言领域 1.能主动地用一般话与同伴沟通,态度自然、大方。 2.通过观看,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。 3.引导幼儿观赏诗歌,帮忙幼儿理解作品的画面和情感基调,学习富有感情的朗读。 4.通过创设语言区、投放图片、图书等材料,提高幼儿的语言表达力量,鼓舞幼儿大胆的表述自己的见解。 (四)科学领域 1.对四周的事物和现象感兴趣,有奇怪心和求知欲,有积极动手动脑的习惯。 2.借助详细的活动和形象进展初步的规律思索,能运用已有的阅历和学问解决生活中的简洁问题。 3.通过观看和摆布各种物体,探究各种现象,获得对事物特征及其关系的粗浅学问和阅历。 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系,获得有关规律与关系、数、量、图形与空间等感性阅历。 (五)艺术领域 1.积极参与音乐、美术活动。 2.初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3.激发幼儿参加音乐活动的意愿,并在活动中感受歌曲开心的心情。 4.通过各种形式的美工活动,进展幼儿的动手操作力量。 三、教学方面 本学期我们将依据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及园领导的要求来开展课程,以丰富孩子的学问,拓展他们的视野,另外,依据孩子马上升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简洁的字以及拼音,并加强1到20的加减法运算,使孩子们能够娴熟把握。 我班幼儿在语言的应用及表达方面还有待提高,所以本学期的任务还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达力量。在手工方面,本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合,来激发幼儿大胆想象,让幼儿多多参加到教室的环境创设中,师生共同布置环境,为孩子创设良好的环境对孩子的进展也有至关重要的作用。 四、保教工作方面 1.充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2.运动前,做好喝水、垫毛巾、带纸巾等预备。 3.合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。 4.在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我爱护及安全意识,并以角色扮演的形式进展安全教育。 五、家园共育方面 父母是孩子的第一任教师,好孩子离不开家长的协作。所以我们要努力做好家长的工作,真诚的.对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法,当问题消失,第一时间与家长联络,让家长知道教师对问题很重视。准时和家长沟通,以电话,微信,面谈等形式与家长探讨,准时反映幼儿在园的状况,了解幼儿在家的表现。 请家长准时了解园所教的学问,协作收集相关的主题资料,丰富相关的学问,准时指导催促孩子完成作业,增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 本学期,自己在教学中要多反思,盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 教师春季学期工作规划(二) 一、指导思想 幼儿期是智力开发的起,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进展初步得道德熟悉、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向特别重要的工作。因此,我们特制定此规划。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿安康、和谐地进展。 二、状况分析 1、一局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 2、心中有他人的意识缺乏,不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 3、不疼惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随便撕,自来水任其流,等不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够顽强,做事不仔细,没有克制困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让。 三、措施、内容 针对以上问题,我们要进展订正、改善,促进幼儿良好品德形成与进展。对此,我们设计以下方案: (一)常规教育,常抓不懈。 1、班级每天进展晨谈,依据周规划、日规划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问,指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动,介绍先进人物(如:雷锋),引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子 4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。 5、有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 (二)学习标准,培育习惯。 1、学习幼儿园教育指导纲要(试行),对比本班幼儿水平,进展有的放矢地教育。 2、学习先进园的德育工作阅历,用于实践。 3、学习有关文章、理论,对比实践,查找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。 (三)日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。 晨间活动:我们教会幼儿简洁的礼貌用语,如早晚跟教师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增加文明意识。 课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关怀、相互照看,帮忙他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩。 进餐:进餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并快速入睡。 离园活动:要求幼儿不追赶、不吵闹,安宁静静等父母来接。 (四)教育活动中的品德教育 1、培育新生幼儿适应集体生活的力量,让他们感受到四周成人的关怀爱惜。学期初,为了使新生尽快适应集体生活,我们首先组织他们参观幼儿园。 2、使用礼貌用语,进展礼貌教育。 (五)节日中的品德教育 九月十日”教师节”让幼儿绘画红花送给教师,让幼儿知道教师的辛苦劳动,教育幼儿喜爱教师,敬重教师。 十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历,知道我们中国的历史,要喜爱祖国,爱家乡的情感。 一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动,让幼儿感受到新年的欢乐,培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓舞幼儿大胆参与集体活动,感受新年的乐趣。 教师春季学期工作规划(三) 新学期又开学了,为了更好的进展本期个人工作,特制定规划如下: 一、指导思想: 以纲要和规程为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心安康进展。 二、教育教学方面: 1、连续深入学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进展全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3、创设良好的语言气氛,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 4、按时完本钱园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习兴趣。 5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到安康进展。 三、保教方面: 1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面: 1、充分利用早接和放学的短临时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反应幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭教育环境,急躁听取家长合理正确的意见和建议,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的安康成长! 教师春季学期工作规划(四) 一、班级概况: 经过一年多的幼儿园生活体验,班级幼儿已经根本上适应了幼儿园的集体生活,并且爱上了幼儿园的集体生活,在独立进餐、自理力量方面都有了较大幅度的提高,尤其是班级所组织的各项嬉戏活动都受到幼儿的深深宠爱。 二、本班宝宝特点及主要表现: 我班大局部幼儿经过一年多的集体生活体验,已经慢慢适应了幼儿园的集体生活,所以,在许多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影,对于新事物的消失,他们也都表现出了极大的兴趣,总会提出许多让你摸不着头脑的问题,但是,也有极个别的幼儿对各种活动参加意识较薄弱,针对以上这些状况,这学期我班将重点丰富班级各项活动,从幼儿的根本行为习惯抓起,全面提高幼儿的学习兴趣。 三、工作任务: 1.班级卫生保健治理目标: 为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活,“洁净干净”是一个必不行少的环节,从最根本的饮食开头,一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要留意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培育,如留意活动前后准时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培育幼儿良好的生活卫生行为习惯,进展安全教育,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。 2.幼儿生活治理目标: 幼儿生活治理目标可分为以下两个方面:首先在幼儿活动常规方面,要留意餐前洗手,正确使用餐具,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面,要留意保持寝室宁静,在床铺前有序穿脱 衣裤、鞋袜,整理好自己的东西,宁静入睡,不玩物品,学习整理床铺。 3.幼儿安全治理与教育: 幼儿园的安全工作是一项系统的工程,在日常工作中,我们教师应当充分抓住每一个教育契机,把各种抽象、单调的自我防护学问有机地渗透到幼儿一日生活中,通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动好玩的互动形式实施安全教育活动。如:在幼儿园的全部电器插座旁,我们都要贴上了幼儿自制的安全标志,时刻提示幼儿留意安全。在嬉戏方面,也要留意加强安全教育,引导幼儿在嬉戏中增加自我爱护意识。 4.教育教学工作目标: 在教育教学工作方面,我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则,敬重幼儿,公平地对待幼儿。树立高度的教育意识,让家长能够真正感受到我们的“敬业、听从、勤奋”,并且要做到在探究中享受欢乐,在反思中寻求进展,全面培育幼儿学习兴趣。 语言领域:能喜爱运用语言与人交往,乐于当众表达;能进展简洁对话和表述;能正确发音,会说完整句,学说儿歌;喜爱听故事,感受故事的主要情节;喜爱看书,学会一页一页翻书,有初步的阅读力量;培育良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 安康领域:喜爱参与体育活动,体验活动中的乐趣;学习仿照操及简洁徒手操,动作根本到位并跟上节奏;自然协调地走、跑、跳,学习钻、爬、攀登等动作;学习用双手抛接球,用单手向前做掷远动作;玩大型运动器械,桌面玩具及简洁运动器械。 社会领域:熟悉最熟识的生活及学习环境;喜爱上幼儿园,喜爱教师和小朋友;爱家庭、父母及亲人,心情稳定,有安全感,不爱哭,不发脾气;熟悉自己的名字,性别,标记;会区清楚显的对与错,喜爱仿照好的典范;喜爱与同伴交往,会与同伴一起嬉戏。 科学领域:喜爱自然界,学习饲养与种植;发觉自然环境的明显变化,感知天气和季节的突出特征;喜爱并关怀身边的动、植物,观看事物的明显特征,感受事物的多样性;接触沙、水、冰等自然物,感知它们的简洁特征性并转变它们的形态。 艺术领域:喜爱参与音乐美术活动,喜爱听音乐作动作、玩颜色嬉戏、捏泥嬉戏,识别34种颜色;喜爱唱歌、听音乐,随音乐自由表现,学习用手掌、纸团印画;喜爱用笔涂鸦,熟悉纸、笔等绘画工具,学习正确的使用方法;大胆表演学过的歌曲或自由表演,大胆地涂涂画画。 5.德育工作目标: 在进展德育工作时,要尽量采纳直观嬉戏形式进展各项教育活动,以培育幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官,逐步培育幼儿的求知欲 望。教育要面对全体幼儿,并依据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望,喜爱与教师、同伴交谈,进展幼儿的语言表达力量,并学会使用礼貌用语,如:请教师帮助时,要会说:“请教师帮帮助”,不当心撞到其他小朋友,要准时说:“对不起”,入园时要会说:“教师早”,离园时会说:“教师再见”等。而作为教师要在日常生活中去正确引导幼儿,赐予每位幼儿公平的爱,要去关怀、爱惜每一位幼儿。 6.家长工作方面: (1)合理运用早晚接送幼儿的时间(或家访时),与家进步行深入地沟通,保证家园协作全都,促进幼儿各方面和谐进展。 (2)利用家园联系本,与家长准时交换意见,了解幼儿在园或在家的状况,以便更好地去帮助幼儿。 (3)在幼儿园举办的亲子活动中,家园有面对面地更加深入的沟通,做到意见相全都地去正确引导幼儿,并准时向家长宣传家教学问、指导家长正确教育幼儿的方式、方法。 教师春季学期工作规划(五) 以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读试验班,培育幼儿能够集中留意力,急躁地倾听别人说话。能主动参加听说活动,会用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求,因此幼儿在常规习惯、自理力量、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和熬炼,幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如:孩子喜爱上幼儿园,有了初步的自理力量,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大局部幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿根本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子洁净、玩具分类收放好等,初步形成了肯定的规章意识。但由于孩子年龄较小,自控力量较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规章,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比拟任性,娇气、霸道,依靠性强。 二、工作目标 1、抓养成教育,将幼儿的习惯培育落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿力量培育。 3、结合本园开展的早期阅读试验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言力量的进展。 三、重点工作 1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、以欢乐与进展教材为依据,结合本班实际状况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动规划,培育幼儿学会思索,发觉问题,解决问题的力量,并学会做一些力所能及的事。 3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 4、结合本园剪纸特色,连续开展好剪纸工作,与多领域进展整合,做好幼儿的剪纸成长档案。 四、详细措施 (一)自身成长方面 1、努力提高教师自身素养和专业水平,仔细学习新的指导纲要,把握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为。 2、针对本班的实际状况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好小结。 3、擅长观看幼儿、准时写好教育随笔,做反思型教师。 (二)常规工作 1、班中两位教师仔细对比中班幼儿一日生活活动流程自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。 2、加强幼儿的常规培育,通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求,并采纳多种形式进展训练,严格检查常规的执行状况,每天让幼儿轮番当好值日生,做好小仆人。 3、让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做。 4、运用标志,竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。 5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动完毕等让幼儿削减等待和无所事事的现象,使得各环节连接自然。 6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语,如“早上好”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在教师提示下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。 7、组织孩子一起评价嬉戏,如今日玩了什么嬉戏?有什么快乐的事和不快乐的事?遇到了什么困难?大家一起争论,让孩子知道怎样把嬉戏玩得更好!从而学制定活动规章,知道自己是中班小朋友,应当遵守自己制定的规章。 (三)教育教学工作 1、依据幼儿园教育指导纲要,以本园规划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及进展状况,制定出相宜本班的教育目标,班务规划、主题活动规划。并保证在日常工作中逐步落实。 2、依据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进展。重点对幼儿动手力量进展培育和指导。 3、优化班级教育环境,定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲 望,提高幼儿的动手力量。 4、依据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机,培育幼儿的自我表现力量。 5、重视幼儿身体素养的熬炼依据周规划活动的安排,每周都有侧重点地带着幼儿进展体能熬炼,并赐予幼儿在户外自由活动,探究和沟通的时机。 6、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的进展。 7、对班内个别幼儿,准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信念,提高教师对幼儿的观看力量和教学反思力量。 (四)安全工作 1、秋季马上降临,我们要连续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生。 2、教师要细心观看孩子,发觉身体不适要准时让保健医查看、诊治。照看好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。 3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入。 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进展安全教育。 5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的安全。 6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。两位教师统一思想,对幼儿进展安全教育,保证幼儿在园安全。 (五)家长工作 1、以“敬重家长”为原则,提高教师的“效劳意识”,做好家园联系栏的定期更换工作,通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径,促使家园教育协调全都。 2、加强与家长的沟通与沟通,以约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等。 3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长供应新的幼教信息。 4、鼓舞家长积极参加助教,发挥家长桥梁的作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参加各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及教师的工作进展了解和理解。 5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等学问,协作好幼儿园做好安全防范工作,协作好班级做好安全教育活动。 教师春季学期工作规划(六) 为了顺当完本钱学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够把握音乐课所要求的根本学问,同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣,从而提高音乐审美力量,特制定以下教学规划。 一、教学思路 学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐制造活动的重量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参加音乐活动。培育音乐感受与鉴赏的力量。培育表现音乐的力量。培育艺术想像和制造力。培育乐观的态度和友爱精神。 二、教学目标 1、总目标:保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参加各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,培育学生的音乐感受与音乐鉴赏力量,进展艺术想象力与制造力。增加乐器演奏及音乐制造活动的重量,在生动活泼的教学过程中培育学生乐观的生活态度和友爱精神。 2、工作总结范文分目标: (1)感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步区分旋律进展的凹凸、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的完毕,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的变化,能区分齐唱与合唱齐奏与合奏,倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐,知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 (2)音乐表现 乐于参加各种演唱活动,并能对教师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿态正确,声音自然,节奏音调精确,在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。 (3)音乐制造 能利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧,并能参加表演。能创作4小节的节奏短句,及简洁的旋律。 (4)音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动,并能大方地与他人进展沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,范文参考网手机版接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,熟悉音乐在其中的作用。 三、教材分析 1、本教材表达素养教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美力量,进展学生的制造思维,为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。 2、本教材表达以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律,与身心进展规律。转变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式,代之以学生的生活阅历、兴趣、力量与需要为动身点,为学生供应感受音乐、表现音乐、制造音乐以及学习积存音乐文化的宽阔天地。 3、本教材在编写体例上采纳“单元”形式,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机的联系,每单元课型丰富多彩,更贴近儿童生活,使学生易于学习,乐于学习。 4、本教材将评价机制渗透在各个单元之中,既注意总结性评价,有注意过程性评价,在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合,这更能增进学生对音乐课的情感体验,鼓励学生更有兴趣地学习音乐。 四、教学重难点 1、丰富音乐情感体验,进展音乐感受力。 2、进展学生音乐制造性思维,注意音乐力量培育。 3、了解当今比拟流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野。 教师春季学期工作规划(七) 一、指导思想 本学期,德育处将严格根据学校三年进展规划中德育目标的总体要求,坚持“德育为首”的原则,积极探究当前德育工作的新思路、新方法。以学生良好行为习惯的养成为重点,以逐步提高学生的综合素养为目标,以班级治理和主题月活动为主线,以正面教育、活动推动、环境熏陶、学科渗透为主渠道,提高德育工作的针对性和实效性,注意德育的连续性和系统性,使我校德育工作安康进展。 二、工作目标 1、在校园文化建立背景下,连续做好学校文化(三风一训)、班级文化和楼道文化宣传稳固工作,不断创新校园文化品位,提升班级治理内涵。 2、连续落实卫生检查常态化,实行平常检查与周五检查相结合的原则,发觉问题准时解决,对于工作失误者严格根据制度执行。 3、为确保教室环境卫生,连续落实下午放学、周末学生书包治理工作,任何班级不得留存学生书包。 4、加强安全治理,落实课间、门迎值勤、强化放学路队监管、标准升旗仪式、学生队礼、队歌、红领巾佩戴,教会校歌,强化鼓号队稳固训练工作,积极鼓舞队干部参加班级、学校治理,成立监视小组,定期开展各项活动,保证少队各项活动顺当开展。 5、积极开展素养教育展现活动,重点做好六一儿童节筹备庆祝工作,准时采集各类活动照片,形成报道,定期上传,不断标准德育常规治理工作痕迹。 6、健全班干部组织机构,执行学期任命制,按时轮换,使学生各方面得到熬炼,全面进展。 7、严格执行我校学生座位轮换制度,促进学生的身心安康进展,使每位学生都能享受均衡公正的义务教育,努力维护学校的良好形象。 8、加强放学路队监管和班级常规检查督查工作,连续标准升旗议程,值周用语,总结讲话。 9、加强安全教育、法制教育和心理安康教育,积极开展紧急疏散演练活动和安全教育日,不断提升学生的安全意识,创立平安校园。 10、连续做好省级文明校园创立后常态化治理工作,定期上传创立活动资料,为创立文明校园奠定良好根底。 11、加强学生卫生习惯养成教育,积极鼓舞家长做好协作工作,做到校内校外相结合,为我县创立卫生县城做出积极奉献。 12、严格执行班主任签到制,准时做好汇总通报工作。 三、主要措施 (一)加强德育队伍建立 1、建立德育领导小组,抓好班主任队伍建立,做好班主任、辅导员的跟踪指导工作,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任会议、班干部会议和班队会,不断提升班主任专业化成长,促进班主任治理班级的工作水平和力量的提高。 2、执行班主任、班辅导考核嘉奖方法,把班主任、班辅导工作的实绩作为评优的重要依据。 (二)抓细抓实德育常规工作 1、抓好养成教育,培育良好行为习惯。要利用班、队会课组织学生仔细学习贯彻践行小学生守则、小学生日常行为标准以及校纪校规,并做到常常检查学生的行为习惯,发觉问题准时批判教育。通过详细的强化训练,不断标准学生的行为习惯,重视良好学习习惯的养成教育,注意提高他们的文明素养,让学生终身受益。 2、标准班级治理,争创文明先进班级、路队标兵。进一步加强班级工作的考核,强化班级治理,细化文明班级评比条件,通过省级文明校园创立工作和校园文化建立,在学生中大力宣传“十讲”(即语言上讲文明,行为上讲标准,学习上讲刻苦,生活中讲卫生,活动中讲参加,集体中讲团结,待人上讲礼貌,处事上讲谦让,校内外讲形象,时时到处讲安全)。努力做到“十好”(即升旗好,唱歌好,劳动好,读书好,写字好,站队好,走路好,做操好,仪表好,礼貌好),以此不断促进小学生文明行为习惯的养成教育。 3、抓好常规教育,创立积极向上校风。以德育处、少先队为主体,加强德育常规治理,进一步强化学生升旗、卫生、纪律、两操、路队等常规方面的自觉意识,抓好文明礼仪教育,使全体学生养成一个良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成良好的校风。 4、把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用宣传栏、LED显示屏、板报、晨会、班队会等活动进展教育,标准学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危急性的嬉戏,以杜绝担心全隐患,加强学生法制、交通、消防、卫生、心理安康等方面的教育工作,加大教师、学生值周工作、门迎监视工作力度,增加师生的责任感。 5、狠抓卫生常规工作。加大卫生检查、捡拾力度,加强值周工作治理,本学期,德育处将严格落实上学期教代会审议通过的有关德育治理制度,加强对学生的仪表仪容、红领巾佩戴、迟到早退、乱买零食、卫生保洁、安康教育、文明礼仪、放学路队、安全教育等状况的检查工作,加大值周班级和学校值周领导的监视力度,以保证学校良好的秩序和风气。 6、班级工作考核考勤。严格执行班主任签到制和班级量化评比制,实行周公布(通报),重点做好安全、纪律、卫生、零食、路队、两操、班队会、课间活动、按时到校、文明礼仪、班风建立等,坚持“文明班级”和“路队标兵”评比工作,并利用周一升旗仪式授予流淌红旗。 7、抓紧做好阳春三月学雷锋、春季学生疾病预防、安全教育、文明教育稳固工作。 8、做好德育档案建立、网校上传及各类活动图片收集、整理与归档工作。 9、由少队部详细负责,班主任协作,积极鼓舞队干部参加班级、学校治理工作,定期开展活动,利用班队会给学生渗透有关少队学问,不断充实标准少队治理。 (三)开展丰富多彩的德育主题教育活动及常规教育工作 1、抓好当月主题教育。三月校园文化建立推广月,重点做好以下工作,一是举办班级板报;二是以班为单位开展“校园文化我知晓”演讲赛;三是三至六年级开展“校园文化伴我成长”为主题的征文活动。四月勤俭节省教育月,一是开展“勤俭节省”演讲赛,二是开展“勤俭节省”争论会;三是三至六年级以“勤俭节省”书写一份周记或征文;四是连续开展节水节粮节电教育。 五月行为标准提升月,重点做好夏季安全、食品安全、学生行为习惯督查工作和心理安康教育。六月文明礼仪教育月,重点做好文明礼仪宣传教育工作。七月总结考核月,一是加强学末学生思想教育工作,二是做好学末考核工作。每个月都要确定好一个主题,并依据每月主题确定每个月的班队活动及国旗下讲话要点,月末依据活动主题评比“校园之星”120名;“勤俭节省之星”120名;“行为标准标兵”120名;“文明礼仪标兵”120名,并要求全校学生学习他们的为人处事、行为习惯、思想意识和团队精神,并落实到实际行动之中,使每位学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。 2、适时开展节日活动。如:阳春三月学雷锋、植树节、清明节、劳动节等节日开展活动,让学生在活动中承受教育,增加爱国家、爱家乡、爱生活的良好意识。 3、利用主题班队会,各班每月举办一期主题板报,充分挖掘学生的共性特长,提高学生发觉美、观赏美、表现美和制造美的力量。 4、重点做好月主题活动中的行为习惯教育、标准教育和文明守纪教育,以此来标准学生的日常行为。 5、开展好我们的节日(学雷锋、清明节、端午节、劳动节、六一儿童节、建党节)安排落实工作,并将活动准时上传省文明网。 6、加强班级治理,标准过程与细节,三月下旬召开班干部会议,四月下旬召开班主任会议,进一步明确、落实常规工作。 7、四月底到五月初协作学校做好家长会的筹备召开工作,如班开展社会主义核心价值观落实状况, 8、三月中旬开展社会实践活动,三月底开展学生安全教育工作和紧急疏散演练。 (四)安全教育狠抓不懈 1、充分利用国旗下演讲、晨会、班队会、紧急疏散演练、法制教育报告等渠道和方式,增加学生的自护自救意识和法制观念。 2、通过学生自我教育、自我治理,树立学生的安全意识,教育和引导学生不涉及有害身心安康的电子嬉戏、网络影像,安康上网,加强交通安全教育,增加学生的防范意识。 3、严格执行安全包保一对一责任落实,由包级领导不定期进展检抽查,并做好登记签字工作。 4、连续落实值周领导、安保值班和门卫带班安全治理,加强学生早晨、中午到校和课间活动在草坪上玩耍安全监管,做到安全工作全掩盖。 5、标准班级安全排查常态化,重点做好春夏季安全教育工作,严禁学生带零食、玩具、碎炮、危急性刀器具、火源进校园,为师生营造安全的学习环境。 (五)加强心理安康教育,使学生形成健全人格 引导教师通过谈话鼓励、课堂渗透、环境熏陶等方式,做好学生的心理疏导,保证学生的心理安康,并抓住学生不同年龄阶段的不同心理和生理特点,重点做好离异家庭、贫困学生、智障学生和特别性格学生的治理和教育工作。 (六)抓实常规工作,促进学生良好品德的形成 1、抓好养成教育,培育良好行为习惯。开学初各中队连续组织学生学习小学生守则小学生日常行为标准,加强礼仪教育与训练,以创立文明班级为载体,加强学生行为习惯的养成教育,着重培育学生良好的行为习惯。各班强化常规工作的检查、建好评比制度,调动学生积极性及自我治理意识,树立良好的学风、班风和校风。 2、抓好学校常规,创立积极向上校风。连续抓好各班的常规检查评比工作,加强日常行为习惯的检查监视,做到每周一总结,准时反应教育。 (1)环境卫生。各中队要组织学生仔细做好每一天的清洁卫生工作。要着力去除卫生死角

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