2023年校本培训工作总结范文7篇.doc

2022年校本培训工作总结范文7篇 本学期，在上级部门指导下，在学校领导和全体教师共同努力下，我校校本培训以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口;以学习讨论新课程为重点，以提高教师创新意识和创新力量为主线;以新课改为契机，以打造有效课堂;以教师参加讨论培训为主要形式，着眼于造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍。现将培训工作开展状况总结汇报如下： 一、建立完善治理机制 1.完善组织机构 学校成立了校本事导小组，成立了以校长第一责任人，教研室主任为详细负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参加者的研训网络，定期召开教研组长及全体教师会议，落实校本研训工程开展。 2.标准治理制度 一是建立研训档案。与考评制度相结合，为教师各类考核供应依据，准时存档并准时上传校本研训博客。 二是严格研训工程实施。仔细检查教师的研训过程，对教师研训活动全程监视和记录，并准时总结和考评。 二、组织开展工程制研训活动 本学期根据学年制定研训工程申报书要求，按时完成各个工程的研训活动。 1.安排教学开放周活动，组织教师上课、听课、评课活动，开课率到达80%以上。 2.录播室投入使用，每个教研组安排一二名教师代表拍录像，再进展阅历沟通活动。录播室设备全，功能强，效果好。 3.以教研组为单位，组织教师技能展现评比活动，活动工程依据学科特点，自定一项或下面任选一项(说课、评课、命题、摄影、书法、画画、课件制作、教案、朗读、演讲、球类等竞赛)，赛后已进展评比。 4.为了发挥名优教师引领作用，本学期开展了名优教师观摩课活动，课后进展沟通，让年轻教师有所得。 5.为了适应新的教学理念和教学手段，有我校省教坛新秀、省说课一等奖获得者陈启明教师为全体教师作微课制作专题讲座。 6.各教研组开展了期末总结阅历沟通活动。总结本学期以来研训活动开展状况、教师活动教科研成果、存在问题及建议。 7.做好并完成科室其它常规工作。 三、积极组织师生参与各级各类评比活动，教科研成绩突出 1.积极开展教师技能评比活动，提高教师教科研力量和学科素养成长，积极组织教师参与论文、案例、优质课、课件、教学设计、根本功等竞赛，县级以上获奖到达59人次，其中陈启明教师参与省中职学校教师信息化教学说课大赛荣获一等奖。 2.积极组织开展学生技能竞赛活动，提高学生创业力量和就业质量。本学期组织了学生参与县级以上各级各类竞赛获奖有85人次。其中由教师指导学生获省级以上奖有6项。 2022最新校本培训工作总结范文篇2 依据姜堰市教育局工作布署，7月20日至29日，我校有组织、有规划地开展了教师校本培训工作，现将培训工作总结如下： 一、组织严密，领导得力 学校对暑期教师培训工作非常重视，为了很好的贯彻市局关于校本培训的有关文件精神，我们特地召开了校务会，成立了以丁诗林校长为组长，钱存平校长为副校长，由教育处、教科室主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教育处、教科室分头实施的校本培训治理机构。 二、制定了具体可执行的培训规划 凡事预则立，不预则废。面对全校教师暑期培训班，如何让每位教师在十天的培训中能在理论和实践上都有所进步，授课人的选定，授课内容的选择都显得特别重要。所以本次培训规划制定的指导思想是：敬重实际，讲求效果。敬重我校的教育教学的实际状况，结合我校新课程改革的现状，坚持既有理论方面的课程指导，又有来自教学一线的班主任工作阅历介绍，还出名教师的课堂教学实录，以及多媒体的操作培训等等，充分表达理论与实际的结合。 三、加强过程治理，确保规划实施 仔细细致的治理是培训取得良好效果的重要保证。为了行之有效地开展好本次培训工作，开班仪式上丁校长讲了暑期培训的重要性、必要性、迫切性，钱校长对全体教师提出了“五个一”的要求，即：沟通一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。使参培人员进一步明确了此培训不是来与不来都可的培训，从而在思想上让各位教师引起了足够重视。其次，坚持每天点名制度，教师有事一律向丁校长请假，这一措施确保了参与培训教师准时到校培训。 四、讲究培训方法，注意学习效果 学校在严厉、务实的同时，力求避开学习的单调性，讲究学习方法的多样性。 一是以“远”“近”学习相结合，“远”是请市教研室宋裕生主任来校讲座，宋主任用他渊博的学问，丰富的实例，向我们阐述了如何确定教师的身份，如何对待学生，以及教师应有的道德品质，使大家深受启发。“近”是组织学习省教育厅关于进一步标准中小学办学行为深入实施素养教育的意见的相关文件，重温教师职业道德标准，组织评比本校师德标兵，并请本校泰州市优秀班主任获得者郁金祥教师作专题报告。 二是把培训学习与总结工作查找解决问题相结合。全校教师对过去这一学年的教育教学工作进展了反思，自我剖析，扬长避短。 通过此次暑期校本培训必将带动我校教师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的学问构造，我校也将连续以全面提高教师的综合素养为核心，不断开发校本培训内容，创新校本培训形式，促进教师专业化进展，“引领成长，追求卓越”，以才智和士气不断提高我校的办学质量。 2022最新校本培训工作总结范文篇3 这学期，我校语文、数学、英语教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语数英教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语数英教学水平及语数英教学质量，全面提高学生的语数英素养为目的，形式多样地开展语数英英教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语数英英教学，为推动学校整体语数英教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语数英教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语数英教研组要求语数英教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语数英英教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生的需要，培育了学生的自学力量。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语数英教师参加到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语数英英教师的各方面力量与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统连续在我校语数英教研组懂得到发扬。鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许张教师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。 四、积极开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语数英英组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。这学期，我校语数英教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体教师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积存工作，集中力气突破主课题。在讨论过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。一局部教师对教研活动的 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语数英英综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语数英英组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 2022最新校本培训工作总结范文篇4 本学期，我校连续以“促进有效学习”为中心，以“课堂变革”为抓手，以提高教师教学设计力量为切入点，围绕学校教育教学工作，以教研组活动形式为主，开展校本培训工作，同时将课题研讨、教学研讨、课堂变革融合在一起，合三为一。努力使教师建立“学习和讨论”引领教学实践的观念，在实践工作中多做多思多读，在培训和讨论中提高自己的专业素养。本学期的培训重点有：课堂变革、作业与学业评价、课题讨论、课程建立、新教师和骨干教师培训。 一、校本培训内容 (一)课堂变革、课题讨论、教研活动三统一 我们学校结合市教学新常规和区课堂变革的要求，依托于教研组开展校本培训活动，将课堂变革、课题讨论、教研活动融合在一个主题里面，力图提高教师教学的实效性，促进学生学习的有效性。教师培训和讨论的切入点是提高活动设计的有效性。活动内容和形式有集体备课、课堂教学研讨、作业讨论、评价讨论、专业阅读等活动。主要实践学科是语文和数学学科。语文组主题是基于活动的教学设计和习作“作后指导”实践与探究，并邀请了曹俊教师指导教研活动，曹教师从文本解读、活动设计、设计修改、案例导读、课堂实践、课堂评价等方面对语文教师做问题探究式的跟进培训，语文教师虽然做得辛苦有压力，可是进步显著。数学组以提高活动设计的有效性为主题，开展了计算与解决问题教学系列活动、拓展性课程教学研讨活动，并邀请市教师教育院王炜教师跟踪专题指导，进展模块内容解读和设计、课堂指导、数学思维力量训练等培训，我们还与温州市沁园小学数学组联谊教研，共同开展了两次活动。们渐渐尝试将课题、课改都融入到教研中，搜集教师和学生教学中的问题，以问题驱动研讨，并坚持邀请专家跟踪指导校本教研，努力使我校教师的校本教研更加有实效。教师的教学设计和课堂教学力量都在培训中有了明显的提高：郑英姿教师教学设计获得区一等奖市二等奖，王凤英、陈伊伦、邱珠弟教师分别获得区教学设计二等奖、三等奖，涂培芝教师在市语文优质课评比中获得市二等奖，王晓洁教师在区教师培训中做习作教学沟通，陈伊伦教师在区数学优质课评比中获得二等奖。 (二)课程建立在不断摸索研讨中逐步前进 学校课程建立方案依旧在进展不断地讨论修改，使课程方案渐渐有针对性、特色化、可操作，从开头的晨露课程到现在的孔学文化校本课程、融合课程，我们变化巨大。孔学文化校本课程获得了市精品课程评比二等奖。本学期，孔学谈语文拓展性课程在多位骨干教师的探讨和修改下送市级参评。孔学少年德育课程在实施摸索中。学校拓展性课程依托于社团，通过走班形式，在常规性地开展，又在常规中探究精巧化、校本化。 (三)教师专业进展常规推动 1、常规治理。我校制订了沙城三小三年进展规划(20_-20_)、沙城三20_学年其次学期校本研训规划、沙城三小教研组评优考核条件、沙城三小教科研嘉奖条例、沙城三小教师期末绩效考核制度，教师个人制定了教师个人专业进展三年规划(20_-20_)、教师个人年度专业进展规划，每位教师依据研训要求建立了个人档案。 2、常规培训。我们开展了信息技术培训、课程改革、课题指导、阅历沟通、评价讨论、专业阅读、课堂跟进、学科教研等多种形式、内容的校本培训，活动效果显著。教学常规方面，我们重点检查了教师的作业常规实施状况，教师批改作业的态度和效果比上学期有比拟明显的进步。我们开展了班子和骨干教师周一课堂督导活动，每周一坚持下班听课、评课、检查教案和作业，帮忙教师做好教学常规。 3、新教师培育。这学期我们重点培育新教师，开展了青蓝工程师徒结对活动、师徒同课异构活动、新教师随堂听课活动、五年内青年教师成长课堂活动等。在青年教师成长课堂培训中，青年教师诵读诗文、推举好书、共享学生故事，骨干教师则共享教育教学和自我成长阅历，青年教师的反思特别实在而深刻。 4、骨干教师培育。我校对骨干教师培育力度大，送出去培训，请进专家跟踪培训，拜名师为师，收徒弟共同进步等。骨干教师成长显著，在各学科名师工作室中表现优异，得到好评。本学期，孙作金教师被评为市教坛中坚，雷祖听教师被评为市教坛新秀。学校目前有高级教师2人，一级教师17人，其中市区各层次骨干教师共7人。骨干教师在学校教育教学工作和教师培训工作中都起到了带头引领的作用。 (四)规定学时培训和培训经费使用 学校支持教师外出培训，并邀请专家到校做专题培训，保证培训经费的充分用足。教师积极参加其他感兴趣和对自己有帮忙的相关培训，按要求完成90学时集中培训、五年周期培训。学校培训经费支出符合省定要求。 二、校本培训特色 校本培训依托于学校教科室和教研组，根据教师类别开展不同主题培训： 1、不同学科不同教研组，根据规定和本组教师状况开展学科培训，每学期末考核评优。 2、新教师有青蓝工程结对活动、五年内青年教师成长课堂、教学新苗评比等活动。 3、班主任有定期班主任论坛。 4、骨干教师有每年考核工作和带徒弟、拜名师、课程研讨等活动。 5、全体教师还有师德培训、信息技术培训、教科研培训、教师阅读活动、周一随堂课、自主选课外出培训等专题研训任务。 依据内容不同校本研训又分不同模块开展： 1、教研组有集体备课、课堂研讨、教学技能培训、评价讨论、阅历沟通、课题研讨、学科节活动、特色培训等活动模块。 2、青蓝工程结对活动有结对仪式、相互听课、沟通指导、师徒同课异构汇报课、跟踪听课指导等模块。 3、青年教师成长课堂有诗歌朗读、好书推举、学生故事共享、教师专业成长引领专题培训(一年内有成长规划引领、班级治理培训、儿童学习心理培训、个人教学讨论引领、才艺和根本功培训、试课培训、反思沟通等)四大模块。 4、班主任论坛分班级治理、学生教育、家长沟通、档案整理等模块。全部活动常规化，同时向效率化、问题解决、精巧治理方向不断努力改良。 三、校本培训效果 教师通过校本培训、校外培训和读书学习，教育教学水平得到了提高，受到领导和学生、家长的好评，教学成绩优秀。在教育教学论文、教学技能、课堂教学等评比中屡获佳绩，教师参加、获奖的面和层次都越来越高，积极性越来越高涨。 教师在培训和讨论中尝到了甜头，更加努力主动地去做讨论、写文章、读书和沟通，课题讨论更加能抓住学生学习问题，做切合实际地实践讨论。 四、问题反思 1、教师读书习惯已经逐步形成，读书方法和效果有待进一步加强，要增加读书活动的形式。 2、教研活动向问题解决的主题靠拢，但在问题解决讨论中存在一些问题，如理论储藏不够的问题，讨论力量不强的问题，反思提升撰写材料过少的问题，等等。 3、教研活动开展常规化做得较好，也渐渐有针对性、学科本质性，但离培训精品工程还有距离。下学期要向这个方向努力，把青年教师成长课堂、提高数学活动的有效性、语文基于活动的设计这几个主题系列教研活动打造成精品校本研训工程。 2022最新校本培训工作总结范文篇5 依据上级有关文件精神，我校仔细落实有关教师校本培训的各项工作，促进了师资队伍整体素养的提高，促使了教师的专业化进展。现总结如下： 一、加强学习，统一思想、转变观念 随着经济的进展和教育的改革，终身学习正在变成社会及个人可持续进展的现实要求。新形势、新状况，带来了新任务、新问题，召唤着新思路、新对策，更需要以新的教育理念，引导教育改革的探究与实践。 近年来我校积极落实省、市有关校本培训文件精神，组织全体教师仔细学习根底教育课程改革纲要和新课程标准，阅读各种学科刊物、教科研学问，使教师们充分熟悉到校本培训的重要性和紧迫性，意识到只有不断提高自身素养，才能适应新课改进展的要求。广泛的宣传学习，使教师进一步转变教育观念，使我校教师人人成为校本培训的真正参加者和组织者。教师们个个以仆人翁的姿势积极主动地参加到培训活动之中，视校本培训为自觉行动。为了提高教师参与业务学习的自觉性和主动性。通过对现况的分析，增加了广阔教师提高自身业务力量和专业学问水平的重要性的熟悉，都纷纷进展自修学习，外出学习的时机都会争着去，以前外出学习实际上是变相旅游，现在外出学习是为了学得真本事。这在很大程度上促进教师学习观念的转变，从而使得我校的校本培训工作真正从被动转为主动。 二、明确目标，加强领导，健全机构 为切实做好我校的校本培训工作，我校特成立了由校长、教育主任和各教研组长组成的校本培训领导小组，领导小组分工负责，落实责任，制定规划，定期召开培训专题会议，讨论各项工作，形成了在校长领导下的团结、拼搏、务实的领导集体。 三、措施鼓励，加强治理，制度保证 1、健全治理制度为促进和鼓励校本培训顺当开展，并富有实效性，学校不断完善各项培训制度，将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，引导教师积极参与校本培训，努力提高自身素养。 2、治理标准有序学校为每位教师建立了档案，将教师培训和学习的相关资料进展统一的治理，登记审核。这样在很大程度上促进了教师的自主学习，从而使每位教师每学年的连续教育学时都到达或超过了规定要求，真正促进教师专业的进展。 四、制定规划，确定内容，时间保证。 校本培训是一项长期而简单的工作，如何使得我校的校本培训工作长期而有序的进展，切实提高我校教师的专业素养，促进教师的进展，我校在起动校本培训工作之初，就结合我校实际制定了详实的培训规划，确定了培训内容。 1、教师师德修养培训。我校引导广阔教师仔细学习并严格遵守中小学教师职业道德标准，把师德师风建立作为校本培训的首要任务，师德为首，使高尚的师德内化为教学改革中的强大动力。在校本培训第一阶段，我校在全体教师中开展了师德师风集中教育活动，使广阔教师提高思想熟悉，提高师德水平，要求教师做到教书育人，注意言传身教，喜爱学生，好学上进，敢于创新，在蓬勃开展的课改热潮中实现教师与学生的双赢。 2、新课程理念培训。本学年连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。 3、课余时间有针对性地开呈现代教育技术的培训。本学年利用微机室远程教育信息技术的设备及教师个人电脑进展专人和自学相结合的课件制作培训。教师之间相互沟通、切磋，提高了课件制作水平，提升了运用新技术、新手段实施新课程教学的力量 4、抓好骨干教师培训工作。学校领导非常重视教师业务力量的提高，特殊是对中青年骨干教师的扶持和对学科带头人的培育。想尽方法安排骨干教师参与各级各类的培训学习，参加才艺展现的各类竞赛，如平常外出学习、观摩听课、说课竞赛等。 5、新教师培训。开展“师徒结对”活动，通过相互听、评课，传授阅历，以老带新。促进新老教师共同进步。 6、教学根本功培训。我校积极组织教师开展多层次的教育教学改革的实践活动，学校为教师搭台。如组织各种校级竞赛，让教师充分展现自己，从而获得价值感，以更高的热忱，更多的精力投入培训;学校组织外出参与教师全员岗位培训;外出学习的骨干教师上好示范课，使先进的教学理念在示范课上等到显示，从而带动课堂教学改革，为教师学习和落实新课程标准起到了开路先锋的作用，进一步提高教师教学根本功。 在教师中开展好读书，做一个有才智的人的阅读活动。要求每位教师每学期读一本教育专著，理论学习笔记不少于5千字，并完成一篇心得体会，在全校教师中开展评奖活动。 总之，学校的校本培训工作扎扎实实开展，虽然形式比拟单一，但我们始终在努力，借鉴外地先进阅历，同时以校为本，逐步开发，让校本培训工作真正落到实处。 2022最新校本培训工作总结范文篇6 为使全校教师了解现代教学手段，把握多媒体一体机的学问和应用技能，充分使用“薄改”工程供应的教育教学资源，充分发挥现代教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去。我校于2022年11月23日开头，开展了三期的“薄改工程”校本培训，全校教师端正态度，按时出席、用心学习、仔细操作、相互沟通、不断促进培训工作圆满完成。现总结如下。 一、仔细完成各项预定培训内容。 1、多媒体设备使用的正确操作方法及留意事项。 2、多媒体一体机软件根本功能与操作。 3、常用办公、教学软件的使用技巧等。 二、贯彻落实根本培训原则。 1、面对全体教师，按需实施，分类指导。 2、理论与实践相结合的原则。 3、相互沟通学习的原则。 三、顺当实现预期培训目标。 1、通过培训，能使各位教师正确使用多媒体设备，使大局部教师逐步由过去依靠传统的黑板教学到使用多媒体一体机加白板教学的转变。 2、积极开展多媒体一体机课的普及，使大局部教师能够利用电子备课室进展备课，写电子教案。 3、鼓舞和引导教师在课堂教学中充分利用多媒体一体机技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学治理的质量和效率，使师生少吸入粉笔灰，实现学校、教师和学生的安康可持续进展。 2022最新校本培训工作总结范文篇7 一学期来，我校校本培训在上级领导的关怀和支持下，在学校领导、教师的协作支持下，脚踏实地地有序地开展着。我们坚持贯彻落实上级有关文件精神，结合本校详细的实际状况，仔细落实有关教师校本培训的各项工作，促进了师资队伍整体素养的提高，促使了教师的专业化进展，努力创新，不断地在改革中实践，在实践中探究，在探究中总结符合我校校情的校本培训阅历。经过全体教师的共同努力，圆满完成了校本培训的任务，并取得了较好成绩。下面就本学期的校本培训工作总结如下： 一、连续建立健全校本培训的组织保障机制 1、领导重视 学校领导是新课程试验改革的身体力行者和责任人。在新的形势下，学校领导班子特别重视校本培训，黄华强校长主持讨论教师连续教育工作，并成立了以校长为校本培训组长，教务处易会邦、杨绍省为副组长，各教研组长为组员的领导机构，详细由教务处负责有关教师的校本培训工作及实施。领导小组分工负责，落实责任，制定规划，召开会议讨论各项工作，形成了在校长领导下的团结、拼搏、务实的领导集体。学校领导班子成员在校长的亲自带着下，还自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉组织参与校内每次培训学习，自觉学习教育报刊，广泛汲取课改信息。 2、条件保障 为了丰富教师们的校本培训内容，学校为教师订阅了期刊杂志，供教师们学习。我校的图书室藏书师生可以随时借阅。为了使教师们用新课程理念来指导教学，学校为每位教师特地购置了学科文本解读方面的书籍。给每位教师建立进展档案袋，教师每学期的工作规划、总结、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，由教师个人保管，定期检查，学年末交到教科室备查。 3、经费保证 我校在教师培训的费用上毫不吝啬，将教师培训经费列入年度预算，除了让教师正常参加上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还制造时机让教师有更多的时机外出参观和学习，培训的经费按规定报销。 4、规划制定 校本培训是一项长期而简单的工作，为了让我校的校本培训工作长期而有序的进展，切实提高我校教师的专业素养，促进教师的进展，我校在学期初根据校本培训的要求，结合分析本校现状，制定校本培训学年规划，确定了培训内容。在2022年9月份和2022年2月份召开两次特地会议争论落实校本培训工作。召开了全体教师会议，仔细布置了校本培训的自修内容，并提出了严格的要求，使全体教师充分熟悉进展校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能。 5、时间落实 为了保障培训学习时间，学校规定每周教研活动日。隔周安排一次教师观摩、研讨，其他时间另外安排，教师课余可自主学习，通过报刊、书籍、网络，建立博客等进展有针对性地学习、写作、讨论。 6、制度健全 为促进和鼓励校本培训顺当开展，并富有实效性，学校不断完善各项培训制度，将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，引导教师积极参与校本培训，努力提高自身素养。细化教师培训考核制度。成立考核小组六月底进展考核，由于制度落实，全体教师都能主动参与教师培训。 7、治理标准 学校为每位教师建立了档案，将教师培训和学习的相关资料进展统一的治理，登记审核。这样在很大程度上促进了教师的自主学习，从而使每位教师每学年的连续教育学时都到达或超过了规定要求，真正促进教师专业的进展。 8、自查催促 学校仔细做好培训工作的自查验收工作，逐一检查，仔细核对，对不合要求的令其限期整改。 二、开展丰富多样的培训内容和形式 1、举办教育、教研理论专题讲座 为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进展催促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座。今年来，我校组织局部教师参与市、县培训。我们重视抓好各科教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我校教师对一些前沿教育理论学问准时进展吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为转变教育教学行为打下了扎实的根底。我们重视教师的培训工作，有规划地安排他们参与培训、研讨、沟通活动，甚至派出到外地学习阅历。每学期学校组织教师参与市区相应学科的新课程培训，通过培训学习，教师都有了很深的感受和启发，活泼了思路。本学期安排了37位教师参与各级培训单位短期培训，安排林士强等3位教师参与90学时培训。同时，我们在校内组织骨干教师主讲，对教师进展相应的培训，本学期，学校共组织5次专题讲座。 2、进展教、研、训结合 围绕新课程改革，在新课程理念指导下，使广阔教师积极开展教育创新实践，主动地、制造性地理解、应用新教材组织课堂教学，验证新的课程标准和教材，促进教师自身素养的不断提高。通过培训，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学行为进展诊断与评价、讨论与分析的自我反思，实现熟悉上的升华与飞跃，从而为开展教育实践创新奠定根底。一学期来，我们仔细落实听、说、评“三课”制度，共开设了24多节教学研讨课。教师们能依据教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，仔细地上好每一节教学研讨活动实践课。在反思课堂教学中，教师们能够本着相互学习、相互进步的指导思想，比拟恰当地评好每一节课。通过活动，开展反思性学习，对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性细节分析，在反思教学中学会教学，每位上课教师课后都要上交教学设计及500字以上的教学反思或教学案例，每位听课教师上交听课体会评语与听课记录。 3、做好课题讨论 教育科研与校本培训相结合是研训一体化的重要标志，也是将研训工作问题化、专题化、课题化的重要途径。只有这样才能增加工作的讨论性、目的性，进而到达实效性。学年来我校以骨干教师县级立项的学科课题为基点，把课题落实到各教研组中进展全员讨论，这对提高教师的讨论水平，加快教师的专业化进展是特别重要的。其中杨绍省教师农村初中科学课前作业的实践和讨论等课题的讨论，既培育了大批教师，又保证了课题讨论出成果，学校科研气氛深厚。 5、鼓舞教师教学讨论 现在全校教师都把新的教学理念，运用到自己的实际工作中去，取得了良好的效益。学校在校本培训中有规划有总结，有自评有反思。教师每学年都会写出关于教育教学论文。本学期，我校在各类论文评比中我校共有3篇论文参评，其中就有2篇获奖。其中推举市级二篇，荣获县一等奖2篇。 6、实行新老教师结对 为促进新教师快速成长，我校为每位新教师都配备一名阅历丰富的中青年骨干教师辅导。本学年我们进一步加强治理，导师对新教师进展有针对性的帮教和指导，使我校教师叶小伟、温小静、林莉教师很快熟识业务，步入正轨。 三、存在的问题 1、培训过程中对原始资料的收集、整理有待加强。特殊是档案治理存在较大问题，材料收集、分类、保管等工作都有待进一步加强。 2、校本培训的效果有待提升。我们还不能依据本校进展的实际需要、教师进展的需要制定比拟切实的校本培训工程，使整个培训工作显得较为盲目，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学力量、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。通过开展校本培训活动，我校教师的教学素养都有不同程度的提高，教师的课堂教学质量也有所进步。但是一学年的时间太短暂，培训的内容太少，关于校本培训的做法我校仍属于探究状态，还没有建立起较为完善的治理体系和培训思想，另外，由于学校教学设备落后，师资力气还较薄弱，我们将面临更大的挑战。今后，我们将实行积极有力的措施，改正缺点，探究校本培训的新思路、新形式、新内容，仔细组织校本培训工作，为提高我校的教育教学质量及往后的进展，为造就出一支高素养的教师队伍，让校本培训之花在我校开得更加绚烂。 2022最新校本培训工作总结范文