2023年朗诵比赛活动方案篇.doc

2022年朗诵比赛活动方案5篇 “总有一种声音让你感受冷暖，总有一种文字让你心潮奔涌，总有一种感动让你热泪盈眶?”，从本学期开头，为了进一步挖掘我校“古诗文诵读”特色，推动阅读课样式多元化，促进党建工作开展，我校将启动“朗读者”活动，通过微信公众号、校园播送将经典古诗文，经典名篇、学生佳作等传递到家长、学生的耳中。 一、活动时间 微信公众号、校园播送(周一至周五10:0510:25) 二、参加人员 局部教师、学生 三、活动口号 一个人，一段文，带你遇见大千世界，领会万种情怀 四、活动预备 1、小学部制定活动方案; 2、小学部安排相关教师、学生提前做好预备工作; 3、相关教师、学生进展录制; 4、小学部安排在微信公号号推送、学校播送播放。 五、活动内容 1、“古诗文诵读”内容 中华文化，源远流长;经典诗文，咏留心间。本学期小学部结合我校“古诗文诵读”特色，开展每周一首古诗共享活动，师生共诵一首古诗，从而将我校古诗文诵读特色做深做精，真正实现“诵千古美文，做谦谦君子”的“古诗文诵读”目标。 2、美文共赏 古今中外，名篇佳作不胜枚举;垂髻之年，舞文弄墨小荷初绽。本学期，我们备好书香美景，用孩子们最悦耳的声音，为大家讲最美的书籍、文字，让我们一起在书籍中经受喜怒哀乐，体验百味人生。 3、党建文件 “求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”共产党员是先锋，是榜样，为加强自我学习，提高个人修养，同时引领群众进步，推动整体进展。本学期小学党总支开展共产党员朗读党建文件活动及歌颂党的相关，发挥共产党员骨干、带头和桥梁作用，影响和带动四周的群众共同实现党的纲领和路线。 2023朗读竞赛活动方案篇2 一、活动目的： 给每个学生供应参加朗读活动的时机，激发学生对朗读艺术的兴趣;在活动中使学生把握初步的朗读技巧，提高他们的朗读力量;培育学生的合作精神，熬炼他们喜爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传一般话，加大推普力度。 二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。 三、竞赛要求： 1 、所选诗词内容脱稿朗读，限时三分钟。 2 、学生参赛的诗词是学生熟悉的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3 、各班可在朗读的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。 4 、朗读要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 四、参赛对象：全校学生。 五、竞赛时间 : 20_ 年5 月5 日 六、竞赛地点 : 学校大会堂。 七、竞赛内容：参见小学生必读古诗。 八、竞赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。 九、评分方法：总分值为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。 十、嘉奖方法：本次竞赛按分值凹凸评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。 附：评分细则 一、评委评分标准： 1 、语音：一般话发音标准，字正腔圆; 30 分 2 、语速：朗读抑扬顿挫、轻重缓急相宜; 30 分 3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣; 20 分 4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分 二、评分方法： 每班参赛选手朗读后，评委依据整体印象评分。 2023朗读竞赛活动方案篇3 一、参赛内容： 积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。 二、参赛时间： 12月30日(周三下午) 三、朗读要求： 1、朗读时间3-5分钟，自备配乐带，朗读时要求脱稿。 2、朗读形式不限，可多人合作，但不多于三人。 3、报名方式：以年级组为单位进展推举，每年级最少两名。欢送踊跃报名。 四、大赛筹备： 1、12月8日各年级报名。 2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放; 五、评分标准： 1、作品主题鲜亮突出，内容积极向上。 2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿势得体大方 。 3、一般话标准，吐字清楚，声音嘹亮，音色美丽，语言流畅 。 4、朗读表演时感情充足，能呈现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。 5、朗读形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗读节奏协调。 六、评委及评奖方式 1、各年级组推选出一名教师担当评委。 2、按总分的凹凸分别评出一、二、三等奖若干名。 2023朗读竞赛活动方案篇4 一、活动目的： 为了庆祝祖国64华诞，激发学生的爱国热忱，增加民族骄傲感和自信念，丰富学生的课余生活，培育学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗读力量，展现我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校打算在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗读竞赛。详细事宜通知如下： 二、活动主题： “歌颂祖国爱我中华”诗歌朗读竞赛。 三、参赛对象： 四六年级全体学生 四、竞赛时间： 10月31日下午3：00 五、竞赛地点： 学校大堂 六、竞赛要求： 1、朗读篇目为诗歌或散文诗，参赛内容安康、积极向上、切合主题、适合小学生朗读。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗读，朗读时间34分钟。 3、各班可在朗读的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏教师) 4、朗读要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、竞赛挨次：各班抽签打算竞赛挨次 6计分方法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最终得分。 七、奖项设置： 根据年级评比出一等奖2个，二等奖2个 八评委： 陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓 九：其他工作人员安排 1、现场指挥：颜敏、陈伟强 2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发 3、摄影：曾青茏 4、录像：叶志斌 5、主持：邓佩瑶 6、统分：庞敏红、梁美婷 7、奖状书写：赵主任 1、作品主题鲜亮突出，内容积极向上。(20分) 2、参赛者精神饱满，姿势得体大方。(20分) 3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分) 4、参赛者吐字清楚，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分) 5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分) 2023朗读竞赛活动方案篇5 一、指导思想： 中华文历史源远流长，名篇佳做美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特别感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺养了一代又一代人，成为祖国文化的命根子。让学生从小朗读，不但能拓展他们的学问面，培育对文学的爱好爱好，打下扎实的文学功底，进步学生的人文素养，还能激起学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面进步整体素养。 二、实施目标： 1、建立古诗文朗读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适宜学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学力量的培育。 2、通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，熬炼并进步学生的记忆力，激活并进展学生的思惟力量。 三、活动主题： 朗读古诗词，传团队精神 活动时间： 20_年11月28日10：0011：30 四、活动场地： 学校中院 五、活动组织 1、活动主持：_教师 2、组织加分：_教师 3、场外布置与安全治理：_教师 4、邀请佳宾：敖洪刚校长和没有课的教师，其他班的学生可以参加观赏。 六、参赛对象： 4-6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参与，总共6各小组参赛。 七、参赛内容： 节选自教师所发的古诗词背诵 八、参赛情势 1、必：每人必答一首古诗，通过抽签的情势，选取题目，答对一首加10分。(四年级必答题110号，五年级必答题1120号，六年级必答题2130号)。 2、合作题：每组答两个题，读题完毕后思索30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。 3、抢答题：共10个小题，读完说“开头”后按抢答器，提早按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。 九、评奖情势 按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一位，每班男、女小组合计得分最高的取得优秀团队奖，个人答题得分最高的取得优秀个人奖。