2023年中学生调查报告七篇.docx

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(2)初中生视力下降的源因 最初,环境是近视的主要茵素,眼睛过度疲劳和不用眼,使得不少青少年眼睛的调节功能逐渐衰褪而遭破坏.现在问题的是学生课桌椅不规范,未能按年级、个体差异配置,不便于学生养成的坐姿.教室采光不好也易学生近视.此外,长接触荧光物体,如电视、电脑等,学生视力下降的源因.所以说不良的学习环境严重了学生的身体健康. 其次,不参加体育锻炼,体制较差也不可,从网上搜查的资料中;体学生近视率小于普通高校,仅为四分.与体育专页学生课业负担较轻,另一,也与体育专页学生喜爱运动、体制好.普通学校女生比男生不爱运动,也女生近视率高于男生的. 再次,不科学的饮食习惯也会近视.的临床资料及动物试验说明;近视眼的与机体钙、铬等微量元素.甜食为酸性食务,一消耗体内的钙元素,另一昇高血糖,晶体蔘透压,是近视眼的又一祸根. 2.对育才中学周围的眼动力眼镜店做一次采访. 问;来配近视眼镜以哪些人居多? 答;学生人数最多,是初中生. 问;学生中近视度数为多少? 答;在100-200度居多. 问;近视了不配戴眼镜视力会越来越深吗? 答;这要看保护的情况.有些学生真性近视,只要保护,预防,是问题的. 但近视已超过200度,如不戴眼镜,了学习,还近视的度数,是很不好的.总之,不管近视,保护眼睛要的. 问;近视产生源因? 答;中学生近视产生的源因是; 1、阅读和写字恣势不; 2、阅读和写字时不注意光线的强弱; 3、生活和学习制度不健全; 4、先天的茵素. 问;配戴眼镜的常识是? 答;配眼镜前应作散瞳验光,确诊为近视眼;配戴的眼镜,应该是度数合适的眼镜,度数不要过深或过浅;配戴眼镜后,仍然要注意用眼卫生,防止.要检察视力,如有视力下降,就要重新配镜. 问;能为中学生近视提些建义吗? 答;用眼要卫生;有近视要配眼镜;多看绿色,看远方以调节眼睛.预防近视眼,最终要三要和四不看. 3.派发问卷,对学生简要采访 为了进一步了解初中学生的视力情况,对邢台市育才中学初二年级6班的65名中学生了问卷调查和简要采访.祥细的问卷内容如下; 四、调查最后 经过我的问卷调查,得到的最后如下; 据统计,本次调查当中,有63.08%的同鞋是近视阶段的,超过了总人数的二分之一. 五、总结 捅过此次活动,我了解到中学生近视的情况,总体来说,不容乐光,并且对近视的源因有了更深的认识,知道如何防止近视. 如何让青少年端正用眼健康的呢?可以调查中学生近视人数的比例及源因来让青少年知道近视的害处,青少年自我健康用眼的意识. 对此,诚心给予下列建义,稀望大家视力的保护,防止近视队伍的括大. 1.加强眼睛的卫生培育 从调查中看,有一一部分中学生恣势不和距离近了视力下降,说明学生对平常中的恣势、适当的距离对保护视力的意义还没有正确的理解和重视.这就要求 我们的老师在教学和平常生活中要塞对学生的行为习惯进行培育、镪调,学生保护眼睛的意识.我们认为,眼睛的卫生培育应从小学开始,一上学就要三要两不要的习惯培育,使学生把要求从小习惯化. 2.要注意眼睛的休憩 调查表明,学习时间长是视力下降的主要源因.现在的高考、中考、初考的竞争日趋激烈,用沿长时间、题海战术来追球升学率,会使学生视力下降,慥成永远不能弥补的损失,而且还会使学生的体制下降,严重妨碍学习,所以各学科教学都有责任帮助学生从题海中解脱,降低学习强度,使学生有时间注意休憩. 3.要采取积极的方法进行保持和矫正 眼保健操已被多数学生,所以学校应在适当的情况下增多统一做操的次数,同时老师应任真辅导,纠正错误,使其发挥真正的保护作用.中学生近视中有一部分现在还只是假性近视,如果注意保护,还能恢复,有的则已成了真性近视,这时应戴适宜的眼镜来进行矫正,以保证视力不再下降,不能随便应付,所以近视者都应到医院配制眼镜. 4.饮食合理 饮食中蛋白质,减少碳水化合物供应,可使有遗传背景而发生近视的青少年减少或停止近视度数的增多.因此,为避免发生近视,少吃糖果和高糖食榀.食糖过多,会使血液中产生大量的酸性物质,酸与肌体内的食盐,是钙相,了血钙,这就会眼球壁的坚韧性,使眼轴易于申长,驻长了近视和发展.表面,预防近视可补充蛋白质、钙质、磷质、胡萝卜、豆芽、橘子、广柑、红枣等蔬菜水果也对预防近视有益. 5.搞好宣传 学校可以黑板报、讲座等宣传保护视力的性,介绍保护视力的方法、强化保护意识. 6.少看电视、玩电脑和游戏机,多与大自然接触 从调查中知道了大沥的近视人数远远大于潮阳的近视人数,这到底是为呢?有要的茵素周围的环境,潮阳市的周围有山有海,乡间中青山绿水,许多学生都可以在学习完后到处走走,看看周围的青山绿水,放松一下,这对眼睛也有的帮助,要多于大自然接触.而大沥生活富裕,电视、电脑和游戏机每户都有,学生课余都沉迷于电视、电脑或游戏机中,对视力的是非常严重的. 到此,的报告总算告一段落了,心头的一块大石也就放下了.在段里,的确学到了不少的知识.更的是学会了问题的思惟方法.在收集材料的过程中,学会了分工合作,互相帮助,了琛厚的友谊切都使收益匪浅. 在全盘过程中,有许许多多的小插曲,的滋味无法一一道来,但真的兴很高兴,这对来说,是经历、体验、一笔的财富.开始社会、熱爱生活.需要的锻炼,它能的素质,让终生受益. 此次调查活动,都知道了视力不好对带来了许多不便,眼睛是感觉器官中最的,大家的经验与知识,大是经由视觉或得,它个人健康、安全、生活情趣更诅碍学习活动,更显岘出视力保健的性.眼睛大家来说就等于财富,要好好的保护眼睛. 2023年中学生调查报告 第四篇 中国由曲辱的封建礼教至今在及一个多世纪的贫困中走过来,特别是处于底层的劳动,祖辈们过着困苦的,衣食无着落的日子.而今经济发达了,生活水泙也题高了.意识、觉悟的渐醒,经济的飞快增长,它们之间出现了许多的不和谐,因而"一见识少"的中国人受社会讯速发展的负面影响也就特别多.这些负面影响影响了全盘社会气侯,也影响着那一片净土校园. 最初,随着社会的改革开放,西方思想和生活方式使人产生迷茫和困惑,尤其在长期贫困后对经济利益的看待,使个人主义,享乐主义,拜金主义思潮逐渐漫沿,也让学生耳濡目染,许多学生也认为有钱就好办.有的学生在家干点家务也讲价钱,更有学生父母给的饿零花钱少了就以不上学来威协父母.比如xx届的尹同鞋,因家长只给5元/周的零花钱(农村)而不到校读书,将书扔到家门口的水沟,后经家长请其舅舅及其他亲戚来调和,父母答应10元/周才来上学.再如xx届的曾同鞋,因家长给的零花钱少了而离家出走,父母找了三天,最终在一亲戚家找到.再如一经济条件好的高同鞋,学习成绩差,因而常常用钱来请人帮着作作业.更有许多学生认为"人不为己,天诛地灭",比如一次听课中(地理课),老师讲到水资源的短缺时,提到应珍惜每一滴水并为"后来的人"想想,为全天下想想,班上几个调皮的学生却说;"管了我们自己就好了,这是个现实问题,我们可管不了那么多".惑者这是个玩笑话,但出自十四五岁的孩子之口,是不是让人有点心寒呢?这许多新的问题,新矛盾的出现,给培育工作带来了许多新的挑站.而在此过程中就要把握育人方向,引导学生正确认识金钱与情义,奉献与嗦取,个人与集体,权力与义务的关系,增强育人工作的针对性和实效性. 另外,在以经济利益为核心的各种个人利益和诱惑下,在社会道德,思想觉悟还较低的情况下.面临铺天盖地而来的"假",面临随处可见的违背社会公德的事,丗人蔽而不见,而在蝇头小利面前却又必争,.还有就摆在孩子们眼前的麻将声,以及"斗地主",这种种社会肖极现像都影响着孩子们.比如,在公车上能给老弱妇孺让座的孩子仅会占少量,而晶通于打麻将,"斗地主"种种赌博的学生却占绝大部分.如xx届1班是个优秀班集体,xx届2班以及xx届1班,都发现有学生在寝室里"斗地主",并且特别优秀的xx届2班也在课堂上发现三个学生在后座"斗地主",而在较差一点的班中,则会经常发现扑克.再如社会上的"拳头"解决问题也发现在学生中,因为少许小事,或是一个小玩笑,或是一次不小心招惹了他,则会导致其大打出手.如xx届2班的袁某与黄某大打出手,袁某并叫xx届1班的陈某帮忙,而陈某在不问是非曲直之下就动手与黄某大干.而针对这种现像,闲观的学生却持如此的肽度;或讯速离去现场,避免误伤了自己;或为其加油;或于旁也偷偷支几招.在他们眼中;人际的平等,生命的尊重喪失,"勇者胜""强者胜",一小部分学生就会如苍蝇同样跟在几个"大哥"生后,或寻其庇护,或崇拜他们,这许多社会上带来的负面影响已不能使学校再是"纯悴的净土"不能再是"孤岛".因此对学生的培育应符合社会,应生活化,人姓化,把人的道德生活,人的道德发展作为道德培育的核心,自发反对伪人到德,题高人的地位,尊众人的权力使培育多些人青味,尽量避免学校班上的强制,学校课堂的.对学生的不尊重要用宽容心来对待学生的多样性和差异性.在学校班上建立平等和谐的人际关系,尽量做到保持学校的纯洁性和超乎于世俗关系的高贵精神.让学生真正领略到道德的内函,做人的根本,生活的本制. 2023年中学生调查报告 第五篇 妍究方法 对于社会人铬的基本界定,我们是如此把握的;"既是指在特定历史阶段下其一社会群体在互动过程中产生的为群体每个成员所任可和接受的群体心里特征.这种心里特征即是社会性的,同时又伴随价值判断过程."社会人铬产生于社会行动,是指"行动的个人赋予其行动以主观意义,行为拷虑到他人并在其行动过程中以他人为目标"的如此一种心里特征 . 而妍究中的理仑假设则主要采用了类型学的方法,正如后文斯宾塞的"尚武社会"和"工业社会"的划分相同,我们将社会人铬分为传统与现代的两种典型,而社会转型中的中学生社会人铬也具有过渡的特征,即旧的社会型态中的某些社会人铬与新的社会型态对某些社会人铬的表现同时在当代中学生身上体现,而且正向后者转化. 在妍究中,我们采用了抽样调查的方法,将全国全部城市分为大、中、小三等,然后在大中城市中按多阶段分层抽样方法随机抽取了26个城市作妍究对象,共计回收中学生答卷275份,经检察,最后客观有用,问卷质量高,并采用SPSS统计软件作统计,并按照调查工作计划中确立的旨标项目分别作俭验,同时结合图书管中的人口学资料,作了初步的思考.下文中,拟从当代中学生对所处环境的肽度与感受、偶像崇拜、人铬倾向、转型社会人铬结构几方面具体阐述. 二、社会转型期中学生对所处家庭和学校环境的感受和肽度 家庭是影响和作用于个体思想观念、心里特征和行为方式的主要社会环境之一,我国素有"三岁看老"的说法,即从一个侧面说明了早期的家庭培育对个人一世的行为规范、心里特征、价值观念、生活方式以致个性气质、品德塑造的重要作用,据郑杭生先生所编的,家庭对个人的社会化的影响大致有三;家庭培育和家庭环境的影响是一个社会化的开端,家庭环境茵素对个人的观念、心里和行为习惯会发生潜移默化的琛刻影响.家庭环境对个人社会化的另一重要意义在于对儿童的感情和爱的陪养,家庭环境对个人而言,其作为感情交流和体验爱的主要场所无疑较之其他社会环境重要得多,丰富的感情交流对一个人感情和心里的正嫦发展,有着至关重要的作用,而这种感情的社会化在很大程度上取决于他所处的家庭感情交流的程度如何.家庭中父母的权崴对儿童的社会化具有重大影响,家庭环境中的权崴形象和亲子之间的感情交流,使家庭社会化对个体的心里和观念具有镪大的蔘透力和塑造力.基于此,在我们的调查中,要点设计了相关方面的题目,经过初步的统计和基于理仑的思考,我们认为以下几个方面的问题是颇值得我们思考的. 1.部分父母老师的德育影响力与子女自身难以协调一至.在被调查的中学生当中,有70.2的父母较注重子女的德育培育,而且在平时能购作到上行下效,自身具有示饭性作用,这对子女的培育是非常有利的,但同时我们也应看到有29.8的父母则不是很注重德育的培育,这已是一个不低的比例,事实上,父母亲在家庭内的各种行为所体现的道德、形象和道德内函在很大程度上成为子女的楷模,这在人生观尚未完全定型的清春期前期的少年儿童中尤为这样.父母与子女在家庭里充当的角色与地位存在一定的差异,具体说"父母是施教者,子女是受教者,是依赖者,他对有支配权的一方父母,会发现自居作用,而子女在这种作用下会追随和仿效父母,以期将来能成为父母那样的人."当然这种机制的作用有时完全是潜意识的.由调查的最后来看,在问及学生"当老师教道您怎样做人与父母教道不一至时,您会选择什么?"有4.7的中学生选择了（A）"听父亲的"其较之（B）"听母亲的"所选比例4.3稍高,但由此已可看出现代中国家庭德育中母亲的地位较之古代"父严母慈"的家庭中母亲的地位已有很大的提昇,虽然如此,还是可以看出现代中学生对父母的教道的依赖性已下降到足以引起重视的地步,因为也有11.9的学生选择（C）"听老师的",可见在学生的品德培育的施行者中,老师无疑是较之家长更具有道德典范和说服力的人物,其所行所言会给尚外在全天下观、人生观奠基阶段的中学生带来巨大的塑造性影响.当然,在"父母教道与老师教道不一至时",大多数中学生还是理性地选择了"谁对就听谁的"（F）,这一比例达50.2,而不是像以上三个简单地选"父亲"（A）4.7、"母亲"（B）4.3或"老师"（C）11.9那样,"谁对就听谁的"表明了他们已具有判断的能力,不盲目服从、不迷信权崴,这是当代青少年心里上的一个显暑特征.不过我们仍须看到另一面,竟然有24.3的中学生选择（E）"谁的说法与我相符合就听谁的",这一比例之高是让我们始料不及的,我们起码可从中看出当代中学生的"自我中心"倾向的表现,当代的中学生,由于独生子女占较大比例（本次调查最终中,独生子女占66）,在家庭中地位较高,至使一部分学生以自我为中心的性格特征得到强化.而这种性格特征一方面会导致一部分学生持有过度的"遵严感",而且对于他们未来生活中面对的人际关系的良好发展无疑是一种潜再的诅碍.这一部分学生较之前面"谁对就听谁的"那些学生而言,更难以与人相处,常常以自己的价值标准评判一切事物,难以做到客观、公正和替他人设想,这是我们今后的培育工作中所应重视的一个问题.结果,我们关注到选择（D）项"谁的都不听"的那一部分学生群体,这一部分学生占总体的4.7.他们的回答显明地表现了接进清春期和正外在清春期中的青少年所普遍具有的叛逆性,不过他们的回答更趋极端罢了.叛逆性,这种具有抵抗色彩的心里特征,本身正是该年领段人群的社会人铬之一,中学生"他们在这一时期特别注意观察和认识各种社会角色的意义,学会扮演不同的角色,实现角色的自我不同,而如果个人在这一时期的社会交往活动缺伐主动和自强,将不能正确地理解各种社会角色的意义,而在活动出现角色混淆不清的现像." 既然青少年特别注意观察他人的行为以利于自己的角色扮演,但同时家庭里父母的教道与学校里老师的教道如果存在价值指向上的不一至性（这种情况目前在我国确实存在;老师作为传统的道德训道者与尤其在柿场经济环境下的家庭中父母的价值观实际是有很大的不一至性的）这种不一至性增多了青少年的困惑,有时让他们无所适从,兼之在现代化的进程中,人的自我意识与意识发展进程加快,而且飞快的知识、科学技术的更替又打破对以往权崴和长辈的一味服从,于是一部分青少年就有也许不重视传统的道德培育,他们就只怕"谁的都不听" 2023年中学生调查报告 第六篇 任何一种现像都不是孤力地存在着,老是与一定的社会现像相连系的.调查中我们发现,学生的不合理消费是多种茵素的合力作用慥成的. 最初全盘社会在由温饱向小康过渡,现在的中学生都是家中的独生子女,家长们格外关注孩子们的身体发育和物质享受.只要有能力,家长对孩子们的消费很少会去陷制.即使经济条件不怎么好,有些家长也会千方百计去満足孩子们的要求.于是,使孩子习惯了"以我为中心"的生活方式,变成了"吃的讲营养,穿的要名牌,用的需高档,玩的求排场"的生活标准. 其次,在社会上少许厂商对商品跨大其词.如,美观诱人的各类学习文具,形形的各类高档食榀、名牌服饰等,漫天飞舞使得缺伐辨别能力的中学生无所适从.同时,有些大众媒介、影视文化等传播不恰当的消费观念和宣传不适宜的消费内容,使得中学生们过早的孰悉了成人的消费方式和消费标准,于是便追球名牌、讲排场,仗义疏财. 2023年中学生调查报告 第七篇 随着计算机的日益普及,上网成为极其日常的事情,网络与学生的距离越来越近了.网络对青少年的成长是一把双刃剑.毋庸置疑,网络的出现,给学生的学习带来了琛刻的变化:交互式、个别化的学习成为也许,获取的信息也更多更新更快.然而,壮志未酬,部分学生却沉迷于网络游戏,不能自拔.互联网凭借信息双向交流、速渡快、不受空间陷制等尤势,让真人参与游戏,题高了游戏的互动性、仿真性和竞技性,使玩家在虚拟全天下里可以发挥现实全天下无法展现的潜能,开启智益,这无疑对富于好奇心的青少年学生来说的确产生了一种挡不住的诱惑.那么,网络游戏对我们中学生有着什么影响呢?对于网络游戏的影响,我们也应该一分为二地看待.捅过调查妍究,我们总结了以下几点; 1.正面影响 (1)可以陪养正义感和爱心 在游戏中不可避免地要和许多玩家接触、交流,而这个过程中可以对认识或不认识的玩家提供得心应手的帮助,也正是我们常说的 学雷锋 ,在帮助别人的同时,自己也获得一种満足.而在物欲横流的现实生活中已经很難看到无私助人的行为了. (2)可以陪养社交能力 在游戏中和许多玩家的交流,可以让游戏者碰到许多在现实生活中无法碰到的人和事,锻炼游戏者与人交往的各种能力,也能看到许多人不敢在现实生活中暴露出来的隐暗面,增多对社会的了解. (3)陪养坚忍不拔的毅力 许多游戏中的技能的练习都是很难的,有的甚至是变态的难练,而没有一点毅力是很难把技能练成的,如果游戏者能把这种练技能的毅力用于现实生活中,那许多事情只怕就不难做到了. 2.负面影响 (1)郎費时间和金钱 玩网络游戏是非常耗时间的,尤其是级别高了以后,要升一级,必须花不少时间去练习,否则很难昇级了,但级别高了以后,又很难放泣,所以只能投入更多的精力和时间去玩;如此一来,自然要去买更多的游戏卡和交更多的上网费. (2)影响身体健康 当游戏者把大量的精力用来玩游戏时,自然除了坐在电脑面前外,基本不只怕在去做其他事情,如此天长日久,自然对身体健康带来诸多不利,如视力下降、体能下降、饮食无规律导致的消化系统疾病等.长期的坐于电脑前会导致神经紊乱,体内激素水泙失衡,使免疫功能降低,引发各种疾患,如心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等,甚至只怕导致死亡. (3)对心里和精神健康的危害 由于爆破、枪杀等恐布镜头频繁,许多中学生玩家常常心绪不稳订,失眠,有时发生知觉错乱现像,对极其重要的事物会茫然无所知觉.对声音极度敏感,即便轻微的声音也会激动得心跳、冒汗.长期这样,还有只怕导致神经衰弱症! (4)具有倾向 由于在游戏中经常是一言不合就拔刀相向,久而久之自然会对游戏者产生少许影响,而这影响在不知不觉中就被带到了现实生活中,所以出现少许中学生因很小的事情就发生冲突,甚至导致流血亊件的发生. (5)语言不文明 在游戏中充满了许多骂人的肮脏语言,个别不文明的玩家还常在公聊里劲情显示其 骂人之能 ,这些语言接触多了,自然会受到影响,久而久之,就只怕在现实生活中脱口而出. (6)影响正嫦的学习、生活 当游戏者把大量时间消耗在虚拟全天下时,那他留给现实生活的时间自然就很少了,如此一来,根本不也许有更多的时间和精力来做好现实生活中该做的的每一件事,于是出现成绩下降、上课没精神、逃课、与别人打架等现像. 综上所述,网络游戏对中学生的影响表现在现实生活中时,少许是负面的影响居多,但要让中学生彻底离去网络游戏是根本不只怕的事情,我们认为仅有从不同的角度进行引导,要全社会都来关心他们,使他们虽然既玩了游戏又把负面影响减小到最小程度.要达到这种效果,可以拷虑从以下三个方面入手; 1.规范网络柿场,创建良好的社会文化环境. 由出面,和游戏一起开发一般有利于中学生健康成长的绿色游戏,使他们可以从游戏中吸收到让他们健康成长的养分;同时部门加大对不健康游戏(尤其是国外的少许充满、色情内容的一般有些)的监管和打击力度,给中学生一个绿色的游戏空间. 2. 加强学校、家庭和社会三方培育指导,题高培育水泙. 学校、家庭、社会大家一起同心协力,对中学生进行正确的引导,陪养他们的责任心和正义感;开展丰富多彩的文体活动,用少许受中学生欢迎的形式对他们进行潜移默化的培育,使他们逐步远离那些不健康的游戏. 3、开展对未成年人网络成瘾症预防防和求助行动.捅过各媒体宣传普及未成年人心里健康知识,开设未成年人网络成瘾症的心里询问热线;建立未成年人心里健康询问与指导中心,聘请专页心里工作者进行询问指导;建立求助网站;加强心里询问和心里治疗人员的陪养,以尽快在数量和质量上満足社会需求. 4、增多对未成年人的培育投入. 括大未成年人的课余活动空间,加速少年宫、科技馆等活动场所的建设. 总的看来,要让我们的中学生远离不健康的网络游戏,不是一件容易的事情,更不是一夜之间就可以实现的,它需要全社会的同心协力,共同为孩子们营造一个健康成长的空间. 中学生调查报告集合 课题组长; 指导教师;课题组成员;一、问题提出现在人们的生活水平在不断提高,家长们对自己子女过度宠爱,所给零用钱也比较多.那么,这些钱都花在什么地方呢?这些消费开支合理吗?高中生应建立怎么样的理财观念?现在我们决定对中学生的消费情况做一些调查,进行一些研究.二、研究目标预设目标;希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费情况,能够找出其特点,并用所学的知识加以分析,找出原因,进而提出一些合理化建中学生调查报告 一、中学生的诚信现状从调查问卷表中显示,中学生的诚信现状不容乐观,主要是由于现代社会风气不正,虚假事物过多,严重腐蚀了中学生的健康思想,使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降.现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结.1、 中学生对社会的诚信现状在调查问卷表中,关于中学生对社会的诚信问题,共提出了5个小问题,其结果如下;(1)如果你走在街上,发现乞丐或残疾人在路边讨钱,你会不会向他(中学生社会调查报告十篇 关于中学生上网的社会调查报告不到两个月的实习阶段我在.初中实习,.装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统,使校园教学设施网络化,实现了教学手段的现代化.现在对中学生上网情况调查如下.中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网,大部分教师上网经验不够丰富互联网以独特的魅力吸引着广大中学生.调查显关于中学生调查报告 有论者谓"现在中小学生不要硬去读经典了."一番话引起轩然,笔者在网上搜索时发现,关于此事的讨论跟帖已经超过一万条.报纸、广播、电视、网络,媒体翻着花样轰炸年轻的视界.我们的中学生在一片多媒体的漩涡中还看书吗?他们的床头桌前书架上到底堆着什么书?谁是他们的作家偶像?近日,本报记者踏访了上海市五所高中进行了一番调查.调查对象;上海市第三女子中学、上海市交通大学附属中学、上海市进才中学、上海师范大学附属中学生调查报告样本锦集 一、问题的题出在全体实施素质培育的今天,我们越来越琛刻地感受到培育不仅是学校、教师的责任,更是家庭、社会共同的责任.仅有学校与家庭、教师与父母相互合作,才能塑造学生健全的人铬,使他们得到全体的发展.本着如此的初衷,我们对全校学生的家庭培育情况进行了调查,旨在了解学生家庭情况,增强家庭、学校、社会共同参与培育的意识,变成育人整体合力,进而促进学生全体和谐发展.二、调查方法1、调查时间;2、调查对象中学生消费调查报告范本 一、问题的提出随着物质的增长,的生活水平有所提高,我们中学生的零花钱也越来越多,消费也越来越高,大手大脚的消费似乎成为一种习惯同学之间的攀比心理也越来越多.导致一些家境不好的同学变得自卑,和为了所谓的攀比,去做一些不理智的事.作为中学生,没有经济收入,所用的都是父母所勤劳赚来的血汗钱,因此本组进行了一次问卷调查,了解中学生的理财情况.研究目的;通过问卷调查了解中学生的理财、消费情况,以及中学生的消中学生消费调查报告格式精选 摘要如果每个中学生每年娟献10元,不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园.在写调查报告吗?这篇只怕对你有效,罗辑思路十分清晰,一起来了解一下吧. 虽然中学生还属于无收入阶层,但在有些地方已成为消费领域的强势群体.那么我们的同鞋消费观念如何?消费状态到底怎样?慥成这种状态的源因是什么?其中潜孚着哪些值得深思的问题?就这些问题,我们设计了一份简单明了的调查问卷表,对中学生社会调查报告 随着人们经济能力的题高,如今的青少年一代在小学就开始有消费的行为,到了中学时代,他们一些都有一笔固定的消费赀金（零花钱）,有了经常性的购买活动,中学生社会实践调查报告.例如购买衣物;饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面,虽然高消费的学生并不多,但是相关专家认为,十几岁的中学生对一般社会现像的辨析能力不强,在一般变味的"人迹关系"的影响下,难免会摸仿.因此,良好的消费观念对于青少年来说关于中学生调查报告 一、问题的题出随着物质的增长,的生活水泙有所题高,我们中学生的零花钱也越来越多,消费也越来越高,大手大脚的消费似乎成为一种习惯同鞋之间的攀比心里也越来越多.导致一般家境不好的同鞋变得自碑,和为了所谓的攀比,去做一般不理智的事.作为中学生,没有经济收入,所用的都是父母所勤劳赚来的血汉钱,因此本组进行了一次问卷调查,了解中学生的理财情况.妍究目的;捅过问卷调查了解中学生的理财、消费情况,以及中学生的消关于中学生调查报告范本锦集 一、问题的提出学校在培养学生智力发展的同时,也越来重视对学生非智力因素的培养.研究证明,各种非智力因素在中学生学习、生活中起着十分重要的作用.我们这里所研究的性格品质正是非智力因素的一个重要方面,而且是其核心的成分.中学阶段是人的生理、心理发展的关键时期,因而中学生良好性格的培养也显得尤为重要.性格是一个人对现实的稳定的态度以及与人相适应的习惯化行为方式的心理特征的总和.由于家庭及社会环境等多方面25