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班主任年级工作总结范文汇编6篇班主任年级工作总结 篇1 良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作教师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规治理。 一、统一步调, 及早治理是建立良好班风的根底 在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为临时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先要对学生进展“”。利用开学一两周的时间，根据学校的统一步调, 组织学生学习学校的小学生日常行为标准。通过加强校纪教育,使学生一开头就对各个规章有了深刻的熟悉，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的根底。 二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。如学校抓的“一停二静、课前预备”，这一项工作，我积极协作，做到每一节课都要下班检查，看看班的学生是否预备好了，假如做得好的准时表扬，假如做得不够的地方也准时加强思想教育。特殊班级消失的问题雷厉风行，准时处理，而且做得很细。通过这样，班级的“一停二静、课前预备、卫生、课堂纪律“都做得不错。 三、学生自主治理是建立良好班风的手段 俗话说“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。由于众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际治理中我充分发挥班干部的榜样带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的治理方法，让他们自主治理，监视作用。 四、竞争鼓励，目标治理是形成良好班风、学风的动力 没有竞争就没有活力，“争强好胜” 是小学生普遍的心理特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动力，就能充分发挥自己的才智和力气，不断用新的“目标” 鼓励自己奋勉向上。因此，我在开头治理班集体时，明确向学生宣布“目标”。 如：班级要成为校的“明星班、先进班”，每个同学必需要在班集体中争取优秀，假如同学们做得较好的就嘉奖“红花、红星、喜报”给学生，作为鼓舞。 五、 树立典范，融入情感是形成良好班风的感情根底 学生的比拟、仿照力量是很强的。假设教师在某些方面做得缺乏(哪怕是很小的问题)，学生都会比拟，并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力气是无穷的。所以作为班级治理者要留意在学生心目中的形象，留意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔膜，在实际治理中留意融入情感，平常关怀学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们谈人生，谈抱负，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。正如班的学生说：“教师，您似乎我的妈妈一样，关怀我。” 所以有正确的治理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的。班的工作顺当完成。如：这学期获得“明星班”次数比拟多，播送操做得较好，在各方面都表现不错。 班主任年级工作总结 篇2 素养教育要求我们要面对全体学生，使学生得到全面和谐地进展。作为刚从初三下来又到初一的班主任，我面对的孩子一下又变得思维更活泼，学问面广，胆子也更大了。虽然我是多年的班主任了，但怎样把工作做得更好呢？这是我又在思索的问题，下面我结合自己的工作实际，谈谈自己是如何开展班主任工作的。 一、威望在爱中建立 爱是相互的。只有爱才能让孩子爱你，亲近你，乐于听你的话，承受你的教育。因此，班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。心远中学班级人数少，与孩子们接触的频率也更大了，校园又小，与孩子们接触的时机也更多了，这样与学生沟通的时间也相应多了些，也就更好地加强了彼此间的沟通。 我让孩子们每周写一篇命题周记，内容都是围绕成长、校园、教师、朋友、亲情、感恩等方面的，在周记中孩子们放开心扉，无所不谈，很快就适应了小升初的过渡，同时，在周记中了解学生的思想状态；每天开一个小班会，适时促进孩子的自律意识。 二、干部队伍的培育很重要 一个班的集风光貌如何，很大程度上取决于小干部。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“左右手”。所以我慎重地选拔和培育干部队伍。我采纳了自荐方式，做竞聘演讲，投票通过，同时也告知他们，上岗后优胜劣汰，干部不是终身制。 首先，我大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其次，鼓舞他们大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用；最终，培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、常规训练要常抓不懈 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，我抓住学生的常规训练不放松，让学生了解课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。根本上每周都获得了相应的流淌红旗，促进了班级整体的荣誉感和积极性。 四、协调与科任教师和家长的关系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。在家长会上，我请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议等。充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子。 五、对学生的评价必需讲究策略 对学生的评价必需讲究策略。对于刚从小学到初中的孩子鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判，让学生在鼓舞中发扬成绩，给他们摆事实、讲道理，让他们在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。 利用家校通，让班干部每天将当天的上课状况、作业状况、午休、自习状况准时汇报给家长，家长准时知道了孩子在校一天的表现，晚上回到家后也是有的放矢进展教育，极大地支持和协作了我的工作，同时也定期将这些状况进展统计公布，作为文明之星评比的依据，这样也促使学生养成了良好的学习习惯。 六、关注个别学生的学习 俗话说“一个手还有长短呢”，班上还是有同学做得缺乏，所以关注这些学生，鼓舞该学生有信念的一面，提高孩子在学习方面的信念。每个班上总是有不消停的孩子，每天指不定从哪又冒出一些问题，所以对这些状况，准时处理准时关注，用急躁、细心和爱心去换取孩子的成长。 班主任年级工作总结 篇3 本学期我担当圣光班二四班班主任。本学期工作已经接近尾声，为使下期工作做得更好，特将本期工作总结如下。 德育放在首位。教师的主要任务是教书育人，不仅要教其才，更要育其德。而班主任正是育其德的主要执行者。在当班主任期间常常地向学生讲思想品德的重要性，通过读报，写周记，结合各种活动方式，不失时机进展德育教育，培育学生高尚的思想品德，良好的道德情操，使他们真正成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义建立事业的接班人。 领先垂范，感化学生。班主任常常与学生接触，有其特别的地位，是学生的一面镜子，一言一行都会影响到学生的思想意识，所以，不仅要口头教育，更要身体力行，严于律己。身教重于言教，要求学生做到的，班主任更应当先做到，如劳动时，要身先士卒，不怕脏，不怕累，给学生树立典范，决不能像“监工”那样指手画脚；每天早晨要准时起床与同学们一起出早操，给同学们以催促。看到教室内有碎纸要准时捡起，给学生以鞭策，使学生潜移默化，从而形成良好的学习、生活习惯。 了解学生，顺乎众心，因材施教，因人施法。由于一个班集体中同学们处于一样的年龄段，具有近乎一样的心理，所以要顺乎大家的心愿。通过深入了解学生，把握其共同的状况，以便制定班级公约。同时又要考虑到全班学生难免有个别学生的思想、言行、性格等诸方面与众不同，这就需要通过把握他个人的脉搏，对他们实行特别措施。做到因材施教，因人施法，分类指导，进展共性，培优补差。再者还要做到常常家访，使学校、社会、家庭教育相结合，从而激发他们的学习积极性，发挥他们的”主观能动性，真正表达学生的主体作用。 另外，要常常协调各个任课教师与学生之间的关系。由于要带好一个班集体，仅靠班主任一个人是不行的，还需要其他各任课教师的齐抓共管。任课教师在治理学生时，究竟没有班主任更具有说服力，于是就难免消失任课教师和学生之间的不开心的状况，此时应积极主动地出面解决问题，决不能置之不理，推三让四。要准时与任课教师取得联系，在了解真实状况之后，对学生动之以情，晓之以理，从而消退教师和学生们之间地冲突，到达相互理解。同时要定期召开学生座谈会，商议对策，以便提高课堂效果，使每位学生在学习过程中都要有针对性，做到有的放矢，克制盲目性，还要注意各学科的均衡进展，自己所教学科多为其他学科让路。 通过自己的努力工作，在担当班主任工作期间，所带班级在各项考试中均取得了优异的成绩。成绩终归过去，我深深地熟悉到，教育工作任务的艰难，自己任务的重大，在今后的工作中，我将以百倍的干劲投入进去，争取取得更大的成绩，社会主义建立事业做出更大的奉献。 班主任年级工作总结 篇4 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，五年级上学期班主任工作总结。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下： 一、以身作则，做学生的表率。 利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级治理方法，虚心向有阅历的班主任教师请教，不断提高班级治理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。 二、加强班集体建立，增加班集体分散力。 建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙遵守纪律、有较强分散力向心力的班级体始终是我追求的目标。 1.充分发挥班干部的作用。 合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的治理规划治理班级，并准时总结，找出缺乏，以利再战。公平得待每一位学生，努力发觉它们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关怀国家大事。.积极鼓舞全班学生向校园电视台和播送电台投稿，以提高学生的各种素养和力量。鼓舞学生参与兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新力量和实践力量。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立力量。敬重学生家长，积极主动的与家长联系，仔细听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。 2.建立嘉奖机制，发觉学生的闪光点 学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的缺乏，我们要擅长发觉学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。 3.与学生交谈。 利用课余时间多和学生谈心，通过和中下生多接触、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作，工作总结五年级上学期班主任工作总结。 4.加强思想教育工作，把德育工作放在首位，仔细组织好好班队会。利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生喜爱队组织，喜爱祖国，争做社会主义合格建立者和接班人的情感。进展勤俭节省、艰难朴实、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进展卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为八个小组，设立评比栏，每周一小结，每月一总结，综合评定出最正确小组，赐予“红旗小组“的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头“的教育。常常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白“参加就是进步，提高就有嘉奖。“培育他们的自学、自理、自护、自强自律精神和力量。 5.努力培育学生的竞争意识。 依据大队部规划，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前积极预备，仔细指导，赛后仔细总结，通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，进展学生的各种力量，以适应将来的社会竞争。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 我了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。 2、爱就是关心。 在生活中和学习中，要留意学生的微小变化。他们假如身体不舒适，我们要送去关心和暖和，让他们感到爱就在身边。当学生生日时，我也会送去我最真诚的祝愿。不卑视学生，要把爱的雨露均分给每一名学生。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利教育的最大缘由。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，以后，我要更加要努力学习，虚心请教，不断钻研，才能使自己在班主任工作上迈进新的里程。 班主任年级工作总结 篇5 我是这学期的4月份接手七（1）班的班主任工作，虽然从教将近5年，这还是第一次当班主任，什么阅历都没有。还好有周向红教师帮忙我，我有什么不懂的，就向她请教，她每次都急躁得帮我分析每个学生的特点及教育方法。这学期的工作主要从以下两点说明： 第一、仔细备课，多查阅资料。虽然生物学科目前中考不考，但作为高中的根底学科，我平常在备课时多关注现代生物进展，在上课的时候多补充些课外相关的学问点，同时留意训练孩子的发散思维，在课堂上多设置一些思索型的问题，比方试验的设计，力争让每位学生都有时机阐述、表达。同时组织学生争论方案的对错，在争论沟通中实现了情感态度与价值观的教学目标。但我觉得这方面做的还不够，不是很成熟。我同时还带五年级的科学，可学科涉及的科目比拟多，不单单是生物学，还有物理、化学和地理等。孩子其实对小学科学是特别感兴趣的，我一般以多媒体课件的形式上课，对于无法做的试验配些视频。大局部的课我都会做演示试验给学生们观看，对于一些小制作，一般是在下节课时有的孩子带来向全班展现。我自己对小学科学也很感兴趣，以后尽可能做到多让孩子自己动手做试验。 其次、班级治理，我们班男生居多，并且淘气捣蛋的男生许多，班级气氛不好，不管是学习还是班级卫生都不太好，孩子们也不是很团结，班级荣誉感不剧烈。一开头带这个班，我不知从哪下手，先让自己动起来，每天早上7点半之前消失在班级，下午一点50之前到班级看看。早上组织学生们一到校就读书，下午要求学生在原座位待着，要么看看书，要么休息会。从整体上让学生静下心来，同时对班上较为“突出”的十个男生要求他们每天写校情本，具体写下今日在班级的表现，有没有做错事，上课有没有说话，同时还要求他们写上这一天的作业上交状况。有的学生可能只写好的表现，差的没写，这就需要我一天下来对他们的观看，所以只要我没课，我都会在班级四周转转，看看有没有孩子不用心听，或做小动作、说话的。鉴于我们班大多数孩子的根底不好，我要求每个学生的作业写完后都要家长检查然后签字，可能他们的作业质量并不太好，但这种习惯一旦养成了，后面就很好办了。我每天都让各科课代表记录作业的上交和签字状况。一般在下午上课前找出没交作业的学生，催促他们准时补上。同时鼓舞孩子不懂的问题多向教师请教。我也常常询问各科教师，准时了解本班孩子的学习状况，对于最近下滑的孩子，多找他们沟通、沟通。 作为一名教师，我会尽自己最大的力量去学习、提升自己，管好自己的班级，教好自己的学科，让孩子们一每天进步。 班主任年级工作总结 篇6 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了五(1)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法： 一、养和选拔班干部。 一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地透过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀群众，团结同学，作风正派，有必需组织潜力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。共性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、到处起榜样带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，渐渐构成具有本班特色的优良班风。 二、在群众中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师亲密协作。平常，我专心地和科任教师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，透过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进展深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必需的情感，在日常生活中，就应对他们进展各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外专心辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班群众的建立。 在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，严密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 【班主任年级工作总结范文汇编6篇】