班级亲子活动方案设计8篇.docx

班级亲子活动方案设计8篇班级亲子活动方案设计篇1 甲：敬重的各位领导， 乙：亲爱的教师、同学们， 合：大家新年好! 甲：新的钟声。 乙：新的一年。 甲：新的祝愿。 乙：新的期盼。 甲：2022年在胜利和收获的喜悦中慢慢远去了。 乙：2022年的钟声马上敲响。 甲：回首往事，我们满怀豪情。 乙：展望将来，我们重任在肩。 甲：送你一千个祝愿，祝愿里有我的万语千言。 乙：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏。 甲：我的祝愿飘在长风里，如歌如梦。 乙：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画。 甲：一夜高风凋碧树，凋不了青春不灭的火焰。 乙：满地余寒露凝香，凝不住你绝美的年华。 甲：在这笑声与歌声汇成的海洋。 乙：在这永恒与温馨筑就的圣地。 合：我们团聚在一齐。 甲：让我们手牵手。 乙：让我们肩并肩。 甲：让我们跳起来。 乙：让我们唱起来。 甲：唱歌春天， 乙：唱歌将来。 合：唱歌我们完善的明天，2022年元旦晚会此刻开头。 乙：红红的灯笼挂起来。 甲：红红的春联贴起来。 乙：红红的狮子舞起来。 甲：春节是我国最盛大的节日，在热喧闹闹、团团聚圆的节日里， 乙：请观赏由_为我们带来的大型舞蹈过年啦，掌声有请! 甲：欢快的旋律就象我们欢快的童年一样，让人听到音乐就想到童年欢乐的时间，接下来，_为您细心呈现舞蹈哇哈哈，请观赏! 乙：玩，是孩子的天性，玩出艺术，玩出漂亮，才是真本领，此刻有请_表演玩美。 甲：这天是个好日子，心想的事儿都能成。 乙：明天是个好日子，翻开了家门咱迎春风。 甲：请观赏_舞蹈好日子。 乙：我国幅员宽阔，历史悠久，民族众多，文化底蕴深厚，是一座地名文化资源的宝库。 甲：那么当中国文化与世界文化碰撞又会产生怎样的火花呢?请观赏_小品地名学。 乙：让我们插上抱负的翅膀，飞的更高、更远，请观赏_教师带来的独唱飞，大家欢送! 甲：阳光明媚的假日，约几个好朋友，一齐到郊外走走，你必需会有意外的收获。请观赏_带来的舞蹈采蘑菇的小姑娘。 乙：记得在汶川地震时，一位舞蹈教师失去了双腿，但是她并没有放下，而是坚持着，她的鼓舞感动了成千上万的人，下面请观赏_表演的不如跳舞。 甲：悄悄的深夜群星在闪烁，教师的房间彻夜光明。 乙：每当我轻轻走过您窗前，光明的灯光照射我心房。 甲：啊，每当想起你您，尊敬的好教师，一阵阵暖流心中激荡。 乙：请观赏_带来的独唱每当我轻轻走过教师窗前。 甲：下面请观赏_舞蹈运动珍宝之歌。 乙：把悲伤与别人共享，能够分掉一半的悲伤，把欢乐和别人共享，我们将得到双倍的欢乐。下面就让我们共同共享欢乐，请观赏_舞蹈欢乐天使，掌声有请! 甲：青春能使我们飞扬，用我们青春的节拍跟着音乐一齐舞动吧，请观赏_舞蹈节拍。 乙：太阳在照射，星星在闪耀，鸟儿在飞行，花儿在唱歌，将来在呼唤。请观赏_的舞蹈星星在闪耀。 甲：竹林中，隐隐的飘出阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬;竹林深处，隐模糊约现出傣家竹楼。 乙：傣家小伙在竹林吹起葫芦，美丽的葫芦声丝丝传到竹楼。 里，温顺的传进姑娘的耳朵里。 甲：多么美丽的意境，多么动人的感情。 乙：接下来，让我们跟随_美丽轻柔的舞步，一齐走进那诗情画意的竹林深处。 甲：中国瓷器，举世著名。小小青花瓷，浓缩着中国传统文化艺术。“帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿”，一首青花瓷，为我们勾画出文人雅士笔下的烟雨江南小镇，请观赏_为我们带来的舞蹈青花瓷。 合：全部的日子都去吧，生活中我欢乐地向前。 甲：让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮。 乙：让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓。 甲：愿雨里有你的收获， 乙：愿风中传你的捷报。 甲：阳光中我为你祝愿， 乙：月光下我为你祈祷。 合：岁岁年年，年年岁岁， 合：亲爱的教师、同学们， 合：再见! #411704 班级亲子活动方案设计篇2 寻梦园香草农场 农场地址：青浦区朱家角镇沈巷张马村星光124号(沈太路)门票：80元/人 估计活动时间：89月份(薰衣草旺季) (估计活动对象：200对家长以及孩子，为节约时间以及不必要的消极等待，活动划分为两大局部，分别在当天下午进展。上午进展农场参观、拍照留念、自由活动。孩子与家长自主选择，每个活动100对活动成员) 嬉戏名称：1.我和薰衣草有个约会 2.今日我“做饭” 嬉戏目标：1.加强孩子与家长更好的情感沟通。 2.通过活动1，让孩子接触大自然，喜爱大自然。 3.让孩子学会观赏美、表现美。 4.通过活动2，帮忙孩子小肌肉的进展，培育孩子的动手力量、自主自理力量。 5.培育孩子爱护环境的良好品质，以及良好的社会交往力量，学会感恩。 嬉戏材料： 铲子、水桶、烧烤炉、木炭、烧烤食品(自带)、烧烤调料、一次性餐具(均由农场供应) 嬉戏过程： 活动1【我和薰衣草有个约会】 1.薰衣草是农场主打，因此先组织100对家长与孩子进展农场内各类薰衣草包括其他花种的参观活动。(40分钟) 2.组织家长与孩子参加爱护薰衣草，为花种浇水除草竞赛活动。 3.组织家长及孩子共同观看工作人员日常的工作。观看工作人员如何对薰衣草进展护理。(30分钟) 4.给各组家庭分发浇水、除草用具。 5.划分好各组家庭的活动范围，讲明活动要求：不破坏薰衣草、并做到为薰衣草浇水，除去四周的杂草。看哪组家庭做的又快又好。(20分钟) 6.活动完毕，工作人员进展比拟评价。选出10组优秀家庭赐予薰衣草盆栽的嘉奖。 活动2【今日我“做饭”】 1.组织家长及孩子在农场内挖山芋和辣椒(自愿)。主要由孩子进展尝试操作，要求家长之后再进展指导和帮忙。(15分钟) 2.组织家长孩子领取烧烤工具。观看工作人员示范。(15分钟) 3.观看完毕后，请孩子思索总结发言烧烤过程中应当留意的事项。工作人员再进展讲解并补充。(20分钟) 4.请一对家长及孩子上前尝试，主要由孩子尝试操作。工作人员赐予帮忙及订正。(10分钟) 5.进展烧烤活动，主要由孩子操作。家长适当进展帮忙指导。(40分钟) 6.烧烤完毕后，孩子展现自己的成果。沟通在活动中的体会。并感恩家长，和家长一起共享成果。 7.活动完毕，农场供应薄荷、薰衣草、波斯菊等盆景作为活动嘉奖。 #245926 班级亲子活动方案设计篇3 A：敬重的各位领导! B：亲爱的教师，同学们 A：大家 合：晚上好! A：新的钟声，新的一年 B：亲的祝愿，新的期盼 A：2023年在胜利和收获的喜悦中慢慢远去 B：2023年的钟声马上敲响，回首往事，我们满怀豪情 A：展望将来，我们责任在肩，为了点燃一个斑谰的梦，让我们共同拨亮新年的烛光 B：让烛光如故，兴明永恒，送你一千个祝愿，祝愿里有我的万语千言 A：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏 B：让欢乐伴着你，欢乐的名字叫绚烂 A：让温馨伴着你，温馨的名字叫永久 B：我们的祝愿，飘在长冈里，如歌如梦 A：_学校2023年元旦晚会现在 合：正式开头 串词 B：那么，接下来有请由_班6位同学为我们带来她们精力预备的集体舞两个人。请_班我们都一样预备。 A：今日，我们团聚，这是一年当中最欢快的时段，此时此刻，一样的心情，一样的高兴，下面，有请李亚威为我们带来我们都一样，请_班我知道预备。 B：年轻，我们大胆去爱，爱过，我们懂得珍惜与坚守，不管爱还是不爱，我们都要知道，请张_、李_为我们演唱我知道，请1021班老男孩预备。 A：一个月后，将有一批毕业生离开农校，在严峻的社会中实现自己的幻想，下面有请杨_同学为我们带来他吉它弹唱的老男孩，请09高职请我跳舞预备。 有奖问答环节 1、观赏了这么久的节目，大家就该也有点累了吧?今日我们安排了三个“有奖问答”环节，主要是对国家助学金的问题进展问答，我来提问，点到的同学上台现场作答，不允许带答案上台，答错或答不完整的同学没有奖品，答对的同学会获得奖品一份。 A：让舞蹈点燃严寒的冬日，让舞蹈制造冬日的激情，让张敏的请我跳舞点燃这严寒的季节。请_班假如爱下去预备。 B：假如就这样爱下去，我们，会怎样呢?下面请观赏颜_为我们带来的假如爱下去，请_班爵士舞预备。 A：生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，请1021班白月光预备。 B：回忆是一种奇妙的东西，布满着过昔往事的高兴与忧愁，惹人遐思，引人思念。下面 ，请观赏熊广宝的白月光，请1061班会呼吸的痛预备。 2、观赏完精彩的歌舞，下面再来进展“问答有奖”的其次个个环节，“我问你答”。 A：悠扬的歌声，尽情展现青春的活力，接下来请倾听鄢_同学演唱会呼吸的痛，请09_班月光下的凤尾竹预备。 B：风景秀丽的西双版纳，伴着悠扬的葫芦丝，让我们一起去感受傣族的风土人情吧。请观赏张_带来的舞蹈月光下的凤尾竹，请0925班你那么爱她预备。 A：直到爱消逝，才懂得珍惜身边每个美妙风景，只是她早已离去，满满的不舍在这首歌中演绎的淋漓尽致，让我们再次倾听孙_的心声你那么爱她，请街舞非诚勿扰预备。 3、美妙的时间往往是短暂的，在最终一个节目开场前，连续我们的“有奖问答”的第三个环节。 B：一个眼神，一个动作，一样能传递出青春的活力，现在请观赏晚会的最终一个节目，由王_，李_等同学为大家带来的街舞。 完毕语 A：今宵难忘，难忘今宵，愿雨中有我们的收获，雨中传来捷报，全部的欢歌和笑语让我们共同珍藏 B：今日的晚会到此就要和大家说再见了，但是我们的祝愿不断，我们的祈祷不断 A：祝愿我们国家更加富强兴盛，祝愿我们的学校更加郁郁郁葱葱 B：祝愿我们的教师在新的一年里，工作顺当，家庭幸福，祝愿我们的同学，学习进步，再创佳迹! A：教师们 B：同学们 A：新的一年让我们携手同行 合：奔向胜利 A：_学校元旦文艺晚会到此 合：圆满完毕! #411703 班级亲子活动方案设计篇4 一、活动宗旨 1.通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观看，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美，感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发学生喜爱家乡的思想感情。 2.让学生在活动中体验欢乐，在巡游中开阔眼界，在实践中得到成长，提升感悟美、观赏美的品位。让学生在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，喜爱自然。 3.通过实践、嬉戏活动培育学生的集体荣誉感和团结合作的力量，培育学生户外实践和活动力量。 二、活动地点 _公园 三、春游时间 _月_日上午_点_点 四、活动进程 1.早上8点全体师生在操场上集中，由校长做发动、提要求。 2.8点10分，师生有序动身，前往_园。 3.中午11：30，_园门口(_路上)空地集中，有序返回学校。若家长在景区门口接孩子要求，于11：30分来_路上的_园门口接孩子;其他家长于12：30来学校接孩子。下午，学生在家休息，整理春游感受。 五、留意事项 各中队在教师协调下，分成_个活动小组，确定小组长，构思、预备好可操作的消遣性、趣味性或实践活动。队员在整个活动中要勤观看、善发觉、有收获，并要从某一侧面写出一篇有意义的习作或日记。要严厉制止一些队员破坏设施、绿化等行为，小组长做好监管工作。带班教师勤巡察，保安全。 1、注意安全：动身和返回时必需清点人数，队员不能骑自行车，要留意来往车辆安全，不推不挤，不乱跑，不换位。在活动处，肯定要留意水、陡坡等场所存在的安全隐患，文明活动。返回时，要早预备、不走散。若就近到家的务必向教师打好招呼，并准时回家;若确定要在同学或亲戚家逗留的，必需事先与家人打好招呼或在电话中说明。 2、讲究卫生：食品包装物等残物需先装在备用袋带回合理处理，或在教师统一安排下，在目的地处理，杜绝在景区、路上乱扔废物等不文明现象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。 3、活动有序：行进途中队伍要整齐，在目的地应安排30分钟左右有组织可操作的活动，集中活动与分散活动相结合。 特殊提示：在活动期间，教师必需有始有终地带好学生，不离开学生;带队教师由各班班主任和搭班教师组成;活动前后各班组织好安全、卫生、文明教育;各班安排好活动，自带卫生用具;中午班级全部学生离校后，教师方能离开，下午，学生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。活动过程听从统一领导和安排。若遇特别状况，请快速向工作领导小组报告。愿全体人员真正拥有相互关怀，相互爱惜，相互帮忙，共同欢快。 六、教师班级治理安排 班级：_ 治理教师：_ 班级：_ 治理教师：_ 班级亲子活动方案设计篇5 嬉戏规章： 1、将嬉戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。 2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点动身，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。 3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好连续跑，否则判失败。 4、每个队伍分两支小分队进展接力。 5、最快接力完毕的一组将获得5个积分卡，其次名4个积分卡，第三名3个积分卡。 嬉戏2：袋鼠跳 嬉戏规章： 1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形 式。 2、必需人和袋不分别，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。 3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再连续跳，不能脱袋跳，否则判失败。 嬉戏3：过河拆桥 嬉戏规章： 1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起， 家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。 2、呼啦圈肯定要绕过孩子的头，而且孩子必需是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。 注：请家长们积极参加本次活动，准时的到达活动场地，信任你们都是准时的家长，感谢你们的协作! 活动时间：2022年4月13日(周六)上午8：4011：30 活动地点：方山风景区 活动目标：1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的漂亮，增进家长和孩子之间的情感沟通。 2、增加孩子潜能，熬炼孩子身体，培育他们集体合作的力量。 班级亲子活动方案设计篇6 一、设计思路： 以“游艺”为主题，让幼儿在欢快自由玩耍的气氛下，家长和幼儿亲子同乐参加各项游艺活动，体验节日的开心气氛，欢高兴喜地享受节日的欢乐。本次游艺活动，为幼儿和家长供应了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参加活动的时机。 二、活动总目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。 2、让幼儿通过嬉戏表现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。 3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。 三、活动组织者：机关幼儿园全体教职员工 四、活动时间：定于_年12月24日上午8：00开头入园参加游艺活动，幼儿分年龄组分批入园。大班8：008：30，中班8：309：00，小班9：009：30、由于全园教职员工都要参加组织活动，游艺活动当天幼儿都不在园就餐，校车不运行，请家长朋友们妥当做好安排(下午休息)，感谢支持! 五、活动地点：幼儿园各班活动室内及园外操场 六、活动对象： 全体幼儿(每位幼儿由一位家长伴随来园参加亲子活动) 七、活动组织形式： 采纳分组形式组织整个活动，每组嬉戏工程由二至三位教师负责。 八、活动领导机构： 组长：园长 组员：全体教师 九、有关详细预备工作： 1、预备工作： (1)布置游艺场地，预备游艺材料，游艺内容及奖券。(活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都获得胜利并开心参加) (2)预备供幼儿和家长的亲子嬉戏若干。(可分室内、室外) (3)预备游艺奖品，如预备一些铅笔、吹龙等作为奖品。 (4)喜庆音乐：磁带、音响。 2、人员安排： (1)游艺活动分为11个区域，其中8个为能干宝宝集印章区域和3个亲子嬉戏区域，每个区由二至三位教师负责，嬉戏内容适合范围由小到大班不等。 (2)活动主持人由_负责，摄像师由_教师负责，照相由_教师负责。 (3)门口扮演米奇和米妮人员：_和_教师。 (4)音乐负责人：_ (5)奖品兑换处负责人：_ (6)大门口安全负责人：_ 十、活动方法 1、活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参加集印章，3个活动区域是亲子嬉戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参与活动。 2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜爱的游艺工程和父母一起进展活动。同一项游艺活动只能参与一次，每参与完一个游艺活动后，由负责该活动的教师做标记确认。小班幼儿参与4个、中班幼儿参与5个、大班幼儿参与6个能干宝宝活动，分别集到4、5、6个印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。 3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将兑奖券投入抽奖箱，等待最终的“年度幸运宝宝大抽奖”活动。 十一、留意事项：(各班组织幼儿争论制定) 1、参与活动时不得拥挤、要排队等候。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要留意安全。 4、活动时尽可能到人少的地方参与活动。 5、中大班幼儿在嬉戏中要能够谦让小班的小朋友。 6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名教师特地负责。 7、请家长不要穿高鞋来园。 8、邀请函由各班教师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提示幼儿留意保管。 十二、活动流程： 1、8：00钟开头，扮演米奇和米妮的人员在门口发放新年心愿祝愿卡。 2、幼儿和家长将填好的心愿祝愿卡贴到心愿祝愿墙。 3、幼儿和家长凭教师发的邀请函开头到各个活动区域参与嬉戏集宝宝印章，兑换奖品。 4、兑换奖品后，可以连续在园参与亲子嬉戏集印章和心愿祝愿墙合影。 4、钟声敲响时，全部的家长和小朋友一起间续来到操场，在指定区域站好队集合(各班有教师举班牌等候)，共唱新年好。 5、园长送上新年祝愿。 6、请每班的家长委员会主席或成员抽取“年度幸运宝宝大奖。” 7、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，新年游艺活动完毕。 班级亲子活动方案设计篇7 一、活动时间：2022年6月1日 二、活动地点：幼儿园大操场 三、运动会目标： 通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通时机。通过体育活动,培育幼儿与父母或同伴共同克制困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动预备： 1.通知爸、妈来园参与亲子活动。 2.预备嬉戏需要的材料。 3.布置活动场地。 4.奖品。 五、详细活动方案： (一)活动流程： 1、运发动入场仪式 放运发动进展曲 2、主持人致欢送词。 3、领导讲话。 4、主持人讲留意事项。 (1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 (2)、请在活动过程中遵守活动规章。 (3)、在活动中请勿拥挤。 (4)、在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦! 5、主持人介绍几种嬉戏的名称。 活动一：大班嬉戏：钓瓶子(56岁) 目的： 培育幼儿动作的精确性，协调协作力量。 材料： 饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。 活动二： 1、嬉戏名称：两人三足走 2、嬉戏预备：绳子、小红旗 3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、嬉戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。 活动三： 1、嬉戏名称：小小领路人 2、嬉戏预备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物 3、参与人员：幼儿和家长 4、嬉戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带着家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。 5、嬉戏规章：若在途中将障碍拌倒则必需回到起点处重新开头。 活动四：找妈妈： 目的：让幼儿和家长的关系更亲密。 玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等教师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 活动五： 1、嬉戏名称：投球 2、嬉戏预备：自制的球数个，小框框数个 3、参与人员：幼儿、家长(4个家庭为一组) 4、嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟,哪队进球最多者为获胜者。 5、嬉戏规章：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。 活动六：夹豆子竞赛: 目的：可以熬炼孩子的手眼协调力量，提高精细动作水平。 材料：筷子、球 玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。 5、为幼儿及家长颁奖 6、活动完毕。 活动完毕时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。 幼儿园亲子活动方案 猜爸爸妈妈(4-6岁) 目标： 加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。 预备： 小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。 玩法： 幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 留意： 1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。 大西瓜、小西瓜(5-6岁) 目标： 增进亲子情感沟通，培育对学习的兴趣。训练反响的灵敏性。 玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜“，孩子就做“小西瓜“的手势。家长说：“小西瓜“，孩子就做“大西瓜“手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。 每二次嬉戏开头后，互换角色进展。 留意： 1：此嬉戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进展这种嬉戏。 小鸡出壳 一、嬉戏对象：2.5-3岁幼儿及其父母。 二、嬉戏目的：培育孩子动作的敏捷性、细心和自信念。 三、嬉戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 四、嬉戏方法：让孩子发令说：“预备起!”父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。 传达室动作(4-6岁) 目标： 体会亲子共同嬉戏时的公平，和谐的愉悦。 过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当其次个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟其次人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。 留意： 1：至少三人参与此嬉戏，所传动作最好是手上动作。 2：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。 毛毛虫(4至6岁) 预备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 活动一： 踩气球 利用资源： 水池 参与对象： 10个大班家庭 目标： 熬炼幼儿小腿肌肉; 培育幼儿英勇精神和合作力量。 预备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法： 一、活动身体：重点脚及小腿按摩。 二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比拟，给最多家庭发一样小奖品) 三、水中踩气球： 1、 把气球仍进水池里：母(父)子竞赛，看谁仍得远。 2、 踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球? 四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子相互沟通。 建议： 为幼儿预备好更换的裤子。 活动二：摘果子 利用资源：大树 参与对象：个中班家庭 目标： 1、练习向上跳动的动作。 2、通过练习进展幼儿的制造性和动作的协调性。 预备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。 玩法： 一、活动身体：重点下肢运动 二、摘果子： 1、看一看树上有什么果子? 2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。 3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。 三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。 建议： 教育幼儿爱惜树木，不拉树枝。 班级亲子活动方案设计篇8 一、活动背景： 有了良好的阅读习惯，就可以轻松地从书中吸取无尽的学问养分，充实自己的大脑。而亲子阅读，是引发孩子“爱书”极为重要的种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参加的，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一局部，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。 二、活动目标： 帮忙家长熟悉亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。帮忙家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。培育幼儿良好的阅读习惯，指导家长依据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。指导家长把握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。 三、活动运行阶段性规划： 10月份：亲子阅读宣传启动阶段 1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式，引起家长重视。 2、分发“亲子阅读调查表”，了解班内孩子亲子阅读现状，对有针对地进展指导。 3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”，详细解读亲子阅读。 11月份：亲子阅读详细指导阶段 1、结合家长开放日，进展绘本阅读示范课。各班依据详细状况召开“亲子阅读研讨会”，争论家长实施过程中的怀疑。 2、11月底进展“亲子阅读好书推举”活动，以海报形式进展展现。 12月份：亲子阅读阶段性小结 1、结合元旦进行“庆元旦亲子阅读剧场”，邀请家长展现家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。 2、回忆各班活动状况，并评比“小班组爱阅读标兵”;“小班组书香家庭”。