班级文化演讲稿范本班级文化文稿(6篇).docx

班级文化演讲稿范本班级文化文稿(6篇)如何写班级文化演讲稿范本一 本学期我担当初一（2）班的班主任，我把班级文化建立分为环境文化建立、制度文化建立和思想文化建立。 教室是一切教学教育的主阵地。营造一个干净、明媚、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建立首先要抓好教室的环境布置。利用墙壁的空白处悬挂名言名句时刻鼓励和鼓舞着学生。如“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟“业精于勤毁于嬉，行成于思毁于随“等警句。学习园地，精彩纷呈的学生作品有把人带到一个多姿多彩的学问的殿堂。不定期更新的优秀作业展、进步榜不但表扬了先进，鼓励了先进更让同学们感到典范就在身边同时让学生们意识到努力就会进步，努力就会胜利。学习心得准时向同学供应好的学习方法。黑板报，主题鲜亮，内容的针对性、可读性而深受班级学生的宠爱。这些墙壁文化使学生在有意无意中受到耳濡目染，潜移默化的教育，充分发挥环境因素的教育功能。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。假如在一个杂乱无章、卫生极差的课室上课的话，不管是学生还是教师必定会受其影响的，达不到应有的教育效果。 为了帮忙学生养成良好的行为习惯，学会做人、学会学习，我们必需制定肯定的措施和制度来帮忙和监视学生的行为。为此一开学我就召集全班同学商讨制定班级公约、宿舍守则、清卫工作实施细则等让学生自己对自己在上课、作业、自习课、早熬炼、用餐、睡寝、和同学相处等方面提出要求。教师在此过程中也供应一些比拟详细的建议，让学生明白该做什么、该怎样做，从而帮忙他们养成良好的行为习惯。 三精神文化建立班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值推断和价值取向，道德标准、行为方式等等。一个好的班级，必定有一股积极向上的精神在鼓舞和鞭策学生为班级效劳，把班级建立好的。一个班级有了自己的文化的话，那么这个班级就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，这一种文化就是一种精神，它看不到，但又无处不在，每时每刻影响着每一个学生和教师。班会课就是培育这种精神的最好阵地。本学期初我和同学们一起商议着把“团结友爱，钻研创新”定为我班的班风，并且在随后的屡次班会课让学生谈感想。让同学们初一（2）班是一个家，43位同学就是兄弟姐妹，同学间应相互帮忙相互促进。只有大家都进步，我们这个班才能算真的进步。每位同学应当积极向上，擅长向困难挑战，永不言败。我还通过让学生设计班徽让“团结友爱，钻研创新”深入人心。 班级文化的建立不管是环境的布置还是精神的创立，都离不开学生参加。教师只有充分发挥他们的想象力和制造力，激发他们用自己的才智和双手来创设有特色的班级文化环境，才能使这一项工作得到实施和进展。 如何写班级文化演讲稿范本二 敬重的各位领导，教师，各位同学： 你们好!当今时代是一个特别重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是详细的，文化必需依附于肯定的载体，离开了特定的载体，文化也就失去了存在的意义。下面由我带着教师们和同学们一起走进这个_人的大家庭_班。 首先呈现在大家面前的是文化建立之初的会计七班。 2022年9月，经过紧急的高中学习，我们_人不约而同的迈入了同一所大学的校门，组成一个新的集体_班，经过短暂的军训之后。全班由民主选举确定班委会成员，并按个人所长分工细化责任义务。 为了丰富同学们的课余生活，加快同学们熟识程度和班级分散力。班里开展了一系列的班级活动。其中最有意义活动的是在感恩节降临之际，为增加同学们的社会责任感，推动校园精神文明建立、发扬华商学院学生关爱他人，关爱社会的优良美德，呈现当代大学生积极向上的精神面貌，我班同学步行来到荣军医院，为参与过抗美援朝的老红军表演节目、清扫卫生、听老红军讲战斗故事。 班级文化建立最重要的还表达在班级的学风建立。始终以来，我们坚持不懈的紧抓学风建立，在班级同学之间形成了深厚的学习气氛和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。在辅导员监视下和班干部带着下，我班上学期早读到课率在99%以上。2022年12月在考试降临之际，班里还举办了以“争创学习标兵”为主题的学习月活动，活动中，同学们相互帮忙，共同学习。这次活动不仅增加了同学间的分散力而且使同学们的学习成绩有了质的飞跃。并以优异的成绩完成了10学年学习任务。接下来是我们班的历史成就。回忆过去历史之后，再看看如今的_班。 首先，呈现在大家眼前的是我们班的班徽，请大家看图标中间是一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有坚韧生命力的青松，代表着我们班的班级文化：勇往直前、不畏困难、奋勉向上。这棵青松是由会七两个字幻化而成，青松由两个同心圆围绕，象征着我们班同学团结全都、齐心协力一起为将来奋斗。同心圆之间的英文和数字是中文意思是_班。然后，请大家看我身后的这面班旗，它是我们班的信念和荣誉的象征。接下来，为大家展现的是我们班的班训“严于律己宽以待人，自强不息厚德载物”(讲解)为人处世的要点在于以责人之心责己，以恕己之心恕人。正如菜根谭所推崇的处世之道待人要宽，律己要严。人之过误宜恕，而在己则不行恕;己之困辱宜忍，而在人则不行忍。严于律己宽以待人，自强不息厚德载物鼓励着我们发奋图强，不断努力，不断前进;亦鼓励着我们要加强修养，与人为善，德才兼备。现在，消失在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号： 学风严谨，奋勇拼搏 优雅大方，文明守信 心胸宽广，表里如一 尊师爱友，团结互助 独立自强，知恩图报 静净敬竞，永不言弃 口号：扬帆摆舵，奋勇拼搏，看我会七，气概磅礴 讲解：它们如今始终鼓励着我们全部人奋勉向上，努力追赶自己的幻想，携手制造一个更佳美妙的明天! 如何写班级文化演讲稿范本三 宿舍是我们最根本组成单位，主要的学习、生活场所。也是传播信息、沟通思想、探讨问题和表现自我的重要领域。舒适、干净的环境，和谐、友好的气氛，独特共性的宿舍文化都能让我们学习工作更加高效，让这两个月的培训生活有滋有味。宿舍文化包含着深刻的内涵，有丰富的活动内容和多样的活动形式，对同事们的团结协作、综合力量等各方面有着积极的影响。也能给所以我们来广州培训的福州地铁人一个展现自我的平台，更能加强同事们的文明修养，提升宿舍文化品位，营造安康活泼的文明生活气氛。 为了增进同事之间的沟通与友情，美化我们的生活环境。为营造良好的宿舍文化气氛，增加宿舍分散力，发挥各宿舍长特长和“团结友爱，互帮互助”的精神，供应给同事们更多发挥制造自己的空间，充分呈现自我风采。也为了丰富我们的课余时间，劳逸结合，欢乐生活，欢乐学习。 欢乐生活，从创意文化宿舍开头 福州地铁广州培训所以新员工 时间：20xx年8月29 地点：会胜宾馆、便捷公寓 备注： 此活动装饰仅限于室内和宿舍门，且每个寝室都参与。 活动以“欢乐生活，从宿舍创意文化宿舍开头”为主题，分为以下四个阶段： （1）“我的地盘我做主”宿舍创意主题设计大赛（美化宿舍）。（2）“被子变成豆腐块”叠被子大赛。（3）“宿舍是我家”宿舍创意文化节征文竞赛。并围绕宿舍创意文化为主题，开展这四个方面的活动，以更好更深刻的方式，让大家去领悟宿舍文化的意义。 （一）宣传工作： 1由我们的宣传组成员负责制作粘贴宣传海报。 2.召集各班班委对此次活动的宣传，并让班级每个人了解。 （二）场地选择： 1.“我的地盘我做主”宿舍创意主题设计竞赛将于各自宿舍进行。 2.“被子变成豆腐块”叠被子竞赛定于319寝室进展。 （三）奖品选购： 由班级后勤负责人负责选购（详细奖品商议后打算）。 （四）人员安排： 由各班宣传委员，组织委员负责此次活动的全部事项，并由各班班委负责协作工作。 八、活动举办阶段 （一）活动流程 首先由宣传部在各班级进展宿舍创意文化节的宣讲，并同时粘贴宣传画宣传。然后，由全部宿舍进展“我的地盘我做主”宿舍主题创意设计竞赛，由评委从中选出分数前20 名宿舍，连续参与“被子变成豆腐块”叠被子竞赛，最终依据竞赛的各项评分选出前7名。最终一项“宿舍是我家”征文竞赛，作品将后三天上交组织部，组织部统一上交评委评定，并评比出前三名优秀作品。 （二）活动内容 1、文化宿舍 寝室雅名：依据本寝的风格设计一个寝室名。室名可以引用诗词，或者自拟美名，含哲理之名或用以自勉，催人上进。 设计风格：各参赛寝室必需突出自己寝室的整体风格，如温馨，文静等。形象设计方面，可通过装饰墙壁、天花板、书桌、门或是挂饰，行李摆放富有特色的装饰。 (1)设计要求 a.寝室设计内容必需积极向上，安康活泼，能充分表达当代大学生朝气蓬勃的精神风貌，能表达寝室成员的共同抱负与追求。 b.装饰设计理，富有美感，风格鲜亮，有寝室感情。 c.评比的寝室长必需对所设合计的内容进展介绍说明其特点（可提前以书面形式递交给有关负责人） d.详细形式不限，各寝室可自由确定设计内容，表达积极向上的精神风貌，突出活动主题。 e.必需遵守宿舍6s治理条列相关规定 f.寝室装饰必需留意安全，且贴在墙上的海报要能撕下来，而且不能留痕迹。 （2）评分标准（50分）： 创意：设计内容切合主题，新奇、大方，占10分 美观：颜色鲜亮、搭配适中、整体融洽，占10分 手工：设计内容中的装饰品应以手工制品为主，占10分 卫生：垃圾桶均无垃圾，物品统一摆放整齐，玻璃镜面洁净，占10分 名称：设计名称别致，能表达室内设计的内容，占5分 节省：必需严格掌握所花费的资金，应以美观节省为主，占5分 2、干净浴室 活动区域：浴室 评分标准（20分）： 厕所地面是否有异物，4分 厕所地面有积水，2分 洗漱用品摆放杂乱，2分 墙面不洁净，4分 卫生间挂衣物，4分 卫生间共性装饰，4分 3、寝室文化名片 内容： 门上要有每个宿舍成员姓名及宿舍长标记，每个人的性格特征，寝室格言或宣传语。 设计要求 a.设计内容必需积极向上，安康活泼，能充分表达年轻人朝气蓬勃的精神风貌，突出活动主题。 b.简洁、美观、大方。 c.设计合理，富有美感，风格鲜亮。 d.提倡手绘名片，节省、富有创意与想象。 评分规章（30分） 美观：颜色鲜亮、搭配适中、整体融洽，5分 如何写班级文化演讲稿范本四 一、指导思想 班级文化是校园文化的重要组成局部，也是形成班集体分散力和良好班风的载体。本学期，为了大力宣传和贯彻我校“学会做人、学有所成”的办学目标和“文明、礼让、惜时、守信”的校风，进一步加强我校的校园文化建立，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化气氛，为同学们营造勤奋学习、欢乐生活、全面进展的良好环境。我校打算开展“树优良学风，展班级风采”的班级文化建立活动。 二、领导小组 组长：黄志辉 副组长：刘月娣、成文玺 成员：刘世杨、卢元康、曹月娇、李启纯、包良志 三、内容 (一)、班容班貌： 1、有张贴资料的专栏; 2、黑板报(定期出版); 3、学习园地、荣誉角等; 4、卫生角(讲台的摆置、扫把和垃圾桶的摆放等); 5、学生整体仪表、仪容; 6、学生课桌; 7、班级活动; 8、宿舍的布置、宿舍的卫生 (二)、规章制度： 1、班规、值日表、课程表等资料; 2、有健全的班委(班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、宣传委员、劳动委员、女生负责人等)和团支部(支部书记、组织委员、宣传委员等)。 (三)、班级精神： 1、班训、班风; 2、班歌; 3、班级的奋斗目标; 4、学生的奋斗目标; 5、学生的人生座右铭; 6、宿舍的口号、舍员的目标。 四、要求 1、发动全班同学开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出能够表现班级精神的词语。班风警语能提示班级每一个学生都是有着自身的优势和特点，每个人都应当在这个集体中不断挖掘自身潜力，实现自我价值，为班级荣誉奉献力气。 2、各班可自行创作和设计对教室的美化，如书画摄影作品、班训、警句名言、班级荣誉角、才艺展现台、阅读角、盆景插花等，共性化设计必需整体协调美观，有文化品尝，各类张贴应具有环保性。 3、后墙黑板按学校或年级组的布置实施，其余时间班级安排，定期出专题。内容包括：“才智人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得;“字词积存”，每天一位学生写上五个以上的美丽或易错的字词，供同学们积存;“班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解沟通。内容要求学生每天摘录，有专人定期检查。 4、教室前黑板的右下边的设置内容包括：贴些学生的自创“名言”，抱负宣示，或贴些鼓舞性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展现共性，定期更换。 5、教室整体布置方案要由学生自主设计，充分表达集体的才智与协作精神，表达班级的特色和学生的共性，强调全员参加，强调参加过程的教育功能。 6、学生穿着干净，佩戴校牌，不戴首饰，不留长发，精神面貌好。 7、教室干净，地面干净，墙面洁净，窗台不乱放物品。卫生角、卫生用品摆放整齐，学校下发的张贴在固定的位置。清理学生课桌，做到统一、整齐、干净，桌面不得放置非学习用品。 8、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度，值日生制度等等，以此约束学生的言行。 9、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增加班级分散力。 10、注意诚信教育、审美教育。引导学生说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人，强化“诚信荣耀，不诚信可耻”和“人美于心、心美于善”的道德观念。 盼望各班仔细做好本次活动的落实工作，并以此为契机，搞好班级文化建立，形成更加优良的班风，使班级治理再上新台阶。 如何写班级文化演讲稿范本五 一、班级学生状况分析 本班共有学生9人，其中男生4人，女生5人。本班学生学习成绩较差，一是由于根底差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，全部学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织力量还有待于加强。 二、本期工作目标 1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。 2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。 三、工作措施 1、切实做好班级的安全工作。做到：a教育学生在校期间，严禁中途走出校园；b课间不得推拉上下楼梯，在走廊追逐，不得攀爬栏杆；c劳动时要留意不要伤及他人或自己，遇到危急准时向教师汇报。d开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进展安全教育，做到时时讲安全，到处讲安全。 2、培育班干部，让他们主动帮忙学困生，争取各方面的进步。 3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。 4、仔细做好家访工作，使家校联系更为严密。 5、采纳积分争优的方法，调动学生的工作和学习积极性。通过积分争优，培育学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行。 6、注意培育学生的环保意识，提倡班级废品回收，做到既卫生，又获利。 如何写班级文化演讲稿范本六 校园文化的理论是80年月中期起，由企业文化的一些核心理论引入到学校领域而形成，学校文化建立得到教育理论界的关注和学校治理者的积极响应，讨论活动自此方兴未艾。从我们接触到的国内讨论校园文化讨论现状看，多数学校都是围绕其地域特征，结合学校进展现状，选择一种能表达自身特色的校园文化进展讨论和实践，形成了自己的特色校园文化。比方四川省成都市草堂小学的“诗歌文化”，她们就是利用学校地处杜甫草堂的地域优势，学校从外在建筑设施，到学校制度文化，师生的行为文化都竭力表达诗歌文化的特质，形成了著名全国的独特校园文化。但是该校“诗歌文化”还是更多的表达在显性文化和学校制度文化上，师生的行为文化并没有形成诗歌文化的所表现的特质。还比方北京市的府学小学，她们也是利用背靠恭亲王府的地域优势，选择“府学”作为学校文化的建立重点，也形成了具有肯定知名度的特色文化。但是他们的校园特色文化更多的是表现在对师生的行为影响，更倾向于一种传统礼仪教育和影响。 “楚风汉韵”原指楚汉时候的文体与习作风格。楚风是指楚国的文学，典型的是楚辞，汉韵是指汉的文学，如汉赋、诗歌。后泛指楚汉时期的人文风情。讨论说明楚文化发源于汉水流域文化的沃土之中，即现今的湖南、湖北等省份。汉水流域处于黄河流域和长江流域的连接带，是南北文化交汇的中枢，表现出文化的开放性、交融性。同时楚地的原始文化使其文化制造主体较少受到宗法等级观念的束缚，纯任自然。因此，楚文化精神表现出自由性、开放性、制造性的文化品行。随着历史的进展楚文化又以打算性的影响着汉代的文化进展，继而影响着中华文化的进展，使中华民族文化中本然地存在着一种“楚风汉韵”的文化特质，楚风汉韵实为中华文化的重要精华与内蕴。因此，“楚风汉韵”实际是一种具有自由性、开放性、制造性、兼容性、批判性的浪漫主义的特质的中华文化。依据“校园文化是学校本身形成和进展的物质文化和精神文化的总和”这一对校园文化核心概念的界定的理论，我们认为所谓楚风汉韵特色的校园文化就是学校形成和进展具有自由性、开放性、制造性、兼容性、批判意识特质的校园物质文化和精神文化的总和。 从上述国内对学校文化的讨论看，校园文化还处于起始阶段，大家都在依据各自的地域特色和校园周边的特色课程资源，从实践层面构建校园文化的活动，再从实践中丰富、进展学校文化建立理论。虽然楚风汉韵特色校园文化构建讨论也是建立在特有的地域环境和特有的课程资源条件下的，但是我们更看重的是通过楚风汉韵特色校园文化的建立对师生行为文化的影响。首先我们以特色课程资源的开发为载体，在课程资源开发中对师生行为文化的产生影响和转变；其次我们以楚风汉韵校园文化大背景下的学校社团文化的建立为手段，促进楚风汉韵校园文化建立的深入；然后我们以楚风汉韵校本课程的教学为阵地，把楚风汉韵特色文化渗透进学生的灵魂。最终我们以楚风汉韵的特色校园文化设计为指南，指导新校的硬件设施建立。总之，我们将以楚风汉韵特色校园文化指导学校的文化建立实践，推动学校向更理性的层面进展。 武昌区红岭小学是由一所企业学校改制而来，历经十余年的进展，由一所薄弱学校渐渐成长为武昌区的一所中等规模的学校，现在我校随着“楚河汉街”的建立，我校马上面临拆迁还建的巨变，我校的硬件设施，学生来源将会发生翻天覆地的变化。我们现在急需建立一个具有鲜亮的地域特色，对学校的进展具有导向和强大鼓励作用的校园文化，以促进我校的教育教学工作再上新台阶。因此，选择楚风汉韵特色校园文化构建讨论对我校的进展具有极强的现实意义。我们的在过去始终坚持以传统文化教育作为学校文化的主线，早在十年前学校就编写了欢乐国学的教材，而且在十年来不断完善和修改，其教材已经在武昌区具有肯定的影响力，我校十年来坚持在全部班级中开设国学课程，由专职的国学教师任教。学校还投资建立了特地的国学屋，让学生布满传统文化气氛的教室内承受传统文化教育。但是，我们在校园文化建立中仍旧没有形成系统性，特色仍旧不够鲜亮，校园文化对师生行为的影响仍旧不够剧烈。因此，在这个特别的时期我校以楚风汉韵特色课程资源开发为载体，进展学校社团文化建立；以楚风汉韵特色校本课程的开发和教学为手段，促进师生行为文化的转变，具有极高的讨论价值。 1、以楚风汉韵的特色校园硬件建立，楚河汉街、湖北省博物馆等校外教育教学基地的设置为载体，形成丰富多彩的课程资源。 2、以楚风汉韵特色校本课程的教学为阵地，形成具有楚风汉韵特质的学校社团文化。 3、查找楚风汉韵显性特点向隐性校园文化转变的有效途径和方法，构建特有的校园精神文化、行为文化、制度文化。 1、楚风汉韵特色校园文化概念的理论讨论，弄清其内涵和外延。 2、楚风汉韵特色课程资源的开发和建立的实践讨论。 3、楚风汉韵显性特点与隐性文化的相互影响及相互渗透的策略讨论。 4、楚风汉韵特色校园社团文化对学生综合素养的进展的影响。 5、楚风汉韵特色校园治理文化对师生精神文化和行为文化影响讨论。 1、校园文化的讨论价值主要表达在其现实意义。针对我校这个处于的特别的时期，特别的地理位置的个体，此时开展校园文化建立讨论打造具有楚风汉韵文化校园就是实践的创新。 2、楚风汉韵特色校园文化建立，难点是显性文化向隐性的校园文化的转化，我们选择了楚风汉韵的特色校园硬件建立，楚河汉街、湖北省博物馆等校外教育教学基地的打造，学校校本课程资源的开发，学校社团的组织建立为校园文化内化的载体，盼望在大量的实践讨论中查找显性文化和隐性文化的相互渗透，相互影响的策略，形成校园物质文化、社团文化、精神文化、行为文化都具有楚风汉韵特点的红岭小学。 首先成立以陈建校长为组长的红岭小学教科研学术委员会，发挥群体的力气进展先期的理论讨论，弄清晰风汉韵特色校园文化的内涵和外延。其次，召开关于楚风汉韵特色校园文化的学术研讨会，确定我校楚风汉韵特色校园文化建立的优势和缺乏之处，确定以楚风汉韵特色课程资源开发为载体，通过楚风汉韵的特色校园硬件建立，楚河汉街、湖北省博物馆等校外教育教学基地的打造，学校校本课程资源的开发，学校社团的组织等为主要手段，构建楚风汉韵的特色校园文化并加以内化的校园文化的讨论方向。然后，围绕学校课题讨论方向，把学术委员会成员依据所任学科，讨论特进步行分工，成立若干个小课题组，各小组确立自己的讨论小课题，要求小课题必需听从大课题讨论方向，能为大课题讨论效劳。最终，小课题组完成自己的讨论报告，讨论过程，以及结题报告、讨论课、电子媒介等资料等实践讨论资料，学校课题组负责监控这些小课题的讨论进展，定时进展讨论调控和监视，最终完本钱课题的讨论工作。 文献讨论法（讨论楚风汉韵校园文化的内涵和外延） 调查法（调查校园文化讨论的地域优势和特色，师生精神文化特质，学校进展方向等讨论优势及劣势） 行动讨论法（通过校园楚风汉韵硬件设施的建立，周边楚风汉韵特色课程资源的教育基地的建立，楚风汉韵特色校本课程资源包的开发及教学等绽开讨论） 阅历总结法（课题组成员在讨论中总结，广阔教师在执行楚风汉韵的课程资源开发和教学的行动讨论中总结形成案例，论文等） 技术路线：1、理论学习弄清晰风汉韵校园文化的内涵和外延。 2、争论我校的校园文化讨论的地域优势和特色，师生精神文化特质，学校进展方向等讨论优势及劣势，聘请专家参加争论指导，确定我们的讨论方向。 3、围绕大课题进展课题细化分工，此分工一方面是讨论工作需要的事务性分工，一方面是课题讨论内容的精细化分工，成立若干讨论小组。 4、进展针对全体师生的，关于校园文化的建立的知情度、影响度等问卷调查，统计调查数据确立讨论重点。 5、各个小组确立讨论内容，绽开行动讨论，学校负责课题的讨论的监控和治理。 第一阶段（20xx.320xx.1）完成先期的理论讨论及开题工作。 其次阶段（20xx.320xx.1） 1、调查讨论校园文化的优劣势，确立讨论的重点 2、各小组绽开行动讨论，准时形成讨论结论。 3、校园文化讨论成果的实践运用及反思 第三阶段（20xx.120x.6）讨论成果的总结提炼及结题工作 课题讨论主要由学校的行政领导和学校的骨干教师组成，课题组成员讨论专长根本掩盖小学全学科，学科互补优势明显。课题组都具有小教高级及以上的专业职务，平均年龄35岁以下，期中武汉市优秀教师2名，武昌区学科带头人4名，武昌区优秀青年教师2人，武昌区十佳班主任一人。全体讨论参加者绝大多数都参加了我校已经顺当结题的，由华师大陈佑清教授主持的教育部重点课题学生学习方式、类型功能及其选择的理论与实践讨论的讨论工作，在亲历的讨论工作中具有了肯定的讨论阅历和讨论力量。