班级文化建设活动方案篇.docx

班级文化建设活动方案9篇班级文化建立活动方案篇1 国庆节假期的最终一天，单位组织倾听了江苏常州市年轻教师吕_教师的“用思想行走，用文化坚守”主题报告会，主要是关于班级文化建立方面的内容，听完吕教师的报告，真是感觉受益匪浅，值得自己静下心来去反思去学习去提高。 吕教师年轻有活力，擅长学习擅长反思擅长总结擅长实践，是学习型教师，是学生的良师益友，也是家长的亲切朋友。她爱她的学生，她爱她的教育事业，她不像老母鸡爱护自己的小鸡一样，时刻把学生置于自己的羽翼之下，她会引导，她敢于放手，她信任学生，信任学生。她的小组合作，她的班干部体系，让人耳目一新，由衷的鄙视她的做法。只有爱自己的事业，爱自己的学生，才能情愿思索，擅长学习，不断进步。 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱! 爱，多么温馨的字眼，在一生当中我们会经受很多的爱，教师对学生的爱，正是这爱的长河中的一朵浪花。曾经读过这样一个故事：一名教师被工作搞得焦头烂额，无奈之下，就向当地的一名智者求助，盼望从智者那里得到良方妙策。于是，他急迫的问道：“遇到为所欲为的学生，用什么法子整治他?”智者答复道：“爱他!”他又急迫的问道：“遇到蠢笨的学生，用什么法子使他早日开窍?”智者答复道：“爱他!”这名教师懊恼的说：“我还以为你有什么真知灼见，原来不过如此。”智者答复道：“你的苦恼就在这里，最简洁的答案，却又是最难验证的，而我不过是唤醒你对他的记忆罢了。”一句话，让这位急躁的教师静下心来，陷入冷静的思索之中。是的，智者短得不能再短的答复，恰恰道出了教育的本质教育，是“爱的教育”. 在我的身边，很多教师敬业爱生的事迹经常感动着我，他们是真正将自己的心掏出来给学生们的，这样的教师怎能不赢得学生的爱戴!喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到教师的爱。虽然我们无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。 冰心有一段话曾鼓励过很多的人为这个世界悄悄无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得幸福。”或许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在学生们孤独孤独或是踌躇满志时，间或还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。 班级文化建立活动方案篇2 由于本学期时间紧、任务重，特殊是面临着高考的压力，所以本学期主要是在保证高三教学任务的前提下，还要针对高三证书班学生接近高考消失思想、生活、学习上的各种压力，尽最大努力做好思想教育方面的工作，细致、急躁的帮忙他们解决实际的困难和问题，争取在高考中取得抱负的成绩。 为了仔细抓好各阶段的教育教学工作，现将本学期的工作规划安排如下： 九月份：仔细对待抓好高三考试，催促学生全面复习迎考;通过测试，做好查缺补漏工作，制定下一步的改良措施。 十、十一月份：抓好高考复习召开局部学生座谈会。 十二月份：大力做模拟试卷，以练提高;做好高三学生的思想、生活等工作。依据不同层次学生的需要，有目的、有条理的做好最终复习阶段的工作。 一月份：调整状态，平衡心理，使他们在考试中镇静冷静地正常发挥，考出水平，到达自己抱负的目标。 固然班级其它各方面也要做好相关的预备工作，协作高考复习。班级常规、班级建立、学生品德教育等，做好各方面的保证措施，确保学习的良好气氛。 1、选好班委，维持好课间、自习纪律。 2、勤抓常管多催促严要求准时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、指导每位学生制订好学习规划，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解学生的学习状况，并通过班会课、个别教育和典范引导相结合的方法，连续培育学生良好学习习惯。 4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改规划和下次考试的目标。 5、开展心理安康教育，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 6、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。 7、常常进展班级工作的总结和各项规划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好地开展。 最终，不忘抓好学生的身体熬炼工作。 冲刺高考，一切为了高考，加油! #81488 班级文化建立活动方案篇3 班级环境的布置是班级文化建立最根本的内容。它不仅能直接表达了班级的精神面貌，而且对学生的心理安康有着肯定的影响。通过对班级环境的布置，营造一种与教育和学习相融合的外部文化环境，既能增加学生学习生活乐趣，消退长期学习后所产生的疲惫，又让学生养成良好文明行为习惯，培育正确审美观。 正如有人所说：“假如一个孩子生活在批判之中，他就学会了责备;假如一个孩子生活在敌意之中，他就学会了斗争;假如一个孩子生活在恐惊之中，他就学会了忧虑!假如一个孩子生活在鼓舞之中，他就学会了自信;假如一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了急躁;假如一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感谢!假如一个孩子生活在友爱之中，他就学会了真诚。 优雅的环境，井然的秩序，高雅的情趣，积极向上的班级目标，安康欢乐的班级活动能够感染人、鼓舞人、教育人。如何营造这样的班级气氛呢? 一、建立温馨和谐的班级环境，制造班级的气氛、形成班级品尝特色 1、创设优雅的人文环境。 充分利用好教室的各个角落，让一花一草都能“语”;一墙一壁皆能“言”。让教室每一寸空间的教育功能最大化。今年我带的初三九班，在班级文化建立上，我是这么做的：前门是班风、班训“奋力拼搏，超越自我”、“脚踏实地做事，顶天立地做人”以此鼓励学生做一个自强不息道德高尚的人。后门是班级目标。前黑板上方是国旗两侧是励志名言：精诚所至，金石为开。黑板的左侧是班级晋级量化表，下面的小黑板是用来记录每天班级常规检查状况，黑板的右侧是班规班法及责任承包表，上方是一个醒目的“静”字以提示学生入室即静。后黑板上方是鼓励学生的警句：大地承载我的心，天空放飞我的梦。四周墙壁上贴有鼓励学生的人生格言，让学生始终生活在一种积极上进的舆论气氛之中。 2、营造“心里自由”的情感气氛。 良好的情感气氛是班级心理环境的重要因素，对学生有潜移默化的感染作用。这个班级的特点是61名学生，42个男孩，治理的难度可想而知。于是我想到，让每个学生参加治理班级。为了培育学生自信念和语言表达力量我细心安排用中午学生到校时间进展讲演，利用运动会、文艺演出、升旗仪式、为学生进行生日会、节日庆祝等让学生参加班级治理，建立起在心理情感上相容的、和谐宽松的，积极向上的人际关系，这样既调动了每一个同学的积极性也培育了孩子们的团队合作意识。全班同学相互合作、分散向上，就会自然而然的产生荣誉感、骄傲感、归属感。 3、重视班级成员的思想引领。 初中学生正处在一个奇怪心、区分力差，加强学生的思想引领，让学生与文明高雅交友、与科学进步为朋成为我的又一项艰难的任务。我在班级里开展四个一活动：发觉自几一个闪光点、剖析自己一个小缺点、结交一位挚友、讲一个对自己最有震撼力的小故事。通过活动的开展，让学生真正的熟悉自己，了解他人，以良者为友，以“圣贤”为伴。以积极的人生态度、正确的价值观念引导自己前行的路。 二、激发学生主体意识，建立健全班级治理制度 班级制度建立就是班级文化建立的重要环节。一个良好的班集体除了依靠学生自觉，还需要一些必要的治理制度，才能克制学生行为的随便性，鞭策后进、鼓励先进。但是，班级治理制度的制定和实施必需讲究科学，敬重学生意见，切合学生实际，才能真正发挥其正面教育的效应。切忌把班集体当成自己的“独立王国”，独揽“大权”，独做其事，结果就会使自己陷入孤军作战的怪圈。这样一方面使班级治理走向“专制化”，另一方面也疏远了与学生的关系，双方离心离德。因此在班级治理要做到： 1、培育学生的仆人翁意识，让学生积极参加班级治理。 学生的仆人翁责任意识不是班主任强加的，而是在主动参加班级治理的活动中形成的。如在组建班委员会时，不是按传统的任命制，而是实行竞选制。班级公约是班级学生活动的行动指南。班级公约不是班主任强加给学生，而是学生争论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，制订的班规通过班级集体表决形成定案。挂在班级墙上，依打算来处理班级事务。这样，学生就不会无据可依了，也积极执行，自主治理。 2、实行专项责任承包制，班主任抓值周班长，值周班长抓值日班长，值日班长抓小组长，小组长抓组员层层落实，外堂课，课间操，军体和值日班长负责，路队校内一人负责，校外一人负责，随时通报结果; 谁出问题谁担当责任。真正做到人人有事做，事事有人做。 3、建立和健全班级鼓励机制。 在实施班级治理制度的过程中，除了留意公正公正的原则之外，更重要的是要建立和健全鼓励机制，以树立典范。这样学生的积极性会能得到更好的发挥。与此同时还发挥男孩子的优势，让他们自己设计符合他们自己的奖惩制度，每周被评上明星个人的为最低军衔，连续三次的进一个，小组连续两次的，全组人员为最底军衔，连续三次的进一个。还在班级设立了班级荣辱薄，记录为班级出力或犯过错误的人和事，同时加或扣掉响应的分数。每周公布，每月总结并评出明星小队三个，明星个人10人。按学校常规检查状况给承包人加减分数，代表班级参与各种竞赛获得荣誉的不但个人加分而且记录在班级荣辱薄上。 4、积极开展小组竞争活动，有效促进学生自我约束。 新课程提倡“小组合作”式的新型学习方式。在班级治理过程中也可以充分利用学习小组的优势，开展小组间的良性竞争，并通过小组间成员的相互影响、相互催促、相互教育，促使学生逐步由“他律”转变为“自律”，提高学生遵纪守法的自觉性。 三、通过安康有益各种集体活动，努力打造班级精神 班级活动是学生学校生活的根本形式，也是班级文化建立的重要内容。班主任要擅长组织学生开展丰富多彩的集体活动，且活动形式和内容应充分表达学生的主体地位，敬重学生的意愿，让学生在活动中体验、感悟。 1、形式多样的主题班会。 放手让班干部、学生自己组织、主持班级活动，给学生更多的自主治理的权利，这样既能确保同学之间的正常交往，又能利用活动促进同学间的沟通、沟通与合作，进而满意学生各种心理的需求。充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生充分地进展自己的喜好、特长和各种力量，自我设计活动，充分有效地利用班会培育学生健全的心理。其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。主题班会课可以依据时间的不同、学生心理需求的不同确定内容，如“雷锋就是你我他”、“十四岁的我”、“爱心献同学，孝心献父母 ” 等。 2、开展丰富多彩的课外文体活动。 班级文化建立是一个动态的过程，只有群体主动参加创造班级文化，才能形成共同的价值取向。参加得愈广泛、愈长期，文化沉淀得愈丰厚，学生个体就愈能在深厚的班级文化气氛中自然地融入班级这个精神家园。轻松活泼的文体活动有利于愉悦心情、熬炼身体、陶冶情操、进展特长。如在元旦前夕举办文娱晚会，或在平常常常进行唱唱跳跳、说说笑笑的文娱活动等等。培育学生的集体荣誉感和竞争意识。通过活动，让每个学生都有时机表现和发挥自己的才能，在活动中既获得胜利的体验。来加强班级文化建立，努力营造积极、安康向上的班级文化。 3、走进生活，走进社会。 班级活动也可以引导学生走出课堂，走出校门，参与社会实践活动，让熟悉社会、体验社会生活，开拓视野，思索人生，增加学习动力。培育自己的实践力量和社会责任感。 班级文化就像春天的阳光，它使每位同学感到温馨、暖和、欢乐，使班级井然有序、一枝独秀、布满生气，使学校布满文化气氛、文化底蕴、育人特色。信任不久的将来，重视文化建立将成为一种潮流、一种必定、一项工作在学校消失。 班级文化建立活动方案篇4 一个新的班集体就好比一个刚刚集结在一起的战斗小队，没有纪律的约束，没有统一的目标，彼此还没有情感的关联，没有默契，战斗力等同于单兵作战。因此班干的首要任务是要这个集体尽快的意识到自己是一个整体。 任何一个集体都应当有一种属于集体的专属的文化，它是一个集体之所以被定义为一个集体的关键与标志，也是成员间强力的粘合剂。就像一个强大的国家与民族必有其引以为傲的民族精神;一个胜利的企业必有其布满魅力的企业文化;同样，一个班级，必需要有一种文化来引导同学们共同前进，作为同学们默认的参与集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以正常而高效地运作，才有可能聚拢体之力走向优秀。 因此，文化健设就是新班干应当竭全力思索的问题。作为leader，必需要先思索出要建成什么样的文化?然后再思索通过什么样的过程与形式去传达这种文化。 我建议班级文化应当包括：团结、温馨如家(友爱)、奋进三大点，其余可视详细状况添加，文化定义一旦制定完成，leaders必需要时刻牢记，并将其带入班级工作，以行动来传达文化理念(所谓的班干的带头作用就是这个了)，以肯定的外在形式来影响主导班级气氛，使同学们潜移默化地承受文化理念，最终将该理念根植于同学们的思想之中，至此，一个真正意义上的集体正式诞生。补充说明一下，所谓的肯定的形式，其实就是学校规定的团日活动，学校搞团日活动的本意就是让班集体能够有集集体之力做成一件事的力量，换言之就是考验一个集体的团结统一的程度。最为刚起步的班级，我们不应当奢望在团日活动上有所创新，一句话，我们这个时期的活动不求深刻，只求好玩，只需要把供同学们沟通的平台搭建好就行了。期间的文化灌输就看班干自己如何把握了，根本原则就是：暖和每一个，关怀每一个，鼓舞每一个。 班级文化建立活动方案篇5 一个新的班集体就好比一个刚刚集结在一起的战斗小队，没有纪律的约束，没有统一的目标，彼此还没有情感的关联，没有默契，战斗力等同于单兵作战。因此班干的首要任务是要这个集体尽快的意识到自己是一个整体。 任何一个集体都应当有一种属于集体的专属的文化，它是一个集体之所以被定义为一个集体的关键与标志，也是成员间强力的粘合剂。就像一个强大的国家与民族必有其引以为傲的民族精神;一个胜利的企业必有其布满魅力的企业文化;同样，一个班级，必需要有一种文化来引导同学们共同前进，作为同学们默认的参与集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以正常而高效地运作，才有可能聚拢体之力走向优秀。 因此，文化健设就是新班干应当竭全力思索的问题。作为leader，必需要先思索出要建成什么样的文化?然后再思索通过什么样的过程与形式去传达这种文化。 我建议班级文化应当包括：团结、温馨如家(友爱)、奋进三大点，其余可视详细状况添加，文化定义一旦制定完成，leaders必需要时刻牢记，并将其带入班级工作，以行动来传达文化理念(所谓的班干的带头作用就是这个了)，以肯定的外在形式来影响主导班级气氛，使同学们潜移默化地承受文化理念，最终将该理念根植于同学们的思想之中，至此，一个真正意义上的集体正式诞生。补充说明一下，所谓的肯定的形式，其实就是学校规定的团日活动，学校搞团日活动的本意就是让班集体能够有集集体之力做成一件事的力量，换言之就是考验一个集体的团结统一的程度。最为刚起步的班级，我们不应当奢望在团日活动上有所创新，一句话，我们这个时期的活动不求深刻，只求好玩，只需要把供同学们沟通的平台搭建好就行了。期间的文化灌输就看班干自己如何把握了，根本原则就是：暖和每一个，关怀每一个，鼓舞每一个。 班级文化建立活动方案篇6 班级文化建立是校园文化的重要组成局部，也是形成班集体分散力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了以“建班级文化，展班级风采”为主题的班级文化建立活动。各班在班主任教师的指导下，群策群力，主动参加班级建立，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高，特殊是班级的布置，都能根据“简洁、有用、高雅”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。通过这段时间的班级文化建立，我们级部的班级文化营造状况如下： 一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。班主任多数都是语文教师，多数班级都结合语文教学的实践课题和体验型班会的主题进展设计内容，不受时空限制让学生用小诗，用图片、相片等来表达内心的感受，开拓的栏目有：童年的画、欢乐阅读、优秀作文、表扬榜、语数英的作业展览等，这样营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更强化了孩子的学科学问。 二、墙壁布置简洁、合理、有特色。教师们依据不同年级学生的特点，利用现有资源，把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅布满着浓郁的文化气息，同时也表达了孩子们的孩童情趣。如五(3)班以“植树节”为主题;六(1)班以“植树节”为主题。六(2)班以“新学期，新气象”为主题;六(3)班的班报栏除了有应节栏目：植树节和学雷锋外，还有让学生心灵震撼的“心灵风景”，以美文怡养学生的心灵，班主任每月一次细节班务记录：我最闪亮，具体记录了每一位孩子的好人好事，这个月的表现. 在活动中班主任依据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人才智创设班级亮点，使班级布置到处闪放光荣。现在走进每一个教室，就会被一幅幅设计精致、颜色亮丽、富有共性的布置所吸引。 随着班级文化建立开展，我们越来越糊涂的熟悉到：班级文化建立、校园文化建立给孩子们带来了无尽的激情和欢快，给教师们带来的是感慨和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长。 班级文化建立活动方案篇7 本学期我们班连续围绕“爱心奉献”这一班级特色，开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“用爱心点亮每一个心灵”，这也是我们特色创立的目标。为努力营造良好的班级献爱心的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参加到这个活动中来，取得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的圆满;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和欢乐。现将一学期来的工作做以下总结： 一、学期初结合学生实际制定规划 学期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作规划。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色规划，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化常规教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步，要靠右行走，放学后有序地走甬道，中午拿饭要有序，讲文明，课间不大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同争论。 学生是特色创立的仆人。班会课，我和学生们一起争论创立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各抒己见，最终我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。 特色内容敲定后，我立刻写规划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立爱心特色班级，就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。于是，我设计了“感动瞬间”“我们献爱心”专栏，学生把自己主动献爱心的事迹写出来，并把感受准时地张贴上去。拿来供大家一起赏读。同一时期，我还在教室墙后面粘贴了“我成长、我进步、我欢乐、”的鼓励语，让孩子们在开心的气氛送出自己的爱心。在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生在如此布满爱意的教室里学习，心里真快乐。班会上，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要根据规划努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢乐。 期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间，那几天，我和同学们一起，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立即动手做。做好一样就贴上墙，接着再做下一个收获是欢乐的，这是孩子对我工作确定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，他们给了我更多的信念。 二、创立过程中共同提高 整个创立工作，我始终以开展有益的爱心活动为中心，吸引学生在爱的海洋中自由畅游，吸取养分，与友善结成朋友，将创立工作积极的开展下去。 1、利用早读、班队，向学生推举一些适合他们阅读的有关爱的图书，介绍一些同龄儿童献爱心的先进事迹，并定期开展爱心小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生的兴趣和力量。 2、坚持召开每月一次的有关塑造爱心方面的主题队会，如故事会、朗读诗词大赛、精品故事大赛等等，给学生架设展现自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，供应进展相互沟通，彼此学习的时机，同时增长学问，增进了解和友情。 3、充分发挥班干部的榜样作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出缺乏，逐步带动整体共同学习，共同成长。 活动中，涌现一批优秀的爱心大王。学生在活动中学得轻松，学得欢乐。 4、利用家庭的力气，亲子爱心收益颇丰。 班级的爱心活动也得到了家长的大力支持，家长们也想尽方法为班级奉献出自己的爱心，还一起参加活动，利用休息时间与孩子进展沟通和争论，使得孩子更有信念和兴趣把爱心的力气传递下去。 三、爱心与常规互促互进 特色创立的同时，我也不忘抓班级常规，由于只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。 1、针对学生的思想实际进展教育 我班男生多为淘气好动性，学习积极性和自觉性较差，由于家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控力量。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，安康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进展讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进展教育。通过树立典范，反复教育，使同学们的行为大大改观了。 2、抓班级礼仪、卫生建立 班级的礼仪、卫生建立如何，也表达了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建立作为重点来抓。在礼仪建立方面，建立了“我成长”，“我进步”“我欢乐”三个方面，第一块主要展现学生的良好行为习惯，鼓舞学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;其次块主要展现个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的气氛。第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级治理目标和班级制度粘贴在其中，从而鼓励同学们前进。通过班级文化建立，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。 在卫生建立方面，环境卫生责任到人，一天三小扫，每周一大扫。地面，黑板，桌椅，水房，门窗始终保持光明干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。 3、增加民主治理意识 要创立一个公平、和谐、有分散力的班集体，关键在民主治理。开学初，我们组织了“我能行，请选我”班级竞选班委主题班会，学生们通过自己的方式，选出了自己认可的班委，我班在开展各项活动中。在制定班级治理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足。 4、有目的有规划的与家长沟通 与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。固然学生的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。真正做一个让学生宠爱，家长放心的教师。 随着班级文化建立开展，我们越来越糊涂的熟悉到：班级文化建立、校园文化建立给孩子们带来了无尽的激情和欢快，给教师们带来的是感慨和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长! 班级文化建立活动方案篇8 今年，本班不断完善班组学习环境和内部机制，对员工进展全方位、分层次培训，使员工都娴熟把握本岗位操作技能和应急预案，在班组中推行“每天半小时培训法”，强化员工实际学问把握潜力，同时采纳“一岗一单式”培训方式，有针对性地开展技能教育工作，提高学习效率。 仔细贯彻落实反违章六大禁令，落实岗位安全职责制，切实抓好冬季“八防”工作，杜绝“三违”行为，常常开展安全教育培训，让安全意识深入人心，在今年公司“119消防安全竞赛”中，本班员工李_荣获“呼吸器组”第一名。 围绕“节能降耗”，本班引导员工树立并践行“节省一方水、少用一度电”的理念，确立以实现节省进展为目标，同时，本班抓好设备日常维护保养工作，并大力提倡修旧利废，提高设备利用率。 本班坚持以人为本，坚固树立“和谐进展”的理念，开展民主评议，关怀员工生活，做好福利工作，专心组织员工参与各类文体活动。今年10月份，本班员工赵x参与的全国“扬正气、促和谐”原创漫画大赛中，自创漫画和谐获中国石油部三等奖。这些活动都有利地促进了班组和谐工作的进展。 班级文化建立活动方案篇9 工作目标： 高三是整个高中阶段最为关键的一年，本班的工作依据学校和年级的部署和要求，结合学校进展规划，本着“效劳于每位学生进展”的工作原则，以提高学生学科成绩为宗旨，促进每一位学生身心安康进展。 班级状况分析： 本班有学生41人，其中17男，24女。从高二其次学期期末的成绩来分析，发觉班级中同学的成绩普遍进展不均衡，英语这门学科尤为薄弱，其中男生表现的又尤为明显。 工作规划： (一)德育方面 1.连续绽开爱国主义教育和行为标准的养成教育。 行为标准是良好班风的根底，良好的班风又是良好学风的保障，因此依据学生实际状况，制定相关公约，营造一个良好的学习环境和气氛 2.加强诚信教育 时刻留意培育学生的自我意识，以诚信立身。不弄虚作假，待人真诚，心胸宽广，为今后立足社会打下根底 3.连续推动“朋友式”德育沟通模式的工作，建立新型的师生关系，推动同学之间、学生与家长之间的和谐风围 4.培育强有力的班干部队伍 对于只有热忱但不会工作的既交给工作又教授方法;对有工作力量，但又怕耽搁学习的就对他们进展全心全意为人民效劳的思想教育，此外，在各项活动中不断发觉和培育积极分子，扩大积极分子的队伍 5.积极开展家访，保持家校联系 保持和家长的沟通和沟通，将学校教育与家庭教育有机的联系在一起，促进学生全面进展 6.全面支持各项活动 鼓舞学生积极参加运动会，歌咏竞赛等多项活动 (二)学习方面 1.协调与任课教师的关系 常常与各课教师联系，进一步了解学生在课堂上的状况，教育学生学好各门功课 2.做好考前心理疏导和考后分析工作 培育学生良好的心理素养及考后准时总结分析的习惯 3.开展“培优补缺”工作，特殊要重视做好“托底”工作。要对班级的4、5位临界学生进展个别有规划的辅导。 4.要组织好学生问卷调查和座谈会，听取学生对教学意见的反应，提出改良教学的建立性建议。 (三)日常工作方面 1.关注学生心情变化，及学习状况，通过促膝谈心，加强沟通 2.对寄宿生和家庭状况比拟特别的学生赐予更多的关怀 #81487