物理骨干教师研修心得体会总结物理教研活动心得体会(五篇).docx

物理骨干教师研修心得体会总结物理教研活动心得体会(五篇)关于物理骨干教师研修心得体会总结一 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。 对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 初中物理教学以观看、试验为根底。观看自然界中的物理现象、进展演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育学生的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括力量。 1.仔细学习新课标，领悟本学科在教学中的详细要求。新教材已然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2.注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3.讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4.严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5.开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动，以此到达培育学生的力量，稳固学生所学的学问。 6.加强自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。 7.充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 关于物理骨干教师研修心得体会总结二 一、新课程理念下的初中物理教学设计特点 （一）重视根底性 在初中的物理教学设计当中，教师需要从实际生活动身，然后渐渐融入物理教学当中去，然后再从课堂走向实际问问题。在对学生进展根底学问的教学过程中也要看重学生对于物理概念的理解和学问核心体系的建立。初中阶段的学生奇怪心和创新力量比拟强，这个阶段中教师肯定要留意爱护他们的探究兴趣和求知欲望，在强调学问学习的同时培育学生对物理试验的兴趣，从而促使学生能得到科学探究力量的提升。 （二）表达时代性 在现代社会进展背景下，物理的教学应当更加关注科学技术和社会进展观念的融入，强调学问的前沿性。同时要适当融入一些国家的科技进展内容，重视物理学问教学与现代物理之间的进展结合，从而为学生的日后进展和力量素养培育奠定根底。 （三）反映选择性 在初中物理的教学中教师需要充分考虑到学生的不同认知特点和生活环境等影响因素，要细心为他们设计教学方案，促使方案更加丰富，能凸显出教学特点，尽量让学生接触到更多他们没有接触过的内容，从而促使学生能得到更加充分的进展空间。 二、新课程理念下的初中物理教学设计 （一）明确教学目标 在初中物理的教学当中，主要是对学生进展学问、技能以及创新力量等方面的培育。首先，教师在教学目标制定过程中应当明确教学的任务和学问体系，不能完全根据课本要求来进展教学设计，而是要更多突出教学特点，依据学生的实际状况来设计教学目标。全面实行因材施教的策略，引导学生将学问与生活严密地联系在一起，从而促使学生感受到物理在生活中的运用及其产生的社会价值。其次，教师要培育学生对物理现象的观看力量。教师对此可以依据不同的学生层次和认知水平来进展教学目标的制定，要让每一个学生都养成良好的学习习惯，并且具有创新精神。在教学的过程中还要表达出辩证唯物主义和思想品德教育内容，从而为学生价值观念的建立供应牢靠的保障。此外，教师在教学目标的设计上应当表达出因地制宜的原则。要分析学生主体的区域特点，积极利用好当地的资源来进展学问补充和教学开展，从而实现教育目标。 （二）激发学生兴趣 对于初中阶段的教学来说兴趣是非常重要的，只有学生对物理学问产生了足够的兴趣，他们才能在学习中更加主动进展讨论和分析，从而到达学问和力量上的全面提升。对此，在教学的过程中肯定要积极为学生制造一个公正、民主的学习环境，从而促使学生能够更好地进展学习和讨论。尤其是在教学设计的过程中教师肯定要留意设置出适当的探究性题目内容，并在课堂中留有肯定的空白时间，让学生能进展学问沟通和学习，同时也要仔细听取学生的建议和想法，并赐予适当评价。要将当中具有代表性的内容全面记录下来，以便于为学生制定接下来的教学规划。作为教师，在课堂上要学会敬重学生，要了解学生的看法和思想，尽量为学生供应良好的学习气氛，从而促使教学能到达良好的效果。此外，教师要利用物理试验现象来引起学生的奇怪心，要培育学生的积极性和主动性，从而到达物理教学质量的全面提升。 （三）科学设置学习活动 学习活动的设计是多方面的，当中既要表达出教师对教学主体活动的指导，同时也要表达出教学活动主体在学习过程中的参加度，促使学生更好地参加到其中。教师针对教学主体的活动开展，当前应当强调当中的针对性，并且要保证学生都能公平地参加其中。在教学设计中则应当以学生的根底力量和生活阅历作为根底，以实践案例的方法来代替传统的说教手段，要求教师把握多种不同的教学方法，实现教学课堂的多样化进展。同时，作为教师应当依据不同班级的不怜悯况来设计出可见性比拟强的教学规划，要对学生在教学活动中所存在的问题进展适当的改良，弥补教学当中的错误问题，促使教学设计能够得到适当的延展。在教学活动的开展过程中教师还要留意学生的态度调动，只有学生保持积极乐观的心态，才能更好地协作教学实施。对此，教师可以使用现代多媒体进展教学，也可以使用其他的方法，总之要保证教学设计的敏捷性和多样性，增加教学的趣味性，从而更多的学生情愿投入中。 （四）引导学生探究和感受 现代社会中市场竞争是非常剧烈的，学生不仅要把握相关的学问，同时也要有良好的创新力量。因此，作为教师在进展日常教学的过程中，还要擅长发觉学生的不同之处，从而培育他们的创新力量。固然学习当中的根底局部也是很重要的，對于书本学问的学习只有通过探究和试验的方式才能让学生更加直接地了解到学问本质所在，从而提升自身阅历。创新不是试验结果一样的不同试验方法应用，而是要求在理念上是全新的，在方法上也是全新的，只有真正熟悉到了这一点才能给创新一个更高的期望。只有学生有了对学问学习的新熟悉，他们才能更加主动地参加其中。初中物理的教学设计中，探究的方式是非常必要的，也是激发他们物理学习动力的关键所在，能让学生进一步熟悉到物理学习的意义，从而找到学习的乐趣。 （五）积极绽开教学评价 教学评价不仅是对学生成绩的评价，而且是对学生的潜能进展开发的一个过程。学习评价始终以来都是教育当中不行缺少的环节，是检查学习成绩和教学质量的重要方法。为了转变当前的评价现状，作为教师肯定要熟悉到学生主体地位，要在评价中重视人性化，从而促使学生的价值观念能得到进一步的培育。此外，教师还应当考虑到学生的实际问题解决力量和意志力等方面的培育，实行自评、互评等方式来让学生对自我有更加深入的了解，从而促进学生的健全人格进展。 新课程理念下的初中物理教学设计，教师需要重视学生的主体性进展，同时也要从环境、气氛和教学内容等方面来进展综合的考虑，从而找到更加适合学生的教学方法，为学生的素养和力量提升供应更加牢靠的保障。 关于物理骨干教师研修心得体会总结三 作为一名青年教师，只有不断通过个人研修方式提升自己完善自己，才能适应现代教育的进展需求，与时俱进。为此，本人特制定本年度个人研修规划。 1、教育理念得到更新，能够以进展性眼光来对待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。 2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，把握根本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学力量。 3、充分利用两年的工作学习时间，努力提高自己的物理素养以及综合力量。 4、通过系列的学习与讨论，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 （一）实施的第一阶段 1、第一阶段的达成目标：努力开展以“在课堂教学中的情境创设”为主题的试验讨论，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内研讨课。仔细开展课改试验，培育激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培育，努力提高课堂教学的效率。 2、第一阶段的实施措施 （1）提升自身文化素养，无论是作为治理者还是作为一名教师，都必需有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）向身边优秀的教师学习治理阅历，准时积存教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的教师。 （3）养成“擅长反思、勤于积存”的习惯。对自己的教育教学活动要准时进展反思，积存阅历，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 （4）加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的力量，讨论学生的学习心理，探究提高学生计算力量的有效策略，并仔细做好读书笔记。 （5）积极主动参与信息技术的学习，提高其应用力量，争取在课件制作上有进一步的提高。 （6）积极参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。 （二）实施的其次阶段 1、其次阶段的达成目标：连续深化第一阶段的达成目标规划，积极参加学校物理科的讨论，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为学生们所憧憬的物理王国。 2、其次阶段的实施措施 （1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积存，为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 （3）连续加强物理课堂的教学理论的学习，提高研读教材的力量，讨论学生的学习心理，探究提高学生学习动力的有效策略，并仔细做好读书笔记。 （4）仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 （三）实施的第三阶段 1、第三阶段的达成目标：连续深化其次阶段的达成目标规划，在其次阶段的根底上，积极参加区、市物理科的讨论，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、欢乐的教师。 2、第三阶段的实施措施 （1）加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素养，把握多层次，多元化的学问构造，进一步提高提高研读教材的力量，使自己能较科学地、系统地对教学内容进展规划。 （2）开展对“空间与图形”的讨论，学习相关的教学论和学习论，把握本讨论专题的根本的教学规律，探究提高学生空间观念的有效途径。 （3）将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。 总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。 关于物理骨干教师研修心得体会总结四 一学期的工作完毕了，以下是小编为大家细心整理的新学期物理教师工作总结，欢送大家阅读，供您参考。更多精彩内容请关注。 一学期的工作完毕了，在这短短的几个月来，对我来说是紧急劳碌而又收获多多。半年来，我担当八年级四个班的物理，能自觉的坚持政治、业务学习，以提高自身觉悟水平。能准时参与学校的会议，平常能以教师职业道德标准自己，以师德的要求为准则，注意师德的养成，时刻提示自己，并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面对本学期的工作做出总结： 一、教学工作 贯彻正确的教育方针是义不容辞的，平常在课堂中以教育方针为指导主线，仔细的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的进展前进的，作为一名教师，本身的文化专业学问也要不断的提高，平常阅读一些与本职教学工作有关的书刊杂志，到电子备课室查阅有关物理方面的教学资源，了解物理教学进展，学习一些外地的优良教育教学理念，以充实自己。仔细参与每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。 1、开学初，积极参与教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，仔细学习物理新课标，积极参与进展集体备课。依据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、新课标、教参，虚心向本组教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，表达新理念。2、仔细讲课，仔细示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学生高雅的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。 3、在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整策略。 4、在平常仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高水平。一学期来，本人共听课18节，完成了学校规定的听课任务。 二、多给学生鼓舞和帮忙，培育学习自信念 物理是八年级学生开头接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信念缺乏有的学生成绩不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培育学生的星期动身。适时给学生鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进展评价。用欣赏的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生急躁的辅导和帮忙，鼓舞他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱，由差到好。发挥典范的作用。典范的力气是无穷的。教师言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，教师首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，教师事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们，固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。 四、存在问题及努力方向 1、对学生的习惯、性格了解不够，对学生的力量培育不够，需要进一步的深入，多和学生沟通，准时了解他们的想法有利于准时调整教学方法。 2、作为物理组的成员，在教学方面没有做出很好的成绩。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改良。今后教学工作中遇到的问题要常常去请教同事，多沟通。使试验中学的物理教学工作上一个新台阶。 回忆这一年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为美妙的明天作出自己的奉献。以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中确定还有存在的问题没有想到的，盼望领导和大家能赐予指正和指导，帮忙我把今后的工作能做的更好一些。 关于物理骨干教师研修心得体会总结五 一 .根本状况： 从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了肯定的难度。然后，作为一名教师，应当要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二. 详细措施 1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;优化教学治理，真正做到先学后教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。帮忙学生把握好物理根底学问和根本技能。仔细学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的详细要求。由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、 注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3、 讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好双向沟通法，使得受教育的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。 学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，全面进展。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、仔细的对待每一次的模拟考试，准时讲评，准时反思，准时查漏补缺 三:复习进度: