环保教案7篇.doc

环保教案 7 篇环保教案篇 1 活动目标1、引导幼儿懂得节约用水的缘由，共同探讨节约用水的方法。2、引导幼儿懂得疼惜自己的生活环境，节约用纸，购置环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。3、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。4、能乐观地与同伴沟通自己的觉察，激发进一步探究事物变化的愿望。5、培育探究自然的兴趣。活动预备一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片 4 张; 推断对错图片 5 张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘假设干;即时贴;各色油光纸;剪刀活动过程一、保护水资源1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。引导争辩：水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?第10页 共20页小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，假设不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有很多工厂的生产都离不开水。可是我国是严峻缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，假设我们不留意节约用水，我们也会消灭水不够用的状况，所以我们肯定要留意节约用水。2、争辩节约用水的方法师小结：节约用水的方法很多，如顺手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。大,考吧.幼师,网出,处!一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告知妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，由于这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，削减冲水使用的这样也可以节约很多水。二、疼惜我们的生活环境1、引导幼儿了解环境保护的意义。 (1)了解污染给我们的生活带来的危害。看课件：正在医院咳嗽的病人争辩：小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有很多污染。(2)引导幼儿了解空气污染的缘由。呈现课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观看争辩，2、引导幼儿争辩怎样保护环境。争辩：我们小朋友应当怎样做?假设看到别人不疼惜环境我们应当怎样做?小结：(1) 选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的颖水果和蔬菜，少买含防腐剂的便利快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品肯定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标 志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告知别人不买它，这样它就会渐渐被淘 汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。(2) 珍惜纸张，变废为宝。我们寻常所用的纸是木材制造出来 的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要任凭扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，过期的挂历纸可以用来包书皮，干净面可以用来画图片(看教师这些图片就是用挂历纸画的)。(3) 少用一次性的东西，像一次性筷子、由于制造筷子用很多的木头铺张很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，削减白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要缘由。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋;重复使用已有的塑料袋等。(4) 尽量坐公交车或自行车，这样就可以削减汽车尾气排放带来的大气污染。(5) 假设看到别人破坏我们的环境，我们应当准时制止并告知他正确的做法。三、玩耍推断对错呈现课件 1：请幼儿观看图中小朋友洗完手后是怎么做的? (没有关好水笼头，一甩手走了)呈现课件 2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。呈现课件 3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。呈现课件 4：两个小朋友正在植树。呈现课件 5：一小朋友正在随地吐痰。四、变废为宝引导幼儿依据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成秀丽的小娃娃; 用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等;用纸杯剪成秀丽的帽子等。五、建议：争做环保小卫士小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，疼惜我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧!活动延长1、做争做环保小卫士海报，与家长协作一起来评比环保小卫士。2、做分类垃圾箱：分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不行回收物(放在班级垃圾桶里)。活动反思本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生 活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很情愿参与到活动中来。在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程 中，目标明确环环相扣，我给幼儿充分的时间去看、想、说、做， 让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，留意幼儿社会性的培育，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。环保教案篇 2 活动目标：1、懂得保护树林，宠爱大自然，具有初步的环保意识。2、知道树的几种表现形式，能利用所供给的材料进展美术创作。活动预备：1、课件制作难过地小鸟被毁坏的森林；2、预备分组活动用的绘画纸、蜡光纸、彩沙、浆糊、棉签、油画棒、废旧布条、颜料、排笔、树叶等；3、小鸟图片假设干。活动过程：一、情境导入：“一只小鸟站在光秃秃的树桩上难过着” 1、播放课件“难过的小鸟”，教师加上旁白，以营造消沉、愁闷的气氛。2、提问：“这些小鸟怎么了？它们为什么那样难过？请你猜一猜，发生了什么事情？”二、请幼儿观看课件“被毁坏的森林”1、提问：“你看到了什么？森林是怎么被毁坏的？小鸟的表情怎样？”2、小结：在森林里，那些秀丽的树一棵一棵地被砍掉，小鸟的秀丽家园被摧毁了，它们无家可归，难过极了。三、组织幼儿争辩：怎么帮助小鸟，让小鸟有家可回？引导幼儿说说如何为小鸟重建家园四、分组活动：引导幼儿利用所供给的材料制作各种各样的树，把秀丽的树林变回来。1、出示几种不同美术效果的树范画2、教师介绍操作材料：第一组：把绿色蜡光纸撕成碎片并粘贴成大树其次组：利用彩沙粘贴树第三组：用镂空的方法画树第四组：利用废旧布条缠绕蘸颜料印画树叶第五组：树叶拓印画3、幼儿在“天籁森林”的背景音乐中分组活动，教师巡回指导，重点指导布印画的那组幼儿，提示幼儿留意布条的缠绕方法。五、作品呈现：将幼儿创作出的作品呈现出来，形成树林的效果，并让先完成作品的幼儿将小鸟图片贴于树林中，让小鸟回归秀丽的树林。六、争当环保小卫士。 “树林是小鸟的家，你们看，小鸟们在树林里欢快的唱着歌，飞来飞去，它们离不开树林，这里是它们欢快的天堂。我们每一个人都要保护森林，要疼惜身边的一草一木，不乱采摘，不砍伐树 木。现在，请小朋友们都来当个环保小卫士，跟着教师到森林里去巡逻吧！”音乐起，师带着小卫士到树林巡逻。环保教案篇 3 教学目标：使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确生疏城市废弃物的同时，养成宠爱大自然、保护环境的良好情操。教学重点：了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。如何解决和处理这些城市废弃物。教学难点：使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培育学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。教学过程：一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。二、城市废弃物的五大危害：1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；2、污染空气，使生命要素受到损害；3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；4、侵占土地，是生活空间受到损失；5、传播疾病，使人类安康受到侵害。三、解决和处理城市废弃物的”具体方法途径： 1、积存法；2、填埋法；3、燃烧法；4、沼气发酵法。四、总结：复习本课所学，使学生再度生疏固体废弃物的危害，使学生争做宠爱环境的良好小公民。空气与人的关系教学目标：1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。教学预备：两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有一般空气的塑料袋。教学过程：1、师表达空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的亲热和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是干净的空气。人假设吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严峻的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质， 长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积存性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。2、让学生思考：我们怎样来削减污染，净化空气呢？四人小组争辩。同学们在争辩的时候，首先要弄清当前空气污染的缘由在哪里？3、学生反响：空气污染主要有两个缘由：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。4、教师给学生做一个试验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进一般空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10 分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？5、教师可以针对这个试验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的答复五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升 高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、留意力等，均有不良影响。6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做奉献呢？7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类肯定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到干净的空气的。环保教案篇 4 设计意图：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的根本活动力量较 差，所做的动作往往不够协调。本人依据幼儿思维活动一般带有具体形象性，宠爱仿照，简洁对玩耍中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调力量。活动目标：1、练习向指定方向跑，增加快跑的力量。2、养成良好的卫生行为习惯，增加环保意识。3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。活动重难点：重点：能向指定方向跑； 难点：增加快跑的技能。活动预备：1、用大纸箱制作的垃圾箱 2 个；分放在场地的一端。2、将幼儿与教师以往收集的假设干纸盒、食品袋等“废旧物品” 四散于场地内。活动过程：1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。我们一起来学学小动物们走路吧！学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等玩耍垃圾桶a. 念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。b. 玩耍规章用玩耍大皮球。垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了2、组织玩耍环保小标兵观看场地的环境，萌发环保意识。我们场地上有很多垃圾， 这么脏，可怎么办呢？一起想方法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里介绍玩耍规章。从绿线动身，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。教师示范与幼儿个别示范结合，留意幼儿跑步时手臂的摇摆。组织玩耍环保小标兵提示幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。玩耍2 遍3、放松活动我的本领大。念儿歌做动作我的本领大，回活动室。我学小兔跳跳跳， 我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学 走走走，我的本领多么大。活动反思：本次活动以活动场地变脏了为引入点，承受了鼓励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观看了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏玩耍性，对于小班年龄段的幼儿来说好似缺乏吸引力，而且活动量也不够充分，活动中针对幼儿根本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样到达高潮，未能激发幼儿的兴奋点。固然，此次活动也不甚完善。例如：活动中，对“弱势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面，有待于在今后的教育活动中予以改善。环保教案篇 5 活动目标：1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保学问。2、激发幼儿的环保意识，培育幼儿观看力和语言表达力量。3、让幼儿体验玩耍的欢快。活动预备：1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。2、加减算式假设干3、圈环保王国、出口、入口 活动过程：1、幼儿站在门外，排队进入环保王国。师：小朋友，今日教师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有格外好玩的环保棋，你们想去吗？现在教师发给你们每人一张门票，进去以后肯定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。配班教师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几， 然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一 比，看谁先找到座位。幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。3、师：小朋友真聪明，一下子就找到座位了。你们看，好大好秀丽的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么隐秘。（1） 出示骰子，这是什么呀？它是怎么用的？它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。（2） 引导幼儿生疏起点和终点。（3） 这副棋上还有什么？数字这些数字都生疏吗？幼儿边看边数。（4） 除了数字还有什么？图片我们下棋的玩耍规章就藏在每一张图片里，等会请小朋友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是保护环境方面的还是破坏环境方面的，假设是保护环境 的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较适宜，就贴在图片上， 假设是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗？幼儿自由表达，制定玩耍规章4、玩耍规章定好了，下面我们红队和黄队就要竞赛了。两组幼儿轮番投骰子、竞赛下棋5、今日，我们在环保王国里玩得真快活，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今日学到的下棋的本领回去教给没来上课的小朋友，好吗？幼儿从出口处走出环保王国环保教案篇 6 一设计意图：瓶子在幼儿的生活中随处可见，我们经常观察幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩玩耍亲睐有加。同时，我们把废弃的各种瓶子用于玩耍，可让幼儿知道废旧物可以再利用的道理，从而增加幼儿对环境保护的意识。因此，我从幼儿的兴趣动身，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。二、活动目标： 1引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的学问阅历，感受玩瓶子所带来的乐趣。 2培育幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中消灭的问题的力量。3. 鼓舞幼儿乐于参与操作、玩耍等活动，能大方地与同伴和教师交往。4. 知道废旧物还可以用来玩玩耍，初步培育幼儿的环保意识。三活动预备：1学问阅历预备： A：幼儿已经有过各种玩瓶子的阅历。B：学会演唱歌曲大猫小猫。 2教、学具预备：A：各种透亮瓶子人手一个，瓶子上贴 14 个圆点，瓶盖、珠子假设干：纸棍，系有皮筋的彩带假设干；自制房子 2 个。B：背景音乐和歌曲磁带大猫小猫。四活动过程：一导入活动，引发幼儿的兴趣。教师：今日天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做玩耍啊？1. 选瓶：幼儿选择一个宠爱的瓶子做好朋友。2. 瓶子操：幼儿抱着瓶子没有瓶盖做操：变高、变矮、变胖、变瘦。二引导幼儿和瓶宝宝做各种玩耍，启发幼儿运用已有的学问阅历，解决在活动过程中消灭的问题。1. 喂瓶宝宝吃豆珠子。引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后依据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子珠子。2. 盖瓶盖。引导幼儿为瓶子选择适宜的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖生疏一些根本的颜色。3. 瓶乐会。鼓舞幼儿自由摇摆瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲大猫小猫，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。三玩耍活动送瓶宝宝回家。启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试玩耍，最终把瓶宝宝送回它们的家里。活动小结：选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点，整个活动玩耍化，符合幼儿身心进展特点，易于幼儿在轻松开心的气氛中承受。环保教案篇 7 一、教学目标：1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增加环保意识。2、通过写汽车尾气处理方案，培育学生的创力量和想象能力。3、通过活动，增加学生动手实践力量和参与社会生活的意识。二、教学预备：1、让学生观看四周环境，说说汽车为期的危害。2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前预备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料粘贴好。2、光盘。3、学生争辩用的方案和宣传稿。四、教学过程：（1） 、计算导入：算一算 “今日教师要和大家上一堂争辩课。在上课前，教师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目：依据统计：每 1000 辆汽车每天会产生 3500 千克的废气。淮安市现有 21 万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？2、学生计算，教师板书。日 xxxx 千克 735 吨月 xxxx 千克 22022 吨年 xxxx 千克 xxxx 吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚刚算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”5、出示地球图片，表达尾气排放现状。“今日，教师就要和大家一起来争辩有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难 题，你们有没有信念挑战这个难题？”（2） 、联系实际：做一做1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。2、争辩：大路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？（3） 、了解危害：读一读小资料（4） 、观看录象：看一看“我们就从自己生疏的城市来开展争辩。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！”1、学生观看录象。2、“看了刚刚的录象，你有什么想说的吗？”3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出方法，帮他们想想如何削减汽车尾气的排放？能承受 吗？”（5） 、争辩方案：写一写1、学生争辩，教师巡回指导。2、全班沟通，教师提要求。沟通建议：a、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假设你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。b、假设你们组的方案和前面小组的方案一样或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充。（6） 、活动拓展：说一说 “刚刚我们的同学都说明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，到底力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都参与到保护环境、削减废气污染的行动中去？宣传你们想怎么宣传？指名说接下来，教师请大家发挥集体的才智，把想宣传的内容写下来，好吗？”（7） 、课堂总结。五、课后延长：依据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课沟通、争辩。