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班主任个人述职报告小学班主任个人述职报告(4篇)班主任个人述职报告小学 班主任个人述职报告篇一 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中消失的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，和他们一起做嬉戏。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采纳各种方法来鼓励孩子们的积极性，表现好的小朋友我会嘉奖他们小花，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微缺乏道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。 指导到位儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。假如不考虑学生的认知力量，在教师没讲清或学生没听明白的状况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应当怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们把握做事情的技能。为此，我经常思索，怎样才能让学生听懂教师的要求并依据要求去精彩地完成任务呢?我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位。比方洗抹布，我通过观看发觉，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗洁净，因此，用这样的抹布擦过的地方还是那么脏。为什么会这样呢?是由于孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理进展特点使然。由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种状况，我特地找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告知他们只有拧出的水清了才算洁净。这样的身教特别胜利。现在再看看他们洗抹布，一个个可仔细了，都洗得特殊洁净。同样的道理，清扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、治理和约束，使学生的观看力、生活技能都得到了大幅度的提高。现在，班级日常治理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等，都有学生组织，治理效果特殊好。 延迟批判教过低年级的教师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是：(1)、要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。(2)、延迟批判，既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机。我把批判留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，教师只要加以指导，就能很好的解决问题。说到表扬，那就要准时、精确。由于“好孩子是夸出来的”。例如，学生值日时，当我看到一个表现特殊好的例子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓舞学生。假如看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观看力多敏锐呀，教师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多洁净，大家都要学习他呀!”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参加治理和为班级效劳。结果，班里越来越干净，孩子们也越来越懂事。 每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子，甚至盼望我们教师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系。这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的教师，怎么办呢，只能是当着教师的面来批判孩子，背着教师的面来指责教师。这也值得我们思索，由于他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫申明奇的，是个淘气的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神，小动作也特殊多。在期中考试还有两天了的时候，我发觉他这天听的很仔细，我就主动的和他爸爸沟通了一下，一句批判都没有，全是恳切的表扬，并恳请家长把我的表扬告知孩子。家长很快乐，感谢教师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的快乐，由于他没有想到，他今日的表现会得到教师这么大的表扬。就在以后的两天里，他上课的时候都特殊的仔细，家庭作业完成的进步也特殊大，一看就知道得到了家长的帮忙。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级治理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提珍贵意见。 班主任述职报告 | 教师述职报告 班主任个人述职报告小学 班主任个人述职报告篇二 从教26年，担当班主任工作24年，细数自己曾经带了八个毕业班，在校领导的关爱下，在同时的支持下，在自身的努力下，曾经参加了国家教育部“十五”和“十一五”重点课题跟踪指导家庭教育的讨论，同家长一起构筑一体化教育理念，取得了良好的教育效果。在不断的班级治理摸索中，形成了制度治班，稳中进展；活动治班，妙不行言；故事治班，育点呈现；书信治班，融入情感的班级治理特色。先后荣获了北京市紫禁杯优秀班主任特等奖，北京市少先队银质奖章，北京市优秀德育工，现代教育报首届京城魅力教师等荣耀称号；同年20xx年担当了数字化名师同步课堂授课任务，通过历练，使自身的素养又得到了进一步的提升。20xx年十月我还担当了一节昌平区“学习霍懋征思想”现场会的题为爱心是什么主题班会授课任务，同年也荣幸的成为北京市其次届中小学优秀班主任工作室成员，并且荣获优秀学员的称号，同年成为班主任杂志封面人物，撰写的任教师家书的文章在班主任杂志20xx年第10期刊发表。撰写的解读心灵密码策略彰显才智一篇班级治理教育论文在全国期刊根底教育参考20xx年第16期上发表。出版了专著担当多重角色演绎欢乐人生。同时还将多年个案讨论和班级治理阅历与兄弟学校和来自全国一线的班主任进展沟通和共享。 20xx年五月昌平区教委在我校特地召开了“构建成长共同体助力教师专业进展”任立平班主任研讨会，我有幸担当了一节主会场的主题为拥抱亲情的主题班会展现课。这些活动的开展与参加，使一名一线教师的我在不断的活动中更新着自己的教育理念，也使自己在睿智团队的打造下渐渐成长起来。 20xx年3月我荣幸的成为大理学院“国培规划云南省中小学教师短期集中工程”的授课专家。两次走进克什克腾旗进展全旗上千位教师的援蒙支教培训，自己平常还勤于笔耕，新浪专属博客发表文章七百余篇，撰写教育日志到达一百六十万字。另有二十几篇教育论文分获昌平区和北京市教育科研成果一、二等奖；其事迹被昌平电视台报道。20xx年还参加了昌平区主题班会评优活动并荣获一等奖的好成绩。20xx年参加主题班会说课活动中荣获昌平区一等奖。 同时现代教育报20xx年5月份一个整版对任教师班级循环日志拉近师生距离做了详实的报道。在当代家庭教育报20xx年5月和20xx年6月两个版面对构建家校共同体（一）（二）做了相关的系列报道。 作为我校的首席班主任，还担当着家教研中心接待家长的任务，近几年来共接待家长百十余人次，为中、高年级家长做专题培训，专题班主任定期“坐诊”效劳家长一文，曾经在北京晨报20xx年5月做了相关的报道。20xx年1月现代教育报记者约稿，诚邀我撰写“播种盼望静待花开”的教师的16个心愿，并登载在现代教育报特殊筹划专栏进展报道。 目前作为任立平班主任工作室的主持人，整个团队有校内外教师三十余人，个案讨论做常规教育，市级课题引领做深入教育，班级文化建立做深入治理教育，建立学研共同体做好区域内的沟通，先后工作室出版了四本读本，教育是才智的（一）（二）（三）（四）。使得工作室成员在班级文化建立、主题班会展现以及教育案例征集参评活动中，都取得了市级和区级的好成绩。 从教25年的我，在教育这片挥洒爱的沃土上深深地感悟到：关爱学生是前提，更新理念是关键，活动创新是法宝； 班主任的师爱教育是一个永恒的话题：教师的疼爱，能使一颗霜打的幼苗，经过阳光的沐浴，重新绽放漂亮的花朵；教师的真爱，能使学生和我心通、志同、理达，使我饱尝到苦去甜来的欣慰；教师的博爱，定会给学生强大的力气，产生向上的动力，使我更增加了无穷的欣慰。我坚信：只有用润物细无声的关爱与真诚走进每一个孩子的内心世界才能使自己也真正享受到做一名班主任的欢乐与幸福。 班主任个人述职报告小学 班主任个人述职报告篇三 光阴似箭，20xx年马上完毕。在这个学年里，外国语学院日语专业-班在学校及学院领导的指导及帮忙下，团结奋进，以提高我班学生的综合素养为目标，加强自自我教育，总体来说表现优秀，但也有个别同学治理起来难度比拟大，但经过一学期的努力有明显好转。现将本人班主任工作总结如下： 我班现有xx名学生，其中，只有xx名男生，其余为女同学，本学期我班同学总体表现良好。 在学期初，我制定了班级工作规划，简要概述如下： 1、培育同学们的集体荣誉感、增加集体分散力，形成团结友爱上进积极的班风。 2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。 (一)选举班委，建立顽强的班集体核心。通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我治理，自我效劳、自我约束”的核心。 (二)开展学风建立。树立学习第一的观念，培育良好学习气氛。鼓舞同学报考日语一级、二级，开展毕业论文预备工作，为毕业做好相应的预备。 (三)开展就业指导，引导同学们树立正确的就业观，摆正心态，积极就业。 (四)在班、团委的带着下，通过大家的努力，争加强班级治理工作。 1、培育学生干部 要做好班级治理工作，必需培育以班干部为中心的学生骨干力气。我将培育班干部作为班级治理工作的一个重点。学期初，我通过对学生档案的了解，通过新一轮的民主选举，成立了班团委。我采纳了学生“自我教育，自我治理，自我效劳、自我约束”的班级治理方式，注意从工作方法、工作艺术上对班干部进展指导，帮忙她们处理好学习和工作的关系、力量熬炼与为同学效劳的关系。 同时在学习上、生活上严格要求他们，在班级治理工作上鼓舞她们大胆去做，使她们成为班级建立的排头兵，培育得力的班干部，开展学生自我治理，以形成班集体的、向心力，树立良好的班风，让学生感受到仆人翁地位和团队亲和力，将使班级治理更加轻松，也在肯定程度上到达了培育学生的目的。 2、班级制度建立 我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、标准化、科学化，将整个xx班分散成一个团结向上的集体。我们班成立了班委会和团支部;由生活委员负责班级财务及值日安排，使得班级财务明晰，此外，考勤副班长负责班级考勤，并规定病假事假需有相关证明方能请假，有效地标准了班级考勤秩序。班团委争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够帮助班委搞好工作，另一方面又能培育大家为班集体效劳的责任心。 3、学风建立 抓学风，抓学习质量。向学生灌输学问的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极协作，我班学风始终比拟向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研预备，他们进一步带动了全班的学习风气，日语专业对学生日语口语专业技能有较高的要求，而我班学生在这方面的根底相对较弱，许多同学是出于对动漫等日本文化宠爱而选择了日语专业。 因此，我在要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。我们常常召开学习心得报告会，同学们相互共享彼此的阅历体会，效果良好。结合学院的学风建立月活动，我在班会上对同学们进展了人生规划教育、学风教育及社会实践教育，提倡同学们多看书，好好利用图书馆，多练习专业技能，多考证书，多参与社会实践，提升自身的核心竞争力，尽早规划大学生涯，尽早找到自己今后的人生方向。 全班同学开展定期阅读，写作读书笔记，并参与了国际日语力量测试，我班本学期已有30名同学考取了日语专业二级，通过率达50%。在半年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。目前班级已根本形成你追我赶，积极向上的班风和学风，受到任课教师的确定。学习工作将是我今后班主任工作的重点。 4、加强学生思想品德教育 我注意与学生沟通，和他们进展公平的沟通，从学习上关怀他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和鼓舞，增加他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本学问，并且常常结合自己的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批判或埋怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱惜并关怀他们，让我欣慰的是我的学生绝大局部能与我协作好、理解教师的专心。 5、加强家校联系 尽力帮忙学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不简单，这些学生简单产生心理问题。他们特别需要教师的教导。我也糊涂地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓舞，请心理教师给他们教导。与任课教师保持联系，了解班上学生的状况;发觉问题准时解决。此外，也与局部家长取得联系，把他们子女的状况作一反应。 6、就业指导 积极指导毕业生进展了毕业生生源信息的填写、上报工作。毕业生生源汇总、上报、审核是学生就业工作中的一个极其重要的工作内容，工作特别细致，任何一个微小的细节所填信息的每个数字甚至标点符号，都关系到同学们毕业信息的精确无误。而生源信息的精确与否直接影响到毕业生能否正常毕业和派遣。谢教师指导同学们严格根据生源审核规定的方法和步骤，仔细做好毕业生生源资格的初审工作，报送有关材料。 之后就工作签约问题向同学们做了具体的讲解，并提示大家关注学校就业信息网和其他网络媒体的相关信息，明确自身优势劣势，扬长避短，给自己正确的定位，以更好的在将来找工作的道路上少走弯路。也对毕业生们提出盼望，在个人的力气有限时，要多向他人寻求帮忙，她和教师会为大家供应充分的后援支持;作为一个集体也要互帮互助、共同成长，一起找到自己心目中完善的工作。 以上就是我20xx年的工作总结，是我在自己已走过的教育教学工作中仅有的一些阅历和体会。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，将会以更大的热忱投入到全人类最光芒的教育事业中去，尽自己最大的努力为教育事业奉献一份光和热。 班主任个人述职报告小学 班主任个人述职报告篇四 一、对学生进展思想品德教育 （1）思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为“中华之振兴而奋勉向上”的远大抱负。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2）对学生进展量化考核 根据学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 （1）选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级治理中得到“照看”,同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 （2）增加班级的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。