班主任爱与责任的演讲稿(三篇).docx

班主任爱与责任的演讲稿(三篇)班主任爱与责任的演讲稿篇一 大家好，有幸站在这儿跟大家一起共享做教师的幸福，我演讲的题目是立德树人 爱心谱写幸福人生。 作家冰心说过：“爱是教育的根底，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。”回想过去，我也已有二十几年的教学历程，这一路走来，曾有风也有雨，有欢乐也有泪水，有收获也有迷茫，有平坦也有坎坷。但时间给我积存了阅历，阅历告知我应当珍惜什么，那就是用自己的“爱心”去演绎无悔人生，书写“师德”二字，用自己的青春才智诠释人民教师的内涵，用真和蔼培育幼小纯净的心灵，用无私的爱心谱写幸福的人生。 作为一名幼儿教师，首先要做到爱岗敬业。我喜爱自己的职业，虽然它没有别人艳羡的地位和权势，也没有显赫的名声和财宝，但我依旧二十年如一日，坚守在这平凡的岗位上。面对一群天真得意的孩子，我就是多个孩子的母亲，从不卑视，一视同仁，把爱洒向全体幼儿。每天我都会微笑着迎送每个孩子,帮他们拉拉衣角，系系鞋带，扣扣纽扣，这些自然的举动，滋润着孩子的心灵，也让家长放心。假如孩子有问题和困难，我会准时了解状况，有针对性地解决。幼儿教师的工作许多是在课外完成的,上班时间要上课，又要教研，或教育幼儿等，下班后往往还要钻研教材，阅读专业书籍，准时做课堂反思等，这样的背后付出，或许不为别人所知，但我依旧在这平凡的教学生活中坚持着。目送一届又一届的幼儿离开，青春不再，但心愿未改，心甘情愿的付出，从未求过回报，也依旧幸福。虽然生活中也会遇到这样那样的琐碎事，但我总会尽全力妥当安排，以饱满的精神状态去迎接每一天的工作，从不懈怠。平凡而琐碎的工作让我学会了从工作中寻求欢乐，孩子们的天真活泼感染着我，他们的欢乐就是我的幸福，而我的欢乐也传递给每一个孩子。有时，生活中也不免会听到对我们的职业不理解的声音，说幼儿教育就是“哄孩子”。我不怪他们，由于我深知幼儿教育这一“太阳底下最光芒的事业”的重要意义与不易。雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我情愿做那悄悄奉献的绿叶，时时衬托着鲜花的娇艳。我既然选择了幼儿教育这份职业，就对自己的这份责任与使命选择无怨无悔的付出，不计名利，积极进取，努力创新。 作为一名幼儿教师，其次还要做到关爱孩子、敬重孩子。冰心说“除了宇宙，最得意的就是孩子”。孩子年龄小，天真烂漫，但他也是一个独立的、有思想的，需要敬重的个体。只有喜爱孩子，敬重孩子，不把孩子任凭呵斥，把自己与孩子公平相待，“爱生如爱子”，孩子才能敬重教师，情愿跟教师一起嬉戏，学习。在工作中我也时刻注意用自己的的爱心、急躁、责任心和细心帮孩子找到自信，努力为孩子们营造一个宽松开心的环境，我和孩子们一起生活、嬉戏、学习，做他们最要好的大朋友，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。教学工作中我擅长捕获孩子们微小的变化，从中发觉他们的兴趣爱好、特长、潜力，并依据孩子的共性特点，进展有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到进展。曾经有一个转学来的大班孩子，从1至10，10个数字只熟悉数字1，他的妈妈特殊苦恼，一再请我肯定要教会他认数字。按理说大班下学期了，正常孩子10以内数的计算也理解啦，我当时考虑不熟悉数字是否是孩子智力方面的问题。我带着疑问接收了这个孩子，结果经过接触，我发觉孩子智力特别正常，很活泼，也很懂礼貌，爱玩，爱嬉戏，就是对学习学问不感兴趣。了解到这些，开头一段时间我什么也不教他，而是选择和他谈心，交朋友。他倒是常常给我出问题，主动让我和他一起跳绳、拍球、转呼啦圈、玩折纸等。这些问题对我来说固然游刃有余，从今他就对我佩服得不得了，直到有一天，孩子说了句：“教师你真厉害，你教什么，我学什么，我都跟你学。”不到一周时间，数字熟悉问题很快解决，并且不久又学会了10以内数的计算，孩子的妈妈也对我欣赏有加，一再感谢我教育好了这个让好多教师都为之头疼的“问题孩子”。从这件事中，我也深刻体会到，工作中要始终做到爱与责任先行，没有爱心就没有教育，我用真心去关怀孩子，做孩子的知心朋友，敬重幼儿之间的差异，勇于担当，乐于奉献。孩子身心安康，欢乐成长，家长满足是促使我不断前进的动力，也是我努力工作收获的幸福。 第三，作为一名幼儿教师要以身作则、言传身教。由于孩子们天生有着很强的向师性，时时把教师的言行奉为准则，常常有家长静静告知我，孩子在家某某事不听，请教师在学校特殊强调一下，教师的话孩子爱听，我就会选一个适当的时机，用适宜的方式告知这个孩子，结果孩子回家就会大有转变，由于孩子总会说“教师叫我这样做”或者“教师就是这样说的”。所以在孩子们的眼中，我们教师就是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象，教师除了言传就是身教，因此我就从自身做起，真正为孩子树立一个榜样的典范，身正为范，用自己的言行去感染每一个孩子，教育每一个孩子，做到自重、自省、自警、自励，自强，就如“春风化雨，润物无声”。例如我班有一个特别家庭的孩子，母亲精神问题离家出走，爸爸又有智力障碍，仅靠年迈的爷爷奶奶抚养长大，有些家长瞧不起他，甚至嘲弄他，不让自己的孩子跟他玩，看到这些，作为教师的我不偏袒，不卑视，而是常常选择时机对这个孩子做出表扬或者鼓舞，让全体幼儿看到他的优点，并主动跟他做朋友，孩子很快消退了自卑，欢乐地融入到班集体中。我在生活中不光是到处为人师表，在孩子面前做好表率，而且做到心胸宽广，以德服人，做好“人类灵魂的工程师”，不愧对人民教师的这一称号，不负“太阳底下最光芒的职业”的赞誉，做好幼儿安康成长的启蒙者和引路人。 第四，作为一名幼儿教师要喜爱学习，刻苦钻研业务。所谓“活到老，学到老。”在现在这个学问更新日新月异的时代，不学习就追不上时代的脚步，甚至被时代淘汰，为了不被时代所抛弃，为自己储藏学问，我不仅进修了学业，还勤学苦练，圆满完成了六项技能达标。为了提高自己的业务水平，我每天都会拿出肯定的时间阅读教学杂志和有关幼儿教育的书籍，积极参与教研、听课活动，虚心学习，积存阅历学问。在工作中我勤钻研，多思索，仔细学习，完善自己的教育教学方法，同时借鉴其他教师优良的教学方式，提高自己的教学水平，课前仔细备课，力求给孩子们上好每一堂课。多观看，多动手，把孩子们的幼儿园生活搞得丰富多彩。同时我还积极培育自己安康的兴趣爱好，提高自己的艺术修养，全方位地提高自己。“三人行，必有我师焉”，所以我努力学习理论学问外，还不断地向身边一些优秀教师请教，取人之长补己之短。不断地学习“充电”，不断地提升自己的业务素养水平，能更好地驾驭教育教学工作，提升自己的作为幼儿教师的职业幸福感。 当今，随着我国幼儿教育与世界的接轨，国际先进的幼教思想和理论也被介绍到我国，作为幼儿教师，我也给自己提出了新的要求，全面地把握现代幼儿教育的根本理念，树立正确的幼儿教育观，跟随我国幼儿教育的现代化的步伐，不断更新充实自己，让自己与时俱进。莎士比亚曾说过：“生命短促，只有美德能让它传播到遥远的后世。”虽然我们无法延长自己的生命，但我坚信只要我们对幼儿教育痴心不改，对孩子们播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就肯定能真正发挥我们生命的力气，让我们英勇、执着、坚决地用无私的爱心谱写幸福的人生吧! 我的演讲完毕，感谢大家。 班主任爱与责任的演讲稿篇二 敬重的各位领导，各位同事： 大家好! 由于领导的信任，让我这个有20xx年教龄的科任教师，这学期有幸成为高三文科班的班主任，这对毫无班级治理阅历的我来说，难度可想而知。可在同事们的大力支持和鼓舞下，我静心的思索方向与对策，我靠着决心与毅力一步步的前行。我坚信一句话：凡事只有你想不到的，没有你做不到的。经过急躁地分析学生的个人简介，细心地总结学生以往的成绩，让我在最短的时间内，熟悉了这个班级和这个班级的学生，在这过程中，我坚信要从心理教育入手，用爱点燃学生的心灵之火，因势利导，凭借责任去驾驭好班级这艘大船。 一、转变角色 初接这个班时，我很没有信念，首先压力太大，其次我觉得我更适合当科任。由于我自认为自己只适合教学，而对学生的治理缺乏号召力，总是和他们有一种距离感，可是领导的信任让我选择面对。许久我都在一个问题上徘徊，那就是：如何转变自己去适应学生。不是我需要什么样的学生，而是学生需要什么样的我、什么样的班主任。在渐渐的摸索中我努力转变着自己： 1、教学中我努力做一个好的科任教师，用自己的课去和学生接触，去吸引他们，去了解他们。 2、业余时间里我努力成为他们的朋友，和他们畅谈，聊他们感兴趣的话题，了解他们的抱负，他们喜爱的职业和人物，甚至他们的苦恼，进入他们的精神世界。有活动时我们一同参加，一同共享欢乐，不知不觉中他们遗忘了我是教师，我是班主任。时间长了他们情愿和我说心里话，告知我他们的所思所想，这样在沟通中我们拉近了距离。 3、生活中我试做他们的家长，天冷时问句寒，生病时问句暖，发烧时摸一摸额头，学习时间长了问句累不累，一句话微缺乏道，可发自内心的语言却令他们感到家的暖和。 4、孩子们消失心理障碍时，学做他们的心理医生。虽然对心理学我是个门外汉，可是多年的生活经受以及对生活的理解帮忙我面对他们的问题，所以教师正确的人生观对学生的影响很大。 二、浓化学风 学校各项规章制度无一不是为给学生制造良好的学习环境。可我不会由于某人间或的迟到而去批判他，反而劝慰他晚上不要学的太晚了;我也不会由于哪个学生备品摆放不齐去责备他，反而开玩笑地提示他报考军校你不合格;我更不会由于某个学生在教室内间或大声说话去惩处他，反而鼓舞他假如你讲的是英语而不是汉语，那么我信任你会成为中国其次个疯狂英语的奠基人李阳。虽然没有正面的批判与警告，可到达的效果却更有效，由于文科班是一个特别的群体，他们中的一局部孩子虽然成绩不太好但是情商很高。我告知孩子们虽然我不会计较你们生活中间或的过失。 但我会关注你们每天学习状态的每一个细节，会催促你们珍惜生命中最有意义的每一分每一秒。由于他们究竟还是孩子。那么这时细致的思想工作就会准时地帮忙他们调整心态，卸掉包袱，重返剧烈的学习竞争的战场。所以我以为文科班班主任的负担在于生活纪律上的特别治理;在于学习中点滴入微的观看与调整，培育他们的学习意识，竞争意识，尤其是强化他们的抱负意识。 三、关注尖子生 尖子生是我们的王牌，是我们的盼望，更是我们的傲慢。关怀他们生活和学习中的点点滴滴是我们文科班班主任的责任和使命。培育尖子生是一个较大的工程。他们要有雄厚的实力，顽强的意志品质，良好的心理状态，缺一不行。对于我班的陈浩，半年来我的关怀从没有离开过他，他不善表达但共性极强，所以只好从他的表情中觉察出他的内心世界，我与他的谈话是最多的，从怎样克制心理压力到怎样避开失眠，从怎样总结试卷中的失误到如何使试卷令阅卷者情愿给高分。我观赏他为抱负而奋斗的精神，我情愿在现在的学子面前赞扬他，由于他是一种精神，是一种动力。 四、心灵相通的感受 高考期间孩子们进入考场之前每个人都要握握我的手，他们说从我身上能得到长辈们的支持、信任、和保佑，能得到好的运气。信任来自于日积月累，来自于风雨同舟，那一刻心灵相通的感受令人没齿难忘。信任去年全部高三的班主任都会有切身的体会 冰心有一段话曾鼓励过很多的人为这个世界悄悄无闻、无怨无悔地奉献着自己： “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却觉得幸福。”这个世界上，有太多的东西往往是越给越少的，唯有爱确是越分越多的。 或许，我不能成为冰心笔下随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤独孤独，或是踌躇满志时，间或还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。 以上是我做半年班主任工作的一些体会，信任有领导的信任和各位同事的帮忙，会渐渐弥补我在班级治理和教学方面的缺乏，恳请各位关怀一高进展的同仁多多指教。 感谢! 班主任爱与责任的演讲稿篇三 各位评委教师大家上午好!在这里和大家一块沟通班主任心得，我特别快乐，今日我向大家沟通的题目是爱和责任就谈谈我对班主任工作的感受。 有人说班主任是世界上“最小的主任”，事情最多，班级的纪律、卫生，学生的学习、生活、样样都需要班主任操劳。今日填这个表格，明儿交那份材料，这会儿刚开完班会，接着又得对学生做思想工作;还有的就是那永无止尽的鸡毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丢了东西找你，甚而连在学校吃不吃饭也得找你劝告。班主任是什么?是平凡中的宏大，是琐碎中的坚忍。怎样做好班主任工作，当一名幸福的班主任?我的感受是只要心中装着学生、想着学生，把它当做一种责任，用爱心传递正能量，就肯定会做好班级工作。 1. 把爱心留给学生 教育家朱永新说：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。这才是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。 我曾教过一个学生，名叫孙朝勇，在很小的时候父亲去世了，跟他的妈妈和奶奶生活，这个学生性格有点内向，放暑假回来学生中午开头午睡，而他只拿一张凉席，这点东西怎么行?我叮嘱他再拿点保暖的被子。虽然他同意了，其次天还是没拿来，很是无奈的告知我说：教师就这些。于是我从家拿来一床被褥给他，温柔的告知他：用我的吧。孩子感谢的目光，我能读懂。从那以后，小勇的成绩不断上升，特殊是我教的学科的成绩，每次考试都在90分左右，过年过节还给我发条短信。我们不图学生的回报，但学生有感恩的心，让我也感到教育的胜利。 2.把责任留给班级 俄国闻名作家托尔斯泰有句精辟的话：一个人若是没有热忱，他将一事无成，而热忱的根本点正是责任心。有无责任心，将打算一个人生活、家庭、工作、学习的胜利和失败。 教师的工作和工人最大的不同在于，工人生产出了次品、废品可以丢弃不用，顶多是少赚些钱或扣点奖金而已。而教师不同，我们面对的是一个个活生生的人，十年树木，百年树人。 我班有个叫程淑月的女生，月考成绩下降，后来我从侧面了解到学生不知从何处买了一部手机，我通知家长，让家长解决好学生的手机问题。最终学生把手机送走了。我觉得学生拿手机很可能是谈天，打嬉戏，还有的和男学生交往，依据我的推想，我再次和学生进展沟通。果真不出我所料，这个女生和男生的交往影响了学习。我又给她举了许多身边这样的例子：高中学习很好的学生由于和异性交往而毁了学业。让学生懂得舍得的含义，你得到肯定的东西就要失去一些东西。得到该得到，失去不该有的。 难怪有人说：初中初中，培育习惯不放松;枝叶茂密靠养料，“老妈”管教太重要;多用严细和情理，过程结果自然好。从这些顺口溜可以看出来，学生在学习和生活中，班妈妈的作用实在太重要了。我们只有作艰难不懈的努力，才可能成为病人喜爱的医生，才可能成为家长认可的教师! 3、把学习做重点 .班级工作的重心就是要抓学生的学习质量，其他一切的活动的开展，就是为了建立有效的班级教学秩序，如何让学生提高自己的学习成绩，成为我班级治理的中心和重心。在平常学生的学习中，也在不时的向学生叙述学习方法。例如：早读时间大声朗读，;快速扫瞄和记忆;上课时做教师的电子跟踪器，跟踪教师的语言和教师的板书;克制学习上的困难，养成良好的学习习惯等等。 在学期初，让每个学生都制定了新学期的学习规划，月学习规划和周学习规划。 . “脚踏实地搞学习，目标全都向前冲”。培育学生的效率感。让学生带动学生，实行“兵教兵”互助合作学习。 例如在班里，我选出了八名优秀的学生带动全班进展学习。这样大家的学习成绩不断提高，上课也会按我的要求去做，并渐渐形成良好的学习习惯。而后进生李金梦同学，在优秀生的带动下，也学会了主动学习。成绩也在渐渐上升。 课余时间我还准时给家长发短信，让家长了解孩子在学校的学习生活状况。这样的沟通，拉近了我和学生之间的距离。我在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。 4.把方法传递给学生 一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。让学生的共性向真、向善、向美、积极、向上的方向进展。我信任这样的理念：积极地心态像太阳照到那里哪里亮;消极的心态像月亮，初一十五不一样。 班级治理中，我着力培育学生寻求良好的做事方法，以良好诚恳的做事态度，去尽个人所能，去做个人应做之事。让学生找到适合自己的位置，发挥个人优势，让学生布满自信呈现自我。首先建立骨干作用的班委队伍， 俗话说的好，要想火车跑得快，全靠车头带。新学期开头时，我通过一段时间的观看和民主选举、学生自荐，建立一支有治理力量、有责任心的班级领导核心。设立值日班长，分管班级的学习、纪律、卫生、体育、安全，然后各个组长自筹谋策团，为自己的工作开展出谋划策;班级的各项决策都是在班上争论，议定、通过方案，然后实施，让每个学生都有时机上岗“熬炼。促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 一个优秀的班主任，就应当最大限度的调动每一个同学的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包涵与赞美，少一些污辱，让每一个学生都成为精彩的学生，成为国家的栋梁。 总之，班主任工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，也成为了我人生中最浓墨重彩的一笔。由于在学生身上，我看到了我的付出，所开的花，所结的果。在悄悄的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，不为别的，就为这些天真无邪的学生。我不求人生的轰轰烈烈，但求工作的踏踏实实;不求学生的涓滴相报，但求今生无怨无悔。我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的奉献精神不断完善自我。我信任没有最好，只有更好。 感谢大家，我的发言完毕。