音乐教学计划通用15篇.docx

音乐教学计划通用15篇音乐教学方案1 一、本学期教学目标： 【唱歌歌谣】 1、宠爱唱歌，体验在唱歌活动中的欢快，并与他人合作演唱 2、学会一些基本的唱歌技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸； 能较自然地运用声音表情和身体动作表情；能够在集体唱歌活动中适当把握和调整自己的声音使之与集体相协调。 3、能记住学过的歌曲歌谣的名称；能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感；并能用自然、奇妙的声音进行唱歌歌谣表现 【韵律玩耍】 1、宠爱参加韵律活动和音乐玩耍； 体验韵律活动和音乐玩耍中的欢快；能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。 2、能够较自如的运用和把握自己的身体动作；你简洁有用韵律关心道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人沟通协作 3、能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能依据音乐的不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行制造性活动表现。 【玩奏乐器】 1、宠爱参与打击乐演奏活动； 体验并享受与他人合作演奏的欢快。 2、学会常用打击乐器的基本演奏方法； 能够在集体的演奏活动中有意识的把握、调整自己的节奏等；使其与集体相协调；尝试用不同演奏方法制造性的表现音乐。 3、能够熟识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点； 了解基本的乐器学问；初步了解简洁的节奏型；能看懂简洁的指挥手势含义并与指挥相协作。 4、碰铃铃鼓响板。 【音乐欣赏】 1、宠爱参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的欢快。 2、初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验； 能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴沟通合作。 音乐教学方案2 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育同学必需的音乐技能，尤其留意培育同学学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的潜力。更要使一部分同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素养。 二、同学状况分析： 本班共有同学xx名，其中男生xx人，女生xx人。 通过几天的教学，我对本班同学的学习状况有了更深的了解。本届五班级同学，经过四年的音乐教学，已具备了必需的音乐基础学问。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有必需的竖笛吹奏潜力。能够自觉的倾听音乐。整体素养不错，但有一部分同学学习习惯有待订正。 其中对音乐这一学科缺乏爱好的同学有：钟xx、钟xx、王xx、钟xx、韩xx、郑xx、吴xx、吴xx等几位同学。 其中对音乐学科的学习布满爱好的有：吕xx、吴xx、郑xx海、于xx、郑xx、于xx、张xx、张xx、秦xx。 这些同学学习认真刻苦，对任何事情都感爱好，能歌善舞，各方面表现都很用心，要鼓舞他们在学好书本学问的同时，将精力用在扩大自己的学问面上，更快更广的提高自己的乐理学问潜力。鼓舞他们在自己进步的同时，也能对同学有所帮忙。 三、教材分析： 本册教材是湘版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强了时间与制造，加强了综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近同同学活，具有童趣。 本册教材共有12个单元，每个单元支配了1首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。资料围绕主题开放，而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的"熟识和运用则要求渗透于教学之中，让同学领悟和运用。 另外，本册教材加强了合唱的训练，要求老师在每节课中都能渗透和训练。教材强调同学的学，以同学为本，允许同学以自己独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等资料。 四、教学目标： 1、思想教育： 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 2、音乐学问和技能训练： （1）指导同学运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； （2）指导同学把握正确的练声方法； （3）初步欣赏一些小型的器乐曲，把握音乐欣赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好； （4）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感； （5）通过群众舞教学，提高同学的综合素养。 3、感受、体验音乐的热忱和潜力的进展。 一般学校音乐欣赏教学应侧重于通过优秀音乐作品帮忙儿童提高感受、理解音乐的潜力；积累优秀的音乐作品，建立有质量有共性的“宠爱曲库”；享受参与的欢快和培育以音乐的探究热忱。这样，音乐欣赏与其他活动的主要分界线就在于：音乐欣赏活动不共性留意表演、创作技能的进展而更侧重于感受、体验音乐的热忱和潜力的进展。 五、教学重难点： 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏潜力，审美情操的培育。 六、主要措施： 1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2、留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌。 3、在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。 5、合理支配时间进行音乐欣赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问。 6、通过律动以及群众舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养。 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8、利用多媒体开展教育活动，使同学参与耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 10、留意学习过程的评价，把同学的学习爱好、态度、参与程度纳入考查范围。 11、认真备课，不断探究新的教学方法。 12、公正对待每一个同学，多鼓舞，少批判。 13、鼓舞同学课外学习音乐。 14、利用多媒体，让同学从视觉听觉多方位感受音乐。 音乐教学方案3 一、同学状况分析： a、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带确定的感情，部分同学声音洪亮、悦耳。 b、器乐方面：能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别同学在演奏方面较突出。 c、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化进展;能讲出曲调的结构、心情等。 d、表演方面：能细心设计编排一组动作，表演时认真长期，效果较好 e、视唱、节奏练习方面：能按确定的步骤，预备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作预备，便能精确的表达出来,部分同学还借用指挥来进行练习。 f、存在的问题： a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情， b、完成作业不准时，字迹较差。课本没好好疼惜。 二、本班级认知目标： (一)、读谱学问 1、熟识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。 2、熟识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。 (二)、音乐常识 1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。 2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品 三、技能目标： (一)、听 1、培育主音感。 2、听辨大、小三度、纯四度、纯五度和声音程。 3、听记24小节旋律。 (二)、唱 1、用气息支持唱歌，学习顿音唱法。 2、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已经学过学问在内的四小节旋律。 3、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲68首。 (三)、动 1、律动综合练习。 2、连续学习简易乐器的演出法，能演奏简洁乐曲24首。 四、思想感情目标： 通过对健康音乐的接触，培育对音乐，特别是对中国的民族音乐的爱好和爱好，乐于参加健康活泼的音乐活动吗，培育同学健康的审美爱好和完善的人格。 音乐教学方案4 一、班级状况分析： 高段的同学具有确定的自学力气，纪律状况也相对稳定，也具有确定的基础。五（2）班同学上课气氛活跃，声音整齐统一，有确定的表现力，小合唱也能胜任。一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的同学提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培育同学的爱好为主，在此基础上，让他们把握确定音乐学问和技能技巧。 二、教材分析 在教材大致可以分倾听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在倾听欣赏方面：全册共有倾听欣赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包括一课的京剧相关内容）。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在倾听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、心情及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的心情。其次方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共支配了七个单元的两声部唱歌教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明白音乐新课程实施以来，对多声部教学也慢慢重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。 （一）教学目标： 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、基本上把握教材所规定的乐理学问、视谱、视唱力气有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。 3、认真完成课后的综合训练，通过练习慢慢提高同学的创作旋律、填写旋律的力气。 4、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握确定的音乐技巧，使同学具有熟识简洁曲谱的力气，并且能够自学力气；通过本册学习，熟识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培育同学对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的音乐想象力，从而培育同学形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏力气，学习表达不怜悯感的乐曲。 （二）教学重点 1、通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的乐观乐观态度和对奇妙将来的向往与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 （三）教学难点 1、在气息的把握下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调 三、教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 3、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式。培育同学的团结协作力气和创新力气。 4、充分利用多媒体等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 四、教学进度表 1、复习上学期所学内容。 2、歌曲春水欣赏小鸟小鸟 3、表演铃儿响叮当。 4、竖笛练习 5、听赏致春天 6、歌曲春雨蒙蒙地下 7、歌曲蝈蝈和蛐蛐 8、听赏我们是工农子弟兵 9、歌曲巴塘连北京 10、听赏北京喜讯到边寨 11、听赏都有一颗红亮的心 12、表演我是中国人 13、听赏阿佤人民唱新歌 14、歌曲迷人的火塘 15、欣赏我的伴侣在哪里 16、歌曲手拉手 17、唱小白船，听天地在我心望月节 18、歌曲可爱的苹果 19、听赏让世界布满爱 20、唱让幻想展翅飞行， 21、听水星飞行的使者 22、欣赏牡丹之歌 23、歌曲盼红军 24、听赏四季歌 25、歌曲童心是小鸟 26、听赏花之歌 27、歌曲编花篮 28、歌曲一把雨伞圆溜溜 29、听赏秋收 30、音乐会 31、音乐复习 32、期中复习 33、音乐期末测试 34、欣赏我们的田野 35、田野在呼唤 音乐教学方案5 教材分析： 本册教材内容有：歌曲十二课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”等内容，这些内容均有机的联系在一起。本册教材内容有：感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力气。 律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。 同学基本状况分析： 本班级共有55人。其中男25人，女30人。在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此 ，需要同学先生疏旋律，再做欣赏。 教学目标： 1、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的.音乐技能。 2、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 3、学会一些基本的乐理学问，在学习中能灵敏运用，并能随着音乐做即兴表演。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力气的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力气。 教学措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的熟识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3、乐观参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 4、亲热联系同学，经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 教学进度 周 次 内 容 周 次 内 容 周 次 内 容 第1周 第一课 祖国，妈妈 2 其次课 晨 34第三课 音乐家海顿 5 国庆节放假一周 67 第四课 雨中乐 8 第五课 藏族的歌 9 第六课 五环旗下 10 复 习 11 第七课 乌鸦与狐狸 1213 第八课 童 趣 14 第九课 对 花 1516 第十课 红领巾之家 1718 第十一课 步步高 1920第十二课 音乐万花筒 2123 期末复习 教学时间支配： 周 次 内 容 课 时 周 次 内 容 课 时 第1周 第一课 祖国，妈妈 2 2 其次课 晨 2 34 第三课 音乐家海顿 4 5 国庆节放假一周 67 第四课 雨中乐 3 8 第五课 藏族的歌 2 9第六课 五环旗下 2 10 复 习 2 11 第七课 乌鸦与狐狸 2 1213 第八课 童 趣 4 14 第九课 对 花 2 1516 第十课 红领巾之家 4 1718 第十一课 步步高 4 1920第十二课 音乐万花筒 4 2123 期末复习 音乐教学方案6 一、指导思想 全面贯彻国家教育方针，以提高国民素养为宗旨，以培育创新精神和实践力气为重点，促进每一位同学的全面进展，并培育同学终身学习音乐的愿望和力气。 二、学情分析 本学期所带六班级1、2、3班音乐课，通过五年的音乐教学和同学的共同努力，大部分同学已经初步学会了有气息支持的、有力度变化地唱歌；然而唱歌的状态还不能长期地保持，气息运用不够灵敏自如。在齐唱时，同学的声音已经能够做得比较整齐、统一了；然而，美中不足的是由于平常留意要求声音的整齐，提倡同学轻唱，导致有小部分同学在独唱时变得没声了。今后，要特别培育同学自信大胆地表现歌曲。另外，同学的识谱力气也在逐步提高，他们能够随琴完整地视唱旋律，做到节奏、音高精确。在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点，但形象把握还不是很到位，同学还不能完全脱离键盘，对琴的依靠性很重，尤其是同学的独立识谱力气，有确定的困难，要重点培育。两部合唱的力气较差，单音的听辨要连续加强，以利于同学唱好两声部。同学的欣赏水平有待培育、提高，尤其是欣赏后的表达力气。 六（1）同学上课思维活跃，爱好深厚，能够乐观主动地参与音乐活动，大胆表现对音乐的看法，创新意识较强。 六（2）同学上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参与不够乐观主动大部分同学宠爱流行音乐，普遍不宠爱教材上音乐。 六（3）同学宠爱音乐课，学习态度端正，上课举手乐观，发言喧闹；尤其是个别的女生，表现欲较强，气氛活跃 三、教材简析： 1、本册教材连续前五册的结构，共分为八个单元。其中歌曲10首、欣赏曲9首、活动5项。总计音乐作品22首，其中新作品16首，传统作品6首，新作品占60%。本册重点从速度、音区、力度、节奏、旋律、调性等方面来感知、感受不同的音乐作品，如：把旋律连成一首歌曲；请在括号中填上合适的音等，还有是通过各种制造性的活动使同学感到制造的乐趣，如：创编舞蹈动作、续编歌词等，培育同学良好的音乐素养。 2、本册教材中的每个单元均设一个相对独立的主题，并围绕主题提取和开放音乐材料，紧扣音乐课程标准中的四个领域，即音乐感受与鉴赏、音乐表现、音乐制造、音乐与相关文化，并以这四个领域为一条贯穿全文的“动脉线”，辅以另外一条丰富而有序的“静脉线”（主题式单元）。“静脉线”大致涵盖了音乐与人生、社会、自然、音乐与民族、国家、地域、音乐与历史、音乐与姊妹艺术等方面的内容。“动脉线”与“静脉线”的交叉、综合，编织出课本体例与结构的脉络。 3、本册教材较为突出的特点是：以音乐审美为中心，提倡师生互动、同学自主学习，重视音乐实践和音乐制造，强调音乐与文化的关联和多学科综合，留意完善评价机制。 4、本册教材在音乐学问方面降低了学习的难度，将学问学习、技能训练寓于音乐活动之中。 5、本册教材留意引导同学感受、体验唱歌的欢快，启发同学在唱歌中相互倾听、默契协作，用自己的歌声表现美、制造美。 6、本册教材充分发挥了音乐教学的创新优势，供应了适合同学爱好爱好的内容与活动领域，并附以启发性、提示性文字及插图，给同学和留出足够的自由想像和任凭发挥的.空间。 四、教学总目标 1、培育同学的音乐爱好和爱好，使同学获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉。 2、供应给同学感受音乐、表现音乐、制造音乐的机会。 3、让同学乐观主动的参与到音乐实践活动中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化学问技能技巧。 4、培育同学有一双探究的眼睛，有一对倾听的耳朵。 5、奠定同学终身学习音乐、享受音乐、进展音乐力气的坚实基础。 五、教学重点： 以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展制造思维。 六、教学难点： 审美情操的培育，实践力气的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力气。 七、教学措施： 1、接受歌、舞、图片、玩耍相结合的综合手段，进行直观教学。 2、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以倾听、欣赏、鉴赏为中心，开放教学活动。并且倾听音乐的材料要短小好玩、形象鲜亮。 3、从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美、表现美、制造美为核心来开放教学。 4、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 5、培育同学音乐创作力气，确保同学自主学习的质量。 6、深化课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和乐观性，留意启发和诱导同学的参与性、参与性。 7、歌曲演唱时，方法仍需指导。尤其是变声期的男生要教育他们轻唱、不喊叫，爱惜好自己的嗓子，尽量使齐唱时音色整齐、统一。 8、欣赏教学时，仍需提示同学在完整听音乐时要静心、不分神，有想法听完沟通，在班级同学面前大胆发言。 音乐教学方案7 一、同学状况分析： 五班级共5个班，共有同学300多人。我担当五班级1、2、3、4班的音乐教学工作，男女生基本各占一半，通过四年多的学习，同学对简洁的音乐学问及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简洁的动作。音乐这一门课，同学是比较宠爱的，都能在课堂上乐观主动的去学、去唱、去跳，能主动的协作老师教学。今年五班级教材调整为20_教育部审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。所以，在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，为以后的音乐学习打下良好的基础。 二、教学内容： 本学期教材由以前的义务教育课程标准试验教科书转变为由教育部20_审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。共有六个单元；第一单元：北国之声，有唱歌美丽的家乡、长城放鸽、银色的马车从天上来啦，欣赏驯鹿、冬猎、鸿雁；其次单元：五十六色花，有唱歌吹起羌笛跳锅庄、阿喽喽，欣赏瑶族舞曲、木鼓歌、锦鸡出山；第三单元：唱大戏，有欣赏花木兰、家乡是北京，唱歌看大戏、西湖美；第四单元：影视音乐，有欣赏映山红、迎春、纸风车、风，唱歌让我们荡起双桨、送别；第五单元：古韵新声，有欣赏梅花三弄、渔舟唱晚，唱歌梅花、静夜思及音乐学问：常用的表情术语；第六单元：小小音乐剧，有活动东郭先生和狼。 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使同学身心得到健康的民展 a）激发和陪养同学对音乐的爱好。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 b）能自然地、有表情地唱歌，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的态度和友爱精神。 2、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐表现的力气。 四、教材分析： 这学期内容重在培育同学的音乐素养，尤其留意培育同学对国外优秀作曲家的熟识，以及对国外优秀音乐作品的学习。切切实实提高同学的音乐素养。 本册教材包含有唱歌、欣赏、编创、演奏，较之前版本的教材新加入了音乐学问版块，各部分内容之间有确定的联系，五班级同学应当用正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，留意咬字、口形的正确，能有表情的唱歌，能随老师的要求整齐的开头和结束；学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的心情。 五、教学措施： 1、在唱歌方面，让同学把握缓吸缓呼的呼吸方法；把握有气息支持的唱歌；加强声音的连惯流畅、咬字精确、吐字清楚；把握用力度、速度的变化方法表现歌曲的感情。 2、欣赏方面，欣赏器乐曲，结合音乐欣赏，熟识外国优秀作曲家；欣赏国外优秀乐曲。养成良好的欣赏音乐的习惯；感受外国乐曲所表现的感情，培育音乐审美情趣，使同学身心得到健康的民展。 六、预期目标： 学问目标： 培育音乐感受与鉴赏的力气、表现音乐的力气、培育同学的艺术想像力和制造力。 力气目标： 能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够说出著名的几个外国作曲家的姓名、国籍及其主要作品。 情感目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发同学宠爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活态度，针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 音乐教学方案8 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1指导同学运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导同学把握正确的练声方法； 3初步欣赏一些小型的器乐曲，把握音乐欣赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好； 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感； 5通过集体舞教学，提高同学的综合素养。 教学内容： 本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够灵敏运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，留意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力气，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施： 1指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌； 3在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导； 5合理支配时间进行音乐欣赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问； 6通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养； 7在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8利用多媒体开展教育活动，使同学参与耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 同学状况分析： 本级段执教班级为五班级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新力气自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要留意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 课时方案： 周次 教学内容 第一周 欣赏北京的孩子逛北京 其次周 歌曲美丽的家乡欣赏驯鹿冬猎 第三周 歌曲吹起羌笛跳锅庄学跳锅庄舞 第四周 歌曲阿喽喽欣赏瑶族舞曲 第五周 歌曲长江我的家欣赏长江之歌 第六周 歌曲保卫黄河欣赏黄河船夫曲 第七周 复习歌曲歌曲长江我的家歌曲保卫黄河黄河大合中的第六乐章保卫黄河 第八周 五一放假音乐活动黄河与长江 第九周 越剧橘树尚且性刚毅欣赏评剧报花名 第十周 期中考试 第十一周 欣赏河北梆子花木兰歌曲看大戏 第十二周 歌曲让我们当起双桨欣赏部分中国影视音乐片段 第十三周 欣赏电视剧大宅门音乐选段迎春、纸风车、欣赏电影英雄音乐选段 第十四周 歌曲卡普里岛欣赏羊肠小道桑托尼 第十五周 音乐活动环球之旅 第十六周 渔夫和金鱼的故事 第十七周 歌曲枫桥夜泊欣赏灵隐钟声 第十八周 歌曲晚钟欣赏打切分音的小闹钟 第十九周期末考试 音乐教学方案9 一、制定学科教学方案的基本要求： 1、老师制定学科教学工作方案前，要认真领悟基础教育课程改革纲要，以一般高中音乐课程标准为依据，通览全册教材，并依据学校工作方案，结合教学班、本学科教学、同学实际，制定切实可行的方案。 2、本学科教学工作方案主要内容包括：同学基本状况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目标（的）、教学重点、教学难点，教材的处理、实施教学方案的具体措施、重要的教学活动及各部分教学内容的课时支配等。 二、本学科教学方案制定的目标： 1、教学方案是科学系统设置教学内容的保证，可以避开教学内容支配的任凭性和盲目性。为了达到这一目标，就要全面的了解学情，全面的了解教材等。 2、为教学活动作出高屋建瓴的指导和建议，精确定位学期教学内容的重难点。在方案制定过程中，每单元每节课预设的学习目标要明确， 三、制定学科教学方案应留意的问题： 1、正确的处理教材：制定本学科教学方案应首先在一般高中音乐课程标准的指导下，钻研全册教材，把握各部分内容的内在联系和基本的教学目标要求，分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的预备，编写本年度、学期、单元的教学方案。 在制定教学方案之前，可先通过问卷、预习、提问等方式来了解同学的基础状况，然后依据学情的状况来处理教材。在处理教材过程中或删或减，或换或合，以及容量和难度等，都要做到全面细致的支配工作等。 2、教学重难点的确定：依据学情特点和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。 3、实施教学方案的具体措施：完成教学方案的具体措施是教学方案的重点部分。老师应在深化分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学情特点之后，从如何提高自身素养、深化争论教材、开展教学专题争论、组织开展教学活动、培育同学的创新精神和实践力气、进展同学特长、培育同学良好的学习习惯等方面，制定行之有效的具体措施。 音乐教学方案10 为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学方案。 一，教育理念的思考，必需强调“以同学进展为本”。 以往教学从老师的“教”争论较多，以老师为主，很少争论同学的学。它的理念是建立在老师中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学经过老师的教、传授去猎取学问，所以同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本。所以教育理念定为“以同学进展为本”。 二，音乐教育要应对全体同学，也应当留意同学的共性进展。 中学校音乐教育是基础教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。所以，面对全体同学实施素养教育乃是中学校音乐教育的幻想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学校生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争论为手段，以培育同学创新、实践本事为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之