班主任育人工作心得.docx

班主任育人工作心得 一、“赏识的力气是奇妙的” 不会赏识学生的教师不是好教师，不常常赏识学生的教师更是不懂教育。学生渴望敬重、赏识，尤其是中下学生更需要敬重、赏识。教师要敬重、赏识每一个学生，由于赏识会使学生变得越来越好，同样也由于厌恶使学生变得越来越差。要让每一位学生保持阳光心态。犹记得2023级的学生彭磊，赏识的力气让他从我的对立面变成我的得力助手直到现在成才。 二、“亲其师信其道” 要公平民主与学生相处，与学生亦师亦友，一有空就与学生一起玩，与学生什么都可以交谈，让学生觉得教师是最得意的人，是最信任的人。信你的才会听你的，才会跟你走。 三、“赢得家长才能赢得教育” 教师要自荐做每一位家长的家教“高级参谋”，与家长换位思索，为家长和学生的利益着想，与每一位家长交朋友，教师要与家长结成战略合作伙伴关系，形成教育合力。现在学校正加快家长委员会的建立，也正是考虑到了这一点。 四、“把教会学生做人看作比什么都重要” 教育的核心不是传授学问，而是培育安康的人格。“正人先正心，育人先育德”，教师要以品立身，以德育人，言行全都，身教重于言教，时时到处都要牢记教书育人的天职，还要以良好的班风和班级文化教育和影响学生，尤其是班主任，有什么样风格的班主任就由什么样的学生，什么样的班级。 五、“习惯打算命运” 要严格训练学生的行为习惯和学习习惯，要宽严有度，“宽”要宽容和谐，“严”要到位但不“越轨”，对习惯培育要形式多样，有针对性，长期坚持训练。要从小培育学生的读书习惯，让学生终身受益。培育学生良好习惯和自理力量也是教师“解放”自己的有效途经。有的时候自己班学生常常常常问我，教师我们就迟到一分钟你怎么就老说我呢，还有别人来的更晚也不被说，我就会告知他，我在意的并不是这一分钟，而是一个习惯，你现在能坚持准时，将来你到工作踏入社会你也能坚持这个习惯，这对你是又好处的。 六、“一个教师代表一所学校” 每一位教师都要做学校的形象代表，要严格要求自己，为人师表，关注学生、家长和社会对自己的评价，做校长安心，家长放心，学生满足的优质教师。作为我们学校来说，现在正是学生事业进展的一个上升期，尤其要留意这一点。 七、“为有源头活水来” 教师不学习无法做好教育工作。学习主要有三个方面的资源：一是教育网络；二是教育报刊，三是教育专著和教育专家阅历。单靠严格管不住学生，单靠说教教不好学生，单靠苦干带不出优秀的班级，打骂和体罚学生既违法又显示教师无能。教育工要更新观念，转变教育方式，贴近学生的心灵和生活实际。我感觉深刻的就是网络教育，我们不怕拿别人的来，但是拿来要变成自己的，试想任何一个大师也都是有师傅的，都是从零学起得，而网络就是一个博大精深的师傅。 八、“平安二字值千金” 学生的安全是第一位的，我想这也是以人为本的另一个层面的意思，加强安全意识教育，培育学生初步的自我爱护的力量，对安全教育要年年抓，月月抓，每天抓，一刻也不能放松，与家长和社会力气共创平安校园。