班主任工作计划一年级下学期3篇.docx

班主任工作计划一年级下学期3篇班主任工作规划一年级下学期篇1 一年之计在于春，新学期开头之际，为了有条不紊地安排本学期，特制定本规划： 一、班级状况简介 本班共有46名学生，其中有男生24人，女生22人。通过半年的学习，大局部学生已养成了良好的学习习惯，能够做到仔细听讲，积极动脑。平常能自觉地完成各项作业，并对趣味性强的图书或生动好玩的童话故事感兴趣，听故事特别感兴趣。平常，学生能仔细参加到晨读中来，背诵了弟子规。从语文的课堂反应状况来看，学生的语言表达力量还需要不断训练，想象力量也有待提高。有个别孩子学习根底较差，行为习惯和听课习惯也较差，还需要多倾注爱心和精力，对其加强引导，从而激发他们的学习兴趣，才能使这些学生的学习面貌才会转变。二、教学工作 (一)教材分析 本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成，都注了音。“识字”安排了两个单元，“课文”安排了六个单元，每单元后面安排了一个综合练习。 1.关于识字。“识写分流”是本册安排生字的一个特点。全册生字分两个途径安排，一是随课文分散识字，每课安排生字918个，其中要求写的810个;二是集中在“识字”中安排，每课安排生字1018个，其中要求写的为810个“识字”课采纳以下三种形式：(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)转转盘识字。三种安排虽然形式有所不同，但都是为了引起儿童的学习兴趣，提高识字效率，激发儿童喜爱祖国语言文字的情感。 2.关于课文。全册教材安排课文26篇，分为6个单元，有的描绘了无限美妙的祖国春光;有的意在使学生懂得：刻苦努力，从小打好根底，是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的给学生以的“劳动荣耀，懒散可耻”的教育;有的意在对学生进展益智教育;有的意在反映科技进展和社会文明。课文的篇幅都比拟短小，适合一年级学生阅读。而且课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、寓言、童话、民间故事，有利于扩大学生的阅读视野。课文的练习重点突出，一目了然。 3.关于练习。本册共安排了8个练习，包括汉语拼音、字词句、熟记成语、朗读背诵、写字和口语交际等内容。特殊是在熟记成语方面，一组一组的成语在内容上既有肯定的联系，有朗朗上口，有利于学生积存，增加了文化底蕴;在背诵方面，安排一些“读读背背”的内容，连续帮忙学生积存语言;另外，本册教材比拟注意写字的训练;而口语交际让学生模拟肯定的生活场景练习说话，培育了学生的口头表达力量。 (二)教学要求 1.学习习惯： (1)连续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。 (2)培育用心听讲、积极发言的良好习惯。 (3)连续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2.汉语拼音： (1)稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。 (2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3.识字写字： (1)精确认读483个生字。 (2)把握本册课本安排的76个常用偏旁。 (3)能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、标准，姿态端正，卷面干净。 4.口语交际： (1)能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂教师的提问和同学的答复。 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3)能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。 5.阅读： (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2)熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 (4)正确地复述课文，语句连贯。 (5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。 (三)教学措施 1.识字与写字。 (1)信任学生能够用已经形成的初步的识字力量来学习本册生字，鼓舞他们用自己宠爱的方式识字。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如进展小组合作学习，当小教师等。 (2)采纳多种形式，留意加强生字的复习和稳固。 (3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。 2.阅读教学。 (1)重视朗读的指导。 (2)避开单调枯燥的技术性朗读指导，采纳多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。 (3)重视学生个人的阅读感受，除了争论书中的思索题外，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。 (4)重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物。 3.口语交际教学。 (1)重视创设情境，使学生入情入景地进展口语交际。 (2)重视日常教学中的“口语交际活动。 (3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增加学生在生活中学语文、用语文的意识。 在教学中还要始终坚持做到重视力量的培育，努力提高课堂教学效率，开展丰富多彩的语文实践活动，充分利用教材中精致的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣，课堂上以学生为主体等。总之， 三、班主任工作 经过一学期的适应，学生虽然对于学校的日常生活和学习已经有所了解，但由于他们年龄尚小，天生好动、奇怪、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。为了使学生养成良好的习惯，还需要在日常生活中有序的引导，内容依旧要近一点、小一点、实一点，时时到处为他们着想，从心理学的角度去理解他们，引导他们熟悉学校、喜爱学校。因此，我打算从以下几点入手： (一)连续抓好常规教育。 1.向学生进展文明礼貌教育。教他们学会使用礼貌用语，见到教师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。 2.进展遵守纪律的教育。教育他们按时上学、按时回家，不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，仔细听从教师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道里嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响马上进教室在座位上坐好，等待教师来上课。 3.进展安全教育。利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急状况时爱护自己。 4.进展喜爱学习的教育。通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用处、形成仔细学习荣耀、不仔细学习可耻的优良风气，教育学生自觉主动地学习。 5.进展讲卫生的教育。利用班队会和清扫卫生的时间，教给学生清扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们熬炼的时机，使他们从小养成良好的卫生习惯。 6.进展喜爱劳动和自我效劳的教育。针对学生在家中个个是皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理力量极差。向学生进展劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最荣耀的观念深入人心，形成喜爱劳动的风气。 (二)抓好班干部培育工作。 这学期开头，找出表现比拟优秀的工作责任心强的学生，给学生成立五个小组，实行小组竞赛制，每天给学生竞争表现的时机，选出有自信念、有治理力量的小干部，同时我还要多深入同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上绽开评比，使他们有新奇感，趣味感，增加集体意识，自觉自愿地遵守纪律、仔细学习。培育出得力的干部，使他们成为教师的左膀右臂、帮助教师做好班级工作。 (三)连续加强与家长的联系。 学生的成长离不开家校的共同努力，本学期，我规划连续加强与家长的沟通合作，充分利用班级群、校讯通、电话、短信等方式与家长沟通，准时向家长反应孩子在学校的学习状况，准时了解孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动，共同促进孩子进步，共创孩子美妙的明天。 (四)做好后进生的转化工作。 正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱”动身，主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的兴趣。充分利用课余时间，对后进生进展辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。 此外，我还要组织学生仔细参与学校的各项活动，尤其是5月份的文化月，让孩子们在活动中承受思想教育，在活动中成长，在活动中收获。 本学期，除了完成好教学工作和班级治理，我还要利用一切可利用的时间学习，常常读一些报刊、杂志，提高自身修养。仔细参与组内教研，积极听课议课，仔细上好组内研讨课，使自己在新的一年里有更大的提高、更大的收获。 四、教学措施 1.依据学生的特点，仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六仔细工作。 2.培育学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。 3.在平常的教学中，加强朗读的训练，培育学生的语感，从而提高他们的语文理解力量。依据当前教改形势，结合班级实际，努力进展课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于进展学生听说读写力量培育的做法，把轻松开心的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。 4.加强读写训练，平常注意培育学生的阅读兴趣，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯。 5.注意学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿态，并且培育学生能专注做事的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 班主任工作规划一年级下学期篇2 一、指导思想： 以学校德育学生共性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。 二、班级状况分析： 本班共有学生17人，其中男生10人，女生7人。大多数孩子都聪慧活泼，淘气得意，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建立良好的班集体作为主要目标。 三、主要工作及目标： 1、时时到处向学生进展有针对性的常规教育 2、制订小干部培训规划，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作力量，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的治理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生治理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。 5、仔细完成学校安排的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培育学生的各种力量和素养。 四、详细工作措施： 1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻小学生日常行为标准和小学学生在校一日常规，细化标准内容，注意学生良好道德行为习惯的养成教育。注意在班级内树立各方面的良好典范。 2、加强班干部的建立。班干部是教师的得力助手，要切实加强班干部的力量，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进展商讨讨论，准时反应准时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级标准化建立，创设美丽的学习环境，鼓励学生积极进取，促进班集体建立不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。 4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进展访问，使班级工作得到家长的支持协作，并准时告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面进展。 5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进展思想教育。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争力量，同时提高各方面的素养。 6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小仆人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。 7、重视培育安康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进展心理素养方面的教育，积极评价学生，讲究批判的艺术，多与学生进展心与心的沟通。 8、加强安全教育。利用晨会、集会等形式，开展安全学问教育。在平常多深入了解学生，准时发觉问题，铲除隐患，确保学生安全。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 班主任工作规划一年级下学期篇3 一、指导思想： 以我校2023学年第一学期德育工作规划和教学工作的总体要求为指导，以爱国主义为主线，紧紧围绕学校提出“迈好人生第一步，以行为标准养成教育为主题，落实六年级“重根底、抓行规、促标准、保干净、创温馨”行规教育主题，积极参加学校各项活动，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。连续强化本组教师的竞争意识、创新意识、质量意识、效劳意识，强调师生和谐，教师要“严”“爱”适当，确保年级组工作有新的气色。 二、工作目标： 以班级工作为根底，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培育他们的中学生行为标准;制造良好的班风，学风，每个班级要有相应的文明公约;年级常规治理工作要落实学校德育主题，各班都要争创校文明班集体;一切以学生的进展为本，切实关爱每一个学生;六年级教学面临马上降临的全区统考，教学成绩要保证，在统考中争取取得好成绩。 三、详细实施： (一)德育工作 1、制定六年级组研修主题，加强年级组治理。围绕学校坚固树立“人人都是德育工”观念，我们六年级组的年级研修主题为“全员参加班级治理 落实课堂教育教学有效性”，全部任课教师都要落实任课期间对班级的教育教学治理，充分发挥教育教学力量，增加实效。 2、落实“迈好人生第一步，以行为标准养成教育”教育主题。针对六年级不敢跑、七八年级没命跑、九年级不想跑的现象，以课间文明休息，制止走廊、教室跑跳打闹为抓手，抓好行规教育。详细实施为：敬重国旗、国徽，关怀时事;诚恳守信，知错就改，爱惜公物，遵守秩序;文明礼仪、仪表仪容，三操质量，仔细完成作业，积极参加探究，勤于思索质疑，会与同伴沟通。通过六年级年级大会，班主任宣讲，参与学校活动等各种形式落实。 3、班主任工作要细致到位。 (1)落实班主任的工作常规，提倡“学生在班主任在”的工作理念。 (2)鼓舞班主任准时将阅历总结保存下来，多撰写班主任教育案例。 (3)加强班级建立，带动学生从活动中去明白道理，感悟情感，班主任要积极参与体验式活动设计、演示、沟通活动。 (4)加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通保证畅通。班主任、任课教师与家长要常常联系，与家长协作共同治理好学生的学习、生活、思想动态。 (5)每个班主任必需仔细学习班级治理理论和心理教育理论，积极探究班级治理的有效方法，擅长做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课教师之间、教师与学生之间的关系。并要仔细完成学校布置的各项任务。 (6)发挥学生能动性，班干部队伍建立，提倡班级民主化治理，形成自己班级的特点。充分发挥学生主体作用与班主任的指导功能，积极参加学校各项活动，增加班级集体意识培育，逐步形成肯定的班级文化特色，营造生生间友爱谦和的班级气氛。 (7)加强制度文化建立，以班级公约、学生修缮细则为抓手，促进班级整体标准意识、品德习惯的养成教育。通过值勤劳动、班级卫生环境清扫注意班级环境建立，学生加强劳动观念培育，养成良好的劳动习惯。 4、任课教师要积极参加班级的治理工作。 (1)本组教师要加强师德修养建立，增加仆人翁意识，做到喜爱事业，喜爱学校、喜爱年级，喜爱学生，乐于奉献。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。 (2)任课教师要保证课堂教学的有效性，掌握好课堂纪律，二分钟预备铃保证进教室，班级有问题要准时与班主任沟通。 (二)教学工作： 1、充分发挥爱心课作用。爱心课时间能成为正式课堂教学的有效补充。任课教师要仔细备课，备课组要统一内容。 2、落实好补缺补差的工作，任课教师与班主任准时沟通，保证补缺补差取得明显效果。 3、做好提优班的教学治理工作，保证有效开展。 #75769