班主任工作计划汇总四篇.docx

班主任工作计划汇总四篇班主任工作规划 篇1 本学年度我担当*的班主任，二零xx学年第一期已经开头了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作规划。 一、抓好学生思想工作。 与学生交谈。有规划地利用朝会课、中队活动与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生消失较大的进步要准时鼓舞与表扬，当学生的成绩消失较大的退步时，要准时调查缘由，准时赐予帮忙。 坚持每周进展家庭访问、一学期召开家长会两次以上。通过家访了解学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作 二、抓好班主任的日常工作。 、组织好学生参与升旗和做操。对学生进展爱国主义教育。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得挺直，要有饱满的热忱和向上的精神。通过升旗激发学生喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国和人民进一步努力学习。 （2）、组织和指导学生做好课间操，做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。 （3）、对学生进展日常行为标准教育，改选班干部。布置教室，美化环境。 （4）、为庆祝教师节，举办个人板报并结合亚太市长分会对学生进展敬重教师和做文明学生的教育活动。 （5）、第十三周开展对学生进展爱科学、爱劳动系列教育活动。组织好、安排好学生的劳动实践课。 （6）仔细带着学生，开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动，以优异的成绩迎接期末。 （7）为了增加同学之间的友情，开展生日祝愿，在同学过生日的那天，由中队长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿。 （8）、对学生常常性地进展安全教育，利用朝会，学习一些报纸、书籍有关防卫、独立的安全学问教育，使学生把握一些根本的安全常识。并懂得如何爱护自己。 三、创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直，和善，才智，安康在班级中开展“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给朋友；孝心给父母；信念给自己。 特色之二：标准早读，午餐，课后治理课的纪律。 （1）、早读：坚持每天读书或听写或预习，由班主任负责。 （2）、午餐：由班主任、下班教师组织学生就餐。然后分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。 （3）、课后治理课：要求学生必需安宁静静的听课和做作业，不准说话、下位，要求要到位，治理要严格，培育学生养成良好的学习习惯。 （4）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组，期末嘉奖。 四、爱惜学校公共财务 教育学生要有仆人翁意识，对学校的设施要疼惜，教育学生要节省用水、用电，顺手关灯的好习惯。 做好期末工作，仔细评定学生在校表现和成绩。 我牢记一位前辈的话：班主任工作是要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。 班主任工作规划 篇2 一、指导思想： 对于高一(3)班的学生，我预备本着以下四个原则来执行我的一切规划和任务： 敬重;信任;共情;关注; 记得苏联的闻名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任学生都有积极的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的根底上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。 所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教育家朱永新就讲过教育要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多教师总是喜爱用自己的眼光去对待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公正的。对孩子不公正，对教师也不公正：这样违反了人类进展的正常挨次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上二年级了，而且蒙教师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的得意!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准! 所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节打算胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次感动和胜利的喜悦!和孩子一起共享! 二.奋斗目标： 对于高一(3)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有力量;有规划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。 1、“有人格”是做人的最起码的标准; 2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家; 3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会答复：由于没有警察!似乎他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起教师的教育之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为教师学，为家长学，惋惜的是我们有很多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和教师都属于没有“教养”的范围! 4、那么什么是“有力量”呢?有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不洁净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有力量，无怪乎许多高考的高分者到大学里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余; 5、“有规划”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有规划的表现，有的学生不服气，说我有规划，比方明年我要考上大学，我说那是抱负，愿望，或者是你的规划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定规划日，每个人都要制定出操作可行的规划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个规划;一旦有了规划，那么渐渐的就会“有规律”起来。 6、“有规律”：生活有规律有利于人的安康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而铺张了太多的时间，从而学习成绩总也上不去; 7、“有效率”：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成绩，缘由就在于没有提高“效率”。 三.详细措施： (一)思想行为教育方面： 1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约40名学生的参加，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来对待，让有些淘气的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使学生逐步走向自主治理，真正成为自己的仆人。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主治理设置一个良好的后盾，我特意制定了特别具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单治理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下根底。 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育! 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我准备每两周高一次主题班会，内容也是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了熬炼学生的力量，另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的分散力。 6、确定每周的主题，提高力量： 如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的力量。 (二)学习方面： 在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有规划，有规律，有效率，有成绩!详细做法如： 1、每月每周每天都要制定出自己学习的规划。 2、每天早晨根据班级规定读书。 3、每天抽出5分钟时间练字。 4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高学生的学习效率。 5、其他的很多方法见班级常规。 (三)分组协作制： 纪律小组1人，负责班级的纪律;卫生小组1人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组1人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极安康向上即可，包括过生日;主题班会小组1人，负责每2周一次的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组1人，负责随时调整大家的学习状态;宣传小组1人，负责每月一期的黑板报的规划制定以及执行;团委1人，团委书记;班委2人，2个班长; (四)每天自省： 班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。 我信任，只要专心，一切皆有可能。 班主任工作规划 篇3 一、指导思想 仔细执行省一般高中课程设置及教学指导意见，深入贯彻新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最终一届职对口考试的潜力;紧紧围绕“做好人、读好书、选好路”的办学理念，加强教育教学过程治理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效率;坚持以人为本、德育为先，转变教师的教学行为和学生学习方式，培育学生良好的行为习惯和安康的审美情趣，引导和帮忙青少年学生安康成长，使他们能够全面进展。特制定本学期工作规划： 二、工作目标 在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建立为突破口，标准学生言行，净化学习生活环境，深厚学习气氛，使学生养成良好的学习生活习惯;让教师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培育学生的创新精神和实践力量为重点”的素养教育观念，既要严格要求学生，又要关怀、敬重学生。 1、培育一支专业化水平较高的班主任团队; 2、努力建立一支团结协作、积极进取的教师队伍; 3、深化教育教学过程治理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好根底; 4、积极探究技能高考教育教学规律，为创品牌打下根底。 三、详细措施 1、教学方面 (1)落实教学工作检查制度 在教科室的指导下每月进展教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的状况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等状况，检查教师教研工作状况。 (2)狠抓教学常规治理 各备课组在抓好备课质量的根底上，强化作业布置、批改以及学生书写格式标准化的治理。学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 (3)抓好期中、期末大型考试 狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，注意考试实效，实行备课组长负责制，仔细做好考试成绩统计和试卷分析;对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。 (4)重视技能高考的专业训练，提高学生的动手力量 因技能高考考试的特别性，高二年级要对专业课进展强化训练，专业教师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精力，着眼于学生动手力量的提高，力争明年专业考试人人能过关。 (5)加强教学讨论，坚持听课评课，实现全体教师教育教学水平的共同提高 扎实开展集体备课活动，不断探究探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载;更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，做好上课听课评课的组织工作。 (6)讲究教学艺术，增加课堂活力，打造高效课堂 教师要切实留意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。注意培育学生质疑、调查、探究的意识与方法;敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习需要，促进学生富有共性地学习。 (7)高度重视优秀学生的培育，积极开展培优补差。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，一对一的帮忙他们学习提高。 2、德育工作 高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期，为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。 (1)加强抱负教育，增加学习动力; (2)大力开展安全与法纪教育; (3)加强心理安康教育，促进学生身心安康进展; (4)适时召开全体学生分会，各层次学生干部会议，使教育更有针对性; (5)重视“后进生”教育治理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度; (6)做好常规工作的治理，特殊是学生的手机、仪表要进展不定期的检查，上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪治理档案，严格学生的请假制度，严把校门关; (7)通过多种途径使家长能准时了解学生在校状况，发挥家庭的教育功能，实现家校联合的治理模式。 3、班主任工作 (1)定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调全都; (2)加强班主任阅历沟通与学习，提高班主任的工作力量，使班主任从阅历型向专业型转变; (4)班主任要在严抓学生的行为常规的根底上注意班级文化建立; (5)班主任要定期召开班干部会议与局部学生座谈会，发觉学生的问题所在并实行有效的措施; (6)班主任要做好班干部队伍建立，当好参谋，做好培训，重点教方法，作指导; (7)班主任要充分利用舆论阵地，准时收集好人好事，创设良好的舆论气氛; (8)班主任要做好与家长的联系沟通工作，特殊要做好对家庭教育有问题学生的教育工作; (9)班主任要积极组织学生参与学校的各项活动，有赛必参，有奖必夺。 四、工作安排 九月 1、召开全体教师及班主任会议，做好开学的各项预备工作; 2、班级作局部调整，依据需要20xx级中专学生分别编入205班、206班; 3、组织各班观看开学第一课; 4、参与全校开学典礼; 5、重新启动团体操训练; 6、制定各项工作规划，编排好表册并准时上交; 7、召开班主任会议，讨论学生寝室的治理工作; 8、召开各班班长及学习委员座谈会; 9、狠抓学生上课睡觉、玩手机及抽烟等不良行为; 10、教师教学常规月检查; 11、以备课组为单位，开展相互听评课活动; 12、推动重点班组织月考; 十月 1、重点班月考后质量分析总结; 2、召开各班教师座谈会; 3、各班级召开学生阅历沟通会，进展学生方法培训指导; 4、德育常规检查和文明寝室的创立; 5、教室文化的创立活动; 6、组织学生干部培训; 7、开展好以感恩为主题的班会活动; 8、组织参与孝感市运动会的团体操表演; 9、组织重点班月考及期中考试的总发动; 10、组织演讲竞赛; 11、成立高二象棋兴趣小组。 十一月 1、组织年级学生座谈会; 2、德育工作中期总结、沟通; 3、召开备课组长阅历沟通会; 4、期中考试及质量分析; 5、教学常规检查; 6、组织全校运动会; 7、组织高二年级作文竞赛。 十二月 1、月考考后质量分析总结; 2、安全及防火防盗教育; 3、召开各班教师座谈会; 4、各班级召开学生阅历沟通会，进展学生方法培训指导; 5、常规教学检查; 6、组织高二年级辩论赛; 7、组织高二年级职对口英语单词竞赛; 7、参与元旦文艺晚会。 元月 1、组织期末复习，迎接期末考试; 2、召开备课组长阅历沟通会，复习课的根本要求; 3、组织常规备改检查; 4、组织学生参与英语演讲竞赛; 5、编印发放学生素养报告单，安排假期作业; 6、召开班主任工作总结会议; 7、期末考试; 8、期末工作总结。 本学期是高二年级的第一学期，只要我们高二年级的全体教师通力协作，我们肯定会有一个和谐进展的年级。 班主任工作规划 篇4 一、树抱负、定目标 闻名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于鼓励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的心情，怎么能鼓励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?“ 通过开展主题班会，强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮忙每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学“转变为“我要学“。而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的抱负。 二、鼓信念、抓恒心 初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观看，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。 首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮忙他们鼓起学习的士气。在整个的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，准时进展思想的调整。 其次，升学的七个学科在完毕初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习规划，对原来学习过的学问进展查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。 再次，做好体育中考的各项预备工作，协作体育教师进展体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的总分值50分。 三、齐进步、共提高 彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。“ 在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡进展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能消失偏科现象，使他们明确“7-1=0“的道理。 在这时期里，各科任教师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带着学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师亲密协作，准时把握学生的学习动态，催促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，教师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 对月考、统考中消失的问题准时分析缘由，找出对策。对学生消失的压力大、焦虑高、成绩不抱负、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象准时订正，调整心态，指明正确的方法。 战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。 战术上：强科争优势、弱科保底线。 四、重细节、强治理 纪律是胜利的保证，在初三的下学期里，班级的各项治理还需从细节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级治理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规治理工作，要让学生全面进展，提高其责任心。 针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序“的班风： 快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。 向上：提倡积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己制造自己的将来的思想。提倡喜爱学习、关注人生与社会的精神。 仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。 负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。 有序：有纪律观念，有规划观念，有常常的反思观念。 五、常联系、谋进展 我们知道“三角形具有稳定性“，学生、教师、家长是三角形的三个顶点。 要使这个三角形具有稳定性，就需要常常与家长保持联系，针对学生消失的问题准时通报，共商对策，使学生紧急、稳定的度过初三下学期这个冲刺期，以最正确心态迎接中考，使其到达我们抱负的目的。 面对满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的学生。我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己，提高自己。初三年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。初三年级也是初中阶段教学任务最艰难的年级。教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。为此，现特将本学年的班主任工作作如下规划： 一、班级现状分析： 本班共有45名学生，男同学29人，女同学16人。依据初二成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都较差。因此，本学期将把“双基“教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，连续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。 二、指导思想： 初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理简单，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜进展，因此班主任与学生建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格公平、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确端详、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大抱负，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。 三、工作目标： 目标：力争区或校先进班集体。 班风：团结进取、 拼搏奋进、欢乐学习 以爱拼才会赢为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏“为主线，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力“、“学问转变命运、奋斗成就将来“来鼓励学生，促使他们树立信念、鼓足士气，最终冲刺。 四、详细工作： 1、连续抓好班风建立,带动良好的学风。班风与学风的建立直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的根底上更进一步，要认仔细真做好学生的常规教育工作，营造一个积极向上的班集体。抓好学生的常规教育，强化中学生日常行为标准的落实，培育学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。 2、向学生进展思想品质教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。鼓舞学生大胆创新，勇于探究。为祖国培育创新人才。 3、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好规划,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，要常常性地与各任课教师争论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔“，教给其点石成金之术。另外,连续开展 “一帮一“ 活动,尽量提高中下生的学习成绩。 4、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 6、仔细召开好主题班会,注意培育学生良好的心理素养。今年是升学的关键一年,所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于抱负,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 7、重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦发觉学生心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，班主任要帮助任课教师对学生进展细致的谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 一、帮忙学生树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2、帮忙学生分析自已的潜在优势或帮忙查找适合于他的人生道路。让他看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。 此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的根底。 总之，以上思想政治工作能极大帮忙学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信念 1、树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居劣势后最终赶上来了，取得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。 3、面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 总之，班主任应当是煽动家要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半” 三、培育学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导， 2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。 3、制造条件让差生补习，总之要让他感受到教师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的气氛。 4、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的力量，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的力量也上一个新台阶。 5、强调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰难的劳动才有巨大收获， 6、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 四、加强班级治理 1、加强学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以准时地加以引导，修正和跟踪治理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观看学生作习状况，向学生了解学生，总之日常治理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2、细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。 3、严格纪律要求。班级治理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于急躁细仔的批判教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和教师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他陡崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们沟通，赐予他们信任。