申报区少先队员事迹材料.docx

申报区少先队员事迹材料 一、品学兼优，屡获佳绩。 熊曼伊同学喜爱祖国，勤奋学习，立志成才，把抱负付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心承受教师的教育、帮忙。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐;她喜爱劳动，积极带着少先队员参与少先队开展的各项有益活动，加强体育熬炼，身体素养好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，擅长质疑，对所学的学问能理解地把握;课外，她不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问，遇到难题就向教师请教或自己查阅资料解决。 功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，最终获得了丰硕的成果她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名。几年来，熊曼伊同学屡次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好学生”的称号。 二、教师的助手，同学的典范。 熊曼伊同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵布满生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下健壮地成长。在家里，为了熬炼自己的力量，她经常抢着洗袜子、整理房间、拖地板等家务做;在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，教师和同学都很信任她;在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。 几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学效劳，成了教师的.小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等状况，对教师交给的任务，她总是做得有条不紊。她到处以身作则，为同学们树立了良好的典范。几年来，她上学从不迟到或早退，上课用心听课，独立思索，仔细完成各科作业。在“助残”活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒了一年多的零用钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告辞”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小教师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。她和颜悦色，娓娓悦耳的讲解经常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。 在班级里，熊曼伊同学是个优秀的组织者，她还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。班上的黑板报和手抄报，都是她带着同学自行设计、编写的。她还主动召集班上的文娱爱好者，自编自演了舞蹈隐型的翅膀等节目，使所在班的班队活动课布满了生气。在她和全班同学及教师的共同努力下该班屡次荣获“先进班集体”的称号。 作为学校的少先队中队长，她还积极协作大队委、红领巾监视岗队员治理好各个班级。你只要一走入我们的校园，就能感受到环境是多么干净，一切都是那么的井然有序，这可少不了熊曼伊同学的一份功绩!她仔细负责的工作态度获得教师们的全都好评。 三、兴趣广泛，全面进展。 除了把握丰富的文化学问以外，她在古筝、舞蹈等方面也称得上是佼佼者。她通过自己的不懈努力，已经获得了古筝六级，她那美丽的舞姿也曾在屡次竞赛中取得好名次。而面对成绩，她并没有傲慢，而是努力地向自己的人生目标成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。 四、善待差生，乐于助人。 熊曼伊同学学习仔细，成绩优秀。但她并没有因此而满意，她常说，祖国的将来需要大批的建立者，仅靠个别人的本事是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她常常与其他班干部一起主动关怀班上学习较差的同学。为了帮忙后进生解答疑难，她总是非常急躁地讲解、反复推敲，转变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮忙下，各方面都有较大的进步。 乐于助人是熊曼伊同学的一大特点。因而当同学们在生活上有什么困难时，她都能鼎力相助。平常，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她总是第一个帮忙解决;下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。熊曼伊同学就是这么热忱，这么富有爱心，她是少先队员的贴心朋友。 人的一生，学无止境，熊曼伊同学深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断查找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克制缺点，完善自我，努力成为一名祖国建立中的栋梁之材。