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生活老师工作总结模板汇总四篇生活教师工作总结 篇1 时间过的可真快，转瞬一年的时间过去了，在xx幼儿园的园长领导下，各位教师的帮忙下，通过自己的努力，在这个大家庭里使我在这一年里学到了许多东西，让我受益匪浅。在这里我总结了以下四点： 一、 在思想上，重新熟悉了幼儿教育 在踏入xx幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带着着小朋友一起做嬉戏，学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展！ 二、 在工作中，我喜爱了这一行 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味。 前几天， 由于我的孩子感冒了把他送回了老家，让他奶奶看着，由于很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗着小手绢悄悄的掉眼泪，不一会，我们班里的陈杨鑫过来上小便，他笑着叫了我一句：“尚教师好”，然后就说“尚教师你真辛苦啊！”我抓紧把眼泪擦干，不让孩子观察，我笑着说：“只要你们听话，上课仔细听讲，教师再辛苦也情愿！”然后，他的小脸贴近我的脸亲了我一下，瞬间我低落的心情变的好起来。其实看上去孩子很寻常的一句话，一个动作，但是起到的作用却是意想不到的！ 我由于不当心割着手了用药包着，我洗茶杯的时候就带塑料手套，正在洗的时候，我们班的李佳怡过去了说：“尚教师，你的手割着了，怎么洗呀，我来给你洗吧！”我笑着说：“没事的，我带着手套啊！” 一件件与孩子们发生的小事，孩子们那得意天真的笑脸带给我的欢快，让我深深的感受到了孩子们的纯净的心灵和深情，给我暖和，让我感动，让我在关怀别人的同时也被关怀着，我感到无比的幸福！ 三、 在教师的教学工作中，让我学会许多 我们班的刘教师常常教孩子背三字经，说句实话，以前我也看过，但是能记住的却很少几句，每次听孩子们背，我自己也记住了许多，现在也能背上许多了。还有折纸，孩子们上折纸课的时候，我也学会了不少，教孩子如何折纸，折小风琴，折大风车，折衣服等等许多。在这个幼儿园里，我学会了许多以前没接触过的活动，让我感到幼儿园里有学不完的东西，我如饥似渴的”吸取着各个方面的学问，我要学，我喜爱学，我要努力使自己变成一个德，智，体，美全面进展的好教师。 四、现在的成绩 经过了一年的磨练，我对生活教师的概念有了肯定的理解，有肯定的进步，经过园内的培训学习，我在理论方面也增加了很多学问。在教师教学课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢我们班的刘教师和冷教师，从她们的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到xx幼儿园这个团结的大集体中学习的时机，也要感谢园内各位教师的细心帮忙，使我很快的“成长”起来。 在这里，我要严肃的道一声：感谢你们了，各位教师！ 总之，我能成为xx幼儿园其中的一员，感到很骄傲，我喜爱xx幼儿园，我会尽我最大的努力和热忱来做好自己的本职工作！ 生活教师工作总结 篇2 时间飞逝，不知不觉一学期马上过去了。与孩子们相处的日子里，从生疏-相识-到了解，而我自己也从刚开头毫无头绪到变得也能够有一套自己带班的工作方法。虽然每天都面对一群嘴里有讲不完的得意孩子们，不仅仅是他们的得意，更珍贵的是却让我深深感到一种“深情”、一股浓浓的“人情味”让我在关怀别人的同时也被关爱着，这是何等的幸福。在这本学期中，我和孩子们都努力地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦。固然工作中也有缺乏之处，赐予我更多的是反思?就此，在这我就谈谈本学期的主要工作： 一、始终把学生的安全与安康放在首位。 1、加强对学生的安全教育，自我防范和自护自救的力量。每天利用晨会、课余时间、每周一讲等途径开展安全教育活动，平常多观看、多提示杜绝安全隐患。在班里制定一些安全规划，传授安全学问，做好安全防护工作。通过各种渠道和形式，对学生进展安全教育，提高学生的安全意识。如教育学生不带违禁品、不玩危急嬉戏，不乱摸开关。常常有意识的提示学生阅读观看安全警示语。常常教育学生不奔驰，不打闹，不作危急动作，把“安全第一”时刻灌注在学生的脑海里。活动时有组织、有纪律，孩子们必需在自己的视线内活动，生活宿舍区里的设施，常常检查，发觉隐患准时报修理。因此，一学期下来，我班无安全事故发生，并每天同班主任及科任教师作好学生的交接工作。 2、每天做好午、晚、检工作，用慈母亲般的爱心，关怀爱护每一个学生。对生病和体质弱的学生给以更多的关怀和呵护，准时带生病的学生去医务室看病，并亲自给学生喂药，并细心观看;病情较严峻的准时通知家长。本班特别生较多，如对内风湿、鼻炎、胃炎、尿床等病症的学生赐予较多的照看;平常留意防寒保暖，特殊是晚上须屡次给他们盖被子，同时留意学生的饮食。通过这些努力，学生的安康状况良好。 二、强化学生的养成教育。 1、培育孩子良好的日常行为习惯：由于一年级孩子年龄小，表现为活泼好动、动手力量、自觉性和主动性都较差，对于做事动作慢、做事情马虎的孩子，我首先对他们进展思想教育，自己的事情必需由自己完成。然后把淘气、自理力量差与稳重、自理力量强安排在一组，性格内向、胆小与大胆、活泼搭配。这样强弱搭配、性格互补，使不同的孩子相互影响、相互帮忙、团结协作、共同进步。 2、养成良好的就餐习惯。详细措施：首先让学生懂得文明就餐有助于食物的消化与养分的汲取，是安康成长的重要环节。努力养成良好的用餐习惯受用终身。详细要求：就餐前在饭厅外面排好队，按挨次进入餐厅，洗净手后排队取饭。进餐时要做到静、轻、净，学生加菜、加汤要举手;就餐时尽量不谈论与吃饭无关的事。对少数挑食的学生赐予“就餐关注”，尽量不用强制方法订正偏食，先鼓舞学生“尝一尝”、“少吃点”、然后“再加点”最终“正常”。同时，还特地制订了学生就餐“评比表”，对就餐表现好学生进展表扬和适当嘉奖。在餐厅对学生进展分组治理，每组定期评比“桌长”让学生学会自我治理。通过这些措施，本班在就餐时秩序良好。 3、培育学生良好的作息习惯，抓好学生入睡率。就寝方面要求学生根据生活规程洗漱，并巡回检查知道，发觉有操作不标准或偷懒不洗的学生从不放过，准时教育指导，使其自觉遵守生活规程，养成良好的生活卫生习惯。固然，总有个别学生不按时入睡的，我就有意识的表扬其他睡得好的学生，从侧面提示还没有睡觉的学生，或有意识的在他床边站一站，通过这些方法来培育学生养成午睡的好习惯。 4、培育学生良好的卫生习惯。要求学生每天冲凉，勤洗头，脏衣服不过夜。每周剪一次指甲(目前班上已有三分之二的学生会自己剪指甲)，留意仪表仪容的干净、统一、标准。 5、培育有治理力量的小班部。班干部是教师的得力助手，选择有治理力量的班干部至为重要，这样能让更多的同学参加班级治理，熬炼他们的力量。 通过以上措施学生自理力量与自我约束有了明显提高。针对要求并结合平常日周检查状况，每周评比“文明宿舍”、“优秀住宿生”、“生活好孩子”等，并颁发奖品、奖状，学期完毕依据每月一评结果，评出“小仆人”、“小能手”。 三、德育渗透、重在引导 为了进一步落实小学生守则、小学生日常行为标准、强化学生的根底道德，帮忙学生形成良好的礼仪、培育学生自我治理的力量，懂得做人的道理，鼓舞学生争做文明人，争创文明班。形成良好的班风、校风。例：见人主动打招呼、使用文明语言、留意仪表“干净、统一、标准”、敬重师长、助人为乐等 四、帮助班主任及家长的沟通工作 针对学生存在普遍问题，准时与班主任沟通，并正面引导孩子，以到达最正确效果。使家长了解孩子在校学习、生活状况，以取得家长的良好评价。 一学期下来，在师生的共同努力下，班级各个方面表现良好，如：学生的身体、精神面貌、自我治理、自理力量不断增加。固然，工作中还存在缺乏，需改良，例如文明礼仪，学生的共性差异缺乏有效的教育方法还有待于进一步加强，怎样让学生做到教师在于不在都一个样。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都是为了孩子而动身。我信任：在工作不断磨练中提升，班级治理虽觉得千头万绪、工作方法也有千差万别，让我坚信在工作实践中去总结行之有效的方法，定能促使班级治理水平跃上新的台阶。 生活教师工作总结 篇3 虽然从教已经20多年，但对生活教师这个岗位还是比拟生疏，这学期突然从一名一线的教师走到生活教师的岗位上，显得有些茫然，同时也感到了责任的重大，在学校领导的正确领导下，在同行姐妹的关怀和帮忙下，加上自己的努力与实践，圆满完成了本学期工作任务。那么实行哪些教育方法与手段，才能促进学生安康进展，做好生活效劳教师的工作呢？ 我认为生活教师工作也是一门教育科学，需要不断实践、讨论和探究。生活教师的实践使我深深体会到，生活教师工作尽管千头万绪，但不外乎治理与教育两大任务，而归根结蒂就是育人问题。作为一名生活教师在对学生进展思想教育与治理时，必需统一思想，转变教育观念，坚持人性化治理，遵循教育规律，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、严师之心、益友之心，用“这三心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能安康、和谐、全面进展。 慈母之心，是做好效劳育人的根本要求。平常，我们要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正公平的原则，心中时刻装着学生，充分表达出我们教师无私奉献的爱，让学生时时到处感受到教师的暖和慈祥，并用自己的思想，行为感召学生，影响学生。 严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出高徒”，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，做长准备，短安排，从点点滴滴的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多催促检查，从严治理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。 益友之心，是做好治理育人的重要保证。所谓益友之心，即教师与学生交朋友，建立一种新型的师生关系。由于，我认为生活教师只靠说教，教育效果不会好，必需非常留意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、多关心，诚意诚意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，喜爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。 还要引导学生学会做人，学会生活。让学生学会自己的事情自己做，从叠被子，铺床铺，摆放东西开头，有针对性引导学生做一些力所能及的事，比方做楼道卫生拖地、卫生间保洁等，让学生吃点苦头，进展意志、体力的熬炼，教给学生一些自护的学问，如在突发大事中如何避险自救，青春期卫生常识、寻常的卫生安全教育等都是不行缺少的。 还要对学生良好习惯养成教育常抓不懈。由于学生具有较强的可塑性，具有从众心理和仿照性，他们能够承受良好行为标准的教育，并能设法按要求去做。但是，他们又具有不稳定性和随便性，自制力差，不能自觉长期根据标准要求去行动。因此，对学生的养成教育要数年如一日，不断强化，使学生在行为习惯养成过程中，逐步完成从不自觉到自觉，从量变到质变的过程。可以说，坚持长久是养成教育的生命线。同时，要突出三个“严”字。即：严格的校规、校纪和行为标准的要求。做到明确、详细、有章可循。 以上是我这一学期的工作和学习状况的总结，虽然完成了任务，但还存在很多缺乏，我要在以后的工作和学习中，发扬优点、克制缺乏，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每一位学生，时时到处做学生的典范，用自己的善言善行为学生树立典范，加强自身修养，留意总结阅历教训，用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活教师的职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。 感谢大家！ 生活教师工作总结 篇4 本学年，我担当了三楼女生的生活教师。在一年的工作中，我感受颇深。作为学校学生治理中的一个新角色，没有前人阅历可以借鉴，我只能是在探究中渐渐积存。得自己的工作还是进展得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。 生活教师，首先必需先从寝室的常规治理做起。所以我每时每刻都要下寝室，尤其是晚自习完毕以后，我都会去寝室值班，盼望能多了解学生一点。寝室是学生的其次个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比宁静，干净的休息的良好环境。利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生谈天，也多强调一些学校的制度和要求。对学生进展“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱惜公物”等方面的教育。同时严格标准学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并准时与班主作联系。今年的寝室气氛变得更加干净，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。 做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应当是生活教师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往力量可能会相比照较薄弱一点，我查阅了许多资料，同时在这两方面做了比拟多的工作。在走访寝室的过程中，发觉学生的交往力量比拟欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也表达着人的学问和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比拟中才能充分熟悉自己，一个学生假如终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的熟悉就缺乏了“参照系”，也发觉不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改良自己。处理人际关系是一种力量，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培育和提高。如增加交往频率。在紧急的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，争论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平常真诚关怀同学，当别的同学有求于自己时，只要是正值的要求，就要尽己所能，满意对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮忙。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要常常互帮互助，建立深厚的友情。我的工作也还存在许多缺乏之处，不能对每个学生都赐予足够的关怀，工作的深度还不够。盼望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离沟通”。 【生活教师工作总结模板汇总四篇】