督导工作计划范文集合5篇.doc

督导工作计划范文集合5篇一、指导思想 紧紧围绕提高教学质量、创和谐校园总体目标，发挥督学的职能，对学校各部门、常规治理工作进展监视、检查、评估、指导。全面督查、以公正、公正、实事求是为原则，全面评价各职能部门、各教师的教育、教学与治理工作，到达进一步深化学校内部治理，推动课程改革，不断强化素养教育，标准教学的目的。 二、主要工作目标 1.加强对学校行政行为的督查，通过对各部门各专业部工作作风、工作效率、制度建立等方面的督评,促进展政效能建立,提升办公效率与部门形象。 2.加强教育、教学治理过程的督查，促进全体教职工教育教学行为的进一步标准。 3.加强督教工作，促进师德、师风建立，促进教师个人素养与教学水平的提高，促进教师专业成长，提高教育教学质量。 4加强教学常规治理的督查，促进良好学风、校风的形成。 5.积极推动课程改革，促进课程改革工作向深度进展。 三、详细工作 1.加强对学校各职能部门各专业部行政效能的督查考核，促进各职能部门各专业部努力提高办事效率，改良工作作风，进一步提高治理水平。 2.对学常规治理常规进展例行检查。 仔细做好学期初、期中、期末及不定期的教育、教学常规检查工作，同时独立通过专项督导与随机督导等形式对教育教学常规进展督查并准时通报督导检查状况，提出整改意见与建议。 3.以有效教学为抓手，努力提高教师的教学水平。 通过听课、评课、抽查、评价等手段，标准教学行为，提高教学质量。每学期督学听课不少于20节，并对被听课教师的教学常规进展随机检查，通过教学流程包括合理确定教学目标，细心设计教学过程的检查与督导，作业及批阅状况的检查以及学情的了解把握，把握第一手教学反应信息，做好检查的文字记载工作，将听课状况准时汇总上报，同时强化相互间讨论性听课，仔细评课。 4催促检查学校课程改革的实施过程以及课改的推动力度。 5.帮助有关部门加强师资队伍建立。 把培育青年教师作为队伍建立的重点工作，从标准教学常规入手，抓青年教师的备课、上课环节，抓教学反思，促进青年教师尽快成长。充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，通过多种形式加强对青年教师的培育，开展形式多样的教研活动，搭建平台，促使青年教师尽快成为合格教师和骨干力气。 6.加强对学生常规治理工作的催促检查。 常规治理无小事，通过不定期的催促检查促进班主任学生常规治理工作进一步上标准上水平。 7.加强督导制度建立，促进督导工作过程的进一步优化，提高督导评估的水平与艺术。 督导工作规划 篇2 为进一步推动池坪九校教育教学的跨更加展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监视工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步进展。 一、领导的高度重视，推动督导工作的顺当开展 我校督导室自成立以来，校长室、校党委对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就详细操作细则进展了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清楚，目标明确，可操作性强。 二、督导室统一思想，充分熟悉到教育教学督导的重要性 我们在统一思想熟悉，强化工作责任的根底上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节标准进展，并到达相应的教育教学质量标准，为学校完善教学治理、改良教学工作供应依据，为学校制定教学规划、促进学科建立、提高教学水平供应效劳，为领导科学决策供应询问信息，促进学校的教学改革不断的深化进展，逐步形成标准意识、质量意识和创新意识。 三、全力履行督导职责，为学校的进展发挥督导作用 1、深入处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率 开展详细深入的督导工作。我校督导室依据学校高效治理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参加年级局部工和年级部治理，结合一个学科组，准时督查了解学科组开展教学教研工作状况。 督导员深入处室、年级部和学科组首先是“督”，即根据学校“依法行政，讲求效率”的原则，催促各处室、年级部和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解状况，催促处室、年级部和学科组抓好教育教学工作。其次是“帮”，即根据学校教学质量跨更加展的要求，帮忙各处室、年级部出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即根据督导室的统一部署，亲自参加处室、年级部治理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。 2、发挥督导员资源优势，积极参加学校治理 我校督导室成员大局部是高级教师，有的还担当过学校中层干部，具有较强的资源优势，常常为学校的进展献计献策，并积极参加学校的教育教学治理，起到了很好的作用。 督导室积极参加高三年级的教育教学督察工作，提出了不少好的建议。督导室全体同志参加年级部值日工作，定时督查校长及领导班子的在岗、出勤、听课、参加教研活动等状况；督查学校民主治理、校务公开的状况，了解学校重要或重大工作会办状况和教职工对校务公开满足度状况以及对民主治理、民主理财状况；准时督查学校严格执行师德师风建立的八项规定，督查了解有无搞有偿家教、乱推销、乱收费等违规行为；定时督查学校对上级工作布置的执行状况和传达学习上级会议精神状况；准时按要求向县局上报督学工作状况信息表；准时热心关注教职工的思想、工作、生活，仔细做好教职工合法权益的维护工作，准时向校长室反映教职工的需求、反应教职工中的不良倾向。 3、加强教学常规督导，推动教师教学的”标准化 本学期以来，我校督导室协作年级部、教务处积极推行校内视导，使学校教学常规督导检查工作制度化、标准化、日常化，使教学常规要求得到了很好地执行。督导室协作教务处对根底年级期中考试中滞后的教师和班级进展跟踪视导，进入班级听课，检查他们的备课笔记、听课笔记、作业批改记录等教学常规，指出问题所在并限期改正。每次就检查状况准时沟通。每一位教师都将常规工作真正做到日常化、细致化。在压力与动力之下，这也是教师相互学习、相互沟通、共同促进相互提高的途径，也供应了督导室、教师面对面沟通、谈心融合的时机。对肄业班教师教学常规进展屡次全面检查，详细状况在教学简报中具体通报。协作小六、初三年级部对教师面批状况进展检查。检查小六、初三年级教师对边缘生的面批工作，检查小六、初三年级课堂教学效益。 4、加强课堂教学视导，提高课堂教学的实效性 教学的低效通常源自两个方面：首先是熟悉层面的问题，包括教材解读不深刻、学生把握不到位、目标定位不精确等，这是制约课堂教学“有效性”的重要方面；其次是课堂实施的低效运作，教师不能在预设和生成之间求得平衡。 课堂教学视导时要求上课教师的备课工作要与备课组共同开展，让备课组每位教师都能关怀上课内容，出办法、想方法，找重难点，特殊是找出重难点如何突破的方法。教学时要求上课教师要关注备课内容与教学对象结合中消失的胜利之处，以及所产生的问题，然后依据存在的问题在评课中探究解决问题的有效方法。课后评课时，督导员从观课中总结有益的教学方法和教学模式，从教学的形态、教学模式、教学方法、语言的感染力、无言肢体动作的形象煽动力中挖掘适合于学生进展的有效方法指导授课教师，使授课者知晓自己的胜利之处，以及存在的问题，并且能在今后的教学加以进展和改良，从而推动了课堂教学的针对性和实效性。 5、加强青年教师督导，为学校的可持续进展奠基 在督导过程中，我们感到青年教师的潜能是需要挖掘的，青年教师的成长需要创设有效的教学平台。全体督导员克制教学中各种困难，积极指导青年教师备课，分析教材，依据学生的详细状况，确定教学方案，从中找出适合于学生进展的教学模式。并会同县教研员指导青年教师如何去把握新教材的教法和讨论，如何去调动学生的学习积极性，如何解决教学中存在的问题，使课堂教学的效果得到提高。 通过督导，大局部青年教师都知晓要提高课堂教学效果，必需以学生进展为本，探求教学方法的优化，探求课堂教学的科学性和合理性；充分地讨论教材、讨论学生、讨论自己，把课堂教学的学习气氛逐步加以优化，力争做到师生共同进步、共同进展。通过督导，我校青年教师上课效果逐步得到提高，主要表现在： （1）对教材内容的把握趋向自如；（2）教学设计层次清楚；（3）注意主题思想在教学中的实施；（4）教学问题的设置留意适合于不同层次的学生。（5）注意手、脑并用，力求提高学生动手力量和规律思维力量。（6）注意师生情感沟通，学问与力量相互关联，提升可持续进展的空间。 6、常常召开学生座谈会，准时了解教师的教学状况和各处室各部门的治理状况,督导室为了进一步了解教师的教学状况和教学效果，常常召开学生座谈会、召开学生班干部座谈会。本学期督导室召开小六、初三年级学生座谈会，了解小六、初三年级学生学习状况，了解初三年级教学状况同时进展统计反应；召开初三年级班干会议进展问卷调查；召开肄业班推动生座谈会，检查了解肄业班教师对推 进生的面批工作；督导室成员深入肄业班各班级，检查肄业班学生学习常规；督导室全体成员对根据学校的安排，每人结合一个班级中成绩优秀但家庭经济又是比拟困难的边缘生，定期和这些学生谈心，准时了解他们的学习生活状态，在生活上特殊关怀和照看。 以上是我校督导室本学期的一些做法，还有许多需要进一步思索的地方。今后在督导工作中，我们将加强教育教学督导气氛的和谐，关注听课、评课的密度，加强评课的效益，提高督导的有效性。我们坚信，在县教育事业进展指挥部、县教育局的正确领导下，在校长室和全校广阔教职工的指导和帮忙下，我校督导室成员肯定能真正起到一个督查员、信息员、维护员、宣传员、教研员和示范员的作用。 督导工作规划 篇3 一、 指导思想 督导室在学校校长的领导下，根据职责范围，仔细执行学校年度工作要点，对全校各方面工作进展仔细的检查、催促、评价和指导，制造性开展工作，准时、精确收集、整理、汇总、反应各项督导信息和各方面的意见和建议，促使学校工作向更高层次进展。 二、工作目标 1、紧紧围绕提高教书育人、教学质量的中心任务，打造高效目标治理运行局面，以发觉问题，诊断问题，落实整改，提炼阅历的方式，确保学校教育、教学治理有序进展。监视和检查学校各职能部门的协调、协作及支持、效劳教育、教学工作的状况。 2、协作校长室、办公室，做好教职工的考勤、上岗工作。依据教育改革的新要求，特殊关注教职工出勤、上岗办公制度的落实；收集整理各处室档案资料，标准整档，做好迎接各级会议及综合督导工作。 3、把各职能部门执行力和效劳效率作为学校督导的一项重点工作来抓，建立督导考评机制，为绩效考核供应真实依据。充分发挥督导室检查、催促、评价和指导的工作职能。着力于创新与实践，着力于常规与考核，完善评价鼓励机制。通过督导，提升干部与教师的工作执行力，提高部门的工作效率。 三、详细措施 学校督导室是一个新的处室，各类工作要求以校长安排部署，上级督导要求为主。要在校长的领导、指挥下，制造性的开展工作，让分管工作争创一流。 1、协作教育处、教科室的治理与效劳。调查、了解三年规划、学期工作规划、有关政策的贯彻落实状况，提出改良建议；对教学改革、课程建立、师资培育、教科研工作等状况进展督查。 2、对课堂教学和教学质量进展监控。特殊是“翻转课堂”的改革，校园网络的使用等开展督查、评估和指导；常常性走动式巡察课堂。 3、协作学工处、少先队的治理与效劳。帮助分管领导梳理学校的德育特色，帮忙班级形成良好的班风，逐步形成新校区良好的校风。 4、利用家长督学制，通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，准时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学治理的意见、建议等。 5、催促、督查各处室做好学校布置的各级综合督导的前期工作。分析汇总各处室每周工作执行状况和学校布置的任务落实状况。 6、根据学校部署，监视和检查学校各处室部门的协调、协作及支持、效劳教育、教学工作的状况，并适时提出合理化建议，共同提高治理水平。 7、通过“督导观看周”，以年级组为单位，展现教师、学生自我风采、发觉优点、查找亮点。明确教师进展方向，扬长避短，促进教师持续进展，提升师生精神面貌。 四、主要工作内容 1、做好各级综合督导的前期工作，对教育教学、行政治理等工作督导，将发觉的问题准时上报校长室或协调相关部门解决。 2、对中层干部工作状况督导，了解中层干部的处室工作、效劳教学的力量，并依据工作状况计分考核。 3、通过“督导观看周”，以年级组为单位进展督导考核，了解各年级学生学习、教育状况。 4、听取、收集干部教师对学校建立进展中的意见、建议，准时上报校长室及相关部门。在领导与群众之间起到上情下达，下情上传的桥梁作用。 5、完善教职员工的考勤制度，落实责任，抓好教职员工的出勤上岗工作的监视。 6、收集整理相关资料，为学校档案建立做好前期根底工作，把档案治理落实到标准、有序，富有特色。 7、做好校领导安排的其它临时性工作。 8、做好各类会议的迎接预备工作，依据会议内容，做好分工工作。 五、工作安排 试验小学桃花源校区督导室 20xx、8 督导工作规划 篇4 1、引诱思维 本教期讲解督导义务以降本改建迎评价义务请求为引诱，以教院的进展企图战义务重面为目标，以加强常规讲解搜查、强化内涵拔擢、晋升讲解量量为核心，对立以敦促导，以导为主，督导连络的本则，正正在仔细总结以前讲解督导义务经受的根底上，自动探究讲解督导义务新思路战新方法，没有竭增进讲解督导义务的深度战广度，敦促良好教风战教风拔擢，促进我院讲解水平战讲解量量的全面晋升。 2、义务内容取请求 1、以降本改建义务评价执行企图为义务指北，做好驱逐降本改建评价的专项督导义务。 (1)按请求完成教院降本改建义务评价执行企图中讲解督导启担的义务任务。 (2)仔细做好师资队伍拔擢、特色专业拔擢、课程拔擢、实际讲解、讲解解决等专项督导义务，遵照评价目的体系请求，做出客不雅观评价，供给合理定睹战建议。 2、深切讲解一线，督导讲解全历程，抓好教风、讲解解决取讲解处事包管的督导。 (1)加强平凡讲解次第战教员课堂讲解常规实行状况的督查。 (2)分期初、期中、期末对讲解院部讲解解决战讲解督导义务状况、讲解挨算取讲解进度实行状况、讲解量量监控取评价状况中止阶段性重面督查。 (3)随机听课取重面听课无机连络，加强对教员课堂讲解、实际讲解的引诱。从讲解内容的取舍、讲解历程的想象、讲解方法战手段的利用及讲解效果等圆面中止评价，宣传履行先进的讲解经受，敦促工教连络讲解情势正正在我院的履行战我院单师型教员的成长。 (4)做好院率领、讲解院部、处室背责人随堂听课、评课制度的督导义务。 (5)做好教员课堂讲解战系部讲解解决评价。睁开师长教师评教、教员评教活动。经过进程召开师长教师座讲会，支放讲解量量问卷考察表等形势体会师长教师对教员课堂讲解的评价战对院部讲解解决圆面的定睹战建议;抽查师长教师作业、实训陈述、检验试卷等形势体会师长教师学习状况战讲解效果。 (6)加强教员业务学习、教科研活动环节的督查，晋升学习战活动的量量及效果。 (7)加强讲解解决取讲解处事包管的督导。敦促讲解解决部门宽酷执行讲解解决职责;敦促讲解院部仔细做好平凡讲解解决义务，使督导取讲解解决无机连络;敦促处事包管部门遵照教院请求真实做好讲解处事，包管讲解义务的一般睁开。 3、加强讲解督导义务制度化、尺度化拔擢。 (1)考订讲解督导义务条例战义务职责，树立教院讲解督导委员会，进一步清晰院系两级解决;制订讲解院部讲解督导义务条例战义务职责，建立健全的院系两级彼此折衷、彼此协作的讲解督导体系。 (2)召开教院讲解督导义务散会，铺排讲解督导义务请求，总结沟通讲解督导义务经受，表彰劣同院部讲解督导组战劣同讲解督导员。 (3)尺度讲解督导文书、报表的格式，统一讲解督导评价标准，准时回档讲解督导资料。 (4)将讲解督导回进院系绩效考核义务中。 3、义务进度安排 20xx年2月：期初讲解筹备取督导义务搜查，督查课程表安排、教案取师资到位;督查师长教师到课率，督查教员讲解日历、备课本、课件战拯救课等状况。 20xx年3月：降本改建评价义务任务完成状况自评整改;课堂讲解、实际讲解随机抽查听课;督查构造师长教师技能大年夜赛状况。 20xx年4月：降本改建评价义务任务完成状况自评整改;督查教员插手教案、课件、板书、讲课等竞赛状况;期中讲解解决取督导义务搜查。 20xx年5月：降本改建义务评价;教员课堂讲解战系部讲解解决评价;召开教院讲解督导义务散会，总结沟通讲解督导义务经受，表彰劣同讲解督导员。 20xx年6月：期末讲解解决取督导义务搜查，督查守时结课、安排检验、构造阅卷等。 督导工作规划 篇5 一、思想 20xx年，以教育法规为依据，教育督导监视、考核、检查、评价的职能，把更新教育观念、义务教育均衡进展、强化教育教学治理、标准办学、校园文化建立督导评估工作的中心任务，教育法律法规方针政策得以全镇教育事业安康进展。 二、工作思路 健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。 督政：督查教育法律法规、教育方针政策的状况。 督学：督查学校要求、自身进展的状况。 督教：督查校长教改、治理教学、教师教学常规、课效的状况。 三、工作要点 1、工作，义务教育均衡进展。 茶园冲中心小学在20xx年创立县级合格学校，评估验收。全镇各学校在合格学校建立阶段性的根底上，全方位地和义务教育均衡进展。 实施“十大工程”：干部教师队伍建立工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建立工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建立工程、标准治理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。 “六大”：先进办学理念，办学标准化。优化教师构造，师资配备均衡化。办学条件，根底设施标准化。提升应用，教育技术信息化。进展，教育生态化。推行素养教育，教育质量优质化。 2、提升办学理念，教育长足进展。 学校办学理念是一所学校在办学过程中师生认可的价值观，是办学的思想和行动指南，是制订学校进展规划的依据。镇中心学校将各学校创新工作思路，积存思想，提炼办学理念，并把它学校师生遵循的准则，办学进展的灵魂，努力教职工和全体学生的、向心力、核心竞争力，转变学校传统的办学观念和办学模式，鲜亮共性的办学，为学校长足进展打下坚实的思想根底。 今年，镇中心学校将组织教师参与县教育督导室、教育局举办的初中、小学两个学段的学校办学理念的论坛主题活动，还将组织校长参与“罗田名校长”评比活动。 3、健全督导机制，办学。 （1）标准化学校建立。 在合格学校建立根底上，跟踪治理，组织回访复查，催促各学校办学条件，优化教师构造，科学配置资源，建立生态校园，素养教育，把我镇现合格学校建立标准化学校。 （2）示范学校治理。 帮助县教育督导室对我镇的市、县级示范学校跟踪治理督查，学校进展。各示范学校要实践办学理念，创新进展思路，学校治理和进展内涵，使学校先进办学理念的典范、科学治理的典范、标准办学的典范、教育事业进展的典范。