电话号码大班综合教案.docx

电话号码大班综合教案电话号码大班综合教案1 设计思路： 在“我爱我家”主题活动正式开展以前，我先向幼儿发放了一张调查表，以了解幼儿的兴趣趋向，通过对问题反应的集中统计，我们发觉大多数孩子对电话号码、手机号码比拟感兴趣，我们确定了活动的主线，其中电话号码是活动的重要内容之一。 活动目标： 1、激发幼儿对生活中的电话号码感兴趣。 2、鼓舞幼儿大胆表达自己心里的想法。 3、了解生活中一些特别的电话号码，并知道什么时候呼叫。 活动预备：多媒体课件、电话等 活动过程： 一、提问导入。师：森林有一件快乐的事，你们猜一猜？小动物家都装电话了。 二、幼儿分别猜动物家的电话号码。 1、教师示范、举例，说一个三位数的电话号码。 2、幼儿猜三位数的电话号码。 三、打电话给小动物，学习根本的打电话礼仪。 1、想请小鸟出来玩应当怎么说？ 2、请一个小朋友为公鸡打电话。 四、学习和把握常用的”电话号码。师：在我们的生活当中也有3位数字的电话号码。 1、幼儿争论生活中的特别号码。 2、一起拨打114询问幼儿园的电话号码。 3、说说自己的家的电话号码。 五、延长活动：制作电话号码本。 电话号码大班综合教案2 设计意图 随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危急日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发大事等一系列危急时刻威逼着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活阅历和自我爱护力量，在日常生活中很简单发生意外损害。为了让幼儿适应社会，学会更好地爱护自己，知道一些急用的电话号码，在自己遇到紧急问题时会正确使用这些电话号码，特设计些活动。 活动目标 1、引导幼儿学会处理一些突发大事，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。 2、教育幼儿不玩火，增加幼儿的自我爱护意识。 活动重点学会爱护自己，知道几个常用的报急电话。 活动难点会正确拨打报急电话。 活动预备幻灯机、幻灯片；电话一部；图画 3 幅。 活动过程 一、让幼儿观看第一张幻灯，引起幼儿的兴趣。 1、一天，小明单独在家，突然有人来敲门，透过窗子，他看到一个生疏人，小明没开门，这时，生疏人开头撬小明家的门。 教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？” 2、幼儿争论后请个别幼儿答复。 3、教师说：“下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110） 二、教幼儿学习打“110”。 1、出示电话机，请个别幼儿上来拨打。 2、教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。警察叔叔接到电话后就会立刻赶来把坏人抓住。 三、幼儿观看其次张幻灯，引导幼儿学习拨打急救电话。 1、小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。 教师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小朋友动脑筋帮小玲想方法。） 2、幼儿争论后请个别幼儿答复。 3、教师说：“我们来看小玲是怎么做的。”（打电话给爸爸） 4、让小朋友想一想最快最好的方法是什么？引导幼儿说出打急救电话。 5、教幼儿学打“120”。 四、观看第三张幻灯，引导幼儿学习拨打火警电话。 1、小强一个人在家时，玩起了火，不当心火烧到了床单上。 教师提问：这个时候小强该怎么办？ 2、幼儿争论后请个别幼儿答复。 3、教师：我们来看看小强是怎么做的？（小强拿小杯子装了水去灭火） 教师提问：你们觉得他这样做对不对？他应当怎么做？（拨打119） 4、教师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告知消防队的叔叔什么地方着火了。 五、嬉戏：“该打什么电话” 1、出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不当心，火把窗帘烧着了。 师：这个时候，该拨打哪个电话号码？（请说对的小朋友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警） 2、出示其次幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。 师：该打什么电话呢？（请说对的小朋友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向急救中心报警） 3、出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。 师：该拨打哪个电话号码？（请个别小朋友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向警察叔叔报警） 六、教师引导幼儿小结： 在我们的生活中，经常会发生很多意想不到的状况，当我们遇到意外状况时，要动脑筋想方法来解决问题，避开危急，爱护自已和家人。 活动延长 在教室放置“奇妙的电话”，让幼儿在嬉戏中练习拨打电话，稳固对“110、120、119”等特别号码的熟悉。 【电话号码大班综合教案】