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的上学期教学总结模板集锦六篇一、连续培育学生的良好习惯。 我国现代闻名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培育。“充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把班务工作的重点就放在培育学生良好行为习惯上，首先是利用周会、班会学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好嬉戏、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比方：让学生养成先做作业再去玩的习惯，下课或放学自己整理文具的习惯等。另外我利用班级的黑板报，每月定期更换黑板报，布置展板，学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成早读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，并安排学生领读，现在学生大局部已养成自觉学习的习惯。 二、培育良好的班集体。 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。我结合学校的各项规章制度和一年级的学生实际，通过班会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室环境卫生，要求大家管好自己的手，每节课下了自查，位兜和桌子下有无垃圾，桌子是否对整齐了，卫生监视员全班巡察，催促值日生准时倾倒垃圾桶，擦黑板。保持教室清洁。每天下午，亲自监视学生扫地，坚持每天拖地，使地面洁净，无灰尘，空气好。为孩子们创设了一个舒适的就学习环境。常常给他们讲讲班级的集体荣誉，比方：让他们看看展现台的笑脸，我们班做得怎么样，哪些地方缺乏，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感，我带着学生积极参与学校的各项活动，使学生形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。在庆元旦体操及队列队形竞赛活动中，师生高度重视，刻苦训练，团结全都，最终获得了两个第一的荣誉，我和孩子们一起收获了荣誉，也收获了喜悦和自信。 三、关怀爱惜每一位孩子。 爱是无声的语言，是沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊谈天，班会时总是不忘嘱咐他们，气温低，天气枯燥，要多喝水；留意防寒保暖。看到他们穿新衣服了，问问他们这美丽衣服是谁买的等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。 四、培育优秀班干部，加强班级治理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采纳鼓励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关怀集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质，通过他们来管好班级的各项事务。 五、做好家校沟通，让家长帮助教育 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。在开学初，我就积极预备，快速召开了新生入学家长会，向家长们介绍了新课程理念下对孩子的学习要求，教育要求，尤其是提倡孩子多认少写的要求，防止家长们违反规律，盲目要求还大量书写，影响孩子身心安康。平常，每天坚持利用校训通平台向家长发信息，把每天的作业告知家长，盼望将张队还做些辅导，公布孩子最近在学校的表现等。主动与家长们保持联系。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。 六、班级实施动态治理。 班级是进展的，学生也是进展的。我在主动管好班级的同时，总是虚心和各位任课教师搞好沟通沟通，听取他们的意见，准时调整治理方法。班级的座位实行动态轮换，四个大足每月轮换一次，每横排一周轮换一次，保证孩子的视力不受影响，消退 家长们总想让自家的孩子坐前面的顾虑。学生的表现实时动态评定和嘉奖。每周一小评，每月一大评，学期末一总评的形式，对每个孩子的进步和进展都赐予最真诚的确定和褒奖，树立他们的自信念。孩子的成进步步是教师和家长最大的愿望，这一点，我们做的实实在在，孩子们点滴成长，班集体都一一记录，家长们也都看在眼里，乐在心里。我们始终在努力：不放弃一个孩子，我们共同进步成长！ 这学期，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得充实。我将在今后的工作中，更加努力，不断完善自己，提高自己，将班级治理工作做的更好。今后，我会和各任课教师一起，连续努力，加倍地努力，做好每一件实实在在的小事，累积点点滴滴的成长，收获丝丝缕缕的幸福！ 上学期教学总结 篇4 紧急劳碌的一学期又过去了，转瞬回望，我在想这学期我又收获了什么？回首自己的工作笔记，记满了本学期的.大小事务，在这劳碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。本学期我担当的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。下面来说一说这些方面： 一、不断学习，完善自身专业素养 虽有过类似的教学阅历，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得共享。且校内外也不断有攀登教师的公开课，我都会去倾听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培育好小教师等等。收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。 二、夯实课堂，建立起教学常规 良好的课堂常规是一节课至关重要的保证！如若纪律不行，那不管这位教师如何精彩，他/她的课堂都是失败的。所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气！ 三、课前仔细备课 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些学问点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。 了解学生原有的学问技能的贮存，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把教材内外的学问结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 四、课后准时反思缺乏及补充二次备课 本学期的一年级教案都是由同年级的杨教师和林教师执笔，省去了我不熟流程的苦痛，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案！本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了意见及建议，让我不断的成长汲取，释放热忱和精力。同仁们团结全都的互助也使得同事情深。 五、考前复习，查漏补缺 复习是一项简单而“轻松”的工作。由于你想要面面俱到结果却顾此失彼。因此在复习环节，要因材施教，依据班级状况制定相应的复习规划和重点复习内容；打包整册书的精华、并整合相应的学问点。在依据临界生和学困生的不怜悯况给出共性化辅导，才会有较好的成绩。 金无足赤，人无完人。人的这一生都在不断的进展及完善，我也要感谢领导及同仁们赐予我的帮忙，感恩！感谢！感动！ 上学期教学总结 篇5 本学期，我执教312班的语文。现在，教学工作已经根本完毕，总结如下。 一、重视了起始年级的连接教育。学生从初中跨入高中，在学问和方法上都和高中教学有较大的差距，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进展了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进展“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但熟悉到学好语文的重要，而且还对语文产生了深厚的学习兴趣。实践证明，连接教育是比拟胜利的。 二、单元教学注意力量训练。在人文素养培育和语文力量训练如何结合的问题上，本学期经过了苦痛地探究。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以形成的熟悉是：高中教学应当以力量训练为主，以人文素养的培育为辅。依据这样的熟悉，在教学中不断调整教学思路，渐渐由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于力量训练的思路上来。这样的教学或许少了些喧闹，去了些华美，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。今后，还应当在这方面连续探究。 三、作文教学尝试思维训练。本学期，我们借鉴了上海程红兵教师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进展了训练，由于我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有肯定效果。本期有两个学生的周记推举在市级报刊上发表。 四、注意学生课外阅读指导。本期，我向学生推举了四部名著，并在教学中有规划地组织学生阅读。详细做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生沟通。本期学生阅读并沟通的作品有：红楼梦、高老头、莎士比亚戏剧、谈美。 五、文言文教学注意了翻译。以前，我的文言教学没有章法，教学的随便性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，否则学生的根底不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是肯定要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的学问就比拟简单解决了。 六、期末复习注意了根底。特殊是对现代汉语语法学问进展了系统的教学，对病句专题进展了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应当加强。比方课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，学生的根底学问将会得到稳固。 本学期所存在的问题是： 一、作文训练太少，学生的写作水平提高不大。 二、课外时间被大量挤占，学生的阅读空间越来越小，语文学习时间在后半期根本被剥夺。 三、学生的优劣分别开头拉大，语文学科进展不平衡的状况渐渐显露。 四、语文读本的处理比拟草率，没有系统指导。 语文教学，永久在探究中前进。 上学期教学总结 篇6 本学期我担当一年级4个班的英语教学。从平常反应和期末学问检测来看，4个班学风良好，英语学习兴趣深厚，学生根底比拟扎实，成绩优异，但也有一些同学成绩偏差，态度懒散。现将一学期以来的详细状况总结如下： 我始终根据英语课改精神指导，充分了解本班级同学的身心特点，结合英语学科学习特点开展教学工作，由于他们刚开头接触英语，万事开头难，我留意培育学生养成良好的学习习惯，激发学习兴趣。在教学中，我严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，我坚持备课超前2个课时以上，留意联系本班同学的实际，有意识地把学习与生活相结合，课堂上能围绕本课时教学目的、要求，把简单的内容进展简化，分层教学，突出重点，取其精华，擅长创设学习情境，激发学习热忱，运用多种手法例如嬉戏、竞赛、唱游等贯穿于整节课堂教学中，有意识地在课堂呈现、练习、评价方式进展改革创新，每节新授课均安排运用课文相关内容的英语对话活动，鼓舞学生大声读英语，大胆说英语，努力做到环节齐，过度自然，手法新奇好玩富有吸引力，多角度、全方位促使学生听、说、读，促进他们综合运用英语的力量进展。 这个学期，我接触了“课堂观看”，对教学成效反应有了清楚精确的熟悉，在平常的教学中，我也有意识地运用相关的量表跟自己的教学进展对比，找出薄弱环节，实行有针对性的措施进展解决，例如当学生疲累时如何调和课堂气氛，应当在哪些方面对学困生的进展关注，教学步骤是否过快等，课后对学生的作业状况、提问效果、活动表现等作反思，做出公正、精确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步，这样使我对教学活动的驾御力量有了长足的提高。通过教学，我所带班级，学科学风良好，成绩优良，按质按量完成了学校的教学任务。