八年级英语教学工作总结汇编15篇.docx

八年级英语教学工作总结汇编15篇八班级英语教学工作总结1 本学年教学工作即将结束,现在对工作做如下总结。今年,我任教八班级(1)班的英语教学工作。八(1)班有66人,经过一年的学习,他们的学习目的明确,比较好学;学习态度认真,基础学问比较扎实,课堂气氛比较活跃。经过师生的共同努力，全班成果有所提高。 英语是中同学的一门主课,无论是学校、家长还是同学都很重视它,但是不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学放弃了它。究其缘由,是同学对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得同学对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 一、分析同学的基本状况及针对实行的措施。 经上学年对七班级的这两个班的基本状况有了确定的了解，两个班中大部分同学学习态度还是比较认真的，只是他们英语基础学问起步慢，形成在学习方面的认知经较弱，对一些基本的单词及书面表达还是停留初始阶段，“听、说、读、写、”力气有待加强。还一部分同学，学习态度不端正，对学习英语的爱好不浓；有的同学还连拼写都困难，学习不主动。不过，有一部同学还是很努力学习，很努力想把英语这一门课程学好的，这也是我感到心慰的。因此，我做了以下几点努力： 1、认真学习体现以素养教育为目标的新课程理念及参照实行学校工作方案，认真争论教材，和同班级、同学科的老师进行教学方式及方法的沟通，共同争论争辩教学过程中的所取得的成果和存在的不足，更好的把握教程中的重点及难点，解决突出的教学中消逝的问题。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力气，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文.养成同学读的习惯，以培育同学的语感。为此，常抓在学习英语方面不讲究方法的同学，做他们的课外辅导，让同学有更多的时间来思考如何才能学好英语这一问题。 3、抓词汇和句型学习，经常进行听说训练，提高同学对记忆单词和句型的力气；课堂内坚持组织同学的结对活动，鼓舞同学多说多练。目的在于强化同学对每一单元中基本句型的把握。本学期更加留意作文教学，坚持把每个单元的写作从简洁着手，并逐步扩展满足不同程度同学的需要。 4、抓听写。运用学校配备的语音教具，在每周的课程中支配出二节课的时间让同学专听语音范读，而后用一节课的时间让同学把上课时听到的内容写下来，再进行与录音范读内容进行对比，反复进行，练会为止。在每一课程的完成教学后，留意本课程基础的温习与相关英语考试题型复习，做好每一个教学环节。 成果属于过去，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 八班级英语教学工作总结2 时间匆忙，一个学期又过去了。这个学期本人上初二班级3班的英语课。本人知道自己阅历尚浅,所以对教学工作不敢怠慢,认真学习,深化争论教法,虚心学习。以下是本人在本学期的教学状况总结。 一、思想政治方面 在这一学期中,本人坚决拥护中国共产党的领导,宠爱祖国,遵守宪法和法律,认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于人民的教育事业,认真学习义务教育法、老师法、中学校老师职业道德规范等教育法律法规,把握师德师风建设的最近动态,并予以实践。具有良好的思想政治素养和职业道德,严格依据"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取"的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度,对待同学做到:民主公正,公正合理,严格要求,急躁教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的冲突和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养。处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力气,以便使自己更快地适应社会进展的形势。 二、教学方面 学校的英语教学与高中的英语教学,不仅在教学方面,在同学、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后,先了解各方面的状况,从教材,学情等方面入手。 备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向学校组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。做到提前一两周备好课,写好教案。开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习、取长补短。 上课前都提前到班级做好预备,做好基本的预备工作,调整好状态。课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从同学的实际动身,留意调动同学学习的乐观性和制造性思维,使同学有举一反三的力气,培育同学的学习爱好,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展学问面、阅读面等。 课后经常利用课余时间对同学进行辅导,不明白的急躁讲解,准时查缺补漏。由于英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求同学确定要过关,没有把握的同学再进行辅导。充分利用时间让同学多进行背诵,培育学习英语的语感。 除了了教学,本人还留意了解同学的状况。爱同学就要了解同学,包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 经过这学期的教学,本人留意到敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是公正的;理解同学要从青少年的心理进展特点动身,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在力气,放手让同学在实践中熬炼,在磨练中成长。只有这样,同学才能与老师缩当心理距离,同学才会对老师产生依靠感。比如,学校生更宠爱上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给同学上台表演的机会。而有的同学英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信念,激发学习英语的爱好。 我更深刻地熟识到老师要宠爱每一个同学,尤其是对待后进生要多给一些温和,用"爱"字转变他们,理解敬重信任他们。爱同学就是要严格要求同学,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色,又表现出深刻的理智,不仅着眼于同学目前的得失和苦乐,更留意同学将来的进展和前途。对于英语学习成果较差的同学,适当降低要求,避开其产生逆反心理。 在本学期的校内科技文化艺术节上,本人还认真辅导同学。本班的同学在学校组英语演讲竞赛及制作圣诞节贺卡竞赛中都取得了优异的成果。这有利于同学综合素养的提高,并培育同学的集体荣誉感。 三、自我素养的.提高 乐观学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。乐观参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录。暑假期间认真学习福建省连续教育远程培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑学问,学习制作多媒体课件,为教学服务,乐观撰写教育教学论文。本人所撰写的高中英语新课程下同学的优化已编入学校所印发的教育教学论文汇编(第6辑)。并参加学校组织的青年老师专业学问水平测试竞赛,以提高自身的素养。 四、努力方向 本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,留意对同学力气的培育。对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。利用各种方法,训练同学提高、集中留意力。在教学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 总之,本人这学期的教学取得了确定的成果,期中、期末的英语成果在年段各方面都名列第一,但在同学管理方面还是有不足之处,应多向其他老师求教,虚心学习。力求在各方面有更大的进步,向优秀老师学习和进展。 八班级英语教学工作总结3 一、同学的基本状况： 上学期经调查，两个班大部分同学，基础特别差，有一半的同学连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有13的同学学习态度较认真，对英语较感爱好，可是他们基础较弱，听写本事有待加强。本学期新生中，英语基础跟原先老生差不多，没有英语方面特殊优秀的，对英语学习爱好不浓，学习态度被动。 二、实行的措施： 1、认真学习体现以素养教育为目标的新同班级老师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反馈、总结方案的执行情景。 2、教学过程(本常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的本事，充分利用早读时间，要求同学大声朗读听写训练，提高同学对记忆单词和句型的本事。 3、语讲用必需的时间让同学用所学过的日常用语和合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感。 4、抓小测验、单元测试过关，并留意复习。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面: 深化了解和分析同学情景，有针对地教学，由，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作学习法”，使同学学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 一要培育同学学习有爱好，二要培育同学职责心从小事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有提高，以前不要说是背，读都读不顺，而此刻还能背些英语佛脚地补习，即使能够应付一时，但把握的学问都是不结实的。 新旧学问就会顾出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法。乐观开发和有效利用后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 八班级英语教学工作总结4 本学期，我担当八班级一二班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。认真学习，争论教法，虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的阅历。一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学状况 一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量 1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和同学状况，鼓舞他们的同学。 2、贯彻班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。 二、依据教学常规环节开展教学工作。 1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达力气差的特点，设计好教学方法。认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改。在传授同学学问的同时，关怀疼惜同学，特别是差生，课堂亲热留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关怀他们树立学好各门学问的信念。 2、上课：在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 4、考试：本学期进行了多次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。 三、贯彻教学大纲的.听、说、读、写进行教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行训练，提高同学的口语力气，激发同学的学习爱好。 读：读方面主要是提高同学的阅读力气，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力气。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力气，很多同学的英语写作水平有了进展。 四、存在问题： 所教的班级中，有部分同学的基础较差，学习跟不上，成果欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习；二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。 五、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应乐观实践，不断探究，针对实际工作中消逝的问题和同学身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。信任通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作确定会迈向一个新台阶。 八班级英语教学工作总结5 本学期，我担当时二(1)、(2)两班的英语教学工作，由于是第一次进行初二英语教学，所以不敢怠慢，认真学习，争论教法，虚心向优秀老师学习，不断总结教学成功与失败的阅历。依据本学期教学工作方案支配及同学的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下： 一、同学的基本状况： 通过一个学期与同学的接触，发觉两个班大部分同学，基础特殊差，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有一半的同学学习态度较认真，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写力气有待加强。 二、实行的措施： 1、认真学习体现以素养教育为目标的新课程理念及学校工作方案，认真争论教材，和同班级老师共同制定了本学期教学工作方案，加强落实、反馈、总结方案的执行状况。 2、教学过程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的力气，充分利用早读时间，要求同学大声朗读课文。 3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高同学对记忆单词和句型的力气；另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵，“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的方案并狠抓落实。 4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用确定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育同学的语感。 5、抓小测验、单元测试过关，并留意复习。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 教育教学工作方面： 1、课前预备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立刻提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争辩，如有问题立刻更正、改进。 2、留意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了许多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。 3、分析自我，提高教学水平。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 学的方面 一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心从小事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不结实的。新旧学问就会顾此失彼。 总之，通过一个学期教学，有收获也有不足，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 八班级英语教学工作总结6 本学期，我担当八班级48、49和50班三个班的英语教学工作，48班有同学58人，49班有56人，50班有59人。作为始终从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。 英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 第一、确立与新课程相适应的教育观念同学是学习的主体。 我对英语课程标准进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、把握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思考，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读书，自己感受事物，自己观看、分析、思考，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 其次、使同学明白学习目的。 要学好英语，首先要使同学熟识到学这一语言的目的和意义。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有同学自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的"动力。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。 结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。 第三、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟识同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重同学，急躁细致地指导同学，沟通和同学的思想感情，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。 第四、严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想熟识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就宠爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。 反之，同学就不宠爱，甚至厌烦。特别是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和确定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师 对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。 第五、乐观制造语言情景。 今年的教材照旧是GO FOR IT，这本教材充分吸取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，留意对同学综合语言力气的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松快乐、乐观向上的学习氛围。 教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简洁而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使同学主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言力气，在听与说中激发同学的热忱和爱好。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的关怀，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动、玩耍来关心课堂教学，激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。 八班级英语教学工作总结7 今日我们结束了课程。明天期末考。本学期结束。似乎有些意犹未尽。 一、期末考试的复习我基本是自己出考试复习卷。 感觉系统性强，效率挺高。相比直接拿各种复习资料来做，复习的主动性方案性很强。 按学问点分词组和句子两类。按单元挨次，完整复习完一本教材，基本掩盖全部重点。 而且此次是按挖空让同学做，降低了难度和作业量。 然后按考试题型，如单选，单词填空等进行专题训练。还是按单元，与单元重点标准选题，以防挂一漏万。最终加一些综合题，并且是选自同学们易错题。再就做几张综合试卷。 圆满：复习时间短，没有充分的时间。感觉我的复习方案没有充分利用，挺紧迫的。 阅历：这样的形式用在平常效果应更好一些。比如阶段复习接受这种方式。 二、在考试前二十天左右，每天早读课听英语。 这次是为了应付期末考试。这种强化有待考试成果验证。但同学们很快就养成听的习惯。 阅历；下学期我预备每星期两个早读课都做听力训练。早读课的另一半时间用来带同学大声朗读。内容除了教材，还可以是听力材料和阅读材料。 单词、词组、句型的消化留在课堂。当堂复习，强化记忆。本学期我供应了一些学习方法能赐予同学有力的关怀（下文进一步总结）。 提高同学的学习效率，减轻他们的课业负担始终是我的最终目标。 三、每次到考试复习时都感到写作教学的重要性，而且功在平常。这是急不来的。 阅历：在这学期的教学中，我加强了写作的训练。写作不仅是英语教学的目标，而且是巩固的有效手段。每个单元我都给出课堂时间用一篇以上写作巩固单元新内容。 四、本学期的教学我做了一些探究和试验。感觉收获颇丰； 1、对教材做了整合。做的好的单元，一个到一个半星期可以完成两个单元的教学。把时间留出来给阅读教学。 教材只是我们教学目标的载体，不是目标。所以，确定单元的语法目标和功能目标后，对单元整体进行整合。如 以阅读课文为重点，理解新的目标语的用法，使用的环境。然后对话是用来完成巩固，达到口头练习，开头由输入变成输出这一环节的"。听力是用来巩固目标语的，因此是当练习来处理的。设计好任务，让同学在完成任务中运用目标语。并通过写作来进一步实现书面运用语言。 阅历：这个整合的技巧需要充分的备课。本学期做的还不够好。确定要在备课上下更多的功夫。 2、把泛读课上起来。在课外的阅读中分析如何依据不同题材尽快抓住文章的重点，如何运用跳读法，如何利用首句，首段等等的阅读技巧提高阅读效率。 并且，在阅读文章过程中积累有用的习惯用法。在文章中学习语言。 缺憾：泛读课的时间不够充分。而且，如何支配，变成有规律的任务有待探究。 3、本学期单词教同学活化，技巧化，趣味化做了一些尝试。 八班级英语教学工作总结8 这学期本人担当八（1）（3）班的英语教学工作。随着本学期工作的结束,我感受颇多，在过去一学期的英语教学中,有得有失。为了进一步搞好教育教学工作,取得更好的教学效果,特把本学期的教学工作总结如下: 学情方面： 1同学个体差异较大,两极分化现象较严峻,最低分二十来分,最高分九十多分。学问,力气分布存在严峻的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺当进行。 2开学初,我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高,有的同学上课时六神无主,问其缘由竟回答说不宠爱英语。更有甚者,对英语有猛烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中加入了对同学爱好的培育,但效果一般。因此,对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。 3从同学的力气来看,多数同学仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。课前不预习,课后不复习,上课不专心,不重视老师的指导。 4同学力气布局不均,优秀生太少,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏灵敏性,自学力气较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。 教学方面： 1）备课：每节课做到提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老师争论教学环节。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观的.制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使同学有个清晰的复习印象。 2）上课：上课时全心投入，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。因材施教，面对全体，和同学乐观的融合在一起，教学的任务才能顺当完成，同学的学习效果会比较理想。 3）辅导：我利用每天中午对同学进行辅导，不明白的给同学急躁讲解，准时查缺补漏。基本上每周都能利用早读的时间，给同学加强一些课外的听力练习。此外，还与班主任保持沟通，以便全面关注同学的成长。 4）作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业。对同学的作业仔细的批改，对好的同学进行表扬，不好的同学进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业准时的批改，认真的书写评语，依据同学的自身状况，有区分的书写评语，使同学在评语中可以知道自己的不足。 教研方面： 认真学习新课标，参加各种教研沟通活动，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的 理论作为指导，更好地进行教育教学。乐观向其他老师学习，本学期共听课19节。坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中，和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间进行网上业务学习，为教学服务，每次都能感受到收获的欢快。 总之，本学期中我忙劳碌碌，勤勤恳恳，所取得成果确定但与本人理想上有差距.今后教学中,在面对全体同学的基础上留意培优补差并且不断学习加强自身素养和业务力气，努力把工作做的更好。 八班级英语教学工作总结9 转瞬间，一学期的教学工作已经结束，为了总结阅历以后更好的开展教学工作，下面对本学期的工作做以回顾性总结。 这学期是我担当时二班级十一班，十二班的英语教学工作。通过一学期的努力工作自己也总结了很多的教育教学阅历，以下是我的教学工作总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。但一开头我就碰了钉子。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚同学的实际状况： 一方面，这两个班的同学英语听、说的力气和基础相对特殊弱，授课接受较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，十二班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等以下同学占较大多数，尖子生相对较少。因此同学虽活跃，但实际的学习效果却不好，浮而不实；而十一班的同学比较沉静，学习欠乐观性，虽然优良生比例较十二班多一些，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，争论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是关怀班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更宠爱学习英语。由于只有英语水平提高，才可以提高同学们的英语写作力气，对成果优秀的同学很有好处。 由于英语的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。例如在十一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的.同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，十一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特别是十一班，以缩短差距。另外，还发觉同学的综合力气不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简洁把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关怀。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向优秀的老师学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 八班级英语教学工作总结10 一学期的时间转瞬即逝。在自己一年的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。幸运的是，有学校领导的关怀关怀和老师们的大力支持，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，特总结前段工作如下：今年，我担当了八班级（1）班的英语教学工作。经过半年的学习，一部分同学进步很大，但部分同学基础很差，单词基本不会。他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些同学要学好英语很不简洁。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差等的诸多因素，使得同学对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康心理，这使得我不得不转变教学方法。 （一）、确立与新课程相适应的教育观念 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知、观看、分析、思考，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是，我转变“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的"教学过程。 （二）、努力建立融洽的师生关系 相当来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也慢慢增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任