物理教研组工作总结15篇.doc

物理教研组工作总结15篇一、加强教师队伍建立，提高物理教师的理论素养 1、开学初组织教师学习了新课标的根本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养。 2、组织全体教师学习洋思教育教学理念以及课程改革的有关材料，推广洋思教学模式，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩； 3、组织教师开展学习心得体会沟通，相互学习，并积极撰写教学论文。 二、加强教研组备课组的建立，各项活动有序地进展 1、严格根据开学时的工作规划，落实教研活动制度，每双周三下午进展教研活动，并做了具体的安排，围绕新的课程改革，进展集体备课，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有规划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和熬炼的时机。 2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。 3、定期进展教学常规调研工作，准时猎取了反应信息，不断地改良教学。 4、定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况。 三、根据新课标的理念进展了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 1、学期初组织教师学习教材教法，仔细进展教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求。 2、全面推行洋思教学模式，实施启发式、争论式教学模式，提高了学生的领悟力量和学习力量。教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳 探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践力量。 3、根据学校的统一部署，开展高效学习月活动，综合实践活动、全面发挥学生的主体作用，使学生的成绩得到较大的提高。 4、组织教师上好教学示范课，公开课，坚持听评课活动，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否合理，难点是否突破，教学手段的使用及教学思想的渗透，是否符合素养教育的要求，共同探究提高课堂教学效率的方法。 5、依据学校的统一安排，积极对局部学生进展培优补差，让优的更优，差的跟上，取得了较好的效果。 在本学期中，我组工作取得了较好的成绩，但也存在着一些缺乏之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。 物理教研组工作总结3 物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，固然也是悄悄无闻的，初中物理教研组工作总结。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的妒忌。我们始终以一种寻常心在自己的岗位上悄悄地耕耘着。 回忆马上完毕的这一学期，主要做了如下几方面的工作： 一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的工作规划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作规划和目标，使教师们做到心中有数，明确职责。 二.协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组教师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研气氛，促进了课堂教学改革，进一步标准了常规教学行为，20xx-20xx学年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的效果，工作总结初中物理教研组工作总结。本组教师全部参与了我校首届教学节精品课展现活动并获得好评。 三、积极开展校本教研活动 协作学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究-物理试验。 四、本学科教学常规方面： 我觉得我们组的每位教师都特别敬业，从未消失过上课迟到早退等状况；每位教师都特别关怀爱惜学生，急躁解答学生问题，常常鼓舞学生树立他们的信念；而且尽管每位教师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。 本学期，我们的任务应当说比拟重，要面对今年的中考，我们组教师能团结互助，不斤斤计较，有的教师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完本钱学期的教育教学任务。 对作业的批改和辅导，每位教师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，根本都即时作了讲评和辅导。 本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教育教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 物理教研组工作总结4 20xx学年其次学期物理教研组工作总结在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，根据教科处的要求，有规划、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题讨论为主线.在仔细完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组标准化建立，积极开展教科研活动，现将今年工作总结如下： 1、仔细做好教学常规工作。 本学期教研主题。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，教师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生积极参加教学活动，给学生课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，教师通过测验，准时发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。使学生形成系统的学问，促进学生整体水平的提高。 2、加强集体备课和听课评课活动。 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进展分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生进展的思路和方法。发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，优化了课堂教学。 备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能仔细评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。 3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动 教研组不但是教师专业力量增进的重要舞台，还是讨论型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。教师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。 4、在教学讨论中注意反思 在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回忆与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与缺乏，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，从而提升自己的理论水平。 5、教研活动中存在的缺乏 教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进展更深入的讨论，努力使讨论与教学更严密地结合起来。 物理教师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的教师积极主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。 （1）公开课开展不积极，个别教师到期末也没开出公开课，公开课的质量有待提升。 （2）大家的教科研意识不强，教科研水平亟待提升，工作任务较为繁重，组员对论文及课题的讨论较少。 （3）物理竞赛还没形成系统化，大家还在摸索阶段，所用资料也没统一，组员只是依据自己的特点进展辅导，物理竞赛成绩虽然市级及省级奖较多，但更高等级奖项不多。 物理教研组工作总结5 本学期物理组全体教师在教育处、校长室的领导下，积极落实学校教学工作规划，以教学常规治理为根底，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进展了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。 一。本学期组内的全体教师仔细学习了中学新课程理念有关理论，积极参加到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的熟悉的根底上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规治理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内屡次开会仔细学习教改理论，特殊是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们屡次学了新的物理课程标准，积极争论，教师们不久理解了课改思想精华，而且提出了许多建立性意见，为教学实践奠定了根底。 二。教学的常规治理是提高教学质量的关键，我们在平常的治理中强化了常规治理，从加强备课入手，要求中青年教师必需写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比拟高。我们协作学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新教师要面对全校开设公开课，老教师开设示范课，在学校获得了全都好评。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互争论，指出缺乏，通过听课评课使大家都有收获。 三。试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些学生试验，将有的演示试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培育了学生的动手力量和团队精神。 四。连续强化教科研，本学期我组20xx年申报的课题于年底结题，本组不仅做好本学期的讨论工作，为课题年底结题各位组员也做了大量工作，使本课题在今年12月顺当结题。同时在12月底课题结题会议上我组的课题讨论得到了全都好评。 物理组是一个团结奋进，改革向上的教研组！ 物理教研组工作总结6 本学期我校物理教研组在教研室的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并积极开展课题讨论，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下： 1、加强教师队伍建立，提高物理教师的理论素养 （1）开学初组织教师学习了新课标的根本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养； （2）组织全体教师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩； （3）组织教师开展学习心得体会沟通会，相互沟通，相互学习，并积极撰写教学论文。 2、加强了教研组备课组的建立，各项活动有序地进展 （1）严格根据开学时的工作规划，落实教研活动制度，每两周进展一次教研活动，并做了了具体的安排，每个教师都坚持听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有规划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和熬炼的时机。 （2）完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。高一级备课组在这一方面做得特别精彩； 3、根据新课标的理念进展了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 （1）学期初组织教师学习教材教法，仔细进展教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求； （2）全面进展课堂教学模式改革，实施启发式、争论式教学模式，提高了学生的领悟力量和学习力量； （3）教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践力量； （4）定期开展了讨论性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了熬炼与提高； （5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面进展。 （6）组织了公开课，共同探究提高课堂教学效率的方法。 4、各项常规工作有条不紊地进展 定期进展教学常规调研工作，准时猎取了反应信息，不断地改良教学； 在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些缺乏之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让物理教学再上一个新的台阶。 物理教研组工作总结7 一学期很快就完毕了，我们备课组遵照学校的工作要求，结合本组实际，仔细制定教学工作规划，狠抓工作落实，注意探究、实践，齐心协力，顺当圆满地完成了本学期的教学工作规划和工作任务（必修二），现将本备课组工作状况总结如下： 一、总体状况。 在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学，未消失迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部教师都能较好完成自己的教学工作任务。 长期对学生进展爱国主义教育，培育他们树立科学人生观，树立为祖国富强富强而努力奋斗的志向，把德育工作作为物理教学的重要任务之一 二、教育教学状况： （一）、课前仔细讨论高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课： 本学期我们组的全体教师仔细学习新课程标准，讨论高考考纲,集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要学问，并搜集、讨论与各学问点相关的近五年高考真题。 每周四上午固定安排集体备课，统一思想，分工负责。对过去的胜利阅历也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 本着立足学生，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，向45分钟要质量，工作有激情，教学有成效。 （二）、加强教学教法讨论，努力提升业务力量 本学期备课组根据学校要求加强讨论，从教学进度的安排、讨论课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上留意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与敏捷运用创新相结合，合理利用多媒体帮助教学。根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。 （三）、从实际动身，降低教学难度。 由于这届高一学生生源程度，为了爱护学生学习物理的信念与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会受力分析，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。 （四）、作业的批改及试卷的评讲 布置作业，我们都尽量做到全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应，注意讲解，对每次作业都是细心的选择，注意学问点的突出及根底的理解，要求要有肯定的学问掩盖面。同时，做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和措施。这样有目的的教学让学生学有所长 三、存在问题。 通过考试，也发觉了一些问题，如学生根底学问不扎实，猎取生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。 四、努力方向。 更好更严格地抓好备课组建立，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的根底。强化备课组内的教研、争论气氛，通过争论、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。 总之，一学期以来我们高一物理备课组成员都在竭心尽力地做好自己的本职工作，在各个方面都有了很大的进展。我们的备课组肯定听从学校的安排，听从大局的考虑。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，在将来的教学中，争取更大的进步。 物理教研组工作总结8 一、注意理论学习，全面提升教师师德修养和理论素养 1、加强师德修养，营造和谐组风。在平常教研组内从点滴小事抓起，充分发挥每位成员的优势，逐步形成了乐于奉献、团结协作、奋勉向上的和谐组风。 2、加强理论学习，更新教学理念。随着素养教育的不断深入，迫切需要全部教育工更新教育观念，争当“学者型”教师，尤其是在物理新教材的详细实施过程中，我们明显地感到学习的重要性。因此，我们组采纳自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习，准时了解课改动态，扩大自身的视野，提高自身的理论素养，并把崭新的教育理念贯穿于课堂教学实践中。 二、加强校本教研，发挥团体的才智 1、落实集体备课，发挥团队才智。以课题以“三化”为抓手，增加初中物理课程实施有效性的行动讨论为教研活动的重点，提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研气氛，积极探究与实践。通过说课、听课、评课及反思等活动形式进一步提升组内教师的教学理念和教学水平，提高教研力量。本学期组内开设了三节研讨课，组内每位教师先依据选定的课题先研讨，再各自备课，此后听课，评课，每位教师还依据所教班学生的特点，加以修改完善，把集体的才智与每位教师的教学风格和施教对象有机结合，做到因材施教。除此之外，我们又随时随地把备课活动中没有考虑到的，但在课堂教学过程中所表现出来的优点或怀疑进展沟通，从而进一步完善并提高备课质量。 2、注意科学治理，加强质量监控。在教研组集体研讨的根底上，确定我们物理作业批改要求，各备课组做到统一进度，统一作业，从两次作业抽查来看，每位教师都能准时仔细批改，准时反应，学生作业订正也比拟准时；并且针对学生的实际状况，正在逐步实行分层作业，使每位学生都有进步。由于我们物理采纳是新教材，每次测试没有现成的试卷，都需要我们自己出卷，虽然出物理试卷比拟烦琐，但组内的教师也特别愿意，每份试卷的质量都特别高。每次测试我们总是准时仔细进展批改，仔细细致地做好质量分析，并通过备课组研讨，为下一阶段的教学工作的开展而实行有效的措施，真正实施因材施教，以全面提高物理教学质量。 3、注意青年教师培育。几年来，我们组逐步形成了互帮互学，共同提高的和谐组风。骨干教师都能热心帮忙、悉心指导青年教师，无私将自己教育教学的心得传授给他们，使他们少走弯路，教学水平快速提高，而青年教师虚心好学、积极进取。同时，我组教师也担当了兄弟学校青年教师带教工作，为提高区域青年教师的教学水平和力量尽一分力。 三、加强课堂教学改革，提高课堂教学的效益 1、注意情感教育，构建和谐师生关系。让学生在愉悦、轻松的气氛中猎取学问，培育力量，是我们组始终坚持的教学准则。我们组教师常常利用课余时间有针对性找一些学生谈心，准时了解学生的所思所想，当学生在学习中遇到困难和挫折时，总是急躁地帮忙他们分析缘由，查找解决问题的方法，真诚对待每一个学生，公平地对待每一个学生。 2、优化教学方法，丰富学习方式。课堂教学中教师角色的转变与学生学习方式的转变是实现二期课改的两个重要的支点。因此我组教师在备课时，积极开动脑筋，主动查找、尝试先进的教法，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生整体力量的提升。本学期每位教师都主动担当教研课，并结合教材内容，有机落实民族精神教育和生命教育，通过这些课教学研讨活动，引导教师在教学中不断反思、提高，真正优化教学方法，提高教学质量。 3、立足学生需求，构建并完善训练系统。学习训练是物理课堂教学的重要组成局部。在学习训练中围绕课题变式训练在初中物理复习中作用，我们精选习题，编制专题，并全部采纳电子文稿，为实现多媒体教学供应必要的保证。这些专题既有落实学问与技能的训练，更有过程与方法、情感与价值观方面的训练， 满意不同学生的需求，真正落实减负增效，逐步构建符合学生实际需求的训练系统。 在全组教师的共同力量下，取得了可喜的成绩。八年级物理在区统考中名列前茅；物理操作考合格率100%；区物理学问竞赛一等奖1人、二等奖2人，三等奖3人；九年级在区两次统测中名列前茅。 在全区狠抓教学质量的大背景下，我组面临前所未有的挑战，但我组教师群策群力，顺当完成了学校安排的各项工作，并取得了一些进步，但已属过去，我们将以此为起点，不断挑战自我，不断超越自我，争取不断进步。 物理教研组工作总结9 本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在很多缺乏之处，有待于进一步提高，现总结如下： 一、主要工作回忆 1我们始终坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内教师相互听课。每位教师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段。教研组各位教师仔细坚持作业全批全改。上学期全体物理教师去市试验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进展了沟通，通过此活动使物理组全体教师对“活动单导学”有了更高的熟悉；按时保质由吴志友教师向全市初中物理教师开设“活动单教学模式”展现课、全组帮助杨颖艳教师参与如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学根本功竞赛。 2重视教师的专业进展，特殊是青年教师的培育。每两周安排两位教师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都准时进展组内评课，组内相互讨论、相互学习气氛好，相互帮忙提高大。 3加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师利用活动单教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。在新授课的同时,初三教师共同讨论历届中考试卷,沟通往届教学阅历,从而明确方向，为今年提高物理中考成绩打下了扎实的根底。 二、成绩亮点多 我们初中物理组全体教师都有较强的责任心，积极主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习气氛。每两周请两位教师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备学生的学问水平。在年级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是由于大家精诚合作，物理科教学能正常进展并能完成各种工作规划。主要成绩： 1. 承接省物理学会课题：农村初中物理有效教学中“活动单导学”方式的实践和讨论 ，以课题为默契进一步提高全组教师的教育教研水平。 2.杨颖艳教师向全市初中物理教师开了活动单教学模式示范课质量密度复习（一） 3. 李长军教师参与如齐齐哈尔市20xx年主题班会说课竞赛获市二等奖。 4王文举教师参与如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学根本功竞赛获市二等奖； 5. 王薇教师的教案走进分子世界参与省中学物理优秀教案评比获省一等奖； 6.杨颖艳师被南通市物理学会和南通市教育学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学先进个人。 7.举办了初二物理学问竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。 三、缺乏 试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，教师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。 四、改良措施 1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成绩，加大优势，缩小班级差异，加强个别教师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习讨论，力争在中考中取得满足的成绩。 2、要重视每节课的演示试验和每一个学生试验，而且可以通过自制试验教具，增加一些学生试验，将有的演示试验改成学生试验提高的教学效果，提高学生的学习兴趣，培育学生的动手力量和团队精神。 回忆一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成绩的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶而努力。 物理教研组工作总结10 物理教研组全体教师在学校和教务处正确领导下，结合本组的实际状况，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分表达“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，进一步加强课题讨论，加大青年教师的培育力度，不断促进教研组教师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，形成学校物理教学科研工作的新特色，创出物理教学工作的新成绩，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。一学期以来，教研组、各备课组的工作进展得很顺当，全体成员发扬协作精神、相互帮忙、目的明确、圆满地完成了学校交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶，20xx年平和一中高考取得辉煌成绩。这学期以来，我们围绕课堂完善和深化学科教学常规，组织教师听课、评课、反思。组织教师学习新课改，参加课题讨论活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。积极做好物理组的教研活动，努力提高教学质量，现将20xx20xx学年度下学期主要工作及取得的成绩等总结如下： 1、狠抓教学常规治理。在抓好备课质量的根底上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式标准化的治理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 2、强化目标治理。各备课组依据学校教学的整体目标规划和要求以及各年级实际状况制定各年级物理的教学目标。各位教师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。 3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，各备课组都适当地力争把教学进度提前，如高一年完成物理必修2和选修31局部内容，高二年已完成全部高中物理选修内容，在20xx年6月份提前进入高考第一轮复习，高三年完成全部高中物理物理学问点及试验内容的复习以及其次轮第三轮复习，并在20xx年高考中取得优异成绩（平和一中20xx年高考上本一线突破100大关，到达109人（超额完成漳州市下达的任务46人，完成率达237%）上本二线突破300大关，到达331人，上本三线突破500大关，到达540人，且全部是应届考生），全部取得本学期各类考试以及下学期工作的主动权。 4、严格落实教学常规，加强教研组活动的标准性，提高教学效益。本学期，根据学校和教务处的工作布置，利用每周四早上三、四节时进展物理组教研组活动和备课组活动，每次活动做到有规划有主题。组织教师仔细学习中学物理教学大纲，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。教师严格掌握作业量、标准作业批改，高三备课组施行教学案一体化。做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，在学校一学期一次的备课教案、教学反思、听课笔记、作业批改的检查中，全组教师各项均获得较好的等次。仔细执行学校教学规划，沟通教学心得，解决疑难问题，收集有关教育教学信息。使用新教材的高一、高二年备课组不断对教材、教法、学法以及练习的讨论，都适应了新教材的教学。各备课组仔细抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。 5、开展教改专题讨论。组织教师学习理论，把握操作方法，参与有关课件竞赛活动、开展市公开教学周活动、校教研周等公开观摩教学教研活动。在讨论过程中，充分发挥教研组、备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结、不断提高。同时积极指导学生开展高一年讨论性学习，取得良好的效果，学生论文都入编一中汇编。 6、大力开展其次课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组。如高一年、高二年都成立高中物理奥赛班，并对学生进展每周二次的辅导，激发学习兴趣，活泼课余生活，提高学生素养。 7、构建学科学习的自主平台。信息技术应更多的与学科教学相结合，发挥学生的主动精神和制造力量去自主的学习，物理教研组在不断完善校圆网的根底上，利用已建立两个电子邮箱，不断充实内容，发挥全组教师的积极性。物理组电子邮箱的内容成为物理教研组教师间相互学习和相互沟通的自主平台。同时建立物理学科档案，对包括试卷，论文，课件等送上校资源库，进展信息充实，已成为教师教研和学生自主学习更大的平台。 以上是我们物理组在20xx20xx学年度下学期的工作总结，固然，我们组将连续努力，百尺竿头更进一步，为我们“做大、做强平和一中”作出更大的奉献。 物理教研组工作总结11 本学期以来，我组教师连续发扬始终以来的互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作规划.胜利地进行了预定的江宁区8年级教研活动以及江宁区现场沟通推动会.有效地提高了学生学习物理学问的兴趣.有效组织并圆满地完成了我组区骨干以上教师课题的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结. 统一思想，达成共识，仔细落实： 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识. 一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的治理及使用条例.（照实验前上网登记预约，器材由每周 第一次使用的教师统一领取，最终一次使用的教师负责收回；同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级，完成后准时填写试验记录等）.使各位都能自觉遵守组内协定.通过我组教师长期全都的努力，在各次大考中无论8年级还是9年级都取得了很好的成绩，并受到了高度的评价与赞扬。 仔细搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高的一个详细表达；也是我物理教研组整体教学成绩始终处于区先进展列的缘由之一。对一位新教师，除听他讲课并指导和沟通外，都分别以不同形式去给他上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成学校规定每学期听的12节课中原则上必需5节是本组教师讲的课.而听本组教师的课必需随堂听，即在事先不通知的状况下去听.听课之后必需与授课教师进展有针对性的沟通. 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献. 本学期以来，无论在本组教研课题申报的过程中，还是在开展的两次学科区级活动中.每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度.最终在每一项活动上均取得了令人满足的效果.特殊值得一提的是，我们 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争.但更主要还是合作伙伴.竞争附属于协作. 同行是对手，对手就有竞争，这是常识.但在我组，竞争的前提是通力协作.是竞争附属于协作.我们都深知，我们的真正对手其实是区内全部同行教师.自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，根本统一在同一段时期内测验等方面保持着高度的全都.从不模糊，从不例外. 总之，通过一学期以来组上教师的团结合作.使我校物理成绩在原有根底上又有了一个明显的起色，我们信任，本年度我校的物理成绩，必定会在上一年度的根底上再有肯定的提高。 物理教研组工作总结12 本学期在新课程理念指导下，学校的课题模式的引导下，物理教研组利用各种的资源和条件绽开“一切为了学生的进展”的目标，进展了物理有特色的教学模式。下面我就本学年的工作做出以下的总结： 一、确定总体的目标、规划，担当课题 依据学校的特点、学生的状况动身，我组仔细地制订目标：培育学生的理解力量、推理力量、分析综合力量、运用数学解决物理问题力量、试验力量；并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题；丰富思索力量和创新意识。教学规划（每一学期）：依据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索课堂教学模式，稳固学生的学问把握和进展力量的拓展。 在微型课题讨论中，高一、高二年级在理解新课程理念状况下分别对教材进展了分析，利用课本与网络资源进展搜寻，对材料整理、重组，结合多媒体进展整合资源，形成一系列的课件、课堂实录、教学资源补充，供教师与学生共享。 初三年级“对中考讨论”的课题，讨论深刻，有肯定的深度和广阔，有应用价值！并形成了自己的特色。 李哓亮、柯海山、吕佑祥的高中物理奥林匹克竞赛辅导与讨论的探讨，有肯定的深度，适应对尖子学生的培育。并取的了很好的效果。 二、对教学工作详细要求 （1）做到“四定” 依据教学大纲的要求和课改理念的精神仔细备课，指定主讲人，写好教案，做好课件，积极沟通心得体会，互动合作。 （2）做到“四统一”。 在做到和长郡统一教