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的大班健康教案汇编7篇大班安康教案 篇1 活动目标 1、熟悉自己的小脚，知道每个小脚丫都有自己的名字。 2、知道小脚的本事，了解爱护脚的方法。 3、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备 1、节奏欢快的音乐。 2、宝宝的鞋子、袜子。 3、各种小动物图片（小兔、小狗、小猴、小乌龟等）。 活动过程 1、教师带着幼儿随音乐活动小脚。 2、引导幼儿通过仿照小动物跑、跳、走、爬等了解自己小脚及本事。 （1）数数脚趾 数一数：一只脚上有几个脚趾，找找哪个最大，哪个最小。 说一说：每个脚趾的名字。 （2）嬉戏：小动物走路 教师播放欢快音乐并出示各种小动物的图片（小兔、小乌龟、小狗、小猴等），让幼儿仿照动物们走路的样子，说说小脚的本事（走、跑、跳、爬）。 3、让幼儿通过尝试赤脚走路来了解爱护脚的方法。 （1）教师介绍洒满沙子的小路，请幼儿尝试光脚丫走一走。 （2）争论光着脚丫走在小路上小脚有什么感觉，以及爱护脚的方法。 教师总结：让幼儿知道爱护小脚丫的两个朋友鞋子和袜子，并让幼儿穿上鞋子和袜子后再次感受在洒满沙子的小路走的感觉。 活动完毕 师：刚刚小朋友表现的真棒，现在让我们的小脚丫带我们到外面去玩嬉戏吧。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 大班安康教案 篇2 设计意图： 为了满意孩子触摸不同物品的需求，我们设计制作了触摸墙，让孩子们通过触摸感知事物的特征。同时，孩子操作该材料要运用掀开薄纱、揭开揿钮、摁上雌雄搭扣等动作，有利于熬炼手部肌肉。 制作方法： 1在不织布上画上蓝天、草地、池塘等背景，挂在活动室墙上，并按适当的间隔缝上雌雄搭扣，用来黏贴小动物。 2用不织布或纸板剪出各种小动物形象，然后用不同质地的材料装饰动物身体的某一部位。如，用羽毛制作小鸟的翅膀，用棕色摇粒绒布制作小熊的身体，用豹纹绒布制作豹子的身体，用板刷制作刺猬的刺，用羊羔绒布制作绵羊的身体，用亮黄色鳞片制作鳄鱼的身体，用马赛克拼贴成龟背，用瓦楞纸制作象鼻子的皱褶，用细沙皮纸制作小猫舌头，等等。 3剪裁相应大小、外形的薄纱将小动物遮挡起来。 4裁剪长条状不织布，装上雌雄搭扣或揿钮。制作成猛兽笼子的围栏，再用透亮桌布给笼子裁剪“玻璃罩”。 5用不织布制作若干花朵及正方形砖，反面缝上雌雄搭扣或揿钮。 玩法： 1孩子掀开薄纱，摸一摸住在里面的小动物，感受不同物体的触感，并用语言表达，如“乌龟的背硬硬的”等。 2将已装上揿钮或雌雄搭扣的不织布条贴到同样装上揿钮或雌雄搭扣的背景布上，将猛兽关到“笼子”里。 3依据生活习性的不同，将动物归类黏贴到相应的背景布上。如乌龟、河马和鳄鱼生活在水里。 4将小花黏贴到动物园中，将正方形砖黏贴究竟板四周，当作动物园的围墙(事先已在底板上缝上相应的雌雄搭扣或揿钮)。 建议： 1在做三角形笼子时，教师要留意观看不织布条的长短，当孩子遇到困难时，可准时引导孩子运用比拟的方法解决问题。 2鼓舞孩子边玩边表述自己的触感。 大班安康教案 篇3 设计意图： 安康领域的目标、内容与要求，创设若干运动区域，投放不同的运动器具，让幼儿依据年龄特点自主参加，用自己感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。一次偶然的时机在亲戚家看到她家孩子总喜爱在家里摆布空大奶粉罐子。依据它材料的特性，于是我突发奇想何不将其用来作为我这次活动的器械，活动后还可丰富我们班的晨间活动内容呢！ 活动目标： 1、探究奶粉罐的多种玩法，培育幼儿探究兴趣。 2、通过玩奶粉罐的嬉戏，增加幼儿走跑跳等技能，进展幼儿身体协调性。 3、激发幼儿参加活动的积极性，体验合作的乐趣。 活动预备： 1、幼儿人手一贴有各色准时贴圆片奶粉罐。 2、四色即时贴圆片胸卡共28张，供热身和放松活动使用的音乐。 3、幼儿已有一物多玩的阅历和并脚跳等技能的阅历。 活动重点：探究多种玩罐法。 活动难点：增加幼儿双脚走、跑、跳等技能，进展幼儿身体协调性。 活动过程： 一、激发兴趣谈话：告知你们一个好消息，今日幼儿园教师们要在我们班选择护园卫士，就像解放军每天保卫北京天安门一样护卫者我们的幼儿园；但是，选择条件是：必需在今日的演习中聪慧机智、英勇守纪的队员才会被选上。今日我就是指挥官你们就是队员，1234红黄蓝绿队各队报数动身。 二、听音乐跟随教师幼儿肩扛奶粉罐跑步进入活动场地。 三、播放音乐和孩子们一起随音乐做热身运动：“奶粉罐操”（上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动）。 四、引导幼儿自由探究奶粉罐的不同玩法，教师巡回指导。 （一）、师：指挥官请队员们拿好自己的武器，听好指示：我们第一个演习任务是比比谁的玩法多 1、幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。 2、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。 师小结：可以头顶、双手拨、搓、抛、敲一手地上转、滚着玩、垒高、脚站上面走、跳动、绕障碍走等。 （二）、其次个演习任务是：比比谁滚的远。 幼儿背对圆心听到第一声哨声将奶罐用力滚出，其次声哨声响起幼儿快速返回。（留意从起线开头，熬炼幼儿的手部肌肉及快速奔驰力量。） （三）、第三个演习任务是：比比谁走得快。 引导孩子将奶粉罐间隔距离排好长长的队伍，孩子们一起绕障碍走。增加趣味性，培育孩子积极参加活动的兴趣。 （四）、第四个演练任务是：比比谁跳得高。 引导孩子一起跳动间隔肯定距离的奶粉罐，先双脚跳再增加难度单脚跳，熬炼孩子的弹跳力量。 （五）、第五个演习任务是：比比谁垒得高。 引导孩子分组进展搭建嬉戏，看哪组垒得高。培育孩子的合作力量。 (六）第六个演习任务是：比比谁最有爱心。 将奶粉罐摆成梅花桩，引导孩子学解放军搀扶队员在上面走。熬炼孩子平衡力量。 五、教师简洁小结：队员们完成任务精彩，表现英勇，机智。经审核你们都被批准幼儿园护园卫士 六、放松活动。 引导幼儿用奶粉罐为同伴按摩全身，还让幼儿坐在罐上自己敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。 最终就是体验，利用奶粉罐体验运动场上的乐趣，还有同伴合作的乐趣，增进了孩子们彼此之间的感情。 七、幼儿跟师敲着鼓唱着打靶归来离开活动场地。 活动反思： 奶粉罐这一材料是婴幼儿家庭中随处可见的，很便利取材，孩子们玩起来兴趣也比拟大，在活动中能充分发挥孩子更多的想象和制造，因此，我选择了此活动器械，设计了此活动。在活动课中，我首先是让孩子们对奶粉罐产生兴趣，在过程中产生探究的欲望；接下来就是探究，并让孩子们共享了小伙伴的想法； 最终就是体验，利用奶粉罐体验运动场上的乐趣，还有同伴合作的乐趣，增进了孩子们彼此之间的感情。 在活动中注意了以下几点： 1、注意给孩子供应探究的时机。 奶粉罐司空见惯，但家长总是怕孩子磕着碰着，很少让孩子去滚动一下奶粉罐。在活动中每个孩子一个奶粉罐，引导孩子自由玩弄，看到好的不同的玩法让每位幼儿都一起共享，准时鼓舞每一位孩子，激发孩子们积极探究，从而让孩子探究出众多的玩法。 2、注意供应孩子充分的活动器械。 充分的体育器械是幼儿进展活动的重要前提之一。在活动中我为孩子预备了充分的活动器械，做到了人手一个，避开了争抢和等待现象的发生。 3、做到了废物的充分利用。 环顾我们身边就会发觉有很多的废旧材料。奶粉罐就是其中之一，可别小看了这些被称作废品的材料，在我们幼儿园内，可都是些珍宝。只要擅长去发觉和利用这些材料。依据那些现有材料的特性，敏捷的进展运用，可以成为形式多变、各种各样的活动器械，这些不同的材料以新奇的面目消失，这能激起幼儿活动的兴趣。 大班安康教案 篇4 【活动目标】 1、观赏故事，知道小熊受伤的缘由。 2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。 3、初步了解一些自我爱护的小常识： 【活动预备】 1、小熊玩具。 2、玩具呼啦圈。 3、挂图四幅(自制) 【活动重难点分析】 1、重点分析：让幼儿知道运动时要留意安全，初步了解一些简洁的自我爱护力量。 2、难点分析：运动器械的正确玩法及一些安全常识。 【活动课时】 一课时 【教育理论依据】 由于幼儿园小班的孩子的孩子年龄小、身体发育还不是很完全，所以在户外活动时常常发生一些擦伤、磕伤、摔伤等安全事故，因此交给幼儿一些自我爱护的方法便成为当务之急。幼儿园教育指导纲要中明确指出，幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。而教师所组织的安康教育活动既要充分敬重幼儿生长发育的规律，又要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参加。对于小班刚入园的孩子来说知道必要的安全保健常识，初步学习爱护自己的方法便成了重中之重。小班第一主题中的橡皮膏小熊这一安康活动正是一个很好的课例，它充分利用了孩子所熟识喜爱的动物形象，利用生动好玩的故事情节为孩子叙述了自我爱护的重要性，由此我设计了这节教育活动。 【活动过程】 一、谜语导入。 1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。 师：今日刘教师给小朋友带来一个好朋友，它呀，个子高高的，全身长着棕色的毛，最喜爱吃蜂蜜。你猜猜它是谁?小熊。 师：小朋友们认真看看小熊怎么了?(贴着膏药)它为什么要贴着膏药? 2、鼓舞幼儿结合自己的生活阅历，大胆叙述，猜猜小熊受伤的缘由。 师：小熊为什么会受伤的?(孩子自由争论) 3、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。 师：我们在玩的时候不当心也会受伤，受伤后，会有什么感觉?(很疼，会哭等) 二、观赏故事，知道小熊受伤的缘由。 1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。 师：小熊究竟是怎么受伤的，让我们来认真的看一看! 教师教师出示挂图让幼儿仔细观看。 2、 师：小熊都有哪些地方受了伤?鼻子、屁股、膝盖、都受了伤。 3、小熊为什么会受伤?当小狐狸把球抛过来时小熊不用手接，玩滑梯时不抓好扶手，、 4、那我们小朋友在玩玩具时应当怎么做，才能不受伤?(幼儿自由答复) 三、结合生活阅历，争论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要留意安全。 1、教师出示玩具呼啦圈，争论嬉戏玩法。 师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过!幼儿园里还有很多小朋友们没玩过的玩具呢! 出示玩具呼啦圈! 师：玩具呼啦圈可以怎么玩?(幼儿发言) 师：跳圈嬉戏的时候留意不要跳在圆圈上，许多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞!。 2、小结。 师：我们玩任何玩具都要留意安全，这样才不会受伤，我们要学会爱护自己，做一个能干的好宝宝! 师：小熊受了伤!我们让它好好的休息，现在我们把它送回家吧! 四、延长活动。 在玩户外大型玩具。提示幼儿留意安全。 五、活动评析： 本节活动主要是围绕加强幼儿的自我爱护意识及力量进展设计的，在这次活动中我着重围绕受伤的小熊绽开了一系列的活动，活动中孩子们的参加性很高，活动目标也根本完成，再加上课后的延长活动中再加以提示效果会更好。 大班安康教案 篇5 【活动前评析】 如何让幼儿养成吃饭不偏食、不挑食的良好饮食，结合幼儿平常吃饭挑食现象设计本节课。通过了解养分的来源以及养分对人体的作用，帮忙幼儿养成良好的饮食习惯。结合新纲要指出，应培育幼儿“生活卫生习惯良好。”而开展此教育活动，让幼儿直观地了解养分对人体的作用。在设计活动中，通过让幼儿自己编写一日食谱，使之了解根本的养分配餐，了解事物如何搭配更有养分，从而幼儿对自己设计的食谱大有兴趣，挑食的机率大大削减，同时也培育了幼儿的想象力、制造力和尝试精神 【活动目标】 1、培育幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种养分，这些养分是从各种食物中获得的。 3、激发幼儿敬重他人劳动成果的情感。 4、幼儿尝试养分配餐，初步了解食物如何搭配更有养分。 【活动预备】 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 2、课前观看幼儿园一周食谱。 3、课件兰兰的成长 4、头饰、餐盘、卡通图片 【活动过程实录】 一；教学活动导入看看说说 1、提问幼儿自己是怎样一每天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。 2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？ 幼儿：由于兰兰吃饭了。 幼儿：由于兰兰爱吃蔬菜。 教师总结，身体的生长需要各种各样的养分，而这些养分是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡养分。 二、故事、嬉戏 1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。 养分大家庭向幼儿介绍养分大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结全都战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有猎取均衡养分才能保持身体安康成长，不生病。 2、嬉戏食物的自我介绍结合以上故事，制作卡通头饰，两位教师用小魔术的形式不时地变换。如:一位教师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不行少的养分。” 3、通过教师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。 4、教师进展小结，人体需要的养分有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类养分素存在于各种食物中。 三、幼儿定制一周食谱。 1、争论幼儿园的一周食谱。食谱是根据幼儿身体养分搭配制定的。 2、激发幼儿制作食谱的兴趣。 3、幼儿分组进展设计，共五组，每组设计一天食谱。 4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿争论通过每一天的食谱内容。 5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。 四、请幼儿制作养分餐 1、为幼儿预备各种水果、蔬菜让幼儿学习养分配餐。 2、师讲解制作过程，提示幼儿用刀安全。 3、幼儿依据自己的阅历（看妈妈为自己做的食物）来设计自己要做的养分大餐。 4、幼儿开头制作，教师在旁指导。 5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么？有什么养分？ 6、幼儿开头品尝自己制作的大餐。 五、活动延长 好多的.妈妈每天做饭都会问“宝宝今日想吃什么呀？”结合这一特点，鼓舞幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。 大班安康教案 篇6 活动目标： 1、懂得爱护眼睛的重要性及正确的方法。 2、形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮忙盲人，有爱心。 活动预备： 人手一根发束、盲道照片一张、磁带，卡纸、毛线、剪刀、透亮胶等美工材料。 活动过程： 1、现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个好玩的嬉戏，听声音找苏教师。 提问：为什么找不到苏教师呢?(幼儿答复：眼睛被遮住了，看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人，叫什么吗?(盲人)所以盲人行动特别不便利，我们要帮忙他们。盲人有特地的盲道用来走路，(出示图片)我们不要在上面玩耍，占了盲道。 2、小朋友都有一双光明的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友相互看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说，好吗? (1)家长出示模型，介绍眼睛的构造。 (2)家长提问幼儿，介绍三种戴镜的缘由： a在我们的四周有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢? (老花镜)老花镜有什么用处呢? b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢? C刚刚有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。 (3)孩子们，眼睛这么重要，怎样爱护我们的眼睛呢?”(阳光剧烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书，不要离的太近;电工师傅戴上护目镜等等) 3、家长：“除了刚刚小朋友说的这么多方法爱护眼睛,我们来学一套眼保健操，它也是爱护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今日,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。 4、小朋友们，眼睛真是我们的好朋友，我们设计一款与众不同的墨镜来爱护它，好吗? (3)幼儿自由选择材料，进展制作 (4)教师巡察指导。 5、延长：幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。 大班安康教案 篇7 有益学习阅历： 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱护自己的安康。 2、情愿通过自己的努力，想方法猎取学问。 3、喜爱与同伴合作，共同探究，共同共享。 资源预备： 1、背景学问：了解有关残留农药的危害，并把握几种祛除方法。 2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。 3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫局部，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展现沟通，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危险生命等然后请幼儿回去后连续收集祛除农药的方法的资料。 活动与指导： 1、稳固已有学问： 请小朋友观看上一次活动布置的展板，稳固关于残留农药危害的学问，请两个代表讲解一下小朋友的资料。 2、了解几种祛除农药的方法： （1）、请小朋友小组沟通收集到的资料，说一说自己了解到的方法。 （2）、幼儿自由展现资料，一样方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。 （3）组争论：认为哪种方法最好。 （4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进展评价。（例如：第一组认为去皮方法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，简单割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危急等等。 关注点A、关注幼儿能否积极参加争论 B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法 3、在实践中加深对几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 （2）请各组幼儿按刚刚选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。 （3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 4、安康食品餐盒 请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后相互随便品尝。 建议：1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿特地收集这方面的资料争论沟通。 2、活动延长拓展方面： （1）相关阅历的延长与拓展：可向绿色食品、环保等方面延长。 （2）一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引导幼儿留意饮食卫生。 （3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲自制作的安康食品。