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的学校的培训工作计划汇编6篇学校的培训工作规划 篇1 一、培训目标和培训重点 坚持以校本教研为根底，以提高教学质量为中心，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生进展为根本，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有必需教科研本领、适应新课程改革需求的教师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型教师队伍。 二、主要资料和根本形 (一)主要资料 1、加强专业精神的培训。坚持做好师德培训，利用暑期师德教育学习活动，集中开展师德师风教育。每学期评比表彰一批校级先进教师，组织一次先进教师阅历沟通，发挥典范示范作用。 2、扎实开展全员读书活动。制造读书条件，设立专项经费购置必需数量的书籍供教师阅读，每位教师依据学科特点，征订一本教育教学杂志。每学年规定读一本教育教学理论著作，撰写至少1篇读书心得。 3、加强业务理念和本领培训。在学校和学科组、班主任层面准时组织开展教育科研、德育、心理安康、信息技术等方面的专题培训。 4、教育科研本领培训。有效开展与学校工作实际严密联系的课题讨论。提倡各教研组确定研讨主题，加强教研组建立，同时让教师们在讨论过程中，学习理论、更新观念、矫正行为、促进进展。 (二)根本形式 1、校际培训：学校经过调查了解，依据教师普遍性需要，组织开展全校性的校本培训活动。组织校际联谊教研，加强校际沟通沟通。 2、教研组培训：依据教研组特点，开展与各教研组专业严密关联的培训资料。 3、自我培训：教师制定个人进展规划，为自我设计共性化的培训方案。 三、保障措施和预期效果 保障措施： 1、成立校本培训领导小组，教科室和教务处负责详细工作。学校经过专题讨论，制定切实可行的校本培训规划，修订完善相应的治理制度。 2、加强校本培训的宣传工作。 3、供应各种培训渠道，落实各项措施，扎实开展各项活动。校本培训各项工作有考勤、记录、考核，档案齐全，能准时仔细做好校本培训的总结改善工作。 4、总务处为校本培训作好后勤保障工作。保障必要的经费、图书、设施保证校本培训的开展。 预期效果： 能有效提高教师实施素养教育的本领和水平，提高课堂教学效益，促进教学质量的提高。努力创新，构成自我的特色，确保教师参加率高，培训质量高，整体素养提高，骨干教师成长快。 学校的培训工作规划 篇2 在学校全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺当开学了，本学期将组织任课教师仔细学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素养，狠抓教学常规治理，全面提高教学质量。培训学校工作规划。同时，作为一名负责人，面对竞争剧烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必需对自己今后的进展有一个规划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所进展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素养，敬业爱岗的职业道德素养，也应当是通过不断地学习和承受培训，充实和更新学问，提高水平和力量，成为教书育人的一名合格的教师。 一.主要工作目标和任务 1、坚持以人为本。坚固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，确立“效劳树形象，质量求生存，特色打品牌。”的思想。 2、抓好学校稳步进展，争取把班级的留生率保持在90%以上。 3、在办名校的根底上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的力量去吸引更多的学生来学亿教育学习。 4。努力学习理论学问，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜爱课堂，并在课堂中获得最大的收获。 二.详细工作和措施 1。教学常规治理 教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部教师要起到一个监视，催促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培育学生的力量，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必需将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。 2。加强教师队伍建立 (1)教师肯定要做到:敬重学生、信任学生、了解学生、讨论学生、帮忙学生、关怀学生、正确评价学生; (2)关怀和帮忙新教师。对他们的工作给以指导和帮忙。安排新教师听课，试讲，帮忙他们订正工作中的错误，并且多给新教师熬炼的时机，让他们快速成长起来，能够为学校的进展做出奉献。 3。强化日常工作标准 (1)按时交工作周规划，学期个人工作总结等。 (2)仔细检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。 (3)搞好各个教师工作的的安排和评定工作。 (4)盼望能够有时间到其他校区去学习阅历，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。 4。加强学习，提高自身业务力量，提高教学质量 (1)学习教育理论，提高自身道德修养 要求自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网扫瞄最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教 学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名教师，不仅仅是学生学习学问的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培育学生的学问水平，同时也要注意学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样欢乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关怀国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了敬重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。 (2)提高教学力量，并带动新教师。 要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。在教学过程中仔细讨论教材，立足于学生的角度来讨论教材，积极备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。在教学方式中连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。 重视单位中新生力气，对他们积极培育，让新教师听课，同时听新教师的课，取长补短，共同进步。把课上好，把学生留住，是我们的共同目标。 三.详细活动安排 (1)20xx年9月份 全面开展秋季学期的招生工作 安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺当开课 (2)10-11月份 仔细做好本职工作，与其他教师分工合作，加强团队合作精神 初步规划寒假学期招生规划(校长) 做好期末各项事宜 做好期中各项事宜，预备期中家长会 (3)20xx年12月份-20xx年1月份 稳定现有生源 出台寒假学期招生规划，并开头承受报名 预备结业典礼的相关事宜 做好期末各项事宜 (4)20xx年2月份-3月份 稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺当上好课，做好教材预备工作，做好家长的接待工作。 安排好现有教师的工作任务和工作时间，做好与教师的沟通工作，让教师们能够快乐的在学亿教育工作。 预备好2月初的搬迁工作，预备3年级全部搬入新安校区。 (5)20xx年4月份 开头筹划幼小连接班和小升初的招生办学规划，做好课程安排和教师联络工作。 逐步开展市场调研和招生工作。 为马上开设的班级选取适当的教材。 做好期中各项事宜，预备期中家长会。 (6)5月份 月初出台详细的暑假招生规划。 (7)6月份 20xx春季学期马上完毕，做好结业典礼的相关工作。大力宣传暑假课程。 并全面开头招生工作 (8)7-8月份 做好暑假教师工作安排与部署 做好任课教师的责任，保障暑假课程的顺当进展做好秋季学期的招生规划，并开头续班。 争取趋于稳定进展的学亿教育学生人数到达新的高点。 学校的培训工作规划 篇3 依据教师进修学校培训工作规划及营口市教师进修学院20xx年培训工作安排，结合我区培训工作实际，提出本学期培训工作要点如下： 一、干训工作 1.全员提高培训 56月份，倚借营口市教师进修学院优质培训资源，组织小学校长提高培训。共三个专题，其中必修专题两个，选修专题一个。 2.分类培训 参与营口市组织的农村初中教学校长培训班。共两个专题，分别是“课堂观看”和“教学常规治理”。 3.校长论坛 围绕“在标准办学的前提下，如何提高教育教学质量”参与市举办的校长论坛活动。拟于四月份进展。 4.积极参加国家级、省级远程培训。 二、师训工作 1.全员培训 依据20xx年营口市中小学教师全员必修课培训和考核细则(附件一)内容安排及考核要求，各校要结合本校实际状况，组织实施有效的校本培训工作，指导、检查、监视教师参与培训，并保障参与培训的时间和条件，做好对各工程的考察和考核，确保校本培训质量与实效。 2.区级骨干教师人选培训 区级骨干教师人选集中培训于2月27日在二十四中学进行。共两个专题：邹校长的教师应是社会正能量传递的使者谈师德修养，程主任的中小学教师如何做好教育科研工作。 各单位要组织参训教师根据要求仔细完成培训作业：案例分析。纸质材料一份单位公章于20日前上报培训部。 3.小学省级骨干教师培训 20xx年1月份已经完成，我区有十二名小学省级骨干教师参与了培训，学习培训总结已经上报市。 4.组织参与好上级培训部门举办的培训活动。 三、治理工作 1.各校上报校本培训规划时间为3月25之前，上报校本培训总结时间为20xx年7月10日之前。上报20xx年教师全员培训成绩汇总表(附件二)时间为20xx年12月末，要求各单位根据教师注册表挨次上报。(注：“十二五”教师连续教育注册表见培训部邮箱：bpxc6223516 密码：)。 2.连续落实好营口市教师进修学院关于学科研训活动的学分治理方法(试行)。营口市“十二五”中小学教师连续教育学分证明简称学分证明使用流程：由各校按原样复印加盖单位公章，一式两份，一份由教师参训时上报研训员，一份经培训教师或研训员签字后学校留存。 3.学分证书使用治理。教师借用学分证需出具学校领导签字或公章的证明由专人办理。 4.三月份办理20xx新任教师学分证及小学校长“十二五”培训全格证。 学校的培训工作规划 篇4 为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和进展规划纲要，进一步提高李沧区教师专业素养，促进教师师德、师能的全面进展，特制定20xx年校本培训工作规划。 一、整体规划科学治理，促进校本培训工作有序开展 1.各校要依据学校制定的教师队伍建立三年规划，总结、提炼以往工作成果、工作阅历，对本校教师进展校本培训需求调查问卷并进展分析整理，依据区研发中心下发的李沧区教育讨论进展中心20xx年工作规划1号)，结合本校实际状况制定校本培训学期规划，适时调整、补充培训的重点内容，突出课例讨论和教师梯队建立，科学、有效、标准的设置校本培训课程表。各校的学期校本培训规划要准时挂在李沧区教师培训网“校本培训”板块下的“学期培训规划”栏目内以备审核。各校学期校本培训总结应于学期完毕前一周公布到培训网上。 2.学校校本培训学期规划要注意落实，尤其要注意表达培训的有效性、层次性，要在分层培训中表达如何深入进展教师梯队建立的培训策略，着力开展以“课例讨论”为重点的校本研修工作，以多形式的课例研修，提高教师日常教学的讨论品质，促进课例研修的标准化和常态化，切实解决教师在专业化进展进程中存在的实际问题。 3.各学校要依据教师的实际培训需求积极开展菜单式培训，针对不同层次的教师群体、不同需求的教师群体实施有效培训。要加强市、区级教师培训专家资源库的利用，尤其是“专家培训信息提前播报”专栏的使用率，每学期至少邀请两名“专家资源库”的专家进展教师培训，以最大限度的发挥专家库的便利优势，加强校际间的沟通沟通和信息共享。各校邀请专家的状况，要提前一周公布在培训网的菜单式培训版块，并准时关注其他学校公布的培训信息，加强校际互动，确保培训效益最大化。 4.我区1所省级校本培训示范校和9所市级校本培训示范校要加强责任意识，进一步加强校本培训模式的讨论，在连续保持培训特色的根底上向纵深进展。同时要充分发挥辐射示范作用，每年选择一所学校作为共建学校，每学期至少开展一次培训合作沟通活动，通过阅历沟通、现场观摩等方式与兄弟学校资源共享，带动他们在校本培训理念、模式等方面共同进步。20xx年共建校及活动安排于4月中旬前通过AM上传培训科王海峰。 5.各校要以教师专业化进展的需求为核心，指导教师制定个人专业成长规划和阶段成长规划，不断完善教师个人进展档案及校本培训工作档案。各校要指定专人负责培训材料的归档工作，依据李沧区中小学校本培训日常考核评估体系指标的各项要求仔细梳理，准时总结阅历，稳固培训成果。 6.各学校要加大教师培训经费的投入，设立校本培训专项经费，确保校本培训工作顺当推动，以提高教师培训工作的质量和效益，不断提升学校进展内涵。 二、立足校本培训，提高教师素养，促全员培训工作稳步开展 1.培训内容： 提升师德素养，增加教师的责任感和使命感。通过培训使教师增加精业意识，改良善业状态，弘扬敬业精神，追求乐业境地。学校要通过开展教师心理安康、职业规划、班主任家校沟通和教育礼仪等培训，帮忙教师制定个人三年成长规划等活动，切实提高广阔教师职业道德素养。 提升教师理论素养，更新教育观念。理论素养是教师投身教育教学实践的思想根底。提升教师理论素养的主要内容包括：教育政策法规素养、现代教育根底理论素养、学科专业学问素养、人文、科学理论素养。 提升专业素养，推动教育教学改革。提升专业素养重在提高教师教书育人的实践力量。主要包括：提高教育科研课题讨论力量、提高学校课程开发力量、提高课堂教学实践力量、提高现代教育信息技术使用力量。 2.培训形式： 各中小学要依据区教体局李沧区教师专业素养提升实施意见的工作部署，合理规划好全员培训工作，并选派相对固定的骨干教师参与区教体局组织的相关专题集中培训，充分发挥骨干教师的引领作用，积极开展校内的分散研修，确保集中培训效果。 各中小学要将校本培训作为全员培训的主要形式，依据培训内容发挥多种培训资源的优势，充分利用校级培训、教研组培训、同侪沟通、个人自学等有效的分层次培训形式，调动教师参加培训的热忱和自主性，提高培训质量。 各中小学要依托远程培训平台，树立科学的现代远程教师培训观，依据详细要求积极组织教师开展网上培训，对时间、经费赐予肯定的支持和保障，使教师能全面、经济、高效地承受在职培训，凸显培训效果。 3.治理评估 区教体局将充分发挥行政科室、研发中心业务指导科室协作力度，围绕全员培训规划落实各部门年度培训内容、培训措施，分阶段、全方位、多渠道入手，加强培训过程指导、培训及检查评估。并通过召开李沧区研训一体工作研讨会，对学校如何有效开展校本研修，区教育研发中心业务指导部门如何进展合作指导，进展研讨、沟通，推动全员培训工作的系统深入开展。 区教体局将通过开展教师专业素养达标活动，统一制定各项达标实施标准。各校要依据要求积极做好校级评估考核工作，查漏补缺，不断完善全员培训工作，促进教师整体水平的提高。 三、加强“学用文摘”专项培训，促教师业务水平持续进步 1.根据青岛市教育局的部署连续深化“学文摘、用文摘”专项活动，加强组织治理，以“红蕾.教育文摘”为载体，仔细组织教师进展多种形式的学习。 2.学校中层以上领导要带头阅读，每月至少写心得一篇，每学期至少向教师推举文摘中精华文章一篇;学校每位教师每月至少写文摘读后感一篇，学校组织评比后推选2篇上传到区教师培训网校本培训板块文摘感悟栏目，同时可推举优秀文章投到红蕾.教育文摘编辑部。 3.各学校要依据教师专业进展要求按规划组织教师开展读书沙龙、经典诵读等多种形式的“学用文摘”学习、沟通活动，引导教师们常做反思，“学为我用”，指导日常的教育教学工作。学校要于10月份之前进展校级“学文摘用文摘”优秀征文评比，并择优参与年底区教体局进展的全区“学文摘用文摘”优秀征文评比活动。 四、加强宣传考核，促进合作沟通 1.各校要进一步加强月特色工作提报制度，要在每月月末通过AM上报本校校本培训开展的特色活动。上报的材料要经过学校领导的仔细批阅，行文流畅，没有错别字和语法错误，要能总结开展活动的特色，突出活动效果和实践意义，格式统一，图片经过处理设为最小。区校本培训工作小组将择优编辑区校本培训工作简报，在网上办公、区教师培训网定期公布。 2.学校要定期对校本培训工作状况进展自我检查、自我评价，每次培训之后要对培训效果进展分析、反应。要准时考核教师参加校本培训的状况，将教师参与校本培训的成果与教师的评优、年度考核等挂钩。 3.各校要积极查看区教师培训网各板块内容，并依据各板块设置的栏目积极投稿，如学校组织开展的干部培训、班主任培训、骨干教师培训、新教师培训信息及培训心得等。各校在区校本培训月简报及培训网各板块投稿和接受的状况，纳入对学校校本培训工作考核及绩效考核。 4.区校本培训工作领导小组将结合各中小学日常考核评估状况，推举成果显著、特色鲜亮的学校参与20xx年青岛市中小学校本培训示范学校的评比。年底将通过评比李沧区校本培训工作先进单位和先进个人，对校本培训工作开展卓有成效，成绩突出的单位、个人进展表彰。 学校的培训工作规划 篇5 一、教导思维： 在区教育局的领导下，以创“一流学校”为指标，以先生的进展为本，办老百姓满足的学校。力争做到“学校治理标准化、教学技术古代化、学校环境生态化、先生治理自主化”。 二、学校定位： 普及青少年根底教育培训。 三、办学理念： 确立创办特征培训学校的工作思绪，拓展非义务教育，发挥规模和精品优势，确立品质品牌战略，实行独立办学模式。坚持以“以人为本，科研兴校，幼教、小教、特教谐和进展”的办学理念和“让少儿成才，让家长释怀，让人民满足，树文化新风，造就古代型、创外型人才”的工作指标，办成一所以治理标准科学，教学手段先进，业余特征显明、文明气氛深厚、引领区域教育的古代化培训学校。 四、奋斗指标： 依附本地区教学资源和社区教学资源，一年内力争取在学校常规治理、教育教学品质、师资队伍构造、招生宣传、谐和校园建立、学校布局进展等方面有严峻打破。招生方面一年内100人、两年内生源到达160人，3年内200人的招生规模。 五、次要措施： （一）完善治理机制，进步治理效劳。 培训学校，各项制度必需通过“制定试行修订完善”的过程，才能构成可行性的制度。因此，要逐步完善各项制度、标准学校治理、实现制度与人文双重治理，使我校工作走上科学化、标准化的治理轨道。 1、致力完善和推广分层治理，构成“理事长（法人、校长）副校长校办校务办教研组招生办”的“金字塔”形的治理构造，促进我校常规治理的标准化、零碎化和科学化。 2、在实施校长担当制的根底上，推动教师全员聘用制、岗位责任制、构造工资制为次要内容的学校外部治理体制，建立多劳多得、优教优酬、重力量、淡文凭的竞争鼓励机制，致力做到治理机制运转良好，领导职责明确，各项考核、评价和奖惩制度科学正值。 3、仔细贯彻各项教育法规，增加培训学校依法行政力量的建立，端正工作作风，标准行政行为，进步治理效率，制订并完善教职员工的治理和监视机制，进步按章行政、依法治教的程度 （二）增加学校领导班子建立，构建一个“思维素养高、治理力量强的”领导集体 1、班子成员要增加学习，同时要学会信息网络的应用，始终学习各地兄弟学校的教育治理阅历，进步治理效率。要构成“廉洁勤政、徇私办事、勾结高效、开拓创新”的作风，确保培训中心各项工作的高效进展。 2、强化“三项”学习制度，即政治学习、理论学习和业务学习制度。致力做到“四个结合”：即政治学习与业务学习相结合；理论学习与教育实践相结合；团队学习与个人学习相结合；集中学习与平常学习相结合。多管齐下，全面进步领导班子的综合素养。 3、治理过程要以人为本，标准化治理与道德自律相结合；集中治理与分层治理相结合。做到职、责、权清楚，充分调动教职员工的踊跃性和制造性。 4、依据新情势、新进展、新要求，逐步对各项规章制度进展评定、修订和增补，既保持连续性又要与时俱进。 （三）、增加师资队伍建立。构建一支“构造正值、爱岗敬业、业务精深”的教师队伍 1、师德建立。常常性地开展师德师风教育活动，组织教师学习落实下级关于师德方面的文件材料，学习教育法、教师法等，并围绕培训学校办学指标，提出与此相婚配的师资队伍建立要求，在此根底上，修订、出台具有本校特点的师德要求，并健全师德评价制度，重视造就德艺双星教师 2、教师培训：第一，按培训学校进展规划常常组织教师去高校研修或参与省、市、县内各种教师培训班，开阔视野，找准学校和本人在同行教育进展中的地位；其次，开设讲座与鼓舞自学，进步教师的业余理论素养、业余力量和业余精神；第三，开展教研与科研相结合，为教师供应学习和科研的环境，致力培育学者型的教师群体；第四，开展听课、说课、评课等钻研活动，每个教学周期教师完成一篇教学论文、写一篇教学反思、写一本教学笔记、同时，疏导教师结合教学中的成绩构成课题，进展钻研，撰写论文。 3、鼓舞连续教育。整体教师要有超前熟悉，站在社会进展的高度充分评估本人，始终地给本人充电，踊跃参与各种培训，近程教育研修和函授学习，既进步学历又拓宽学问面。 （四）教学治理 教学治理是培训学校治理的重要内容，不只是教学工作运转的根底和保证，而且在教师成长、教育改革等诸多方面均发挥着非常重要的作用。教学治理工作是一项特别简单的工作，同时又是培训学校的中心工作，因此必需集中次要精力抓好教学治理工作。 1、抓备课：仔细备课是上好课，进步课堂教学品质的前提，也是进步教师教学程度的有效形式。校长要增加对备课工作的治理。首先应向整体教师提出备课的要求；其主要健全备课制度，做到个人备课与集体备课相结合；第三，适时抽查教师的备课状况，杜绝教师无教案上课的行为。 2、抓上课：上课是教学的中心环节，是猎取教学品质的主渠道，校长要用次要力气去治理上课。首先要向整体教师提出上好课的根本要求；其次要切实保证上课有规划正常进展，仔细落实课程规划和教学进度；第三，校长要常常性进展巡课或深入课堂听课，准时发觉课堂教学识题并加予处理。 3、抓听课：深入课堂听课是校长了解和教导教学工作的主渠道。因此校长要抓各班教学的课，听不同对象的课，听了课还要准时与教师替换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。 3、抓评课：校长要定期会同校务处进展教学工作的检查抽测，并准时做好反应工作，从而对教师的教学程度、教学问题一目了然，对优良教师进展表扬鼓励，对较差教师，属于程度成绩的进展教导帮助，属于工作态度成绩的则批判教育。 4、常总结：校长要擅长动笔，总结教学阅历，使点滴的阅历变为零碎的阅历，自觉的东西变为盲目的东西，阅历上升到理论，个人的问题汇退学校集体中。这一点，校长要起带头作用，从教学第一线得来的材料加予钻研，亲身动脑动手，撰写教学阅历总结。这样无利于给教师作理论与实践的教导，又始终地进步本人，同时也给教师以示范和力气，把本人熬炼成为一个知晓教学工作的里手行家。 （五）社区文化共建：经过开展共建文化学校和文化社区活动，实现学校教育资源与社区文明资源共享，可以进一步提升社区文明品尝，为社区的文化建立注入一股新的气味。 “教育是零碎工程，要调动社会各方面的力气和资源，把课内课外结合起来，把校内校外结合起来，使家庭教育、学校教育、社会教育构成无机全体”，作为一所培训学校，学校的进展离不开街道办事处和社区领导的大力支持，同时街道在争创全国文化社区建立过程中，咱们将以本身具有的优势，担负起社区文明建立应有的作用。 学校的培训工作规划 篇6 一、指导思想： 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要(试行)的精神为指导，积极探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化进展，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、工作目标： 1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化学问构造，培育创新精神与创新力量。 2、提高教学力量，促进学习和讨论相结合。努力建立一支师德好、观念新、素养高，能够胜任根底教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性进展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续进展奠定坚实的人才根底。 三、培训内容： 1、开展师德培训，办家长满足的学校，做家长满足的人民教师。 2、全面实施新课程培训。 3、开展教学技能研讨培训。 4、开展科研力量培训。 四、培训形式： 1、自学反思 自学是在学校规划与指导下，教师依据自己的要求开展的自我培训活动，主要实行上网扫瞄教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推举文章、到校阅览室学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写7000字的读书笔记。 2、实践与沟通形式 (1)开展相互听课，评课活动，相互讨论，共同提高。 (2)开展“同上一节课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的力量，不断提高课堂教学的魅力。 (3)开展“家长开放日”活动，让家长走进课堂、听课，参观教师的备课本，学生的作业本，增加家长对学校工作的了解，加强家校合一的讨论。 (4)开展教师根本功的培训，坚持每天一页钢笔字的练习。 (5)开展教师沙龙活动，沟通学习心得，探究热点问题，为教师搭建展现自我的平台，以到达才智的沟通、思想的碰撞，不断完善自我的目的。 五、主要措施： 1、提高熟悉是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业进展严密结合，与提高教育教学力量相结合，扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控治理和考核评价工作。 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组教师开展理论学习与专题研讨，仔细落实培训方案。 4、校本培训与课题讨论相结合，围绕学校科研课题，修改完善每一位教师的子课题方案，围绕方案，各课题讨论小组定期开展研讨活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。 5、开展“五个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交两篇教育故事，每学期开放一节研讨课，每学期做一次专题演讲。六、学校校本培训领导小组名单 组长：xx 副组长：xx 组员：xx 担当的主要任务： 1、全面负责学校教师连续教育的规划、实施、治理和总结工作。 2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。 3、整理、留存有关连续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。 六、时间安排： 三月： 1、制定学校校本培训规划。 2、修改完善各课题组科研工作规划。 3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。 4、制定个人专业进展规划。 5、建立教师培训档案。 6、完成两篇教育故事。 7、完成“我的学生我满足”活动方案。 四月： 1、检查教师自学笔记。 2、薄弱环节，薄弱学科教学讨论。 3、课题小组会议，汇报各小学教研、科研工作状况。 4、德育活动课讨论。 5、专题报告会：学校科研课题诠释；教师怎样做科研。 6、开展“我的学生我满足”活动 五月： 1、检查教师教育故事。 2、“家长开放日”开放课堂、展现教师备课本、学生作业本。 3、教师沙龙活动没有教不好的学生 4、教科研领导小组会。 六月： 1、完善教师培训档案。 2、总结培训工作。 3、检查教师培训规划落实状况。