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的大学生职业规划模板汇编六篇求学时：走好规划四步曲 洪向阳指出，现在许多大学生对于就业的熟悉多是纸上谈兵，缺乏核心力量，所把握的专业学问和技能也无法满意岗位所需。而且还有不少人抱着“大一大二先轻松，大三大四再加油”的心态，对自己四年的大学生活乃至将来的进展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对将来就业压力时，感到手足无措的一个重要缘由。他认为，大学阶段的职业生涯规划可以分为四步走 大一：探究进入大学后许多人会发觉，当前所学的并非自己感兴趣的：明明想当会计，却偏偏学的是市场营销；盼望成为IT高手，学的却是中国汉语言 向阳生涯首席组织生涯治理专家马士斌指出，大一处于职业生涯的探究阶段，可以通过对自我和职业环境的综合分析，找到初步的职业定位。如通过专业的生涯辅导，或借助一些分析问卷和科学测评工具，对自己的力量、兴趣、性格、价值观以及需要等方面进展全面分析，客观熟悉到自己的优、劣势。同时了解目标行业、企业的现状和进展前景，以及目标职位的胜任条件与资格要求等。 大二大三：预备有了初步的职业定位后，在学习阶段就要围绕定位来确定专业、选修课及自学课程。同时构建合理的学问构造，将已有的学问重组，最大限度地发挥学问的整体效能。这两年里除了尽可能多地汲取专业学问外，还可以参与一些商业课程及相关从业资格证书的预备。 大四：冲刺大四是求职的关键时期，要调动全部的资源，尽可能挖掘适合自己的就业时机。在不断加强专业学习的同时，千万别忽视了收集和猎取目标公司、职位的信息。不但要了解目标企业的相关信息，通过多种渠道了解就业市场的需求状况，更要清晰地知道聘请单位对应聘者的学问、技能的要求状况等，以便随时完善自身的学问和力量体系。 求职签约：对接如今能在离校前拿到企业的offer，真算得上是一件大乐事。在签约至离校前的时间段里，可以有针对性地弥补一些学问及技能。洪向阳强调，要顺当实现从学生到职场人的角色转变，需要不断提升良好的适应力量，比方建立与强化自己的职业角色意识，调整生活规律，尽快完善职业岗位的学问力量构造，建立良好的人际关系，把握职场生存的法则，破解欢乐工作的隐秘等。在正式就职前，这些都是重要的“功课”。 毕业后：频繁跳槽可能越试越错 一般来说，进入一个全新的工作环境后，往往简单产生现实震荡，即发觉工作性质或工作量超出自己力量或预估，还可能会与上司或同事不和，或觉得环境不如意等就产生懊恼心情。由于对环境的不适应，许多毕业生一旦消失不如意后就会想到再次跳槽。 许多毕业生还认为，乘着自己年轻，可以通过“试错法”来找到适合自己的职业。“试错法”是指从屡次尝试解决问题却屡次遭受失败中寻求问题解决之道。在毕业生身上就表现为当认为工作不适宜自己就跳槽。他们认为尝试不同工作，积存各行业的工作阅历，以后找工作会更简单。 闻名学者舒伯曾指出，人的职业进展过程有五个阶段，即成长、探究、确立、维持、下降。14岁以前是成长阶段，15-24岁的时间段是处于探究阶段。而大学生毕业后13年，恰恰是职业生涯探究初期，通过过往的学习、生活体会以及对职业的理解，进展自我推敲与职业方面的探究，查找最正确契合点。而当顺当找到了适合自己的工作时，便把已经开头的这份工作视为今后职业生涯的开端。因此，大学生在职业生涯进展初期，可以允许自己在“试错”中探究自己适合的职业，但切记要把握好“度”，缺少职业规划的“试错”，结果可能是“越试越错”，那些一年换7家公司的“试错”确定是不值得提倡的。 而依据向阳生涯多年来对聘请市场的讨论发觉，大多数用人单位也并不认同这种“试错法”。“工作阅历”并非以跳槽数量判定，这种“浅尝辄止式”的工作经受太多，不仅不能为求职带来任何的加分，反而会令企业觉得没有安全感：“与其聘请这样的阅历丰富者，还不如招白纸一张的新人更好培育”。 在职场中快速获得胜利的，往往是在大学期间就提前做好规划的人。他们不仅注意自己在共性化学问构造方面的培育，同时也懂得积存丰富的实践阅历。一个有着清楚职业规划的人，定能主宰自己的进展轨迹，顺当完成从大学生到职场人的角色转变。 大学生职业规划 篇2 当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，很多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划确实切含义，对职业生涯规划的重要意义熟悉缺乏，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进展规划的详细技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划“，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。下面我们来看看舞蹈大学生职业规划书。 首先要熟悉到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有胜利的职业生涯才能实现完善人生。因此，职业生涯规划具有特殊重要的意义。 第一，职业生涯规划可以开掘自我潜能，增加个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会： （1）引导你正确熟悉自身的共性特质、现有与潜在的资源优势，帮忙你重新对自己的价值进展定位并使其持续增值; （2）引导你对自己的综合优势与劣势进展比照分析; （3）使你树立明确的职业进展目标与职业抱负; （4）引导你评估个人目标与现实之间的差距; （5）引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜寻或发觉新的或有潜力的职业时机; （6）使你学会如何运用科学的方法实行可行的步骤与措施，不断增加你的职业竞争力，实现自己的职业目标与抱负。 其次，职业生涯规划可以增加进展的目的性与规划性，提升胜利的时机。 生涯进展要有规划、有目的，不行盲目地“撞大运“，许多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的规划是胜利的开头，古语讲，凡事“预则立，不预则废“就是这个道理。 第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的力量。 当今社会处在变革的时代，处处布满着剧烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争特别突出，尤其是我国参加wto后。要在这场剧烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必需设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无预备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书处处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是铺张自己大量的时间、精力与资金，到头来感慨聘请单位是有眼无珠，他们不能“慧眼识英雄“，叹息自己英雄无用武之地。这局部大学毕业生都没有充分熟悉到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到抱负工作需要的是学识、业绩、急躁、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属是纸上谈兵，简直是耽搁时间，有那时间还不如多跑两家聘请单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生涯规划，所谓磨刀不误砍柴工，有了清楚的熟悉与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。 自我分析： 有的书上说舞蹈时最早消失的一门艺术，我不敢确定。所以只能凭感觉分析一下。起初我想这种表现无所谓美与丑，不过时表达情感而已。这可能只是自我表现，表现给自己看，发泄一下而已。而人么觉得某一种表现很有味道，想以一种观赏地兴味再看看，那么表现者再重复一遍，这就成了表演者，这种表现也成了表演艺术。可是那看的或是俗气的表演总是长期不了的，因此需要将其表现得优雅一点，完善一点，这确定也是艺术追求美感的一种缘由。 我的兴趣爱好特别广泛。读书，从书中悟道理;上网，从网中览世界。还有其它一些例如弹吉它、骑车等。兴趣虽广，但没有特专长的一面;有点内向，不大喜爱喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活泼，不主动参与积极性高的活动，比方晚会等。 我的优势在于我能够常常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理安康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。 “天生我材必有用”，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，肯定竭尽全力，朝着切合自己的目标迈进吧！虽说我人生的开头并不顺当，但我信任经受苦难后便是福！而一帆风顺的人生并不是完整的人生，由于它缺少了份苦难！只有从困苦中挺过来后的人才是最有意志，才懂得事情的来之不易！所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但非常值得！ 就业方向： 演员、舞蹈教师、舞蹈编导、企/单位事业的文化办、宣传办、公关部、做些幕后也行，最终就是舞蹈家了。 就业前景分析： 目前西北地区仅我校一所开设编导专业方向，在人才培育方面具有9年的进展阅历和肯定优势。现有的导、表、教为一体的课程体系，比拟适合我系大局部一般舞蹈根底的生源实际，对于不同层次学生的培育呈现笼统的局面，专业教学层次模糊。因此会消失20%至30%的，在编导及表演方面具有可塑性的学生有“吃不饱”现象。编导、中国舞、外国舞三个学科的课程设置相对均衡，使学生具备较宽学问面，但课程间也形成的掣肘，使对编导和表演“塔尖”型人才培育力度呈现缺乏。 舞蹈究竟是舞台艺术、优秀的作品也离不开优秀的演员，因此现有技术性课程设置，缺乏以满意表演型人才培育的需要，也未能与编导人才培育形成互补。 由于编导人才的显现周期较长，“塔尖”型编导人才在学校学习阶段较难有其大的作为，只属于“小荷才露尖尖角”，还需经受一个较长的社会编创实践的磨炼才会显现。学校阶段要推出专业拔尖人才，我们的目光还需作微调。 职业选择分析： 从个人实际动身，我对演员、舞蹈编导和舞蹈教师都比拟感兴趣。 不过我个人更倾向于舞蹈编导。目前舞蹈编导比拟吃香，也应算上高薪职业吧。相较于其他舞蹈职业，编导具有更高的赢利率和赢利潜质，竞争优势更为突出。在北京进行的第八届全国“桃李杯“舞蹈竞赛中得悉，这次的参赛剧目除了芭蕾局部之外，全部要求是两年之内的原创新作，而编这样一段舞蹈得到的酬劳，最高达1分钟1万多元。首先是国内优秀舞蹈编导的数量不多，所以“物以稀为贵“;其次就要由其所编排舞蹈的市场效应和艺术水平来打算了。一个好编导的舞蹈作品不仅要有艺术性，也要有商业性，观众爱看了，有了市场，花再高的编导费用也会有回报。 当下，从事这方面工作的专业舞者并不多，在这资源匮乏的市场，异军突起的舞蹈编导肯定是前路灿烂。从我的专业和个人特质来看，舞蹈编导无疑是我比拟擅长的，且又有宽阔的进展前景。所以，编导的出路比拟可观。 将来三学年的行动规划： 第一、学业方面 大二： （1）构建合理的学问构造，并参加一些社会实践，如“三下乡”等活动。 （2）拼了命也要把英语四级过了，争取一次性通过。这学期实在过不了，下学期再给最多一次时机，固然这不肯定不优先考虑。 （3）尝试着考计算机二级。一级证书有了，但那是将来地球大学生都会有的证书，摆出来会让人笑掉大牙的，它根本上没什么用处可言。“物以稀为贵”，考计算机二级是形势所迫、势在必行，即使过不了也要考。据前人（学长学姐）所述，没考和没过并不能划等号，没报名参与考试就有了不去学习的借口，让自己变得懒散、无所事事，处于零胜利阶段，而参与考了没过效果是不一样的，虽然不能把幻想中的证书握在手中，但在专心去学习的过程中自己的力量已经得到很大的提高。证书和力量假如我不能兼得，那么我认为自己会选择后者，由于它具有长远的利益。考计算机二级，我的原则是重在参加。 大三：将精力放在专业课程的学习。实行证书大攻破。到那个时候已经没有太多课程了，可以预备考一些相关的证书，但是千万杜绝盲目考证，要积极询问就业方面较有阅历的专家、教师，猎取对自己最有效的信息，然后对症下药。 大四：前期进入实习阶段，寻求各个有意向聘请舞蹈编导或是教师的单位，并在面试胜利后好好实习一段时间，这样我的努力就算到达了目的，也为毕业后四处奔波找工作省下心。后期，预备毕业论文，参与毕业论文辩论，最终能顺当毕业。 其次、为人处世方面 （1）改掉自己间或性情急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。 （2）敬重身边的每一个人，不管他（她）有着什么样的性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们，不去争名利，不计较利益，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的。 （3）抓住每一个熬炼自己的时机，这样的时机不是每个人都有。全力以赴地完成在班级和学院的本职工作，为集体做一些力所能及的事，为劳累了多年的教师们哪怕减轻一点点负担也好。干出一点成绩，不肯定非要得到他人的确定，重要是给自己找一个信任自己的理由。 第三、生活方面 （1）篮球是我的好伙伴，那些和我一起打篮球的伙伴更是我的好伙伴，我喜爱他们的大气，喜爱和他们呆在一起的感觉。所以，每周至少打一次篮球，这是必需的，劳逸结合，和篮球好友们联络联络感情，调整身心安康。 （2）多和家人和同学联络，告知他们我的欢乐和担心，一路走来是他们支撑着我克制了重重困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳一辈子或许最想要的只是我的一个消息一个平安而已，所以我肯定不能让他们绝望，他们幸福了我才能真正的心安理得。 大学生职业规划 篇3 教育近几年来，大学生就业难问题凸显，本讨论从大学生职业生涯规划教育对象的特性分析入手，结合我国大学生职业生涯规划已有讨论成果和职业生涯规划教育开展的现状根底上，进一步思索我国大学生职业生涯规划教育存在的问题，提出一些有价值的看法和建议。 我国大学生职业规划教育对象的特性分析开展大学生职业生涯规划教育，要对症下药，就必需细致分析大学生对象特征。为此，下面从国别差异、当前环境和历史文化影响、大学生与职员、学历水公平方面分析我国大学生职业生涯规划对象的特性。 职业生涯规划教育国别差异比拟与兴旺国家相比，我国大学生的职业规划教育起步晚，职业规划教育处于初级水平。首先，兴旺国家职业生涯规划教育起始于根底教育阶段，大学生专业学习与自身的兴趣、职业抱负、职业目标关联性大；而我国职业生涯规划教育很少有开头于大学教育前的，多数入学专业选择与兴趣无关，纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、教师意愿等造成了对自己所学不感兴趣，有的学生甚至对将来茫然。其次，兴旺国家职业生涯规划教育具有系统性、专业性、多样性，我国目前许多高校没有将大学生职业生涯规划纳入教育内容，即使有也是浅尝辄止，处于初级水平。 大学生与职员差异比拟职业生涯规划最初起源于企业，针对企业员工培训。企业员工培训多是为了让员工的职业生涯规划与企业目标相全都，同时对局部员工岗位作出调整，员工又在其岗位上具有实践经受，因此，能够更清楚地推断员工的职业潜能，生涯目标更为明确，进展路径更为详细。而大学生是准职业者。大学阶段的学习是为职业进展做预备，大学生活要经受飞速成长，其人生观、价值观、力量、素养等变化与否和变化程度不一，大学生没有长时间的工作阅历，所以大学生更具有可塑性，职业进展更具有不确定性特点。职业生涯规划教育要表达变动性，也更需注意引导性。 受教育水平差异比拟与没有承受过大学教育的人相比，大学生是学问文化把握较多者，更有抱负和理想，综合素养高，肩负的社会责任大，大学生是学问文化、力量素养较高的劳动者。所以，大学生职业生涯规划教育应把大学生的人生抱负、社会进展，大学生的个人现状和社会形势结合起来，短期目标和长远目标，职业目标和人生目标兼顾。 关于大学生职业生涯规划教育的几点思索意见把握了大学生职业生涯规划教育对象的特别性，依据大学生职业生涯教育的现状，结合相关讨论成果，下面提出当前或者今后开展大学生职业生涯规划教育的几点建议。 职业生涯规划不能等同于就业指导就业指导属于职业生涯规划的一个局部，大学生就业只是职业生涯规划的阶段性目标，而职业生涯规划教育涵盖的范围、内容更多。其包括自我认知、熟悉社会环境、确立毕业时就业和生涯长期进展目标,制定具体、详细可行性规划，如何为职业做预备（大学学习生活安排）等。职业生涯规划教育不是就业集训班，也不是大学后教育训练营，应当贯穿大学教育的始终，且是一个动态过程。 职业生涯规划教育对大学生学习、进展的引领作用大学生职业生涯规划教育，要不背离大学之精神和大学教育的目的，职业生涯规划教育既要规划大学生的生存道路，更要规划大学生的人生目标，发挥引领学生成长的作用，对学生学习起向导作用。千万不行把大学变为技术培训堂，大学教育变为考证教育。每个教师都要发挥引领学生成长的作用，并教会学生学习，职业生涯规划教育的效果是全体教师的共同作用的结果。 大学生职业生涯规划教育的人才培育目标职业生涯规划教育要特殊培育大学生几个意识和几方面的力量。意识包括生存意识、进展意识、制造意识、安康意识；力量主要包括自我认知力量、熟悉环境的力量、选择力量、规划力量、学习力量。 职业生涯规划教育要增加大学生社会实践进展岗位胜任力特征分析等，培育大学生了解社会和职业的力量，需要指导学生通过多种途径，如深入调查、躬身实践，社会阶层有关的书本学习等。从而结合自身特色，知己知彼，然后确定职业目标，并做就业学习预备。 专业化的教师队伍建立通过梳理大学生职业生涯教育的内容和培育目标，职业生涯规划教育的引领作用，认为专业化的任课教师应具备以下要求： （1）拥有心理学、人力资源治理等专业的理论学问背景； （2）了解社会、对社会形势有精确的把握，并能够指导学生参加社会调查、实践的力量； （3）分析力量，学习力量强，能够敏捷处理课堂； （4）个别指导学生成长的力量。 大学生职业规划 篇4 高考专业选择解析 近年来就业形势严峻，很多高考生及其父母在大学专业选择上都盼望找到既符合自己兴趣又符合社会需要的专业。由于这样不仅在大学学习时得心应手，将来工作更是水到渠成。从这个意义上来说，大学专业的选择与将来职业以及长远的人生规划是直接相关的。大学专业的选择，就是人生规划的第一步！ 然而，据向阳生涯对上海10所大学360名在校生的调查显示，有高达73.5%的学生对自己所选专业表示懊悔；此外，在对100个工作年限不超过3年的个人询问案例统计分析后发觉,其中有80%的人或多或少是由于大学专业选择的失误导致职业定位不清或进展瓶颈。那毕竟该如何正确选择专业呢？ 专业选择三大误区 1、缺乏了解。不仅对自己的不了解，还有对专业不了解，从专业名称外表去理解其涵义，觉得自己很喜爱，而真正进入大学之后却发觉，所学的东西与自己的想象相差甚远。曾就有个上海交大生命科学专业的案例，询问者很着迷于中国的命相学，也想以后从事这方面的讨论，在报考生命科学专业之前始终以为应当是学习像易经、命理之类的东西,没想到真正开设的课程却是有关人体、基因、解剖方面的,为此特别绝望。由于前期对专业的不了解，从而导致自己进入了一个不喜爱的领域。试想，大学刚刚接触专业就了无兴趣，如何能够把它学好？又如何能喜爱与之相关的工作？如何能够在将来把工作做好？ 2、惟命是从。听从家长的安排，家长由于各方面的考虑，盼望自己的子女能够从事一些他们认为好的专业，从而忽视了孩子本身的爱好。向阳生涯在调查中上海某高校浙籍的一位女学生说，她的抱负是做一名伸张正义的律师，在高考填志愿时由于她舅舅是浙江某金融机构的高管，遂父母帮她选择了上海高校的金融专业，盼望她在以后的进展中也有个靠山。最终，律师只能成为她心目中萦绕的幻想。 3、跟风现象。在高考填专业中，盲目跟风的现象占有相当大一局部比例，这几年哪个专业吃香，报考的人数就呈直线增加，不管是父母还是自己的选择，都没有考虑适不适合自己，四年大学读完后的市场前景会怎样？单就前几年特别火的财务专业，现在已是趋于安静，但就业市场上仍是供大于求。 如何避开盲目选择 针对专业选择失败的众多案例，CCDM中国职业规划师认证培训中心指出，要避开在专业选择上的盲目性，高考生和其家长需要留意以下关键点： 1、了解高考生的真正兴趣所在，并对这些专业进展深入了解。可以登录相关专业学校的网站，了解一下专业培育的方向，开设的主要课程内容，以及毕业生的也许去向。这样就对自己要选择的专业有了一个也许的熟悉。然后确认一下这些课程是不是自己感兴趣的，对于将来可能从事的工作是不是同样有热忱。假如觉得没兴趣，千万别牵强自己，究竟兴趣才是学习的动力，假如兴趣不复存在，大学四年将过得很有压力。 2、高考生对于家长的建议既不要轻言不顾，也不要盲目听从，要有取舍地全面把握。家长是站在一个“过来人”的角度，给一个“现代人”自己的建议，不行避开地常与孩子想法产生冲突，但是，要明确，最终面对大学四年的，还是考生自己。因此，考生要深入想一下，什么是自己想要的，假如听从父母的建议，自己是不是能够根据父母设计的路线始终走下去呢？ 考生可以与通过与家长的沟通，取得家长的理解，固然，考虑到自己的阅历尚浅，也可以在教师或师兄师姐的帮忙下，取舍性地接受家长的建议。最重要的是，无论你最终是坚持了自己的意见，还是“屈从”了父母的想法，都要先让自己爱上将来相伴四年的专业，才能“心甘情愿”地努力下去。李同学家境富庶，父母单独经营一个企业，所以特殊盼望儿子能够学习治理方面的专业以便毕业后回家继承家族事业。然而这个同学内向文雅，喜爱摆布些机器小玩意儿，羞于与人沟通。上大学后与同学间沟通少，对父母也始终有抵触心情。期间职业规划师与李同学及其父母深入沟通，大二转到软件开发专业，大四时参与大学生“挑战杯”科技竞赛他设计的身份证识别系统获一等奖。固然，类似的例子不胜枚举。 3、跟风是最不明智的。假如是在没有考虑自己兴趣的状况下跟随大流，一旦“大势已去”，很简单被大流摒弃而落下。“当时”的风潮只能说明“当时”的现实状况，这是由于“当时”的社会情形造成的，而你面对的是将来，你就要带着一个进展的目光去分析：这个专业是不是自己兴趣所在呢；这个专业是不是适合自己呢；按如此情形膨胀下去，会不会消失饱和现象呢；自己可不行以另辟蹊径，找到一个随社会情形进展?踊跃而出的“黑马”型专业呢 职业规划从专业选择开头 今年高考填报志愿已经开头，考生和家长要科学选择专业，职业定位和规划是根本。如何把职业定位和规划的意识运用到专业选择上，向阳生涯首席职业规划师洪向阳建议： 首先是要有明确的目标。依据个人兴趣选择适宜的方向，假如将来盼望留学，或者做讨论型人才，选择根底学科更适宜一些。考生应当对自己有一个职业规划，个人的职业生涯规划不一样，选择的专业就不同。 其次，选报热门不无视冷门。报考时要留意“冷”“热”结合，集中选择几个热门专业，然后搭配几个冷门而且个人又比拟感兴趣的专业。 第三，要结合个人的学习状况来选择热门专业。热门专业的分数线一般都较高，假如学习成绩不太突出，最好避“热”就“冷”。 最终，很重要的一点是要充分了解热门专业的行情。由于热门专业有时效性，并非全部的热门专业都会始终吃香，考生在报考前应了解该专业目前的状况及就业形势， 固然，进入大学后也要仔细思索设计自己大学阶段的生涯规划，针对社会环境就业形势不断对自己的选择和个人状况进展完善补充，加强自我的拓展实践，从而使自己所学专业学问与社会需求进展、自身潜力和将来职业进展共频共振。专业选择还要留意机变性，所谓机变性，就是一旦在确定了一个你认为正确的专业时，经过一段时间，当发觉这个专业与初衷违反时，可以凭借自己的适当的争取和努力进展准时的修正，譬如换专业等。 专业选择不仅仅是学一门专业的问题，更是打算将来四年我们要面对什么，甚至关乎我们一生工作的问题。作为全国领先的职业生涯治理专业供给商，向阳生涯盼望全部高考考生及其家长慎重对待专业选择，必要时不妨请专业的职业规划人士出谋划策，要知道，良好的开端是胜利的一半！ 大学生职业规划 篇5 第一章：自自己认知 自自己认知是对自己进展全方位,多角度的分析 1.个人根本状况自己是一个别开朗又不内向的人，与人交往融洽，细心有条理。不喜爱竞争和冒险，喜爱自由拘束的.生活，喜爱按自己的生活方式做事。自己愿意于与人交往。喜爱到各地······ 2.职业兴趣第一个选择是当口译，到各地从事这份工作，不受别人的拘束。其次个选择是当一个大学英语教师。 3.职业力量做口译能够做到帮忙人与人之间的理解，让自己的力量到达完善的表达。做教师要对学生负责，将自己的学问毫无保存的给学生。 4.个人特质比拟宁静，记忆力强，反响快，适合做口译。对事情仔细、负责，教师这方面的工作也可以。 5.职业价值观对于职业价值观，就是自己帮忙的人是否重视人才，能否对人才进展规划。能否给人才施展才华的时机和升职空间。 6.胜任力量认为自己宁静、对事负责、反响力快、力量强自自己认知小结总之，自己觉得自己现在已有的力量加上不断的强化会更优秀的，肯定能胜任的。 其次章：职业生涯条件分析 职业分析是对影响职业选择的相关外部环境较为客观，合理的分析。 1. 家庭条件分析自己们家是教育世家，家境在农村来说还可以。由于一代盼望比一代强，所以家人对自己的期望值很高。让自己毕业后连续深造，读硕士讨论生。不用焦急工作来减轻家里的经济负担。要比大多数人有较高的学历，以便有竞争优势。将来找个稳定、薪酬较高的工作。 2. 学校环境分析自己所在学校为一所一般的二本院校。自己所就读的英语专业是学校最好的专业之一，每年专八过级率超过了许多学校，甚至一些好的一本院校。所以自己信任自己的选择还不错。 3. 社会环境分析固然自己所读的专业是英语，就现在形式来看，许多人读英语，但据自己所知在口译这方面人才还是缺少··· 职业分析小结总之，家庭方面供自己上学没有经济负担，而且父母很赞同很支持。学校方面，所学专业可以说是本学校最好的专业，只要自己学得比别人精，信任不会找不到好工作的。 第三章:职业目标定位 综合第一章·自自己认知与其次章·职业生涯条件分析的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析: 内部环境因素优势因素(S)弱势因素(W) 1.细致急躁，有吃苦耐劳的精神 2.有爱心和悄悄奉献的精神 3.做事执着低调，心态现实1.当缺少人际的支持时，缺少做事的动力 2.对变化感到担心 3.做事简单心情化，易冲动 外部环境因素时机因素(O)威逼因素(T) 结论： 职业目标将来从事口译工作，或教育工作。 职业进展策略进入大城市的国企，或者私有企业，总之只要能施展自己才华的地方都可以。 第四章：详细执行规划 人宁可追求虚无，也不能无所追求。对于学业规划，自己觉得自己追求的应当是一种人生的价值，树立自己的人生目标和阶段目标，对自己的将来做仔细的规划，专心地规划，通过做此规划自己深刻地感觉到时机远比平稳重要，学业远比金钱重要，将来远比今日重要。于是，自己对自己的人生航船作了精细的规划。坚持不懈的努力，一步步落实和执行既定的规划并到达最终目标。 大学生职业规划 篇6 一、前言 没有幻想对于每个人来说是特别可怕的一件事情，犹如无头苍蝇似的处处碰壁。许多人现代社会由于商品经济的进展变化进展很快，很难对自己的人生进展一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。确实在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代进展特别快。假如如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。 俗话说：“志不立，天下无可成之事。“志向是事业胜利的前提。立志是人生的起跑点，反映了一个人的抱负、胸怀、情趣和价值观，影响一个人的奋斗目标及成就的大小。 对我们大学生来说，我们的奋斗目标就是将来的职业之路，然而大学生活是职业生涯进展的关键时期。在人生的路途中，我们时时刻刻都要面临职业和工作的选择。 一个刚刚步入大学的我来说，对于将来职业生涯的规划我本是一脸迷茫，但是古人云：“是预则立，不预则废。“何胜利人士都有完整系统的人生规划，明确人生目标。从小到大我始终盼望自己能成为一名拥有正义感的律师，游走在世界的每一个角落为全部觉得不公的人夺取他们应得的。本以为高考的失败会让我的人生变的一片空白，但是人生的定义不变，我的目标还在。如今我选择参与大学生职业生涯规划大赛，我盼望能为我的人生写出一篇精彩的规划。 下面依据我的实际状况，我把自己的职业生涯规划分为五个阶段：一、精确评估，熟悉自我二、分析环境，慎重选择三、规划路线，宏观定位四、设计生涯，微观行动五、核查反应，调整改良。每个阶段有着不同的目标、任务，通过对每个不同阶段的规划，使自己更加熟悉到自己的优势和劣势；通过努力工作学习，力量不断提高，不断评估每个阶段的执行状况；通过对自身和环境新的熟悉，在提升自我的同时不断改良自己的，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的进展。 二、大学生之精确评估，熟悉自我 进展了才储的测试我的性格类型倾向是“ISFJ“（内向实感情感推断） 沉静，友善，有责任感和慎重。能坚决不移地担当责任。做事贯彻始终、不辞劳累和精确无误。忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关怀别人的感受。努力制造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。这就是“ISFJ“人的性格。 1、职业兴趣 我是ISFJ型的人。忠诚、有奉献精神和怜悯心，理解别人的感受。我乐于奉献，平和虚心是我最大的优点，对于每件事情的细节有很强的认知力、理解力和责任心。对于职业的选择更加喜爱具有挑战性的职业，但在人生现实中的选择更加喜爱具有效劳意识的行业，我在个人生活上不怎么留意，但是但凡他人的事情我都有剧烈的个人反响，关怀爱惜朋友，原为全部公正的事业献身。 2、职业力量 我的性格测试报告显示我是独立的、有制造性的思想家，具有剧烈的洞察力，剧烈的感情、坚决的原则和正直的人性。对于职业，由于我有剧烈的说服力，以及对于是什么公共利益最有利有清晰的看法，所以我就将会成为宏大的领导者。但是由于我对新闻事实的不了解和书本的翻阅不够到位，从而会导致我某些学问上的不够充分。但是在工作上我能很好的分清晰情感和事业，能够很好的处理简单的事情。 3、个人特质 我的性格类型报告结果显示我有很强的责任心，坚持自己的价值观，对于怎样怎样更好的效劳群众有清楚的远景。在对于目标的实现过程中有规划而坚决坚决。我适合做艺术、科研工作和领导工作。通常精力充足、热忱洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。擅长利用符合实际的推断标准做打算，通过精彩的注意实际的态度增加了稳定性。平和虚心、勤奋严厉。他们温柔、圆通，支持朋友和同伴。乐于帮助别人，喜爱实际可行地帮忙他人。他们利用个人热忱与人交往，在困难中与他人和谐相处。 4、职业价值观 兴趣倾向的个体，喜爱制定新的工作规划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进展活动；喜爱影响、治理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。不喜爱详细精细、或需要长时间集中心智的工作。通常言语力量优于数理力量，擅长言谈，乐于与人相处，给人供应帮忙，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜爱以机械和物品为对象的工作。喜爱理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热忱。通常倾向于通过思索、分析解决难题，而不肯定落实到详细操作。喜爱具有制造性、挑战性的工作，不太喜爱固定程式的任务。 详细状况是支配欲强，看中经济效益，并且重视力量素养的提高，信任才智在经济进展中的重要地位。 我的优势力量 1。擅长决断；2。工作作风凌厉；3。做事有担当；4。工作明细；5。利润意识强；6。重视制度与标准；7。；思维活泼，多有创意；8。学识广博，乐于助人。 我的弱势力量 1。可能表现的独断专行；2。可能表现的不重情只重理；3。可能有时候过于自我；4。可能有时候由于要求过高导致他人的不便利；5。可能有时候事情分析的不过精确；6。可能有时候与人处事还不够； 5、胜任力量 6、详细力量素养表达 我所就读的是广西民族大学国际教育学院的专科，虽然我只是一名专科生，或许在对待事物上大局部人认为我不如本科生，但是我特别的信任自己的力量，也信任自己学校所培育出来的肯定是人才，曾经我所就读的是华南师范大学中山附属中学，在高中期间我成担当校学生会秘书部的部长、年级学生会的主席和校学生会副主席，虽然我很清晰高中生活与大学社会是没有什么可比性的，但是无论在什么地方什么环境一个人的办事力量是不会变的。高中三年始终是有我举办的元旦迎新晚会，除了初次有点失误外，三场晚会都是圆满收场的，我的组织力量在这里已经很好的表达出来了，在高中生活中我乐于呈现自己但肯定不是显摆，我曾带着我校的文娱部参与中山市的优秀青年大赛并获得了特等奖。我曾参与学校的演讲竞赛，虽然只是在校内，但我也获得了第一名的好成绩。 如今，刚刚步入大学的我，胜利的竞选为班长，在一个生疏的环境中打下了一个强力的根底，大学生活与高中完全的不同，凡事要靠自己是步入社会的根本准则，在学校中同学无论遇到什么事情第一个想到的都是班长，在大学班长就像是高中时期的班主任，什么事情都需要你的亲力亲为。但是在劳碌的生活中我不断地学习、不断地懂得人与人之间的沟通和帮助。 以上的状况说明我是一个能合理处理事情，对于事物的主次分析的很清晰，拥有很好的组织力量，在对待事物上会理性的推断事物的利弊，肯定不会参与个人的情感问题。对待事物我喜爱追求完善，我信任没有更好只有最好。 初来校园才一个月的我选择参与了大学生职业生涯规划竞赛，并不是我盼望能获得什么奖项而是我盼望在步入大学社会后可以有一个准确的人生目标和方向。在将来的四年大学生活中有一个明确的奋斗方向。我信任在将来的四年里面我的力量素养会更好的表达出来。 7、自我分析小结： 分析来说：我是一个共性开朗，虽然测试说我是内向的孩子，但是在朋友眼中我是活泼开朗的外向小孩。对于将来的职业之路我任处在一个迷茫选择的阶段但是并不代表我的人生没有目标。 从优势上来看，我乐于挑战新的事物，又坚决的分析力和理解力，面对问题我可以理性的解决，工作上积极主动，对待任何事物总是布满活力和激情。从人际关系上来看，我的朋友圈还蛮大的，在朋友的眼中我是开朗、活泼、乐观的女生。我的社交力量很强，与人交往很有方法，对人对事都有极强的说服力。对于压力，我习惯性的会将压力转换为动力，和我一起办事的人都会觉得轻松。对于工作我活力四射，从不会由于心情问题而变动我工作的规划。所以许多人都情愿与我相处，在消失问题的时候也会寻求我帮忙解决。从力量上来看，我自认我的力量不错，无论是处理问题还是治理问题都会处理的很好，在上级发下的工作我总是会很好的办理，极少数的消失过失。