皇帝的新装优质课教案(三篇).docx

皇帝的新装优质课教案(三篇)最新皇帝的新装优质课教案一 1、教材的地位和作用 本课体裁为童话，学生初次学习这种体裁的文章,它是在了解记叙文的根底上采纳拟人的方法、将鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然等人格化。并通过丰富的想象、梦想、夸大等塑造形象、反映生活，对儿童进展教育。所以这课既是对记叙文稳固,又进一步学习拟人、夸大等修辞及想象在作品中的实际运用，对培育学生今后阅读童话的力量和想象力量起重要作用，因此本课在本单元及本册教材学问体系中处于重要位置。 2、教学目标 学生初次接触童话，有很必要了解童话有关学问，同时为了给学生今后的讨论供应规律性等方法方面的启发，所以依据教学大纲的要求确定 （1）学问把握目标:把握字词、了解及其主要作品和童话的有关学问，学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象提醒作品主题。 为激起学生探究和讨论的欲望确定 (2)力量培育目标：:训练想象力量，培育创新精神。 为帮忙学生安康成长，结合教材确定 (3)品德和心理素养培育目标为:注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。 为提高课堂教学效率，结合本节实际确定 (4)创新素养的培育目标为:培育学生合作意识与力量。 3、教学重、难点 为给学生今后写作供应方法方面的启发，确定本节教学重点:学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。 为将本节所学学问运用到不同的问题情境中去。将学习重点再实际运用，培育学生创新意识，确定教学难点为:想象力训练。 教学重点的完成将依照故事情节的进展，通过分析人物语言、动作及总结受骗人的一样的心理到达提醒作品主题的目的，课后练习穿插进展。教学难点安排在分析课文后，了解了课文内容及人物性格特征后再安排想象力的训练更有利于难点的突破。 依据童话作品体裁的特点准时间所限，我采纳的教学方法是: 1、字词训练，大屏幕显示，师生合作完成，此为记忆性学习。 2、快速阅读:理清故事情节，初步感知课文。 3、分组讨论学习:依照故事情节进展，结合屏幕图片展现，讨论总结不同人物的一样心理，让学生自主发觉问题，悟出写作目的，同时感受与人合作学习的愉悦，方法由记忆性学习上升到理解性学习。 4、想象:我本着营造时机就放手的原则，让学生插上想象的翅膀，给学生思维活动空间，鼓励创新欲望，培育创新思维，使学生由理解性学习_上升到制造性学习。 (一)课前预备 1、思想预备:确认帮忙学生成人，培育创新精神思想，根据讨论式创新教学法进展教学。 2、心理预备:以积极饱满的心情上课，有实足的信念。 3、物质条件预备:多媒体、课件制作。 教学过程: (一)导入 1、由顾城的写给安徒生童话的诗引入课题。 2、介绍童话体裁的相关学问。 3、检查预习 (1)、检查字词 (2)、检查词语意思 (3)、文学常识填空 （二）、初读课文一说新装. 学生速读课文，思索问题: 1、找出本文的线索，依据线索梳理故事情节，依据提示填词语。(提示:人物+动词+新装) (皇帝爱)新装( )新装( )新装( )新装()新装 2、依据情节复述故事。(可尝试用第一人称复述。) 3、骗子为何能得逞?众人为何会上当? (指导学生找出关键句) （三）、再读课文说人物 用了哪些方法来刻画人物?找出你认为精彩的句子加以赏析，有感情的读给大家听。 (提示:这句话运用描写方法，刻画人物的特点。) （四）、回忆课说主题 本文想要表达一个什么主题?这个故事给了我们什么启发?(概括主题方法:本文通过.故事，挖苦了.的丑行，赞扬了.） （五）、探写法 本文运用了比照，想象，夸大，比照的手法来突出文章主题，你能找出相关的语句吗?体会其作用。 （六）、拓展延长 1、指鹿为马的故事 2、苏格拉底的故事 （七）、作业绽开想想，续写故事。 最新皇帝的新装优质课教案二 皇帝自己也不信任自己的身上有一件光荣照人的衣服，但是骗子对他说：皇上，你不要听这些刁民的谗言，他们都是愚蠢至极的人，他们看不见那是固然的，而您和我们不都观察了吗? 皇上听信了这句话，于是慢悠悠傲岸的走完了整个游行大典。回到宫里，皇上立刻公布了一条法律：但凡称赞皇帝的人都要杀头。而且在皇帝游行的时候不行以说话。皇帝又叫两个骗子做了另外一件衣服。 皇帝又进行了一次游行，有一家在争论别的事情，被皇上听到了，他挥挥手，侍卫便将那一家拖下去，呈上来了三个血淋淋的头，皇上当机立断的把头挂在城门上，傲岸的说，这就是违反法律的下场! 人们开头可怕皇帝，可怕自己的性命不保，在皇上进行第三次游行的时候，竟然全部人都躲到了家里，皇上便命令那一区的人都被杀头，人民浑浑噩噩。 一日，皇上正在用膳，宫女一不当心把汤洒到了皇帝身上，宫女赔礼道：哎呀，把胸脯弄脏了!皇上又挥挥手。有个大臣要告老还乡，皇上同意了，大臣小声道：最终不用观察赤裸身子的皇帝了。皇上挥挥手。 最终，无一人敢与皇上进谏，皇帝昏庸无能，天下兵荒马乱，皇帝却只与骗子饮酒作乐，制作衣裳。 远方的外族来犯，皇上却被骗子迷惑心智，皇上浑然不知，匈奴族一城一城的攻破，皇上由于不关怀军队，军队缺乏熬炼。这个国家就被灭亡了。 外族首领拿着皇上的头，感慨道：一件不存在的衣服，竟毁了一个国家，可悲啊! 最新皇帝的新装优质课教案三 “皇帝赤身裸体参与游行大典；骗子导演骗局，畅行无阻；大臣担忧出丑，谎称布料漂亮；百姓交口赞扬并不存在的.衣服；小孩童言无忌，一语提醒真相”这个耳熟能详的故事，我从小就听说过，后来又在课本中学到它，这便是家喻户晓的童话经典皇帝的新装。安徒生，丹麦闻名童话大师，他的代表作还有卖火柴的小女孩、丑小鸭、海的女儿等，而这篇皇帝的新装是他创作于1837年的又一文学经典。 细读全文，用通俗易懂的语言，细致地描写了人物的心理活动，生动塑造出一个个形象鲜亮的人物，读来引人入胜。而他用童话的形式所叙述的故事，更是触发了读者们对现实社会中的很多事物进展反思。 读罢，我掩卷总结，收获以下感想： 一、倾慕虚荣的结果会适得其反，以至于闹出笑话，当众出丑。 二、高超的骗子能洞察人心，擅长抓住人性的弱点。 三、虚荣心的大小往往与人们的社会地位和年龄成正比。 四、如此荒谬的故事，之所以能够流传一百多年并且妇孺皆知，我想缘由就在于它肯定具有鲜亮的现实意义。我还信任，类似的荒谬，仍旧以各种形式在当下的社会中不断地重演。