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研究所大学生暑期训练心得体会总结(武大) 讨论所大学生暑期训练心得体会总结(武大) 非常荣幸能参与讨论所的暑期训练规划，我在这里受益良多。 来到这里感受最深的，还是在讨论所的每一位researcher做科研的态度。是真的专心，用自己的喜爱去完成一个一个的试验，去为人类为世界探究一个又一个未知的领域，翻越未知的山峰。在这里的每一个人都是由于喜爱科研来到这里，每个人脸上绽开的笑容，就是我心目中讨论所最好的标签。 我们所在的z教师的试验室，是一个上进，有爱的大家庭。非常感谢陈子君师姐始终孜孜不倦地为我解答各种试验原理并帮忙我总结了ELISA, 双光子显微镜，IHC等试验的试验步骤和其中意义。我曾在学校的试验室有过类似方向的实习经受，我发觉即使是一样的试验，有很多地方的试验步骤或者药品配方有不同之处，通过这些天对于试验原理的贯彻和理解，我能够辨别每一步的目的，并且对试验流程的完整性也有了更好的熟悉。 非常感谢z教师让我能有独立完成一个工程的时机，我在这个过程中了解到了需要自己独立完成一整个试验的规划所需要的精力和阅历，方方面面都需要考虑到，每一个可能会影响到试验结果的因素，需要掌握的因素，没有方法掌握的因素，最终数据的处理方案，都需要自己设计和分析。让我对每一位讨论人员更添了一分敬畏也对自己的将来多了一分期盼和要求。 同时，我在这里遇到了很好的朋友，不管我们来自何方，大家都喜爱自己所学习的所钻研的科目。大家一起争论试验的进度，一起分析最前沿科技的走向，大家一起在劳碌的一天之后谈天放松，非常幸运能在这里遇到许多优秀的，有一样的志向同学。 讨论所的retreat给我的印象极深，如王晓东所长所言，这是一场学术的盛宴。不管你想要了解生命科学领域的哪个学科，这里有最前沿的讨论，最优秀的讨论人员做报告，让你吸取这个学科最精华的局部和最前端的进展。舒适的环境，精彩的报告和每个人都参加其中的汇演，大家玩的尽兴，更学的痛快淋漓。 感谢讨论所给了我这次时机，也感谢全部帮忙我的教师师兄师姐和我的朋友们，山水一程，三生有幸! 篇2：大学生暑期夏令营心得体会(武大) 大学生暑期夏令营心得体会(武汉大学) 山水一程，三生有幸。相遇注定会离别，离别是为了更好的相遇。我们只是临时别过，信任我们总会相遇，相遇时我们会是更好的彼此。 自从上大学后，外出实习沟通的时机慢慢多起来，经受过数次相遇与分别。分开总是让人难过，以往都是在心上留下一些回忆或是誓言，唯有此次，用文字，或许在数年之后一读，仍有余韵。 听闻NIBS，是从学长之口，他也曾是SSTP的一员，从他神采飞扬的介绍中，我仿佛看到了在NIBS挥斥方遒的少年，有激情有活力，不也正是我也憧憬的地方吗?经过了忐忑的申请等待，得到录用消息的我无疑是非常惊喜而又幸运的，就这样，我踏上了前往北京的列车。 能来到z教师试验室，真的让我特别快乐，之后的五周更加让我觉得不虚此行。NIBS是世界一流的生命科学讨论机构，聚拢众多优秀的从事生命科学讨论的科学家，他们致力于查找导致疾病和生命进程的根源，其很多讨论成果具有极大开发潜力用以作为研发新的药物或作为疾病早期检测的靶点。张教师的目标之一就是开发根底科研成果的应用潜质。这无疑是最吸引我的地方，科研成果特别多，但是多数离我们一般百姓较远，把科研成果转化成我们可以直接使用的药物，疗法，帮忙到每个人是我的抱负。可是现实是残酷的，经过在试验室的体会，和与教师的沟通，研发一个新药真的是千难万难，以临床前药物讨论为例，需要同时满意药物活性，稳定性，毒性等等一系列问题。可是张教师的话也让我记忆犹新，“新药物的研发虽是一个漫长、昂贵的和艰辛的历程，很多人的千辛万苦经常是以失败为结局，但这并不能阻挡有志之师坚韧地追求他们奇妙的幻想?解除患者苦痛、带给病人盼望、享受那胜利摘冠的喜悦。这也是我们的追求和幻想。”惋惜的是，张教师本身是化学专业，讨论小分子制药，试验室里多数师兄师姐也都是药物化学方向，强有力的化学学问是他们的法宝，可对于我来说就有些捉襟见肘了，幸运的是，张教师让我跟王康师兄一起做试验。 王师兄也是武大郎，和我相反，他从化学做到生物，所以两方面学问都很强，跟他在一起我学到了许多许多，从化学的爬板、过柱、液相、质谱、核磁，到生物的跑胶、PCR、westen、养细胞、养小鼠，等等，短短五周，只够我把这些过一遍。可是做试验不是最重要的，重要的是背后的科学思想。师兄建立的许多测试方法都是在看过文献之后自己设计的，这也是我真正学到的，做科研，自己查资料，自己设计试验，自己找问题，而这个力量，还需要我熬炼很久。除此之外，还要感谢试验室的李黎、孙欢、曹子琛、候伟杰等等师兄师姐，热心急躁的解答我的各种问题，真的很感谢他们。 除了试验室，在NIBS最重要的就是summer的小伙伴和年会了，还能想起在篮球赛上挥汗如雨的身影和retreat上载歌载舞的朋友们，一开头觉得跳舞挺逗的，但是随着大家专心的练习，我也不能给我们这个团队抹黑，最终多亏队友帮助和指导才能顺当献出演出。和小伙伴们一起嬉戏生活，现在马上分开，也特别不舍，感谢有你们。 最终，感谢NIBS为暑期学生供应的平台，让我们有时机这么近距离地学习科研、了解科研。NIBS这段美妙的岁月，将常伴我心，暖和、照亮我今后踏足科研的道路。 篇3：汉武大学图书馆读者借阅证件治理方法 汉武大学图书馆读者借阅证件治理方法 为标准图书馆读者证件治理，特制定本方法： 第一条 借阅证件的种类及权限 (一)校园卡：经过图书馆授权的汉武大学校园卡，可在图书馆借阅图书，使用图书馆各类文献数据库资源。 (二)借阅证：作为校园卡的有效补充，针对不符合校园卡申办条件的校内其他人员办理，可依据读者身份开通图书阅览、外借及文献数据库访问等相应权限。借阅证的有效期原则上最长不超过三年。 (三)校园卡办理和询问机构为校园卡中心，借阅证的办理和询问机构为图书馆总馆询问台。 其次条 借阅证件的办理 (一)由本科生院和讨论生院负责治理的各类学生，凭本科生院或讨论生院供应的名册，由图书馆总馆询问台办理开通或依据图书馆相关规定开通校园卡的图书馆使用权限。 (二)由人事部负责治理的汉武大学新入校教职工、博士后，以及经人事部审批其他需要图书借阅功能的非事业编制聘用的教学、科研、治理人员等，凭人事部供应的名册，由图书馆总馆询问台统一开通校园卡的图书馆使用权限。在校的教职工(含离退休人员)，由本人持校园卡、工作证、身份证到图书馆总馆开通校园卡的图书馆使用权限。 (三)校附属医院正式在编人员可开通其校园卡的图书馆使用权限。校附属医院图书馆为帮助校图书馆开通校园卡图书馆使用权限、催还图书、违章惩罚等有关事宜的对口单位。需要开通校园卡图书馆使用权限的人员，向所在医院的图书馆提出申请，医院图书馆进展资格审查后，出具办证担保承诺书，安排专人到图书馆总馆询问台开通校园卡的图书馆使用权限。 (四)由国际教育学院、连续教育学院负责治理的学生及其他类型学员，凭本学院开具的办证担保承诺书，安排专人集中到图书馆总馆询问台开通校园卡的图书馆权限。 (五)院系和其他部门主管的各种研修班、外聘专家、兼职教学科研人员和其他人员，假如需要图书馆使用权限，须由主管单位向人事部(人才沟通中心)申请校园卡，图书馆凭人事部推送(供应)的信息开通相应的图书馆使用权限。 第三条 借阅证件的使用 (一)有效的借阅证件是读者进入图书馆进展学习、科研活动的凭证。读者进入图书馆时应随身携带，按规定使用，并自觉承受工作人员的查验。 (二)借阅证件只限本人使用，不得转借他人。因病或年迈行动不便者托付他人代借图书，须由被托付人携带托付书、托付人借阅证件及被托付人有效身份证件方可办理。 (三)借用或冒用他人校园卡，一经发觉即拘留该证，停顿该校园卡的图书馆使用权限三个月，情节严峻者，酌情赐予通报批判，或上报学校赐予纪律处分;借用或冒用他人借阅证，一经发觉即予以没收、注销。 (四)借阅证件仅限在有效期内使用，过期失效。 第四条 借阅证件的挂失及补办 (一)校园卡丧失，按校园卡治理中心的有关规定办理挂失及补办; (二)借阅证丧失，凭有效证件到图书馆总馆或各分馆办理挂失，到总馆询问台补办。 (三)挂失前全部被借图书(自借、他人冒借)由借阅证件所属人担当责任。 第五条 离校及退证 (一)读者离开学校前(包括毕业离校、工作调动、休学、退学、离职、进修结业等)须全部归还所借图书，并按相关规定办理图书还清手续。 (二)由本科生院、讨论生院、人事部负责治理的各类学生和教职员工离校时，上述单位应催促其归还图书。 (三)附属医院工作人员因调离等缘由办理离院手续时，附属医院应催促其归还图书。 (四)由院系和其他部门供应办证担保承诺书的各类读者学习或工作期满离校时，上述单位应催促其归还图书。 (五)持证读者逝世后，主管部门或担保单位应催促其家属到图书馆办理还书销证手续。 (六)上述各类型读者未还清图书而离校者，由主管单位、所在院系或担保单位负责追回其所借图书，否则由此造成的损失由上述单位根据本治理方法第四章“书刊赔偿”标准进展赔偿。 第六条 其他人员临时查找资料 除考试顶峰期以外，其他人员可凭本人身份证在总馆询问台或各分馆询问台登记后，进馆就室查阅资料。