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研究所大学生暑期训练心得体会总结(华中科技大学) 讨论所大学生暑期训练心得体会总结(华中科技大学) 转瞬间summer time就要完毕了，第一天来北生所倒了四班地铁一出地铁站手机就提示空气严峻污染的印象还很深，很快又得倒地铁离开了，奇怪讨论所难不成是在啥相对论参考系里?回头想想感觉这一个月真的是眼一睁一闭一天就过去了.或许这就是专注到肯定程度所谓的心流状态吧。将近一个月的观看、经受与思索，让我对讨论所留下了极深的印象，同样也收获了一些不行名状的体会。 先说说我自己。一个从小到大都说自己以后要当科学家的人，头一遭这么近距离的接触如此纯粹地做科研的地方，心情有点简单(究竟不是小孩子了，受过九年义务教育后，再很难体会到学前班时五毛钱买袋卫龙那种同样纯粹的兴奋)。按理说，当现实碰见凋零飘落乃至萎缩的所谓的幻想时，至少内心会有一丝悸动，当科学家的幻想也能不再是白日空想而焕发些许生气。可是没有，越是深入接触科研，我越是疑心甚至是端详我那个幼小脆弱但是又在我心底埋藏这么些年的幻想。什么是科研，为什么做科研，怎么做科研，我适合做科研吗，科研又适合我吗?问题越想越多，答案越想越不简洁。许多人都说由于感兴趣才做科研，假如参加讨论所，我对自己能否每天待在试验室14小时及以上然后待个保守五年后还能对科研有兴趣持很大很大的疑心态度。那么毕竟是由于喜爱才坚持还是由于坚持下去才有了喜爱，我没真正经受过科研，不敢妄下评论。感谢讨论所，让我有时机在有了一段难忘的经受后能够这么严厉的思索这个问题。答案很难，但是就像我的微信昵称那样-born to try，尽情去尝试，才有时机领悟答案的无限可能，参与讨论所的夏令营就是做出了一个英勇且正确的尝试嘛。回学校后也不能再像大二那样只晒网不打渔了，反正又没本领谈个恋爱，还不如多去试验室，好歹有易燃易爆有剧毒的化学试剂、防火防盗防师兄的讨论僧们陪着，挺喧闹的，多好不是吗。 再说说朝夕相处一个月的师兄师姐们。真的是朝夕相处，比我早出比我晚归，一点都没忽悠，我想这可能是师兄师姐的上进加上齐教师说的每天要比他多工作两小时双管齐下的作用(我觉得齐教师工作就很上进.)。以带我的师兄为例，就一个字形容-“快”。“要学会节省时间。”“这样做效率不高。”等等都是师兄常说的话。试验穿插着一做好几个，我过了一个星期才能大致分清师兄究竟处理的是哪个反响。同时师兄又极其自律，每天工作时间很长，时间长效率高=what?再者师兄对试验细节的把握也真是让我赞叹，安全防护、操作的种种细节、废物处理与回收等等，让我为我以前在试验室做试验那些笨拙无知的操作很惭愧，每天跟着师兄学习我在心里不禁直呼“涨姿态”!有了肯定的学问储藏，回学校做试验也就不能再有那么多推脱的理由了。有一种优秀或许就是，虽然是常规的操作但是能把那些细节都把握得很到位争取极致。很庆幸，遇到一位这么优秀的师兄指导了我一个月，包涵我的冒失，供应给我很多阅历建议。感谢你，光明师兄。也感谢你，齐教师，没让我和光明师兄保持一样作息。 最终说说讨论所和我们summer。王所的那句话，“至少我们讨论所为中国供应了一个能放得下试验台安安心心做科研的地方”让我甚是感动。固然类似的话之前看电影无问西东的时候也听过，不过这次也还是感动。是啊，师兄也说讨论所不像高校事多，平常在这边安心做试验就好。大家身上的那股专注是确的确实能感受到的，讨论所的科研气氛是确的确实能感受到的，我也真见识了走路争论学术吃饭争论学术这种我们学校常对外鼓吹但我从未见过的事，在学校常听教师说外面人都说“学在华科”，我觉得学在讨论所、做试验在讨论所可能更贴切。还有来自五湖四海身背十八般武艺的summer，平常勤勉上进踏踏实实做试验，一放风，那就十八般武艺各显神通，有许多优秀且好玩的小伙伴。虽然我偏内向，没怎么和大家深处，但还是能感受到大家的友好与热忱，短短一个月，相聚即是有缘。 最终的最终，再说一句感谢。感谢讨论所，给我的暑假供应了一个去处，不用宅在家里被嫌弃也不用留在武汉蒸桑拿，有吃有住有试验做。 感谢你，讨论所，有缘再会。 篇2：暑期大学生夏令营训练心得体会(华中科技大学) 暑期大学生夏令营训练心得体会(华中科技大学) 一个月的时间转瞬即逝，我也渐渐适应了NIBS的学习生活，每天公寓和讨论所两点一线并没有听上去那么无趣，其中欢快多多，收获亦多多。 刚进z教师的试验室，就得到通知参与其次天的组会。说起来，这算是我们试验室的特色之一吧，一周三次的组会，整个所里也少有。说起组会的内容，那可是很丰富的，有师兄师姐们的试验进展，也有文献的共享讲解，但我最喜爱的，还是台上台下热闹的提问争论，虽然这时我只能“宁静”的坐在一旁，津津有味的看着他们畅谈互动，但是其中的思维火花的确令我受益匪浅。得益于这些组会，我在短短的时间里尽可能多的了解了试验室的大局部课题，更重要的是对讨论生的科研工作有了初步熟悉。师兄师姐们不仅能在自己的课题中大放异彩，还能对他人的课题提出独到见解，这一点也是我特别想要学习的。 组会中赐予我最深刻的印象，要数陈教师重点强调的流式调补偿的问题。流式上样品前需要用单阳管调补偿，这对于做出好的分析分选特别重要，一般需要十几分钟。好玩的是，细胞染完DAPI后也需要放置十几分钟待荧光稳定(我以前不知道)，二者同时进展，岂不是一举两得。若是偷懒不调补偿，又跟我一样不知道DAPI的稳定时间，结果必定不尽人意。这也让我想到，同样的试验方案，为什么有的人能拿到美丽的结果，有的却不然，也许谜底就藏在这样的小细节中吧。 年会也算暑期的一大亮点，年会中导师云集，群英荟萃，每天的学术报告、海报展现，都是一场场的学术盛宴，赐予我极大的享受。学术之余，KTV、球类运动、温泉等消遣活动也让我和小伙伴们high到尽兴。 我这段时间主要是跟着师姐做试验，并没有自己的课题，究竟时间太短，但这同样也是一种广泛学习的时机。我参与了动物中心和流式细胞仪的培训，尝试过共聚焦和透射电镜的使用，以及做冷冻切片的免疫荧光，这些都是我以前没有接触过的，新奇事物让我的每一天充实而欢乐。 在NIBS的回忆中，除了深厚的学术气氛和良好的科研条件，我也无法淡忘试验室里这一群得意的前辈们，正是由于他们，我得以快速适应这里的学习生活，是他们，帮忙我融入了NIBS。 这一个月的生活，肯定值得我一生珍藏。 篇3：华中科技大学硕士讨论生培育工作实施细则(试行) 华中科技大学硕士讨论生培育工作实施细则（试行） 华中科技大学硕士讨论生培育工作实施细则（试行） 第一章 总 则 第一条 为了加强硕士生培育工作，不断提高硕士生培育质量，依据中华人民共和国学位条例和教育部关于修订讨论生培育方案的指导意见（教研办19981号）精神，结合我校实际状况，特制定本细则。 其次条 硕士讨论生培育工作的指导思想 （一）硕士生培育工作必需贯彻党的教育方针，坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培育德、智、体全面进展的本学科高层次、高素养的制造性人才。 （二）硕士生的培育主要通过课程教学、科学讨论、实践活动进展，重在建构完善的学问构造体系，培育硕士生的科研力量，增加硕士生的创新意识。 第三条 硕士生的培育目标 （一）较好地把握马克思主义、*思想和*理论；树立共产主义的世界观；坚持党的根本路线，具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制；学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建立效劳。 （二）把握本门学科坚实的根底理论和系统的特地学问；具有从事本学科领域内科学讨论、大学教学或独立担当特地技术工作的力量；能吃苦耐劳，依据科学讨论工作的需要，查阅文献、收集资料、调查讨论，进展专业实践和科研试验，了解本学科进展现状、讨论动向，关注社会和生产实际的现状及其关键问题； （三）积极熬炼身体，拥有安康的体魄。 第四条 硕士生的培育方式 （一）硕士讨论生的培育实行导师负责制和集体培育相结合的方式。 （二）导师应依据培育方案的要求，多方面了解所指导的硕士生的学问构造、学术特长、讨论兴趣、力量根底等详细状况，据此制定出讨论生培育规划。对讨论生的培育，既要充分发挥导师的主要作用，又要发挥教研室及其有关教师的集体培育作用。 （三）实行课程学习和论文撰写并重的方式。既要使讨论生深入把握根底理论和专业学问，又要使讨论生把握科学讨论的根本方法和技能，硕士讨论生通过选题报告辩论方能进入学位论文工作。 （四）讨论生培育要发挥学术群体的作用。在培育过程中，要充分发挥讨论生的主动性和自觉性，更多地采纳启发式、研讨式的教学方式，提高硕士生的自学力量、动手力量、表达力量和写作力量。 （五）将硕士讨论生的思想政治工作和学风教育贯穿到讨论生培育的全过程，要加强教书育人的工作，引导讨论生积极参与政治理论和时事政策的学习、积极参加各种公益活动。 第五条 硕士生的学习年限 全日制攻读硕士学位的学习年限为23年，鼓舞优秀学生提前辩论。科学讨论工作和撰写学位论文的时间为一年或一年半。若提前完成培育规划，经院（系）学位评定分委员会审查、批准，可提前进展论文辩论。 第六条 对硕士生指导教师的规定 学术水平较高、科研经费充分、所担当的课题适合于做硕士论文的副教授以上职称的教师，经资格审查通过后可以培育硕士生。在培育期间，硕士生导师连续出差或出国讲学、进修，所在系、室应准时落实指导教师外出期间的指导力气，凡离校时间达六个月以上者，均应由所在院（系）催促其办好交接手续。 第七条 硕士生指导教师的主要责任 （一）依据国家和学校有关规定选拔硕士生。 （二）依据自身的学术水平、讨论方向和学生的实际条件选拔硕士生，参加制定本学科（专业）硕士生培育方案，负责指导硕士生个人培育规划的制定并催促检查其实施。 （三）组织、开设或指导硕士生学习有关课程，指导硕士生学位论文选题，检查科学讨论进展状况，适时地指导讨论生撰写论文，帮忙解决科研中的困难，仔细审核学位论文，切实把好硕士生的培育质量关。 （四）关注该学科进展的前沿动态，组织该学科相关领域的学术活动，加强学术沟通，组织相关会议与争论，促进学科进展。 （五） 科学精神与人文精神并重，将科研有机地渗入教学，在教学中育人。 其次章 培育方案和培育规划 第八条 培育方案是对硕士生进展培育工作和制定硕士生培育规划的主要依据；是依据党的教育方针和中华人民共和国学位条例的要求，对特地人才培育的标准化和详细化；是各专业培育硕士讨论生必需遵守的根本要求。 第九条 各专业培育方案规定了本学科讨论的根本要求、讨论方向、必修课和选修课程、学位论文及其科学讨论安排、校外调查及实习、教学实践、治学态度和工作作风等内容。 第十条 培育方案的制定既要表达国家对硕士生的根本要求，又要发挥学校的优势和特长。并留意结合社会形势、时代特征摸索、应用新的方法和思路。培育方案由各院系所依据自身特点制定，三年修订一次，定期向讨论生院报交本专业新的培育方案。 第十一条 培育规划是根据规定和要求，根据因材施教的原则，在培育方案的指导下，针对每个讨论生的详细培育安排，培育规划对学习工程、所占时间、到达的要求、指导方式、考试方式以及学位论文工作等作出详细规定。 第十二条 个人培育规划由导师依据培育方案的要求和因材施教的原则，在了解讨论生详细状况的根底上，在讨论生入学后第一月内制定出培育规划。个人培育规划应对指导小组成员及分工、课程学习、文献阅读及综述报告、科学讨论、选题报告、阶段报告、学位论文、学术活动、实践环节等项的要求和进度作出规划安排。允许个人培育规划在实践中修改完善，修改后的个人培育规划需准时报院系备案。 第三章 学分制 课程学习、考试与实践 第十三条 硕士生培育实行学分制，必需到达规定学分方可进展辩论。详细学分安排如下表： 总学分 43学分 修课学分 理工28 文科30 通识课程8学分（一外4学分、辩证法或马克思经典著作选读2学分、科社1.5学分、人文或理工课程1学分） 学科根底课8学分（含跨学科根底课，如数学、计算机等，其中本学科经典著作选读为文科必修） 专业核心课8学分 专业选修课导师定 缺本科专业根底的，补修本科主干课23门，不计学分 讨论环节 15 文献阅读1学分 实践环节1学分 开题报告1学分 学术报告1学分 发表论文1学分 学位论文10学分 第十四条 硕士生课程学习的根本要求： (一) 学科根底课与专业核心课：必需从本学科（专业）培育方案所规定的课程中选取。 (二) 选修课可从我校讨论生培育方案中选定或者依据需要和开课条件另行开设。 (三) 为提高讨论生的综合素养，促进其建立合理的学问构造，要求理工科硕士生选修一门人文课程，文科硕士生选修一门理工科课程，记1学分。讨论生可以在讨论生院开头的公共课、各院系开头的专业课中进展选修。 第十五条 硕士生的课程学习可实行课堂讲授、课堂争论、作学术报告及自学等形式。学科根底课与专业核心课一般采纳考试方式，选修课可考试或考察。公共课考试由讨论生院统一组织进展。 第十六条 每位讨论生必需按“华中科技大学讨论生培育规划表”的各栏要求仔细填写，字迹必需端正、清晰。课程名称和编号必需与“华中科技大学硕士讨论生专业培育方案”中的名称、编号全都，并经导师、教研室主任审核签字，否则院（系、所）教务员拒绝接收。 第十七条 “三助”工作。 讨论生参与“三助”工作是我校讨论生培育过程中的一个必需的环节，“三助”工作包括：助教工作、助研工作和助管工作，其组织、聘用、治理与考核等由各院系分管讨论生工作的院长（系主任）负责。对于考核合格的讨论生记1个学分。 第十八条 讨论生要参与生产实践、科学试验和社会实践活动。在入学后的第一个暑假里，要深入试验室或社会，解决一、二个实际问题。要依据科学讨论工作的需要，查阅文献，收集资料，调查讨论，进展专业实践，科研试验，了解社会和生产实际的现状及其关键问题。 第四章 科学讨论与学位论文 第十九条 论文工作是培育硕士生把握科学讨论方法、培育独立科学讨论力量的重要环节，是讨论生综合素养和业务水平的衡量标志。 其次十条 硕士论文的课题预备：讨论生应在导师指导下，通过查阅资料，调查讨论，在其次学期末（最迟在第三学期）提出学位论文选题报告，经教研室（或讨论室）或科研组组织辩论通过后可进入论文工作。讨论生应当常常向导师汇报课题进展状况，在撰写论文前应向教研室或科研组汇报课题的讨论状况和成果（包括阶段性成果），审查同意后可正式撰写论文。导师要常常了解和检查论文进展状况赐予有力指导。 其次十一条 硕士论文的撰写要求：用于硕士学位论文讨论的时间应到达一年以上的工作量；论文选题要有学术价值或对国民经济建立有肯定意义；硕士学位论文应当有创新性或新见解。硕士生在学期间必需在国内外正式学术刊物上公开发表12篇与学位论文内容有关的论文，方可申请学位论文辩论。 其次十二条 讨论生在修完规定的学分和完成学位论文后，可按华中科技大学硕士、博士学位授予工作细则组织论文辩论。辩论通过者，准予毕业并由校学位评定委员会批准，授予硕士学位。 第五章 管 理 其次十三条 实施中期考核筛选：凡我院硕士讨论生，硕博连读讨论生均须参与中期考核筛选。在课程学习完毕后，各院系应根据华中科技大学讨论生中期考核筛选暂行方法的有关规定，对讨论生进展考核筛选。筛选结果则由系学位委员会审查后提交讨论生院。 其次十四条 形成见面制度：实行导师与硕士生定期见面制度，加强指导力度。在科研和论文工作期间，导师和硕士生每周应沟通一次，形成制度。导师要把学术研讨活动制度化，对硕士生参与学术活动提出要求，并把学术活动和定期见面有机地结合起来，各院系每学期要检查一次定期见面制度的=执行状况，并将其结果报送讨论生院。 其次十五条 搞好思想工作：在整个培育过程中，包括课程学习、论文预备、生产和教学（社会）实践，特殊是在论文工作中，要留意培育硕士生实事求是的科学态度、踏实严谨的工作作风、虚心真诚的合作精神以及良好的科学道德。凡弄虚作假，捏造数据者，一经发觉，将严厉处理。 其次十六条 本细则从2023级硕士生起开头试行，其它年级硕士生可参照执行。 其次十七条 本细则的解释权在讨论生院。