科学探究室管理制度2篇.docx

科学探究室管理制度2篇科学探究室治理制度1 一、 小学科学室配备应根据国家仪器配备目类一类标准并结合新课程标准要求增加新的设备弥补新课标教学需要的缺乏。 二、 科学探究室需要设立书架：挂有图片、摆放书籍，阅读后准时归复原处。 三、 试验器材尽量做到开架透亮，摆放安全有序同，便于使用，使用完归复原处以便别人再用。 四、 科学探究室必需配备事业心强、工作力量强、责任感重的教师负责治理，每学期开学后因完成教学设备的添置和补充。依据任课状况安排好科学探究室使用及试验仪器的预备。 五、 试验仪器及各种物品的存放应分门别类，科学有序排列整齐，使用便利，定橱定位、橱有编号。 六、 科学探究室设备的保管应留意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防虫蛀、防碎等。 七、 各种教学仪器及物品使用后准时整理归位，以备下次使用、损坏后要准时修理或去除。 八、 加强档案资料的治理，做好财产帐务，教学业务，技术资料(说明书)文件资料(规划总结、报表申购报告、上级文件等)各类资料治理使用最好用电脑治理，便于查找。 九、 做好净化、美化、防磁、防盗工作、室内始终保持良好的教学环境、营造科学讨论的”气氛。 十、 必需配置肯定的消防器材、电路有爱护装置、定期检查、保证师生安全，课后关闭电源。 十一、 科学探究室要用电脑治理，不断探究总结新课程改革中怎样治理好科学探究室阅历和教训，准时输入有关资料。治理要科学化、现代化。 科学探究室治理制度2 一、试验室由试验员负责治理。 二、试验中凳应编号，学生上课要排队进入室内按编号就座，保持室内安静、干净，不准打闹、喧哗，不准在台上、墙上乱刻乱画。 三、上试验课前，教师必需预习试验内容，明确目的要求，熟识方法步骤，把握根本原理。 四、学生仔细听教师讲解试验目的、步骤、仪器性能、操作方法和留意事项。 五、学生要自己动手，亲自操作，认真观看试验现象，仔细记录，实事求是填写报告，不允许抄袭别人的试验结果。 六、试验时要严格遵守操作规程，留意安全，防止意外事故发生，如发觉迹象应立即报告教师处理。 七、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备，照价赔偿。 八、室内物品一律不得私自带出室外，违者批判教育。不听劝说者，公开点名批判或罚款。 九、试验完毕，必需清点仪器，在原处摆放整齐，做好清洁工作，有秩序离室。教室要关好窗，锁好门，失职造成损失，扣学期奉献奖或按损失程度，追究事故责任。