班主任工作心得体会心中有爱静待花开通用做有爱的班主任心得体会(二篇).docx

班主任工作心得体会心中有爱静待花开通用做有爱的班主任心得体会(二篇)班主任工作心得体会心中有爱静待花开通用一 一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况，做到教育的有的放矢。 这一学期，我班有54名学生，其中女生32人，男生22人。其中在校外住宿的学生有17人。和学生、家长、房东签定了安全责任书，建立了具体的学生根本状况，做到“人人能通知，人人能联络”，准时与家长形成信息的反应。对于父母在外打工的同学，我尽可能的去鼓舞他们，让他们去体验父母在外的艰辛与不易，以及父母为他们所付出的心血和汗水，从而转亲情为学习上进的动力。此项工作，效果特别明显。对于同学们之间，我通过多种方式深入调查小集体、小活动群，从而准时了解他们的思想动向，把握第一手资料，有记录、有规划的进展谈话，准时转变不良关系、不良念头，避开突发大事的发生。形成了一个积极向上、团结全都的班集体。 二、建立班集体领导组织，形成班集体分散力的核心和中坚力气。 本学期，我连续推行和使用了班干部值周制、组长值日制度。首先在本期开头的第三周的班会上，依据班级同学自己对其他同学的了解状况，让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日组长，建立班集体领导核心。其次，对所选出的班长和值日组长实行周负责制和日负责制，建立具体的值周、值日制度，向全班同学公布，以形成一个公开、公正、公正的气概和气氛。如值周班长每周值两天，实行纪律、学习、卫生全面负责，值日班长可对在值日当天内，在卫生、纪律、学习上表现突出的同学赐予适当的信用分嘉奖;反之，也可扣除表现较差的同学适当的操行分。而同时，全班学生也可监视值周班长和值日组长的工作。再次，建立严格的个人信用分奖惩制度(注：为了响应党中心和教育部在20_年提出的在中小学进展“诚信教育”的号召，本人特地在本班领先推行个人信用分制度。)，张贴于教室，以做到“有法可依”，按班级制度严格执行。而信用积分每月一小结，对于个人信用分高的同学，则说明个人信用较高，则赐予适当的物质嘉奖;同时，每月的个人信用积分均计入期末总结，从而作为期末评“三好”“优秀学生干部”的条件。而对于一周内扣分超过肯定范围的个别纪律上较为松懈的同学，则采纳谈话、找人担保监视、与父母共同教育的方法促其改正效果甚好。 最终，为了加大对班干部工作的监视和对其力量的培育，在学期伊始，我就设立班主任信箱，准时得到班级同学的反应信息，以加强班级治理的多层次、全方位的教育治理成效。 三、多鼓舞，树立学生的信念，培育迎接中考的良好心理。 在本期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，鼓舞进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们必需有发觉它的力量和急躁。”并提出本班的口号“信任自己，当这一切都成为过去，我就是秀的!”从而营造一种“人人自信”的气氛。通过看报纸，看电视，收听播送等传媒，了解有关中考的学问和常识。准时地向学生介绍，增长学生对中考的了解。 四、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。 本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和治理阅历。更接近地去学习胜利教育的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就肯定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素养和力量，同时也给学生了肯定的影响。并也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。培育学生迎接中招考试的良好心态，逐步消退中考的畏惧心理。 五、准时收集学生和任课教师对课堂的反映和意见，作好联系师生的纽带，从而促进班级的整体教学。 “学生敬重、情愿接近教师且喜爱教师的讲课”始终是我任班主任以来所追求的目标和愿望。这其中做好师生的良好沟通工作,准时进展学生与各科教师之间信息的传递与反应。由此班主任的纽带作用、桥梁传递地位就显得非常的重要。为了做好这项工作，我在学期伊始就从以下几个方面着手： 首先，准时向任课教师反应该班学生的实际状况，使任课教师真正做到教学上的有的放矢。讲要讲到学生的心中，讲学生真正需要的学问，从而激发学生的学习动力，加强对教师的信任感，增大教师在学生心目中的地位。 其次，通过班主任信箱得到的课堂反应信息，准时地供应给任课教师。从而准时调整课任教师的课堂教学，提高教学实效和不断提高教学艺术。 最终，通过由班干部和班上积极分子牵手组织的每月一次的师生对话“教师，我想对您说”和“课堂表现十佳同学”的开展，限度的推动师生之间的互动，从而促进班级的整体教学气氛和良好的学习气氛。 通过我的努力取得了肯定的成绩。但同时，我也深知班主任工作艺术的博大与精深，因此在今后的班级治理中，我会更虚心的去学习、去探讨，以不断的提高自己的教育教学力量。 班主任工作心得体会心中有爱静待花开通用二 班主任是学校不行缺少、不行代替的特别群体，是学校改革、进展的关键。提高班主任素养及业务力量是学校的一项重要工作。班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强沟通，共同探讨学生工作的新思路、新途径。 1、提高班主任的工作力量，围绕学校的工作中心开展班级工作，在设计活动时，到处能表达“新”的特色。开展具有青少年特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参加的主动性 2、班主任班级工作的业务学习。使他们把握班级治理的方法，提高治理班务的力量。 3、学习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望，将我校的德育工作开展得生气蓬勃。 4、组织班主任相互沟通工作阅历、活动体会，通过班队活动观摩，学习，提高班主任的辅导艺术。 班主任教师及40周岁以下的任课教师。 方法：学校先供应参考议题，人人预备，后组织争论、座谈、沟通。原则：以争论、座谈、沟通为主，学校培训为副。 (一) 善学习 强素养 旨在使教师们了解班主任应具备的素养，从而在工作中严格要求自己，标准自己，提升自己，努力使自己成为学生的典范。安排议题： 1、班主任应具备的素养 2、班主任讲话的艺术 (二) 明制度 会治理 旨在使教师们了解、熟识本校班级治理的有关制度，从而在工作中进展有效、有序地治理，削减工作的盲目性，提高工作的实效性。安排议题： 1、在班级治理中，依据实际你都执行了哪些不成文商定。班级考核细则、 教师语言、行为标准、 2、班级治理重在建立 (三) 听沟通 巧实施 旨在使教师们懂得班主任工作不仅需要苦干，更需要巧干，不仅要埋头干事，更需要抬头看路。安排议题： 1、如何培育班级中的骨干力气 (四) 取阅历 乐奉献 旨在使教师们体会优秀班主任们的奉献精神，从而激发教师们向优秀班主任的热忱。学习他们对学生的爱心、关怀、急躁、细心和诚意。 安排议题： 1、关爱学生是教师的天职 2、我是如何当班主任的 (五)视班情 搞活动 旨在启发教师们：班级治理方法许多，只要大家开动脑筋，设计一些符合学生年龄特点的活动来协作教育，不失为是一种有效的方法。安排活动： 观摩主题班会