科学教研组工作总结模板5篇.doc

科学教研组工作总结模板5篇 紧急而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的教师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、本组工作思路： 我们科学教研组以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新力量和实践力量为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践力量，努力开创我校科学教育工作新局面。 二、本组详细做法： 1.加强理论学习，不断更新教育观念。 新学期一开头，科学组的教师们仔细学习了学校本学期的教学工作规划。教研组和各学科教师准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内教师仔细学习理论学问。教师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。 2.加强教研组的分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，教师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮忙，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，对教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。对教育教学过程中消失的疑难、困惑、阅历、建议，全组教师一起积极研讨，对改良提高教学水平有很大程度的启发和帮忙。 3.注意过程评价，培育学生良好习惯。 科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级开头学生学习科学课程，为了打好根底，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组教师仔细学习依据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，结合学校的习惯培育课题，仔细争论讨论制定了科学课学习过程评价标准，注意学生的过程评价治理，以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度.每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清晰.我们对学生的评价分为课堂行为标准、试验操作与小制作、期末考试三个方面。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素养都得到提高，良好的行为习惯正渐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。 4.仔细辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学教师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延长。我们成立了金钥匙社团和航模社团。在本学期的科技活动中我们辅导学生进展科技小制作和小创造的实践，金钥匙辅导，电子创新制作等。学生在苏州市的竞赛中获得了4个一等奖，8个二等奖。在吴江区的竞赛中，分别获得一、二、三等奖各一人次。为使学生全面进展，学有特长，学校还举办了科技节活动。学生在活动中，不断发觉、不断探究和解决一些问题，培育了各种力量。 三、反思与改良 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的时机不是许多，这对教师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建立日臻完善，掀开一个新的篇章。 科学教研组工作总结最新模板2 本学期，我们科学教研组以优化科学课堂教学为重点，以进展学生科学素养养、培育学生创新精神和实践力量为核心，努力开创我校科学教育新局面。根据学期教学规划，以及新课程标准，本学期圆满地完成了教学任务。做到了有组织、有规划、有步骤地引领学生在科学领域探究、求知;并能注意实践，积极提倡科学进展。现将学生与教师两方面的进展状况作一回忆： 一、从实际动身，大力促进学生进展。 1、狠抓常规，向四非常钟要效益; 俗话说：“没有法规，不成方圆”。在科学课堂上，学生的言行直接影响到课堂教学效率。一个宁静有序的环境，有利于学生专注思索、细心讨论。同时科学结论的得出，离不开仔细观看、用心倾听、积极思索、团队合作。这些都有赖于良好课堂行为习惯的培育。可以说，每次学生走进课堂，把握的学问是有限的，但课堂中的每个人、每件事，都能对学生产生潜移默化的影响。因此，在课程执行过程中，我们将学生常规的落实放在重要位置上，通过教室设置评比栏、学生组评与自评相结合，引进鼓励机制，与班主任的班队课、日常教育相结合，对学生进展不连续的教育。通过一段时间的努力，大多数学生走进教室能够根本做到宁静听讲、仔细思索、有序操作。 2、依托社团，大力挖掘科学潜力; 学校模型活动经过两年多的组织与训练，现已初见成效。学生的力量在一次次竞赛中不断提高，竞争实力渐渐增加。今年暑期我校学生刚参与了在镇江举办的省车模竞赛，十三名学中，共有九人获得个人一、二、三等奖，获奖率在75%以上，还获得了三个单项团体奖。成绩在去年参赛的根底上有了大幅度提高。这与学生积极参加，家长亲密协作，教师科学训练是分不开的。为了扩大效应，我们将短期突击训练分散为长期扎实训练，在学生中建立了模型社团，给学生平常的熬炼与提高搭建了一个崭新的平台，也使模型运动不再成为少数人的活动，而是全部感兴趣的学生都有时机参加的一项群众性工程。它既有嬉戏性和趣味性，同时更有严厉的科学道理蕴含其中，很好地开发了学生智力，也拓展了他们的潜能。 3、架设舞台，寻求多元化育人途径; 科学学科具有其特别的性质，最特别的地方就是它是一门手脑并用的学科。很难想象纸上谈兵可以培育出具有优秀科学素养的人才来。正所谓，不下泳池学不会游泳。只有让学生亲眼目睹、亲耳听见、亲身体验，才有可能在学生的脑海中建立深刻印象并留下清楚概念。 随着我校近年声誉逐年提高，家长对学校教育的要求也越来越高。在这个大背景下，我们科学组两位教师齐心协力，共同提高学生科学力量。我们熟悉到：增加学生力量，肯定要靠真刀真枪的科学讨论。决不能仅仅靠一次公开课或是一次竞赛。它应当是全方位的教育体系，由全体教师共同参加，是减负增效机制中不行缺少的一个，我们的目标是对建立措施使素养教育落到实处。基于此，两位教师除了在课堂中仔细培育学生的操作技能与实践力量，更能仔细对待外界的每一项科技活动。 本学期，学校共组织学生参加了四项与学科有关的重要活动。九月份我校组织学生参与了“国际与和平周”_赛区金钥匙学问竞赛;十月担当了市科学评优课活动，十一月参与了市科技创新大赛，一月份承办了大市科学年会活动。在这些活动中，我们的学生表现精彩。在金钥匙竞赛中，五年级的郭嘉任同学获得特等奖，与我市另外两名中学生组队参与了省一级竞赛，六年级于荣玮也获得了三等奖。李波教师也获得了_省优秀辅导员称号。两次公开教学活动中，三、四、五年级均有班级学生参加，他们在课堂上思维活泼，操作标准、有序，精彩的发言更是给与会的教师留下深刻印象。三井试验小学副校长、特级教师后备沈亚萍教师这样评价道：中山路小学的学生，既有深厚的文化底蕴，又有良好的科学素养，给我留下了难忘的印象。 在这些活动中，我们的学生增长了见识，磨砺了意志，增长了才能;展现了中山人的共性，更亮出了中山学子的风采。 二、抓住契机，全力推动教师自我进展。 1、加强学习，提升根底素养。本学期，两位教师分别参与了名师大讲堂、李镇西教师讲座等培训，李波教师参与了_大学讨论生入学考试，_教师参与了_市特级教师后备人才的选拔;虽然目前还未完全达成目标，但都付出了艰辛的劳动与汗水，也收获了不少的阅历与才智。全学期两位教师共参与市、区级公开课听、评课60多节。李波教师参与区史柏良名师工作室(科学)，在其中担当了一次公开教学，作了一次中心发言，还撰写了相关的新闻报道。 2、团结协作，苦练教学根本功。科学教研组虽然是一个仅有两名成员的小集体，但每次面临考验，总是齐心协力，并肩作战。作为科学教学领域的新兵，李波教师不怕困难，敢于迎接挑战。在2022年元月进行的市小学科学年会上，执教的消逝了的恐龙一课获得了与会观摩教师与市教研室瞿晓峰教师的全都赞扬，被誉为“设计思路与教学理念都上升至肯定高度的一节课”。其实，在赞誉背后，却饱含着两位教师很多次的起早摸黑的钻研与孜孜不倦的探究、讨论。 3、撰写论文，提高理论讨论水准。本学期两位教师各自撰写了一篇论文并双双获得市论文评比一等奖。其中_教师的_一文还被先送至省参评。 三、反思与改良： 在这辞旧迎新的时刻，抚今追昔，我们不禁有很多感慨。既有对辛苦过后的收获感到欣慰，也没有遗忘对工作中存在缺乏进展深刻反思与自省。在新的一年里，我们将对以下几方面作出改良与完善： 一、进一步抓好科学课的组织与纪律，保证上足上好四非常钟，做到学生提前排队进专用教室，教师仔细备课，按时上课，不拖堂不抢课; 二、在理论讨论与根本素养上提出更高要求。拟将从科学研讨的实践中提炼出来的心得与感悟撰写成文，积极向科学课等一些大型的学术性权威性较强的杂志社投稿。 三、连续搞好学生中的群众性科学活动，如模型社团活动等。如有条件，拟在下学期进行中山科技节。四、进一步对器材室进展条理化，实现标准化治理，使全部材料物尽其用，使学生从中受益。 以上总结，希上级有关部门予以批阅，并提出相应批判指导意见，以利于下一步教研组工作正常、高效开展。 科学教研组工作总结最新模板3 一学期来，我们科学教研组的全体教师以素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的教师队伍。 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。本学期我们预期完成了3次集体备课、7位教师的公开课并进展了剧烈的评课论课。 3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的课都采纳多媒体的帮助教学，教师们都能自制教学，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学。教师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析;期末统一进展年段过关考试。 3、一学期来教研组共检查了备课本3次，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十五分钟的效益。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的讨论，重视信息技术的理论学习，本学期教师们参与了浙师大信息网络学习并顺当通过考核。通过培训,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。 4、加强课程改革的讨论。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与讨论课改沙龙活动。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 科学教研组工作总结最新模板4 学习是振翅腾飞的蓄势，积极参加是成果积存的前提，本着这样的熟悉我们教研组围绕期初提出的教研组工作目标扎扎实实开展活动，认仔细真把握工作重点落实规划，一学期来，藉着区教研员、学校教育处的指导和帮忙，扎根课堂教学，营造科普气氛，探究教学艺术，促动了教师和学生的进展，提高教学活动的质量，谱写了风采源于沉潜，收获来自参加的教研工作新篇章，现把一学期工作状况总结如下： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开头，全组教师仔细学习学校本学期的教学工作规划。教研组和各备课组准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内教师还订阅新课程科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、建议，全组教师一起积极热闹探讨，对改良教学水平有很大程度发启发和帮忙。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 2、加强教研组分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，教师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、评课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 3、抓好常规教学、优化课堂教学。 科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，我区每学期都将有相关年级的抽测。所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到各所学校在社会上的声誉和形象。我们香一小学的领导更是重视我们学科的教育教学工作，给了我们工作上的极大的支持和帮忙，大家也更有干劲教好这门学科。 为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作规划和各年级的学期规划，并组织教师仔细检查了教学的落实状况，我们将教学落实状况的检查和集体备课活动严密结合起来。根据“教师个人钻研教材形成共性教案共同争论集体讨论形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进展集体备课。在集体备课中我们仔细学习新课标，钻研新教材，利用教研组的力气对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。把握学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要力量激发学生的学习兴趣，能培育学生的力量，使学生学会学习。在教学过程中我们能够举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，大面积提高教学质量。注意抓学问点过关，仔细批改作业，把质量关落实到日常教学中来，注意提高平均分和合格率。 平常我们也时时提示教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成绩。在期中我们也参与了西岗区对我们的科学学科五年级的教学质量监测和教学质量的分析，在师生的共同努力下科学的期其中考试取得了全区第八名的成绩。平均分、及格率都高于区平均水平。算是给学校领导和学生家长交了一份还算满足的答卷。 4、积极参与各级教研活动，提高教学水平 我们教研组积极参与市、区、学校组织的教学研讨活动，教师们在一起围绕某个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效的争论中每个教师都能收获单独学习所得不到的东西，形成了比拟深厚的教研气氛。对于学校的各项活动及教学竞赛我们也都积极参与，并力争有好的表现。本学期我们完成了变色花的校级评优课，使得教师和学生都有不同程度的提高。 5、反思与改良 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的时机不是许多，这对教师视野的开拓有很大的限制; 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建立日臻完善，掀开一个新的篇章。 科学教研组工作总结最新模板5 时间飞逝，又到了学期末，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学教师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了肯定收获，根本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 一、加强业务学习，重视提高自身素养。 新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课很多教师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去讨论钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，全体科学教师都特别珍惜每次的教研活动，积极准时参与集体备课活动和观摩课活动。在听课过程中大家仔细倾听做好笔记，备课活动中畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同争论，有很多的教师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获许多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学力量都有了很大的提高。 二、加强教学常规治理，提高课堂教学效率 为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作规划，平常我们也时时提示每一位教师做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进展了检测和教学质量的分析，对存在的问题进展了讨论，商议对策，争取在期末考试中取得令人满足的成绩。 但也有很多缺乏之处，还将面临很多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。 科学教研组工作总结最新模板