科学超能课堂心得体会科学课有感体会(四篇).docx

科学超能课堂心得体会科学课有感体会(四篇)主题科学超能课堂心得体会精选一 本学期我担当六年级（12）班的科学课。六年级通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的留意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的奇怪心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。所以我们要制造更多的时机，激发学生对科学的奇怪心和探究欲，培育学生学习科学的兴趣，由于兴趣是最好的教师。有待改良的是学生课堂学习的标准性和个别学生的学习习惯。 二、教材状况分析： （一）教学指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 （二）各单元主要目标、要求 1、“微小世界”是向学生翻开的第一个窗口。在“微小世界”这个单元里，学生们借助放大镜和显微镜观看讨论各种物体。集中讨论的内容首先是放大镜下的昆虫世界，他们将观看昆虫身体构造的细节局部。接下来要讨论放大镜下的晶体，在这一单元里，学生们还将讨论放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并使用它绽开一个观看、讨论身边生命活动。放大镜和显微镜下的发觉会拓展学生们了解熟悉世界的新视野，激起他们对科学探究的更大兴趣。 2、“环境与我们”是向孩子们翻开的其次个窗口。此前他们参加了有关生命和物质世界的很多探究活动，但还没有对我们的生活的地球有一个整体的熟悉和观看的视角。这一单元将引领学生们关怀有关地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。考虑到小学生的年龄特点，教学活动是从讨论垃圾问题开头的，试图通过调查垃圾来源、组成及处理方式等一系列活动，使学生们熟悉解决这一问题的重要性和迫切性、并身体力行，参加解决这一问题的活动。继垃圾问题之后，教材又引导学生们通过搜集资料、了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考虑家乡环境、制定爱护环境的班级活动方案和个人环保行动规划。 3、“宇宙”是向学生们翻开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的学问。这一单元将引导他们去参与有关太阳、月亮、星体的观看、讨论活动。他们会观看月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟试验，依据教材供应的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星他们还将了解宇宙的其他学问和人类探究宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个布满活力极具魅力的世界，还会知道探究宇宙是人类前赴后继的艰难事业，期盼他们去参加和努力。 4、“信息”单元的指向不是指通常意义上的通讯、传播、计算机方面的内容，而是将科学探究、搜集事实和证据、推理和查找解释的活动作为猎取信息和对信息进展加工的过程。教材试图用这样一种设计使学生们对四年来的科学探究活动进展梳理，建立一个较为系统的熟悉，从而加深对科学探究本质的理解。在这一单元里，学生们将参加一些生动好玩的活动，了解科学家是如何进展科学探究的，体验要精确获得一个事实，除仔细观看外，还须将想象、推理与事实区分开来，在沟通中要学会倾听和精确表达。 三、教学目标： （一）在活动中培育学生科学的思维方法；了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程。 （二）连续进展学生对比照试验中变量的识别和掌握的力量，学习运用比照试验进展科学探究的技能，学会细致的观看。 （三）让学生学会将记录和数据转化为证据，学习建立解释模型，以验证自己的假设，建构科学概念，学会用比拟和分类的方法熟悉和描述多种多样的事物。 （四）培育学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 （五）使学生亲近自然、珍爱生命，关怀现代科技的进展。 四、教学方法： 小组合作探究法、观看法、试验法、信息资料搜集、整理资料法 五、详细措施 （一）把科学课程的总目标落实到每一节课； （二）把握小学生科学学习特点，因势利导； （三）用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； （四）让探究成为科学学习的主要方式； （五）树立开放的教学观念； （六）悉心地引导学生的科学学习活动； （七）各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； （八）给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； （九）充分应用各类教育资源和教学手段。 六、教学进度及课时安排： 周次教学进度课时数备注 第一周1病毒1课时 其次周2、细菌3馒头发霉了1课时1课时 第三周4食用菌5蜡烛的变化1课时1课时 第四周6食盐和水泥7、铁生锈1课时1课时 第五周十一假期 第六周8牛奶的变化一、二单元复习1课时1课时 第七周9静止和运动10、距离和时间1课时1课时 第八周11、转变物体运动状态12、物体的运动方式1课时1课时 第九周13、运动的物体第三单元复习1课时1课时 第十周复习，期中考试2课时 第十一周14、白天与黑夜15、昼夜与生物1课时 第十二周16、四季更替17、弯弯的月亮1课时1课时 第十三周18、日食和月食19、登上月球1课时1课时 第十四周20、蚯蚓找家21、变色龙1课时1课时 第十五周22、植物向哪里生长2课时 第十六周23、亲密联系的生物界24、珍稀动植1课时1课时 第十七周25、生物的启发科学探究的故事第四、五单元复习1课时1课时 第十八周讨论与实践2课时 第十九周全册复习2课时 其次十周复习2课时 其次十一周复习考试2课时 主题科学超能课堂心得体会精选二 1.对搞科学的人来说，勤奋就是胜利之母。-茅以升（中国） 2.运动是一切生命的源泉。-达·芬奇（意大利） 3.科学的根底是安康的身体。-居里夫人（法国） 4.没有幸运这回事，最偶然的意外，好像也都是有必定性的。-爱因斯坦（美国） 5.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。-居里夫人（法国） 6.科学是没有国界的，由于她是属于全人类的财宝，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。-巴斯德（法国） 7.我愿用我全部的生命从事科学讨论，来奉献给生育我、栽培我的祖国和人民。-巴甫洛夫（前苏联） 8.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，最终迷信。-赫胥黎（英国） 9.总有一天，真理睬取胜。即使真理在他一生中未能得到成功，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪慧。-赫胥黎（英国） 10.使人们宁愿谎话，而不愿追随真理的缘由，不仅由于探究真理是艰难的，也不仅由于真理睬约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。 11.目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎话又是那样根深蒂固，以致除非我们喜爱真理，我们便不会熟悉真理。-帕斯卡（法国） 12.讨论真理可以有三个目的：当我们探究时，就要发觉到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区分开来。-帕斯卡（法国） 主题科学超能课堂心得体会精选三 各位领导评委好！ 今日我说课的资料是光的传播。 光的传播是粤教版科学教材四年级下册光单元第一课时资料，是学习光学的基础课。经过实验，探究光的传播特点，是新课程标准对本节课提出的要求。根据这一要求和教材具体资料，结合学生学情，我确立了本节课的教学目标及重难点。 教学目标： 1知识与技能目标：经过实验操作活动，使学生认识光是直线传播的。 2过程与方法目标：设计验证光是直线传播的实验；利用光的传播规律解释为什么会有影子及日食月食现象。 3情感、态度、价值观目标：培养学生爱思考的习惯；明白推测要有依据；根据实验结果实事求是地进行分析、推理。 熟悉光是直线传播的。 会用多种方法验证光的传播路径。 为完成以上教学目标突出教学重点突破教学难点我对本课的教学作出了以下教学设想 由于科学课以培育小学生的科学素养为宗旨，所以在教学光的传播的特点时，由学生自我去探究，亲自动手试验进展验证，从而引导学生经受完整的科学探究学习，进展学生的创新思维和实践本领。 为实现这一设想我做了充分的课前预备设计了以下教学环节 1、猜测2、探究3、运用4、小结 （一）第一环节：猜测 我首先以镭射笔的红色光线照耀屏幕，然后问学生你认为光是沿着怎样的路线跑到屏幕上的？这种实物作为导入，让学生对光学产生剧烈的探究欲望，的同时也作出了光是沿直线传播的测想。然后进入重点环节：验证我将分两步进展 1、提取生活阅历进展初步验证2、经过试验再次验证 （1）提取生活阅历进展初步验证， 学生作出光是沿直线传播的猜想后我再追问，生活当中观看到的哪些现象让你产生了这样的想法？这时可利用课件配以图片如：舞台上的灯光、阳光照耀森林帮助学生回忆生活中看到的直线形式的光。使学生发觉，原先生活中就确实存在着光是沿直线传播的现象，让学生从猜想进展到初步信服光是沿直线传播的。 （2）经过试验再次验证， 生活阅历只是一个事实，如何引导学生经过科学的方法证明出来？接下来我为学生安排了两个试验活动，试验由简到难，层层推动。试验活动1管子看光试验，试验中发挥学生的创新思维充许有有不一样方法，但只要学生有一个共识，仅有管子是直的光才能传播出来，当管子是弯的光就不能传播出来了。这样就能得出我们的结论：光是沿直线传播的。试验活动二光线打靶，试验发觉仅有b孔和中间挡板的小孔及靶心三点在一向线上光线才能打到靶心，这就又一次地验证了光是直线传播的。两个试验由简到难，层层推动对光是沿直线传播的进展了充分证明学生从初步信服进展到充分确定光是直线传播的。当充分确定光是直线传播的结论后我趁热打铁，引导学生进入第三个环节：运用 （三）运用 科学学问的学习在于运用，科学学问的运用又有利于加深对学问的理解。为到达这一目的先让学生根椐课文了解小孔成像，再让学生依据光是直线传播的特点猜测在白屏上所看到的资料并把它画出来。之后我经过实物演示让他们惊异的发觉，蜡烛倒过来了，并且还有颜色，还能动呢。这时学生确定会有疑问但可经过课件，直观演示光经过小孔后的传播过程。结果不用讲解，问题就会迎刃而解了 学生此时的探究欲望非常剧烈我紧之后启发学生生活中有哪些现象能够用光是沿直线传播来解释？以小组争论的形式完成并利用课件演示帮助解释影子的构成、日月食现象。 当学生明白光是沿直线传播的，并能简洁运用后，为提高他们的技能我布置拓展练习自制简易 （四）最终一个环节小结 我先让学生总结这节课有哪些收获，教师予以补充和确定，并给以鼓舞。 整堂课，其实资料都很简洁，就是如何一步步加深验证，对于学生来说可能兴趣更大，由于这堂课注意更多的是探究的过程。 主题科学超能课堂心得体会精选四 男 | 未婚 | 1986年6月生 | 户口：湖南长沙 | 现居住于北京 7年工作阅历 | 团员 | 身份证： * 海淀区上地四周 手机：*（手机） e-mail: * 求职意向 工作性质： 全职 从事职业： 工程经理/高级软件工程师 从事行业： 计算机软件 教育背景 20xx/09 - 20xx/01：北京大学 | 计算机科学与技术 | 本科 自我评价 6年软件开发阅历，2年工程治理阅历。有较强的自学力量、软件需求分析及设计力量。情愿接触新的技术，做事仔细踏实，能吃苦耐劳，性情稳定，有较强的团队合作精神。 精通c#语言及面对对象设计思想； 精通sqlserver、oracle数据库； 娴熟使用javascript、jquery、ajax等技术； 娴熟使用flex、silverlight开发； 娴熟使用mvc、wpf、wcf、webservice、linq等； 熟识手机android开发。 工作阅历 20xx/01 - 至今： 北京航空航天大学 | 软件研发部 | 高级软件工程师 计算机软件 | 国企 | 规模：1000-9999人 | 10001-15000元/月 公司是一个科研性质的公司，在职期间为公司组建了软件研发团队、负责公司人员聘请、软件需求分析及软件工程架构设计、数据库设计与维护、工作任务分派及难点技术问题攻克和解决方案提出等。 在职期间开发工程如下： 责任描述：工程负责人，负责需求分析、工程规划、原型设计、安排工程进度、系统架构、编写网络效劳接口等。 软件描述：基于pdm的一套工作流设计及治理系统。 工程描述：类似于51job的一个专业性比拟强的聘请网站。 责任描述：手机端界面实现及美化、g3server接口标准制定。 使用silverlight mvvm 使用webservice实现与pdm通讯。 使用silverlight开发，包括excel生成及导入、报告生成图形显示。 开发环境：vs20xx+sqlserver 20xx 开发环境：vs20xx+sqlserver 20xx +flex 4 采纳fluorinefx框架开发。 开发环境：vs20xx+sqlserver 20xx 20xx/05 - 20xx/01： 北京天景隆软件有限公司 | 软件研发部 | 软件工程师 计算机软件 | 民营 | 规模：20-99人 | 4001-6000元/月 20xx年2月到20xx年3月：晋中烟草人事治理系统 开发环境：vs20xx + sqlserver 20xx 20xx年7月到20xx年1月：奥鹏机考系统 开发环境：vs 20xx + sqlserver 20xx 本系统是出差奥鹏教育是进展开发。 系统采纳c/s架构、tfs源代码治理，系统涉及效劳监听、远程通信（tcp、udp）等技术。 20xx年5月到20xx年7月：中智外企分公司oms财务治理系统 开发环境：vs 20xx + oracle 9i 软件采纳c/s架构，调用webservice猎取数据。 本系统为出差用友软件公司时进展开发。 20xx年3月到20xx年4月：北京首佳房地产地图（shoujia） 开发环境：vs 20xx + sqlserver 20xx 使用第三方组件 mapinfo 、cell等。 软件分为c/s和b/s两局部；c/s局部：地图治理、房价监测、预售工程查询等；b/s局部：文档治理、excel上传等功能。 开发环境：vs 20xx + sqlserver 20xx + ajax 20xx年7月到20xx年10月：万方数据（okwf） 开发环境：vs 20xx + sqlserver 20xx 采纳工厂模式、ajax技术 20xx年5月到20xx年6月：觅法网（34law） 软件技术：vs20xx+sqlserver 20xx 依据asp页面和access数据库改成由。net平台sqlserver 20xx 运行。 研发工程：西麦克展会效劳治理系统 开发环境：vs 20xx + sqlserver 20xx 研发工程：德纳展会效劳治理系统（donnercrm） 开发环境：vs 20xx + sqlserver 20xx 教育背景 20xx/09 - 20xx/01：北京大学 | 计算机科学与技术 | 本科 语言力量 英语：读写力量一般 | 听说力量一般 专业技能 android | 娴熟 | 5个月 sqlserver | 精通 | 80个月 c# | 精通 | 80个月 兴趣爱好 热衷于户外运动，如骑行、登山、篮球、网球等